SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BANDA ACEH

Mata Pelajaran : KOMPUTER AKUNTANSI
Program Keahlian : AKUNTANSI DAN KEUANGAN
Kompetensi Keahlian : AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
Kelas/Semester/TP : XI/IV/2020-2021

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi

KI-4 (Keterampilan)
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi
dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan Masalah sesuai dengan
lingkup Simulasi dan kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang di pelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Kegiatan
Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar Nilai PPK
Dasar Kompetensi Pembelajaran
(JP)

1 2 3 4 5 6 7 8

3.1 Menerapka 3.1.1 Menjelaskan 1. Pengertian 10  Mengamati Kurniawan,Ayi dan

n program pengertian Komputer JP Pengetahuan: Suyono. 2016. Modul Gemar
Akuntansi memba
komputer komputer  Mempelajari GP Guru Pembelajar
 Tes ca
akuntansi akuntansi buku teks dan Tertulis Komputer Akuntansi
2. Jenis sumber lain Mandir
Komputer Perusahaan Jasa dan
tentang materi  penugas i
3.1.2 Menentukan Akuntansi pokok an Dagang. Kementrian
jenis-jenis  Menyimak Pendidikan dan Rasa
aplikasi tayangan/dem Kebudayaan Dirjen ingin
o tentang Keterampilan tahu
komputer 3. Kelebihan Guru dan Tenaga
:
Akuntansi dan materi pokok Kependidikan. bertan
Kelemahan  Praktek/ ggung
Program demonst Suyono. 2013. jawab
3.1.3 Mengemukakan
Aplikasi Menanya rasi Komputer Akuntansi
kelebihan dan Komputer
kelemahan Kelas XI SMK Jilid 1.
Akuntans merumuskan
penerapan 4. Komponen Jakarta
pertanyaan untuk
komputer dalam mengidentifikasi
sistem Mahmudi, Ali. 2008.
akuntansi masalah terkait
komputer Komputerisasi
dengan materi Akuntansi MYOB.
akuntansi
3.1.4 Menerapkan pokok
5. Pemilihan Jakarta : Grasindo.
instalasi Program
program aplikasi Komputer
komputer Akuntansi
6. Spesifikasi Mengeskplorasi
akuntansi
Komputer
 Mengumpulka
4.1 Menginstal 4.1.1 Mengoperasikan 7. Instalasi n
Program data/informasi
 Alokasi
Kompetensi Indikator Pencapaian Kegiatan
Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar Nilai PPK
Dasar Kompetensi Pembelajaran
(JP)

1 2 3 4 5 6 7 8

program Instalasi Komputer melalui diskusi

komputer program aplikasi Akuntansi kelompok atau
akuntansi komputer kegiatan lain
8. Cara guna
akuntansi
Membuka menemukan
Dan solusi masalah
4.1.2 Membuka dan Menutup terkait materi
menutup pokok
aplikasi
komputer
akuntansi pada Mencoba
komputer
 Mempraktekka
n langkah-
langkah
pemecahan
masalah
didasarkan
pada solusi
yang
ditentukan
 Memilih
alternatif
pemecahan
masalah
lainnya

Menyimpulkan

 Membuat
kesimpulan
tentang
masalah dan
solusinya
 Mengaitkan
dengan konsep
dan masalah
lainnya
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP 1

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BANDA ACEH

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kelas/Semester : XI / 1
Materi Pokok : Aplikasi Komputer Akuntansi
Alokasi Waktu : 10 JP ( 5 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

K1 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi
dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan Masalah sesuai dengan

lingkup Simulasi dan kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang di
pelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung

A. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan program komputer akuntansi
4.1 Menginstal program komputer akuntansi

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Menerapkan program Komputer Akuntansi
3.1.1 Menjelaskan Pengertian Komputer Akuntansi
3.1.2 Menentukan Jenis-jenis Aplikasi Komputer Akuntansi
 3.1.3 Mengemukakan Kelebihan Dan Kekurangan Penerapan
Komputer Akuntansi
3.1.4 Menerapkan Program Komputer Akuntansi

4.1. Menginstal Program Komputer Akuntansi

4.1.1 Mengoperasikan Instalasi Aplikasi Komputer Akuntansi
4.1.2. Membuka Aplikasi Komputer Akuntansi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dengan menggali
informasi/ literasi dan mengamati tayangan Slide Presentasi serta
mencari bahan ajar melalui internet, diharapkan Peserta didik dapat:
a. Menjelaskan pengertian komputer akuntansi dengan benar dan
memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dengan penuh percaya diri.
b. Menentukan jenis-jenis aplikasi komputer akuntansi secara
mandiri dengan tepat.
c. Mengemukakan kelebihan dan kelemahan penerapan komputer
akuntansi secara mandiri dengan benar.
d. Menerapkan instalasi program aplikasi komputer akuntansi
secara mandiri dan bertanggungjawab dengan tepat dan benar.

2. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan praktikum/ Praktek

langsung dilab, diharapkan Peserta didik dapat:
a. Mengoperasikan instalasi program aplikasi komputer akuntansi
dengan rasa tanggungjawab secara tepat dan benar
b. Membuka dan menutup aplikasi komputer akuntansi pada
komputer secara mandiri dan rasa ingin tau yang tinggi dengan
benar.
 PETA KONSEP

Pengertian Komputer Akuntansi

Jenis Komputer Akuntansi

Kelebihan dan Kelemahan Program Aplikasi Komputer

Akuntansi

Komponen dalam sistem komputer akuntansi

APLIKASI
KOMPUTER Pemilihan Program Komputer Akuntansi
AKUNTANSI
Spesifikasi Komputer

Instalasi Program Komputer Akuntansi

Cara Membuka Dan Menutup

E. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Komputer Akuntansi

Komputer akuntansi adalah program aplikasi yang digunakan
untuk mengolah transaksi akuntansi dan menghasilkan laporan
keuangan yang diperlukan.
Komputer akuntansi adalah sebuah sistem akuntansi dimana
komputer sebagai teknologi untuk menjalankan aplikasi yang
digunakan dalam mengelola transaksi akuntansi dan sekaligus untuk
menghasilkan laporan keuangan perusahaan.

2. Jenis Komputer Akuntansi

Banyak jenis-jenis aplikasi yang digunakan untuk akuntansi
diantaranya adalah:
 Krishand
 Accurate
 K-sistem indonesia
 Myob accounting
 Sage accpac erp
3. Kelebihan dan Kelemahan Program Aplikasi Komputer Akuntansi:

Kelebihan-kelebihan:
1. Proses perhitungan dilakukan secara otomatis, kesalahan
dapatdiminimalisir.
2. Lebih cepat, lebih hemat kertas dan hemat waktu.
3. Laporan keuangan secara otomatis langsung dapat dilihat atau
dicetak
4. Keamanan lebih terjamin apabila brainware memahami cara
mengamankan file di komputer.

Kekurangan-kekurangan:
1. Memerlukan sumber daya listrik, tidak berfungsi bilamati lampu.
2. Memerlukankeahlian(brainware)untuk mengoperasikannya.
3. Memerlukan komputerdengan spesifikasi tertentu, target virus
4. Manfaat Komputer Akuntansi

4. Komponen dalam sistem komputer akuntansi

Komputer akuntansi sebagai suatu sistem, tentunya memiliki
komponen-komponen seperti:
a. Hardware (Perangkat Keras) contoh Laptop, Printer, Modem, dsb.
b. Software (Perangkat Lunak) contoh Aplikasi Akuntansi, Ms.
Windows, dsb.
c. Brainware (Pengguna) contoh Programmer, Operator , dsb.
d. Data Input (Dokumen akuntansi) contoh Faktur, Nota Kredit,
Memo, dsb.
e. Data Output (Laporan) contoh Laporan Neraca, Laba Rugi, Arus
Kas, dsb.

5. Pemilihan Program Komputer Akuntansi

Dari beberapa jenis aplikasi komputer akuntansi yang ada, MYOB
Accounting dipilih sebagai salah satu aplikasi komputer akuntansi
yang dijadikan media pembelajaran pada kurikulum disekolah jenjang
SMK jurusan Akuntansi. Dalam LKPD ini MYOB yang digunakan
adalah MYOB Accounting V.18.

6. Spesifikasi Komputer
Peralatan komputer yang dibutuhkan untuk pengoperasian program
MYOB Accounting V.18 minimal mempunyai spesifikasi sebagai berikut:
1. 200MHz Intel Pentium Processor with at east 64 MB RAM.
2. 200 MB of Hardisk space.
3. 16 bit colour, 1024 x 768 screen resolution. Microsoft Windows versi
2000, XP, Vista atau yang terbaru
4. Windows compatible printer, mouse or pointing device.
7. Instalasi Program Komputer Akuntansi
Adapun langkah-langkah untuk menginstal program komputer
akuntansi MYOB Accounting pada komputer PC dengan support
windows 7 adalah sebagai berikut:
a. Aktifkan komputer Anda, lalu masukkan CD yang berisi software
MYOB Accounting v18 ke dalam CD ROM komputer. Cara lain, bila
Anda punya software dalam flashdisk, colokkan flashdisk pada port
usb pada CPU/Laptop.
b. Klik tombol Start, kemudian Klik Computer
c. Klik drive penyimpanan software MYOB Accounting, misalnya di CD
atau Flashdisk yang telah dihubungkan dengan PC
d. Klik dua kali pada Storage CD/Flashdisk sehingga muncul tampilan
Master MYOB Accounting yang akan diinstal
e. Klik dua kali pada gambar master MYOB Accounting V18 sehingga
muncul pemberitahuan untuk memulai instalasi, kemudian Klik Yes
f. Setelah semua proses instalasi telah terlewati, maka klik Finish

8. Cara Membuka Dan Menutup Aplikasi MYOB Accounting

Cara Membuka :
a. Pada tampilan dekstop komputer atau laptop, cari icon MYOB
Accounting v18
b. Klik dua kali pada icon MYOB Accounting v18, sehingga muncul
jendela peringatan ketika membuka
c. program MY Selanjutnya akan muncul jendela Welcome to MYOB
Accounting, dan program siap digunakan
Accounting v18, kemudian klik Yes

Cara Menutup :
Pada Command Canter klik Menu File lalu Klik Exit

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific

b. Model pembelajaran Ekspository
c. Metode Ceramah, tanya jawab, Praktek dan penugasan

G. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
 Powerpoint
 Bahan ajar/ Modul
 LKPD
 2. Alat
 In Focus dan laptop
 Papan Tulis
 Alat tulis misalkan spidol

3. Sumber Belajar
 Modul Komputer Akuntansi dari Kemendikbud
 Buku Komputerisasi MYOB Perusahaan dagang, Ali Mahmudi,
penerbit Grasindo
 Buku Aplikasi Komputer Akuntansi, Nugraha dkk, penerbit
Grafindo Media Pratama
 E- Modul dan Internet
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama (2 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan Waktu
Guru: 20
Menit
Orientasi ( menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Penumbuhan Karakter Budaya Sekolah Tentang
Disiplin Dan Religius) serta membiasakan membaca dan
memaknai (literasi)
1. Masuk kelas tepat waktu dan mengucap salam dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Mengecek kebersihan kelas dan kerapian peserta didik
4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
5. Menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan

Apersepsi
1. Mengaitkan meteri yang akan dilakukan dengan materi
sebelumnya/ dalam kehidupan sehari-hari peserta didik
2. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan

Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari ini
2. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
dan manfaat mempelajari materi Aplikasi Komputer
Akuntansi
Kegiatan Inti 60 Menit

Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

Stimulus mengamati
1. Peserta didik diminta membaca materi dari
buku paket atau media internet mengenai
materi Pengertian Komputer akuntansi
dan jenis-jenis program komputer
akuntansi (gemar membaca)
2. Peserta didik menandai bacaan yang kurang
dipahami
Identifikasi Menanya
masalah 1. Peserta didik secara mandiri mengajukan
pertanyaan mengenai materi Pengertian
Komputer akuntansi dan jenis-jenis
program komputer akuntansi (Rasa ingin
tahu)
2. Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan tayangan slide yang diberikan
(berpikir kritis)

Pengumpulan Mengumpulkan data

data Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
(Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling
berkomunikasi dalam kelas (4C), dengan rasa
ingin tahu, tanggung jawab dan pantang
menyerah (Karakter), literasi (membaca) yang
dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket
maupun sumber lain seperti internet
1. Peserta didik mencari solusi atas pertanyaan-
pertanyaan yang timbul tentang materi
Pengertian Komputer akuntansi dan jenis-
jenis program komputer akuntansi (rasa
ingin tahu)
2. Peserta didik diminta mengeksplor
pengetahuannya dengan membaca buku
referensi tentang materi pokok tersebut
(gemar membaca)

mengasosiasi Mengasosiasi
Guru mendorong agar peserta didik secara aktif
 terlibat dalam menjawab pertanyaan yang
diajukan baik dari peserta didik maupun
pertanyaan dari guru (Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi
dan bekerjasama (4C).
1. Guru membimbing peserta didik untuk
menemukan jawaban atau solusi terkait
dengan materi Pengertian Komputer
akuntansi dan jenis-jenis program
komputer akuntansi yang sudah
disampaikan (percaya diri dan berpikir kritis)
2. Peserta didik menghimpun setiap solusi yang
ditemukan/ dijawab oleh peserta didik lain
(komunikatf dan kreatif)
3. Solusi yang telah terkumpul dirangkum
kedalam satu berkas sebagai catatan
(bertanggung jawab)

Mengkomunikasikan
Peserta didik dapat mengemukakan pendapat
Pembuktian
dari jawaban atau data-data dan teori pada
buku sumber melalui kegiatan :
1. Peserta didik menjawab pertanyaan yang
timbul atas materi Pengertian Komputer
akuntansi dan jenis-jenis program
komputer akuntansi (komunikatif)
2. Peserta didik yang lain memperhatikan dan
mengikuti kegiatan tanya jawab(berpikir
kritis)
3. peserta didik mengemukakan pendapatnya
(komunikatif)
4. Guru sebagai pembimbing memperhatikan
sikap dan keaktifan siswa dan mengontrol
jalannya proses belajar

Kegiatan Penutup
Peserta didik: 10 menit

1. Membuat rangkuman dengan bimbingan guru tentang point-

point penting yang muncul selama proses pembelajaran
berlangsung dan melaksanakan quiz menggunakan
Kahoot.
2. Mencari dan membaca materi untuk pertemuan selanjutnya
yaitu Kelebihan dan kelemahan progeam komputer
akuntansi serta komponen dalam program komputer
akuntansi
 Guru:
1. Memfasilitasi peserta didik untuk membuat kesimpulan
bersama melalui review indikator yang hendak dicapai pada
hari itu
2. Meminta peserta didik untuk mempersiapkan materi untuk
pertemuan berikutnya
3. Menutup proses pembelajaran dengan doa dan memberi
salam.

Pertemuan Ke-2 (2 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan Waktu
Guru:
Orientasi ( menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses 20 Menit
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Penumbuhan Karakter Budaya Sekolah Tentang
Disiplin Dan Religius) serta membiasakan membaca dan
memaknai (literasi)
1. Masuk kelas tepat waktu dan mengucap salam dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Mengecek kebersihan kelas dan kerapian peserta didik
4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
5. Menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan

Apersepsi
1. Mengaitkan meteri yang akan dilakukan dengan materi
sebelumnya yakni Pengertian Komputer Akuntansi dan
jenis-jenis program komputer Akuntansi
2. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan

Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat
mempelajari materi Kelebihan dan kelemahan program
komputer akuntansi, komponen dalam program
komputer akuntansi

Kegiatan Inti
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

Stimulus Mengamati
 1. 1. Peserta didik diminta membaca materi 60 Menit
dari buku paket atau media internet
mengenai materi Kelebihan dan
kelemahan program komputer
akuntansi, komponen dalam program
komputer akuntansi (gemar membaca)
2. Peserta didik menandai bacaan yang kurang
dipahami
Identifikasi Menanya
masalah 1. Peserta didik secara mandiri mengajukan
pertanyaan mengenai materi Kelebihan dan
kelemahan program komputer akuntansi,
komponen dalam program komputer
akuntansi (Rasa ingin tau)
2. Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan tayangan slide yang diberikan
(berpikir kritis)

Pengumpulan Mengumpulkan data

data Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
(Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling
berkomunikasi dalam kelas (4C), dengan rasa
ingin tahu, tanggung jawab dan pantang
menyerah (Karakter), literasi (membaca) yang
dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket
maupun sumber lain seperti internet
1. Peserta didik mencari solusi atas pertanyaan-
pertanyaan yang timbul tentang materi
Kelebihan dan kelemahan program
komputer akuntansi, komponen dalam
program komputer akuntansi (rasa ingin
tahu)
2. Peserta didik diminta mengeksplor
pengetahuannya dengan membaca buku
referensi tentang materi pokok tersebut
(gemar membaca)
mengasosiasi Mengasosiasi
Guru mendorong agar peserta didik secara aktif
terlibat dalam menjawab pertanyaan yang
diajukan baik dari peserta didik maupun
pertanyaan dari guru (Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi
dan bekerjasama (4C).
 1. Guru membimbing peserta didik untuk
menemukan jawaban atau solusi terkait
dengan materi Kelebihan dan kelemahan
program komputer akuntansi, komponen
dalam program komputer akuntansi yang
sudah disampaikan (percaya diri dan berpikir
kritis)
2. Peserta didik menghimpun setiap solusi yang
ditemukan/ dijawab oleh peserta didik lain
(komunikatf dan kreatif)
3. Solusi yang telah terkumpul dirangkum
kedalam satu berkas sebagai catatan
(bertanggung jawab)

Mengkomunikasikan
Peserta didik dapat mengemukakan pendapat
Pembuktian
dari jawaban atau data-data dan teori pada
buku sumber melalui kegiatan :
1. Peserta didik menjawab pertanyaan yang
timbul atas materi Kelebihan dan
kelemahan program komputer akuntansi,
komponen dalam program komputer
akuntansi (komunikatif)
2. Peserta didik yang lain memperhatikan dan
mengikuti kegiatan tanya jawab(berpikir
kritis)
3. peserta didik mengemukakan pendapatnya
(komunikatif)
4. Guru sebagai pembimbing memperhatikan
sikap dan keaktifan siswa dan mengontrol
jalannya proses belajar

Kegiatan Penutup 10 menit

Peserta didik:
1. Membuat rangkuman dengan bimbingan guru tentang point-
point penting yang muncul selama proses pembelajaran
berlangsung
2. Mencari dan membaca materi untuk pertemuan selanjutnya
yaitu Pemilihan Program Komputer Akuntansi dan
spesifikasi Komputer

Guru:
1. Memfasilitasi peserta didik untuk membuat kesimpulan
bersama melalui review indikator yang hendak dicapai pada
hari itu
 2. Meminta peserta didik untuk mempersiapkan materi untuk
pertemuan berikutnya
3. Menutup proses pembelajaran dengan doa dan memberi
salam.

Pertemuan Ke-3 (2 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan Waktu
Guru:
Orientasi ( menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses 20 Menit
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Penumbuhan Karakter Budaya Sekolah Tentang
Disiplin Dan Religius) serta membiasakan membaca dan
memaknai (literasi)
1. Masuk kelas tepat waktu dan mengucap salam dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Mengecek kebersihan kelas dan kerapian peserta didik
4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
5. Menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan

Apersepsi
1. Mengaitkan meteri yang akan dilakukan dengan materi
sebelumnya yakni Kelebihan dan kelemahan program
komputer akuntansi, komponen dalam program
komputer akuntansi
2. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan

Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat
mempelajari materi Pemilihan Program Komputer
Akuntansi dan spesifikasi Komputer

Kegiatan Inti
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

Stimulus Mengamati
1. Peserta didik diminta membaca materi dari 60 Menit
buku paket atau media internet mengenai
materi Pemilihan Program Komputer
Akuntansi dan spesifikasi Komputer
(gemar membaca)
 2. Peserta didik menandai bacaan yang kurang
dipahami
Identifikasi Menanya
masalah 1. Peserta didik secara mandiri mengajukan
pertanyaan mengenai materi pokok (Rasa
ingin tau)
2. Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan tayangan slide yang diberikan
(berpikir kritis)

Pengumpulan Mengumpulkan data

data Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
(Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling
berkomunikasi dalam kelas (4C), dengan rasa
ingin tahu, tanggung jawab dan pantang
menyerah (Karakter), literasi (membaca) yang
dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket
maupun sumber lain seperti internet
1. Peserta didik mencari solusi atas pertanyaan-
pertanyaan yang timbul tentang materi
Pemilihan Program Komputer Akuntansi
dan spesifikasi Komputer (rasa ingin tahu)
2. Peserta didik diminta mengeksplor
pengetahuannya dengan membaca buku
referensi tentang materi pokok tersebut (gemar
membaca)
mengasosiasi Mengasosiasi
Guru mendorong agar peserta didik secara aktif
terlibat dalam menjawab pertanyaan yang
diajukan baik dari peserta didik maupun
pertanyaan dari guru (Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi
dan bekerjasama (4C).
1. Guru membimbing peserta didik untuk
menemukan jawaban atau solusi terkait
dengan materi Pemilihan Program
Komputer Akuntansi dan spesifikasi
Komputer yang sudah disampaikan (percaya
diri dan berpikir kritis)
2. Peserta didik menghimpun setiap solusi yang
ditemukan/ dijawab oleh peserta didik lain
 (komunikatf dan kreatif)
3. Solusi yang telah terkumpul dirangkum
kedalam satu berkas sebagai catatan
(bertanggung jawab)
Mengkomunikasikan
Peserta didik dapat mengemukakan pendapat
Pembuktian
dari jawaban atau data-data dan teori pada
buku sumber melalui kegiatan :
1. Peserta didik menjawab pertanyaan yang
timbul atas materi Pemilihan Program
Komputer Akuntansi dan spesifikasi
Komputer (komunikatif)
2. Peserta didik yang lain memperhatikan dan
mengikuti kegiatan tanya jawab(berpikir
kritis)
3. peserta didik mengemukakan pendapatnya
(komunikatif)
4. Guru sebagai pembimbing memperhatikan
sikap dan keaktifan siswa dan mengontrol
jalannya proses belajar

Kegiatan Penutup
Peserta didik: 10 menit

1. Membuat rangkuman dengan bimbingan guru tentang point-

point penting yang muncul selama proses pembelajaran
berlangsung
2. Mencari dan membaca materi untuk pertemuan selanjutnya
yaitu Instalasi program komputer akuntansi dan cara
membuka dan menutup program komputer akuntansi
yang di instal

Guru:
1. Memfasilitasi peserta didik untuk membuat kesimpulan
bersama melalui review indikator yang hendak dicapai pada
hari itu
2. Meminta peserta didik untuk mempersiapkan materi untuk
pertemuan berikutnya
3. Menutup proses pembelajaran dengan doa dan memberi
salam.

Pertemuan Ke-4 (2 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan Waktu

Guru:
Orientasi ( menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses 20 Menit
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Penumbuhan Karakter Budaya Sekolah Tentang
Disiplin Dan Religius) serta membiasakan membaca dan
memaknai (literasi)
1. Masuk kelas tepat waktu dan mengucap salam dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Mengecek kebersihan kelas dan kerapian peserta didik
4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
5. Menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan

Apersepsi
1. Mengaitkan meteri yang akan dilakukan dengan materi
sebelumnya yakni Pemilihan Program Komputer
Akuntansi dan spesifikasi Komputer
2. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan

Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat
mempelajari materi Instalasi program komputer
akuntansi dan cara membuka dan menutup program
komputer akuntansi yang di instal

Kegiatan Inti
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

Stimulus mengamati 60 Menit

1. Peserta didik diminta membaca materi dari

buku paket atau media internet mengenai
materi Instalasi program komputer
akuntansi dan cara membuka dan
menutup program komputer akuntansi
yang di instal
(gemar membaca)
2. Peserta didik menandai bacaan yang kurang
dipahami
Identifikasi Menanya
masalah 1. Peserta didik secara mandiri mengajukan
 pertanyaan mengenai materi Instalasi
program komputer akuntansi dan cara
membuka dan menutup program
komputer akuntansi yang di instal (Rasa
ingin tau)
2. Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan tayangan slide yang diberikan
(berpikir kritis)

Pengumpulan Mengumpulkan data

data Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
(Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling
berkomunikasi dalam kelas (4C), dengan rasa
ingin tahu, tanggung jawab dan pantang
menyerah (Karakter), literasi (membaca) yang
dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket
maupun sumber lain seperti internet
1. Peserta didik mencari solusi atas pertanyaan-
pertanyaan yang timbul tentang materi
Instalasi program komputer akuntansi
dan cara membuka dan menutup program
komputer akuntansi yang di instal (rasa
ingin tahu)
2. Peserta didik diminta mengeksplor
pengetahuannya dengan membaca buku
referensi tentang materi pokok tersebut
(gemar membaca)
mengasosiasi Mengasosiasi
Guru mendorong agar peserta didik secara aktif
terlibat dalam menjawab pertanyaan yang
diajukan baik dari peserta didik maupun
pertanyaan dari guru (Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi
dan bekerjasama (4C).
1. Guru membimbing peserta didik untuk
menemukan jawaban atau solusi terkait
dengan materi Instalasi program komputer
akuntansi dan cara membuka dan
menutup program komputer akuntansi
yang di instal yang sudah disampaikan
(percaya diri dan berpikir kritis)
 2. Peserta didik menghimpun setiap solusi yang
ditemukan/ dijawab oleh peserta didik lain
(komunikatf dan kreatif)
3. Solusi yang telah terkumpul dirangkum
kedalam satu berkas sebagai catatan
(bertanggung jawab)
Mengkomunikasikan
Peserta didik dapat mengemukakan pendapat
Pembuktian
dari jawaban atau data-data dan teori pada
buku sumber melalui kegiatan :
1. Peserta didik menjawab pertanyaan yang
timbul atas materi Instalasi program
komputer akuntansi dan cara membuka
dan menutup program komputer
akuntansi yang di instal (komunikatif)
2. Peserta didik yang lain memperhatikan dan
mengikuti kegiatan tanya jawab(berpikir
kritis)
3. peserta didik mengemukakan pendapatnya
(komunikatif)
4. Guru sebagai pembimbing memperhatikan
sikap dan keaktifan siswa dan mengontrol
jalannya proses belajar

Kegiatan Penutup
Peserta didik: 10 menit

1. Membuat rangkuman dengan bimbingan guru tentang point-

point penting yang muncul selama proses pembelajaran
berlangsung
2. Mencari dan membaca materi untuk pertemuan selanjutnya
yaitu Data Awal Perusahaan Jasa

Guru:
1. Memfasilitasi peserta didik untuk membuat kesimpulan
bersama melalui review indikator yang hendak dicapai pada
hari itu
2. Meminta peserta didik untuk mempersiapkan materi untuk
pertemuan berikutnya
3. Menutup proses pembelajaran dengan doa dan memberi
salam.

Pertemuan Ke-5 (2 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan Waktu
Guru:
 Orientasi ( menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses 10 Menit
pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianut (Penumbuhan Karakter Budaya Sekolah Tentang
Disiplin Dan Religius)
1. Masuk kelas tepat waktu dan mengucap salam dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
3. Mengecek kebersihan kelas dan kerapian peserta didik
4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan evaluasi pembelajaran.

Apersepsi
1. Melakukan apersepsi sebelum memulai kegiatan evaluasi
pembelajaran
2. Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri sebelum
mengerjakan soal evaluasi secara mandiri
3. Guru membagikan soal dan lembar jawab kepada siswa

Kegiatan Inti
Peserta didik mengerjakan soal evaluasi (Pilihan ganda dan 70 Menit
1.
praktek) secara mandiri terkait dengan materi Aplikasi
Komputer Akuntansi yang sudah dijelaskan pada
pertemuan sebelumnya
2. Guru mengawasi kegiatan evaluasi yang sedang
berlangsung
Kegiatan Penutup
1. Guru menginstrusikan kepada siswa bahwa waktu untuk 10 menit
mengerjakan soal sudah habis, dan siswa segera
mengumpulkan lembar kerja
2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari dan
mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap (Sosial)

 Nama Nasionalis Gotong
No Religius Integritas Mandiri
Peserta Didik me Royong
1.
2.
3.
Keterangan:
A = jika semua indikator terlihat.
B = jika empat indikator terlihat.
C = jika tiga indikator terlihat
D = jika dua indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Religius:
a. Menjalankan perintah agama
b. Taat beribadah
c. Mengerjakan perintah agama dan menjauhi larangan agama

Integritas
a. Rela berkorban
b. Solidaritas
c. Keteladanan

Nasionalisme
a. Disiplin
b. Tanggungjawab
c. Berprestasi

Mandiri
a. Pembelajar
b. Kreatif
c. Kerja keras

Gotong Royong
a. Tolong menolong
b. Musyawarah

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering

muncul) dari semua aspek sikap di atas.
 Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir A
Baik : apabila memperoleh nilai akhir B
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir C
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir D

2. Penilaian pengetahuan
Tehnik penilaian : Tes Tertulis
Bentuk Instrumen : Soal Pilihan ganda
Instrumen : Terlampir (lampiran 1)

KISI-KISI DAN SOAL

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar :
3.1 Menerapkan program komputer akuntansi
4.1 Menginstal program komputer akuntansi
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI LEVEL BENTUK NO
PENCAPAIAN INDIKATOR SOAL
DASAR POKOK KOGNITIF SOAL SOAL
KOMPETENSI
1. Menjelaskan
Pengertian Pengertian 1. Peserta didik Pilihan
program komputer dapat C1 1
Ganda
komputer akuntansi menjelaskan
akuntansi
2. Menentukan Jenis-jenis 2. Peserta didik
jenis-jenis program dapat
program komputer menentukan
3.1 Menerapka Pilihan
komputer akuntansi jenis-jenis C2 2
n program Ganda
akuntansi program
komputer komputer
akuntansi akuntansi
3. Mengemukakan Kelebihan 3. Peserta didik
kelebihan dan dan dapat
kelemahan kelemahan mengemukaka
Penerapan program n kelebihan
Pilihan
komputer komputer dan C2 3-4
Ganda
akuntansi akuntansi kekurangan
penerapan
komputer
akuntansi
4. Menerapkan  Komponen 4. Peserta didik
Instalasi dalam dapat 5-6
Program sistem menentukan
komputer komputer komponen
akuntansi akuntansi dalam sistem
komputer
akuntansi
 Pemilihan 7-8
program
aplikasi 5. Peserta didik
komputer dapat
akuntansi menentukan
program 9
aplikasi
 Spesifikasi komputer
komputer akuntansi
10

6. Peserta didik
 Instalisasi dapat
Pilihan
program menentukan C3
Ganda
aplikasi spesifikasi
komputer akuntansi 11-12
akuntansi
7. Peserta didik
dapat
 Membuka menginstal
dan program
menutup komputer
aplikasi akuntansi
komputer
akuntansi
yang di
instal 8. Peserta didik
dapat
membuka dan
menutup
aplikasi
komputer
akuntansi yang
di instal
4.1 Menginstal 1.Mengoperasikan  Instalisasi 9. Peserta didik
program instalasi program dapat
komputer program aplikasi menginstal
akuntansi aplikasi komputer program C3 Praktek 1
komputer
 akuntansi
2. Membuka dan  Membuka Peserta didik C3 Praktek 2
menutup aplikasi dan dapat
komputer menutup membuka dan
aplikasi menutup
akuntansi pada
komputer aplikasi
komputer
akuntansi komputer
yang di akuntansi yang
instal di instal

Rencana Tindak Lanjut Hasil Penilaian (Remedial dan/atau Pengayaan)

1. Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD
nya belum tuntas. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan
melalui remedial tesching (klasikal), atau melakukan tutor sebaya, atau
tugas dan diakhiri dengan tes.
2. Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah tuntas dalam
belajar sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik

Mengetahui: Banda Aceh, Juli 2021

Kepala SMKN 1 Banda Aceh Guru Mata Pelajaran

Nurleila, S.Pd., M.Pd Agus Saputra, S.E., M.Si

NIP. 19700812 199412 2 001 NIP. 19780815 201003 1 002

LAMPIRAN : Instrumen Penilaian

SOAL EVALUASI (70 MENIT)

Lampiran 1
Soal Pengetahuan (20 MENIT)

Pilihlah Salah Satu Jawaban yang Paling Tepat!

