Review Jurnal

“IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA MELALUI MATA

PELAJARAN PKn DI MTs SULAMUL HUDA DESA SIWALAN,
KECAMATAN MLARAK, KABUPATEN PONOROGO”

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas

Kewarganegaraan

Oleh :

Amelia Rani Sipayung

NIM 7143341007

A Ekstensi

JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017
 KATA PENGANTAR

Segala  puji  hanya  milik  Allah SWT.  Shalawat  dan  salam  selalu tercurahkan kepada
Rasulullah SAW. Berkat rahmat dan karunia-Nya saya mampu menyelesaikan tugas Kritikal
Jurnal “Implementasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa Melalui Mata Pelajaran Pkn Di Mts
Sulamul Huda Desa Siwalan, Kecamatan Mlarak, Kabupaten Ponorogo” untuk memenuhi
tugas mata kuliah Kewarganegaraan.
Dalam penyusunan tugas atau materi ini, tidak sedikit hambatan yang penulis hadapi.
Namun penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan materi ini tidak lain berkat
bantuan, dorongan, dan bimbingan orang tua, sehingga kendala-kendala yang penulis hadapi
teratasi.
Makalah ini disusun agar pembaca dapat memperluas ilmu serta wawasan tentang kaitan
dengan kewarganegaraan yang kami sajikan berdasarkan pengamatan dari jurnal yang
kami dapatkan di Goole Cendikia. Review ini ditulis oleh penyusun dengan berbagai
rintangan. Baik itu yang datang dari diri penyusun maupun yang datang dari luar. Namun
dengan penuh kesabaran dan terutama pertolongan dari Allah akhirnya review ini dapat
terselesaikan.
Semoga review ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas dan menjadi sumbangan
pemikiran kepada pembaca khususnya para mahasiswa Universitas Negeri Medan. Saya
sadar bahwa review  ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Untuk itu,  saya
sangat mengharapkan masukan dari dosen pembimbing saya, Ibu Syuratty Astuti Rahayu
Manalu, S.Pd, SH, MH serta rekan-rekan untuk kesempurnaan Critikal Jurnal ini. Akhir kata
saya ucapkan terimah kasih.

                                                                                                            Reviewer
 BAB I
IDENTITAS JURNAL

Judul IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA

MELALUI MATA PELAJARAN PKn DI MTs SULAMUL
HUDA DESA SIWALAN, KECAMATAN MLARAK,
KABUPATEN PONOROGO

Jurnal PPKn

Volume & Halaman Vol. 1, No. 1

Tahun Desember 2016

ISSN 2541-9707

Penulis Ambiro Puji Asmaroini

Link download file:///C:/Users/USER/Downloads/38-61-1-SM.pdf

Reviewer AMELIA RANI SIPAYUNG (7143341007)

Tanggal 18 Mei 2017

 BAB II
RESUME JURNAL

Abstraksi
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami cara menanamkan nilai karakter
kepada siswa MTs Sulamul Huda dan memahami implementasi nilai karakter bangsa melalui
Mata Pelajaran PKn di MTs Sulamul Huda.Fokus dari penelitian ini untuk memahami
pelaksanaan nilai karakter khususnya bagi siswa MTs melaui mata pelajaran PKn. Metode
penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Mendeskripsikan implementasi dari
nilai karakter bangsa melalui mata pelajaran PKn di MTs Sulamul Huda Desa Siwalan,
Kecamatan Mlarak, Kabupaten Ponorogo. Metode pengumpulan data dengan cara
observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis berdasarkan penelitian kualitatif.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: MTs Sulamul Huda merupakan sekolah yang berbasis
pondok, untuk itu nilai-nilai karakter wajib untuk ditanamkan kepada santri pondok. Adapun
cara untuk menanamkan nilai karakter kepada siswa antara lain: 1) Penambahan mata
pelajaran keagamaan di lingkungan pondok yang membedakan antara sekolah umum
dengan pondok pesantren, 2) Diadakannya kegiatan ekstrakurikuler untuk membangun jiwa
kerja sama, tanggung jawab, disiplin, toleransi dan sebagainya. Ekstrakurikuler itu
diantaranya adalah: Becam, pramuka, mukhadoroh, bela diri, keolahragaan (sepak bola dan
futsal). 3) Diadakannya kerja bakti membersihkan lingkungan kelas dan lingkungan pondok
4) Membiasakan disiplin dan tepat waktu, 5) Menanamkan jiwa kemandirian dan
kepemimpinan, 6) Membudayakan rasa malu antara santri berjenis kelamin laki-laki dan
perempuan. Materi PKn mengajarkan karakter, misalnya tentang norma, demokrasi, HAM,
kebebasan berpendapat, bela Negara. Siswa di sekolah juga menerapkan nilai karakter
tersebut. Karena tidak hanya dilaksanakan di mata pelajaran PKn saja namun juga
dilaksanakan di lingkungan pondok. Nilai karakter yang diterapkan siswa antara lain
berdoa, mendengarkan saat diajar oleh guru, membantu teman yang dapat musibah, tidak
mencontek, mematuhi peraturan sekolah, disiplin.

Kata Kunci:. Implementasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa, Matapelajaran PKn

Pendahuluan
Sebagaimana diketahui bahwa Pendidikan Kewarganegaraan pada hakikatnya
merupakan pendidikan yang mengarah pada terbentuknya warga negara yang baik dan
bertanggung jawab berdasarkan nilai-nilai dan dasar negara Pancasila. Atau dengan perkataan
lain merupakan pendidikan Pancasila dalam praktek. PKn adalah mata pelajaran yang
terfokus pada pembentukan warga negara yang mampu memahami dan melaksanakan hak-
hak dan kewajibannya untuk menjadi warga negara Indonesia yang baik, cerdas, terampil,
dan berkarakter sejalan dengan amanat Pancasila dan UUD 1945 untuk mempertahankan
tegaknya Negara Kesatuan Republik Indonesia.
PKn sebagai mata pelajaran yang berbasis karakter menjadi solusi cerdas untuk
menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa. Sebagai salah satu wujud penanaman nilai-nilai
karakter yang diberikan kepada siswa melalui mata pelajaran PKn adalah dengan
memberikan keteladanan dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di
luar sekolah.
PKn merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus ditempuh oleh satuan
pendidikan mulai dari sekolah dasar hingga sekolah menengah. MTs Sulamul Huda
merupakan salah satu sekolah menengah pertama. Untuk itu perlu kiranya memahami
penanaman nilai karakter melalui Mata Pelajaran PKn khususnya yang dilaksanakan di MTs
Sulamul Huda, Desa Siwalan, Kecamatan Mlarak, Kabupaten Ponorogo. Rumusan masalah
dari penelitian ini adalah: 1). Bagaimana cara menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa
MTs Sulamul Huda? 2). Bagaimana implementasi nilai karakter melalui mata pelajaran PKn
di MTs Sulamul Huda?

Metode
Penelitian mengenai “Implementasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa melalui Mata Pelajaran
PKn di MTs Sulamul Huda Desa Siwalan, Kecamatan Mlarak, Kabupaten Ponorogo”
merupakan penelitian lapangan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pendekatan
kualitatif berusaha mengumpulkan data deskriptif yang banyak dituangkan ke dalam bentuk
laporan yang diperoleh dari catatan lapangan, dokumen, hasil observasi, dan wawancara.
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap 2015-2016 yaitu pada bulan Maret sampai
dengan Agustus 2016 di MTs Sulamul Huda yang beralamat di Desa Siwalan, Kecamatan
Mlarak, Kabupaten Ponorogo. Lokasi ini dipilih karena peneliti meyakini bahwa MTs
Sulamul Huda merupakan lokasi yang tepat sebagai lokasi penelitian karena selain lokasi
yang mudah dijangkau peneliti
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Sulamul Huda Desa Siwalan,
Kecamatan Mlarak, Kabupaten Ponorogo. Sedangkan sampel penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VII, VIII dan IX yang dipilih secara acak (random sampling), serta guru
pengampu Mata Pelajaran PKn di MTs Sulamul Huda Desa Siwalan, Kecamatan Mlarak,
Kabupaten Ponorogo.

Hasil dan Pembahasan

A. Gambaran Umum Pondok Pasantren Sulamul Huda
Pondok Pesantren Sulamul Huda beralamatkan di Jalan Kalimantan, Desa Siwalan,
kecamatan Mlarak, kabupaten Ponorogo Jawa Timur. Pondok Pesantren Sulamul Huda
merupakan lembaga pendidikan yang berdiri tahun 1993 oleh H. Iswahyudi Baidlowi, H.
Abdul Roziq Yusuf dan kawan-kawan. Pada awalnya para pendiri pesantren ini mendirikan
sebuah yayasan Islam Siwalan pada tahun 1977, yayasan ini menyediakan pendidikan untuk
madrasah ibtida‟iyah saja. Namun dengan bertambahnya kebutuhan masyarakat terhadap
pendidikan agama Islam yang kaffah maka didirikanlah pondok pesantren Sulamul Huda.

