Menurut RPP Kesetimbangan kimia, penulis menggunakan pendekatan Scientific

Learning, model pembelajaran Discovery Learning, metode diskusi, tanya jawab dan pemberian
tugas. Dilihat bahwa penulis sudah tepat dan benar dalam penerapan Pendekatan, model, dan
metode pembelajaran.

Terbukti dari pendekatan scientific learning dengan langkah-langkah mengamati,

menanya, menelaah, menyusun, mendiskusikan, menentukan dan menyimpulkan, semua hal
tersebut sudah termasuk dalam RPP tersebut. Lalu model pembelajaran yang digunakan yaitu
model discovery learning dengan langkah yang ada dibagian inti seperti stimulation, problem
statement, data collection, data processing, verification dan generalization juga sudah tertulis di
dalam RPP tersebut.

Keterlaksanaan model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap berpikir

kritis siswa pada materi kesetimbangan kimia. Hal ini dapat dilihat pada kemampuan peserta
didik dalam melakukan diskusi, menyampaikan hasil temuan dan penyelesaian LKPD serta
peserta didik juga memperoleh hasil LKPDnya.

Pada RPP tersebut menggunakan metode diskusi, tanya-jawab dan pemberian tugas.
Terlihat di RPP bagian pembukaan dan penutupan. Pada bagian pembukaan guru menyampaikan
tujuan pembelajaran, manfaat mempelajari pelajaran untuk kehidupan sehari-hari, dan
memberikan informasi mengenai materi yang akan di bahasa. Pada bagian penutupan guru
mereview pembelajaran, menghubungkan dengan kehidupan sehari-hari serta manfaatnya di
masyarakat. Lalu guru meminta murid untuk membentuk kelompok untuk melakukan diskusi,
guru juga melakukan tanya jawab dengan menanyakan pembelajaran sebelumnya. Kemudian
guru meminta peserta didik mengerjakan kuis di My QUIZIZ, dan mengingatkan peserta didik
untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya.