KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS TADULAKO
Kampus Bumi Tadulako Tondo, Jl. Soekarno Hatta Km. 9 Telp : (0451) 422611 Fax : (0451) 422844
No. Dokumen No. Revisi
01
Mata Kuliah : Pengantar Akuntansi 2
Program Studi: Akuntansi S1
Mata Kuliah Prasyarat
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang
dibebankan pada Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
Website: fekon.untad.ac.id
Palu – Sulawesi Tengah 94118
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Hal Tanggal Terbit
01 1 s/d 15 1 Juli 2019
Semester: Genap SKS: 3 Kode Mata Kuliah:
Dosen Pengampu/Penanggung Jawab:
1
2
-
S1: Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S9: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
KU1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan dan implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU5: Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
P: Mampu menguasai konsep teoritis tentang akuntansi pada perusahaan perseroan terbatas.
KK: Mampu secara mandiri menyusun laporan keuangan perusahaan perseroan terbatas
sesuai standar akuntansi dengan manual.
CPMK1: Mampu menjelaskan konsep tentang akun-akun yang ada pada laporan posisi
keuangan perusahaan terbatas.
CPMK2: Mampu menyusun laporan keuangan perusahaan perseroan terbatas dengan lengkap
secara manual.
6
Deskripsi Mata Kuliah Membahas konsep dasar akuntansi keuangan khususnya akun-akun pada laporan posisi
keuangan perseroan terbatas dan laporan arus kas. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuk
ceramah teori dan penugasan dengan model pembelajaran yang variatif seperti small group
discussion, discovery learning, contextual learning dan problem based learning. Perkuliahan
menerapkan e-learning melalui pemanfaatan aplikasi learning management system seperti
google classroom, Kahoot, Wooclap, Mentimeter, dll.

Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
1 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Kontrak Student Google Kieso PA; 150 5%
menjalankan menjelaskan definisi perkuliahan, RPS, center Classroo KiesoPAIFRS; menit
akuntansi kas fraud. dan gambaran learning m; SoemarsoPA;
2. Mahasiswa dapat umum mata kuliah. dengan Mentime Video
menjelaskan aplikasi 2. Definisi fraud. metode ter; pembelajaran
prinsip pengendalian 3. Aplikasi prinsip ceramah dan terkait
internal pada transaksi pengendalian discovery
penerimaan kas. internal pada learning.
3. Mahasiswa dapat transaksi
menjelaskan aplikasi penerimaan kas.
prinsip pengendalian 4. Aplikasi prinsip
internal pada transaksi pengendalian
pengeluaran kas. internal pada
transaksi
pengeluaran kas.
2 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa dapat 1. Pencatatan Student Google Kieso PA; 150 5%
menjalankan mencatat transaksi kas transaksi kas kecil center Classroo KiesoPAIFRS; Menit

7
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
akuntansi kas kecil 2. Rekonsiliasi learning m; SoemarsoPA;
2. Mahasiswa dapat bank. dengan Mentime Video
membuat rekonsiliasi 3. Penyajian kas metode ter; pembelajaran
bank. pada laporan posisi ceramah dan Kahoot terkait
3. Mahasiswa dapat keuangan. model
menyajikan kas pada problem
laporan posisi keuangan. based
learning.
3 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Jenis-jenis Student Google Kieso PA; 150 5%
menjalankan mengidentifikasi jenis- piutang center Classroo KiesoPAIFRS; Menit
akuntansi piutang jenis piutang. 2. Pengakuan learning m; SoemarsoPA;
(CPMK2.1) 2. Mahasiswa dapat piutang dengan Mentime Video
mencatat pengakuan 3. Metode metode ter; pembelajaran
piutang. penghitungan dan ceramah dan Kahoot terkait
3. Mahasiswa dapat pencatatan piutang model
menghitung dan tak tertagih problem
mencatat piutang tak 4. based
tertagih dengan berbagai Pelunasan/penghap learning.
metode. usan piutang
4. Mahasiswa dapat 5. Pengakuan wesel
mencatat tagih
pelunasan/penghapusan 6.
piutang. Pelunasan/penghap

8
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
5. Mahasiswa dapat usan wesel tagih
mencatat pengakuan 7. Penyajian
wesel tagih. piutang dan wesel
6. Mahasiswa dapat tagih pada laporan
mencatat posisi keuangan
pelunasan/penghapusan
wesel tagih.
7. Mahasiswa dapat
menyajikan piutang dan
wesel tagih pada laporan
posisi keuangan.
4-6 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Definisi aset Student Google Kieso PA; 3 x 150 15%
menjalankan menjelaskan definisi aset tetap dan jenis- center Classroo KiesoPAIFRS; menit
akuntansi aset tetap, tetap dan jenis-jenisnya. jenisnya. learning m; SoemarsoPA;
sumber daya alam, 2. Mahasiswa dapat 2. Perhitungan dengan Mentime Video
& aset tak berwujud menghitung biaya biaya perolehan metode ter; pembelajaran
perolehan aset tetap. aset tetap. ceramah dan Kahoot terkait
3. Mahasiswa dapat 3. Pengeluaran problem
mengidentifikasi dan modal dan based
mencatat pengeluaran pengeluaran learning
modal dan pengeluaran pendapatan terkait
pendapatan terkait aset aset tetap selama
tetap selama masa guna. masa guna.

9
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
4. Mahasiswa dapat 4. Perhitungan
menghitung beban beban depresiasi
depresiasi menggunakan menggunakan
berbagai metode berbagai metode
depresiasi. depresiasi.
5. Mahasiswa dapat 5. Prosedur untuk
menjelaskan prosedur mengubah metode
untuk mengubah metode depresiasi secara
depresiasi secara periodik.
periodik. 6.
6. Mahasiswa dapat Pelepasan/penjuala
mencatat n aset tetap.
pelepasan/penjualan aset 7. Deplesi aset
tetap. sumber daya alam.
7. Mahasiswa dapat 8. Akuntansi untuk
menghitung deplesi aset aset tidak
sumber daya alam dan berwujud.
mencatat jurnalnya. 9. Penyajian aset
8. Mahasiswa dapat tetap, sumber daya
menjalankan penerapan alam dan aset tidak
akuntansi untuk aset berwujud dalam
tidak berwujud. laporan posisi
9. Mahasiswa mampu keuangan.

10
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
menyajikan aset tetap,
sumber daya alam dan
aset tidak berwujud
dalam laporan posisi
keuangan.
7 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Liabilitas jangka Student Google Kieso PA; 150 5%
menjalankan menjelaskan liabilitas pendek dan jenis- center Classroo KiesoPAIFRS; menit
akuntansi liabilitas jangka pendek dan jenis- jenisnya. learning m; SoemarsoPA;
jangka pendek jenisnya. 2. Wesel bayar dan dengan Mentime Video
2. Mahasiswa dapat liabilitas jangka metode ter; pembelajaran
mencatat wesel bayar dan pendek lainnya. ceramah dan Kahoot terkait
liabilitas jangka pendek 3. Penyajian problem
lainnya. liabilitas jangka based
3. Mahasiswa dapat pendek pada learning
menyajikan liabilitas laporan posisi
jangka pendek pada keuangan.
laporan posisi keuangan. 4. Kewajiban
4. Mahasiswa dapat kontinjensi.
mencatat kewajiban 5. Akuntansi untuk
kontinjensi. penggajian.
5. Mahasiswa dapat
menjalankan akuntansi
untuk penggajian.