B. Cara Menanamkan nilai Karakter Kepada Siswa MTs-Sulamul Huda

MTs Sulamul Huda merupakan sekolah yang berbasis pondok, untuk itu nilai-nilai
karakter wajib untuk ditanamkan kepada santri pondok. Adapun cara untuk menanamkan
nilai karakter kepada siswa antara lain:
1. Penambahan mata pelajaran keagamaan di lingkungan pondok yang membedakan
antara sekolah umum dengan pondok pesantren.
2. Diadakannya kegiatan ekstra kurikuler untuk membangun jiwa kerja sama, tanggung
jawab, disiplin, toleransi dan sebagainya. Ekstrakurikuler itu diantaranya adalah:
Becam, pramuka, mukhadoroh, bela diri, keolahragaan (sepak bola dan futsal).
3. Diadakannya kerja bakti membersihkan lingkungan kelas dan lingkungan pondok
4. Membiasakan disiplin dan tepat waktu
5. Menanamkan jiwa kemandirian dan kepemimpinan
6. Membudayakan rasa malu antara santri berjenis kelamin laki-laki dan perempuan.
Di PP Sulamul Huda nilai-nilai karakter dilaksanakan. Dengan adanya OPSH yang
menghandel kegiatan pondok. Adanya organisasi pondok yang disebut sebagai OPSH
kepanjangan dari Organisasi Pondok Sulamul Huda yang membangun jiwa kepemimpinan
dan kemandirian.

C. Implementasi Nilai Karakter melalui Mata Pelajaran PKn di MTs. Sulamul Huda
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus
ditempuh oleh santri Pondok pesantren. Khususnya pada santri MTs.. Sebagaimana yang
dikutip dari Departemen Pendidikan Nasional Sebagaimana diketahui bahwa Pendidikan
Kewarganegaraan pada hakikatnya merupakan pendidikan yang mengarah pada terbentuknya
warga negara yang baik dan bertanggung jawab berdasarkan nilai-nilai dan dasar negara
Pancasila. Atau dengan perkataan lain merupakan pendidikan Pancasila dalam praktek.
Mata pelajaran PKn menajarkan tentang karakter. Materi PKn mengajarkan karakter,
misalnya tentang norma, demokrasi, HAM, kebebasan berpendapat, bela Negara. Siswa di
sekolah juga menerapkan nilai karakter tersebut. Karena tidak hanya dilaksanakan di mata
pelajaran PKn saja namun juga dilaksanakan di lingkungan pondok. Nilai karakter yang
diterapkan siswa antara lain berdoa, mendengarkan saat diajar oleh guru, membantu teman
yang dapat musibah, tidak mencontek, mematuhi peraturan sekolah, disiplin.

Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa MTs Sulamul
Huda merupakan sekolah yang berbasis pondok, untuk itu nilai-nilai karakter wajib untuk
ditanamkan kepada santri pondok. Cara menerapkan karakter disekolah yaitu adanya
organisasi pondok yang disebut sebagai OPSH kepanjangan dari Organisasi Pondok Sulamul
Huda yang membangun jiwa kepemimpinan dan kemandirian. Kesadaran terhadap
kebersihan lingkungan sekolah, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, berdoa, disiplin, rajin
dan tanggung jawab.
Mata pelajaran PKn mengajarkan tentang karakter. Materi PKn mengajarkan karakter,
misalnya tentang norma, demokrasi, HAM, kebebasan berpendapat, bela Negara. Siswa di
sekolah juga menerapkan nilai karakter tersebut. Karena tidak hanya dilaksanakan di mata
pelajaran PKn saja namun juga dilaksanakan di lingkungan pondok. Nilai karakter yang
diterapkan siswa antara lain berdoa, mendengarkan saat diajar oleh guru, membantu teman
yang dapat musibah, tidak mencontek, mematuhi peraturan sekolah, disiplin
 BAB III
REVIEW JURNAL

Judul Jurnal
Penulisan judul dalam jurnal ini sudah memuat gambaran dan tujuan dari penulisan
jurnal, dengan membaca judul pembaca sudah tau inti dari jurnal tersebut. Namun dalam
penulisan jurnal ilmiah disarankan tidak boleh lebih dari 12 kata untuk jurnal berbahasa
Indonesia.

Abstrak
Abstrak memuat uraian singkat mengenai masalah dan tujuan penelitian, metode yang
digunakan, dan hasil penelitian. Tekanan penulisan abstrak terutama pada hasil penelitian.
Pada bagian ini penulisan abstrak tidak menggambarkan isi jurnal secara keseluruhan, karena
penulis hanya berfokus pada tujuan penulisan tanpa menuliskan latar belakang masalah secara
singkat. Tujuan penelitian sudah dituliskan secara jelas. Namun penulis tidak menjelaskan
metode yang dipakai dalam melakukan penelitian. Pada jurnal jumlah kata dalam abstrak tidak
boleh lebih dari 250 kata ini, namun dalam jurnal ini jumlah kata dalam abstrak lebih dari 250
kata. Dalam abstrak penulis sudah memaparkan hasil penelitian secara jelas dan penggunaan
key word atau kata kunci. Namun menurut hemat reviewer sebaiknya dalam kata kunci
dicantumkan juga ‘MTs Sulamul Huda’ agar lebih menggambarkan penelitian.