1. Suatu program aplikasi yang digunakan untuk mengolah transaksi
akuntansi dan menghasilkan laporan keuangan yang diperlukan adalah
pengertian dari....
a. Komputer Akuntansi
b. Komputer Bisnis
 c. Komputer Jaringan
d. Akuntansi keuangan
e. Akuntansi Biaya

2. Dibawah ini adalah jenis-jenis dari aplikasi komputer akuntansi,

kecuali:
a. Krishand
b. Accurate
c. K-sistem indonesia
d. Myob accounting
e. Excel

3. Berikut ini adalah kelebihan komputer akuntansi, kecuali:

a. Dapat digunakan dengan mudah dengan berbagai menu yang
tersedia
b. Dapat menyusun lapkeu dengan mudah, cepat, dan akurat
c. Poses perhitungan dilakukan secara otomatis, dan hemat waktu
d. Memiliki tingkat keamanan yang cukup baik
e. Dapat menghemat listrik

4. Berikut adalah kelemahan dari komputer akuntansi....

a. Dapat digunakan dengan mudah dengan berbagai menu yang
tersedia
b. Dapat menyusun lapkeu dengan mudah, cepat, dan akurat
c. Poses perhitungan dilakukan secara otomatis, dan hemat waktu
d. Memiliki tingkat keamanan yang cukup baik
e. Memerlukan sumber daya listrik, tidak berfungsi jika lampu mati.

5. Unsur-unsur yang saling mempengaruhi dalam sistem komputerisasi

akuntansi antara lain........
a. Softwares, Hardwares, Program Applications, Inputs dan Outputs.
b. Hardwares, Softwares, Input, dan Outputs
c. Softwares, Hardwares, Brainwares, inputs dan Outputs.
d. Input, Hardwares, Softwares, Process, dan Output.
e. Hardwares, Program Aplication, inputs dan Outputs.

6. Program MYOB termasuk kelompok:

a. Input dan Output
b. Hardware
c. Process
d. Software
e. Brainware

7. Salah satu aplikasi yang sering di gunakan dalam pembelajaran di

sekolah adalah...
a. Krishand
b. Youtube
c. Ms. Word
 d. Myob accounting
e. Excel

8. Program Komputer Akuntansi telah banyak beredar dan digunakan

banyak perusahaan di Indonesia, salah satunya adalah Program MYOB
Accounting yang merupakan kepanjangan dari.........
a. Mind Your Own Bussiness
b. Make Your Own Bussiness
c. Meet Your Own Bussiness
d. Must Your Own Bussiness
e. Much Your Own Bussiness

9. Peralatan komputer yang dibutuhkan untuk pengoperasian program

MYOB minimal mempunyai spesifikasi sebagai berikut, kecuali:
a. 200MHz Intel Pentium Processor with at east 64 MB RAM.
b. 400 MB of Hardisk space
c. 200 MB of Hardisk space.
d. 16 bit colour, 1024 x 768 screen resolution. Microsoft Windows versi
2000, XP, Vista atau yang terbaru
e. Windows compatible printer, mouse or pointing device.

10. Salah satu syarat untuk dapat menginstal program komputer akuntansi
yang dipilih adalah:
a. Memiliki software yang di pilih
b. Memiliki software yang mahal
c. Memiliki software yang murah
d. Memiliki software yang bagus
e. Memiliki software yang terbaru

11. MYOB Acc V18 dapat dioperasikan dengan berbagai cara, dibawah ini
langkah yang paling mudah untuk membuka program MYOB
adalah...........
a. Double klik pada icon MYOB Acc V18 pada Dekstop
b. Klik pin pada menu
c. Klik star, all program, MYOP Acc V18
d. Klik Open pada My Document
e. Double klik pada menu Open
12. Cara menutup aplikasi MYOB Accounting adalah.....
a. Pada command center klik menu sales
b. Pada command center klik menu purchases
c. Pada command center klik menu file, klik exit
d. Pada command center klik menu edit, klik delete
e. Pada command center klik menu inventory

Lembar Jawaban:
1. A B C D E
2. A B C D E
3. A B C D E
 4. A B C D E
5. A B C D E
6. A B C D E
7. A B C D E
8. A B C D E
5. A B C D E
6. A B C D E
7. A B C D E
8. A B C D E
9. A B C D E
10. A B C D E
11. A B C D E
12. A B C D E

KUNCI JAWABAN DAN RUBRIK PENSKORAN

Nomor
Kunci Jawaban Skor
Soal
1 a.
Komputer Akuntansi 8,33
2 e.
Excel 8,33
3 e.
Dapat menghemat listrik 8,33
e.
Memerlukan sumber daya listrik, tidak berfungsi jika
4 8,33
lampu mati.
5 c. Softwares, Hardwares, Brainwares, inputs dan Outputs. 8,33
6 d. Software 8,33
7 d. Myob accounting 8,33
8 a. Mind Your Own Bussiness 8,33
9 b. 400 MB of Hardisk space 8,33
10 a. Memiliki software yang di pilih 8,33
11 a. Double klik pada icon MYOB Acc V18 pada Dekstop 8,33
12 c. Pada command center klik menu file, klik exit 8,33
Total Skor Maksimum 100

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan)
Instruksi:
  Siapkan peralatan yang dibutuhkan untuk melakukan praktek
instalasi Aplikasi komputer akuntansi.