11
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
8 Ujian Tengah Semester
9 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Jenis-jenis Student Google Kieso PA; 150 5%
menjalankan menjelaskan jenis-jenis obligasi dan center Classroo KiesoPAIFRS; menit
akuntansi liabilitas obligasi dan prosedur prosedur learning m; SoemarsoPA;
jangka panjang penerbitan obligasi. penerbitan obligasi. dengan Mentime Video
2. Mahasiswa dapat 2. Harga pasar metode ter; pembelajaran
menentukan harga pasar obligasi. ceramah dan Kahoot terkait
obligasi. 3. Pencatatan problem
3. Mahasiswa dapat obligasi dan based
mencatat obligasi dan perhitungan learning
menghitung premi/diskonto
premi/diskonto obligasi. obligasi.
4. Mahasiswa dapat 4. Akuntansi untuk
menjalankan akuntansi wesel bayar jangka
untuk wesel bayar jangka panjang.
panjang. 5. Penyajian
5. Mahasiswa dapat liabilitas jangka
menyajikan dan panjang.
menganalisis liabilitas
jangka panjang.
10 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Alasan Student Google Kieso PA; 150 10%
menjalankan menjelaskan alasan perusahan center Classroo KiesoPAIFRS; menit
akuntansi investasi perusahan berinvestasi berinvestasi dalam learning m; SoemarsoPA;

12
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
dalam bentuk sekuritas bentuk sekuritas dengan Mentime Video
utang dan ekuitas. utang dan ekuitas. metode ter; pembelajaran
2. Mahasiswa dapat 2. Akuntansi untuk ceramah dan Kahoot terkait
menjalankan akuntansi investasi utang. problem
untuk investasi utang. 3. Akuntansi untuk based
3. Mahasiswa dapat investasi dalam learning.
menjalankan akuntansi sekuritas ekuitas
untuk investasi dalam dengan berbagai
sekuritas ekuitas dengan metode pencatatan.
berbagai metode 4. Penyajian
pencatatan. investasi.
4. Mahasiswa dapat
menyajikan dan
menganalisis investasi.
11 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Karakteristik Student Google Kieso PA; 150 5%
menjalankan menjelaskan karakteristik persekutuan. center Classroo KiesoPAIFRS; menit
akuntansi persekutuan. 2. Pencatatan learning m; SoemarsoPA;
persekutuan. 2. Mahasiswa dapat pendirian dengan Mentime Video
mencatat pendirian persekutuan. metode ter; pembelajaran
persekutuan. 3. Perhitungan dan ceramah dan Kahoot terkait
3. Mahasiswa dapat pencatatan problem
menentukan dan pembagian based
mencatat pembagian laba/rugi dalam learning

13
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
laba/rugi dalam persekutuan.
persekutuan. 4. Pencatatan
4. Mahasiswa dapat keikutsertaan dan
mencatat keikutsertaan pengunduran diri
dan pengunduran diri sekutu dalam
sekutu dalam persekutuan.
persekutuan. 5. Likuidasi
5. Mahasiswa dapat persekutuan.
mencatat likuidasi 6. Laporan
persekutuan. perubahan ekuitas
6. Mahasiswa dapat persekutuan.
membuat laporan
perubahan ekuitas
persekutuan.
12-13 Mahasiswa dapat 1. Mahasiswa dapat 1. Karakteristik Student Google Kieso PA; 2 x 150 10%
menjalankan menjelaskan karakteristik utama perseroan center Classroo KiesoPAIFRS; menit
akuntansi perseroan utama perseroan terbatas. terbatas. learning m; SoemarsoPA;
terbatas.
2. Mahasiswa dapat 2. Pencatatan dengan Mentime Video
mencatat penerbitan penerbitan saham metode ter; pembelajaran
saham biasa dan saham biasa dan saham ceramah dan Kahoot terkait
preferen. preferen. problem
3. Mahasiswa dapat 3. Pencatatan based
mencatat pembelian dan pembelian dan learning