Pendahuluan
Pada bagian pendahuluan penulis memaparkan permasalahan yang menjadi objek
penelitian dan memperjelasnya dengan memuat rumusan permasalahan dalam penelitian, serta
rangkuman kajian teoritik yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Kajian teoritik yang
dicantumkan sudah cukup mendalam dan didukung oleh beberapa pendapat ahli. Pada bagian
ini tujuan penulisan jurnal dimuat dengan jelas.

Metode
Pada dasarnya bagian ini menjelaskan bagaimana penelitian itu dilakukan. Materi pokok
bagian ini adalah: (1) rancangan penelitian; (2) populasi dan sampel (sasaran penelitian); (3)
teknik pengumpulan data dan pengembangan instrumen; (4) dan teknik analisis data. Didalam
jurnal ini sudah tertera semua seperti yang disebutkan diatas. Hanya saja penulis tidak
memaparkan secara rinci rancangan penelitian yang dilakukan atau tahap-tahap yang dilakukan
dalam penelitian.
Hasil dan Pembahasan
Dalam pembahasan nya, penulis menguraikan nya ke dalam sub-sub judul. Hasil dari
penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya Organisasi Pondok Sulamul Huda yang
bertujuan membangun jiwa kepemimpinan dan kemandirian mampu membentuk pribadi
santri yang disiplin, mampu bekerjasama (gotong-royong), tanggung jawab dan tepat waktu.
Dan melalui Pendidikan PKn, nilai karakter yang diterapkan siswa antara lain berdoa,
mendengarkan saat diajar oleh guru, membantu teman yang dapat musibah, tidak mencontek,
mematuhi peraturan sekolah, disiplin.
Bagian ini sudah menjelaskan hasil penelitian secara deskriptif dan jelas. Hanya saja
terlalu banyak penggunaan kata-kata yang bertele-tele sehingga menimbulkan rasa jenuh bagi
pembaca dan terkesan tidak menarik. Dalam pembahasan adanya ketidak sesuaian terhadap
judul yang dipilih. Judul dalam jurnal ini mengenai Implementasi Nilai-Nilai Karakter
Bangsa Melalui Mata Pelajaran PKn, namun pada bagian hasil dan pembahasan penulis
cenderung lebih banyak membahas mengenai keadaan umum serta profil pasantren sebagai
wadah pembentukan karakter.

Kesimpulan dan Saran

Kesimpulan yang dipaparkan oleh penulis bersifat singkat, padat, dan jelas. Dan hasil
kesimpulan berlandaskan data yang berdasarkan fakta dan sudah diuji kebenarannya. Namun
pada jurnal ini tidak ditemukan saran dari penulis. Sebaiknya penulis menyarankan adanya
penyesuaian baik pada kuesioner maupun alat bantu untuk melakukan penelitian lebih lanjut
guna mengembangkan hasil penelitian yang sudah ada.

Daftar Pustaka
Untuk daftar pustaka, penulis telah memilih kepustakaan yang telah sesuai dan berkaitan
dengan judul jurnal dan sumber kepustakaan yang digunakan penulis sangat bervariasi.
Sehingga jurnal ini secara keseluruhan sudah cukup baik dan sudah tepat berstandar nasional.
 BAB IV
KESIMPULAN

Jurnal “Implementasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa Melalui Mata Pelajaran Pkn Di Mts
Sulamul Huda Desa Siwalan, Kecamatan Mlarak, Kabupaten Ponorogo” ini merupakan
jurnal yang baik secara penulisan, dan memiliki banyak manfaat dalam penulisannya.
Meskipun terdapat beberapa kekurangan dalam penulisannya seperti penulisan abstrak yang
tidak mampu menggambarkan keseluruhan isi jurnal secara singkat dan batasan pembahasan
yang sedikit melebar dari judul yang dipilih, namun hasil akhir dari jurnal ini sangat berguna
untuk menambah wawasan mahasiswa calon guru, khususnya untuk studi Kewarganegaraan,
dimana selaku calon guru penting bagi kita untuk mengetahui dan mampu menerapkan nilai-
nilai Pancasila dan ilmu kewarganegaraan baik pada diri sendiri maupun anak didik yang
nantinya mampu membantu kita dalam dunia belajar-mengajar. Disamping itu sumber dari
kajian pustaka jurnal ini sangat relevan dan beragam, yang sangat membantu dalam
menyajikan data dan fakta yang akurat.