 Pastikan peralatan dan listrik menyala dengan baik dan aman.

1. Lakukan instalasi Aplikasi Komputer Akuntansi MYOB Accounting v18

pada Komputer Masing-masing yang telah di sediakan dengan teliti
sesuai prosedur kerja yang telah ditentukan secara rasa tanggungjawb!

2. Buka Aplikasi MYOB Accounting pada Komputer yang telah Anda instal!

Lembar Penilaian Keterampilan

Petunjuk :Berilah tanda check (v) pakai kolom skor

Pencapaian Kompetensi
Ya
No Komponen/Sub Komponen
Tida CK K
SK
k 7,0- 8,0-
9,0-10
7,9 8,9
1 2 3 4 5 6

I Persiapan Kerja (Skor maksimal 20)

1.1 Mempersiapkan bahan sesuai
kebutuhan
1.2 Menyediakan peralatan sesuai
dengan kebutuhan
II Proses (Sistematika & Cara Kerja) (Skor maksimal 40)
2.1. Menginstal aplikasi komputer
akuntansi (MYOB Accounting)

2.2. Membuka dan menutup

program aplikasi komputer
akuntansi (MYOB Accounting)
III Hasil Kerja (Skor maksimal 40)
3.1. Aplikasi Komputer Akuntansi
(MYOB Accounting) terinstal
dengan benar

3.2 Membuka dan menutup aplikasi

komputer akuntansi (MYOB
Accounting)
IV Sikap Kerja (Skor maksimal 20)
 Pencapaian Kompetensi
Ya
No Komponen/Sub Komponen
Tida CK K
SK
k 7,0- 8,0-
9,0-10
7,9 8,9
1 2 3 4 5 6

4.1. Ketelitian dan Kebersihan

4.2. Ketepatan
V Waktu (Skor maksimal 10)
5.1. Waktu penyelesaian praktek

CK= Cukup Kompeten, K = Kompeten, SK = Sangat Kompeten

1. Rubrik Penilaian Keterampilan

Komponen/Subkomp
No. Indikator Skor
onen Penilaian
I
1.1. Mempersiapkan Mempersiapkan semua bahan dengan 9,0-10
bahan sesuai benar
kebutuhan Mempersiapkan banyak bahan dengan 8,0-8,9
benar
Mempersiapkan bebarapa bahan 7,0-7,9
dengan benar
Tidak mempersiapkan semua bahan Tidak
1.2.Menyediakan Menyediakan semua peralatan kerja 9,0-10
peralatan sesuai dan lengkap
kebutuhan Menyediakan peralatan kerja dan 8,0-8,9
cukup lengkap
Menyediakan peralatan kerja dan 7,0-7,9
kurang lengkap
Tidak menyediakan peralatan kerja Tidak
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Menginstal Aplikasi komputer akuntansi terinstal 8,0-10
komputer lengkap
akuntansi Aplikasi komputer akuntansi tidak 7,0-7,9
(MYOB terinstal dengan lengkap
Accounting)
2.2 Membuka dan Semua langkah-langkah membuka dan 9,0-10
menutup menutup dibuat
 Komponen/Subkomp
No. Indikator Skor
onen Penilaian
program Ada beberapa langkah-langkah yang 8,0-8,9
komputer tidak dibuat
akuntansi pada Ada banyak langkah yang tidak dibuat 7,0-7,9
komputer (MYOB
Accounting) Tidak membuat instalasi aplikasi Tidak
komputer akuntansi
III Hasil Kerja
3.1. Menginstal Aplikasi komputer akuntansi (MYOB 8,0-10
komputer Accounting terinstal dengan benar
akuntansi Aplikasi komputer akuntansi (MYOB 7,0-7,9
(MYOB Accounting tidak terinstal dengan
Accounting) benar
3.2 Membuka dan Semua langkah-langkah membuka dan 9,0-10
menutup aplikasi menutup dibuat
komputer Ada beberapa langkah-langkah yang 8,0-8,9
akuntansi pada tidak dibuat
komputer
Ada banyak langkah yang tidak dibuat 7,0-7,9
Tidak melakukan langkah-langkah Tidak
membuka dan menutup aplikasi
komputer akuntansi pada komputer
IV Sikap Kerja
4.1. Ketelitian dan Tingkat ketelitian dan kebersihan 9,0-10
Kebersihan mencapai 90-100%
Tingkat ketelitian dan kebersihan 8,0-8,9
mencapai 80-89%
Tingkat ketelitian dan kebersihan 7,0-7,9
mencapai 70-79%
Tingkat ketelitian dan kebersihan Tidak
dibawah 70%
4.2. Ketepatan Tingkat ketepatan data 90-100% 9.0-10
Tingkat ketepatan data 80-89% 8,0-8,9
Tingkat ketepatan data 70-79% 7,0-7,9
Tingkat ketepatan data dibawah 70% Tidak
V Waktu
5.1. waktu Selesai < 30 menit sebelum waktu 9.0-10
penyelesaian habis
praktek . Selesai < 10 menit sebelum waktu 8,0-8,9
habis
 Komponen/Subkomp
No. Indikator Skor
onen Penilaian
Tepat waktu 7,0-7,9
Selesai melebihi waktu yang tersedia Tidak