14
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
pelepasan saham treasuri. pelepasan saham
4. Mahasiswa dapat treasuri.
mencatat dividen tunai 4. Pencatatan
dan preferen. dividen tunai dan
5. Mahasiswa dapat preferen.
mencatat dividen saham 5. Pencatatan
dan pemecahan saham. dividen saham dan
6. Mahasiswa dapat pemecahan saham.
menyusun laporan laba 6. Laporan laba
ditahan. ditahan.
7. Mahasiswa dapat 7. Penyajian dan
menyajikan dan analisis bagian
menganalisis bagian ekuitas pemegang
ekuitas pemegang saham saham dalam
dalam laporan keuangan. laporan keuangan.
8. Mahasiswa dapat 8. Laporan
menyusun laporan laba/rugi
laba/rugi komprehensif. komprehensif.
14 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Laporan arus kas Student Google Kieso PA; 150 5%
menyusun laporan menjelaskan laporan arus dan kegunaannya. center Classroo KiesoPAIFRS; menit
arus kas kas dan kegunaannya. 2. Aktivitas learning m; SoemarsoPA;
2. Mahasiswa dapat operasi, investasi dengan Mentime Video
membedakan aktivitas dan pendanaan. metode ter; pembelajaran

15
 Pendekatan/
Perte- Kemampuan yang Bahan Kajian/ Sumber
Model/ Waktu
muan Diharapkan (SUB- Indikator Materi Belajar/ Bobot
Strategi Pembelajaran (Menit)
Ke: CPMK) Pembelajaran Media
Tatap Muka Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (9)
operasi, investasi dan 3. Penyusunan ceramah dan Kahoot terkait
pendanaan. laporan arus kas problem
3. Mahasiswa dapat dengan metode based
menyusun laporan arus langsung dan tidak learning
kas dengan metode langsung.
langsung dan tidak
langsung.
15 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa dapat 1. Kegunaan Student Google Kieso PA; 150 5%
menganalisis laporan menjelaskan kegunaan analisis laporan center Classroo KiesoPAIFRS; menit
keuangan analisis laporan keuangan. learning m; SoemarsoPA;
keuangan. 2. Analisis laporan
dengan Mentime Video
2. Mahasiswa dapat keuangan baik
menganalisis laporan secara horizontal metode ter; pembelajaran
keuangan baik secara dan vertikal. ceramah dan Kahoot terkait
horizontal dan vertikal. 3. Analisis kinerja problem
3. Mahasiswa dapat perusahaan dengan based
menganalisis kinerja menggunakan learning
perusahaan dengan
rasio-rasio.
menggunakan rasio-
rasio.
16 Ujian Akhir Semester

Daftar Referensi:
1 Kieso, D. E., Weygandt, J. J., & Warfield, T. D. 2005. Pengantar Akuntansi. Edisi 7. Penerbit Salemba Empat: Jakarta (KiesoPA).
2 Kieso, D. E., Weygandt, J. J., & Warfield, T. D. 2013. Pengantar Akuntansi Berbasis IFRS. Edisi 2e. Penerbit Salemba Empat: Jakarta (KiesoPAIFRS).
3 Soemarso SR. 2009. Akuntansi Suatu Pengantar. Edisi 5. Penerbit Salemba Empat: Jakarta (SoemarsoPA).

16
 4 Warren et al. 2014. Pengantar Akuntansi Adaptasi Indonesia. Edisi 25. Penerbit Salemba Empat: Jakarta (WarrenPA).
5 Laporan Keuangan Perusahaan go public
6 Video pembelajaran terkait.

PENILAIAN:
A. Nilai Harian (NH)

Nilai harian dapat berupa kuis, keaktifan dalam kelas dan proses lainnya di dalam kelas.
2. Tugas mahasiswa (NT)
Tugas mahasiswa dapat berupa tugas pengerjaan soal-soal latihan di buku dan proyek lainnya yang dikerjakan baik secara individu maupun
berkelompok (terstruktur)
3. Ujian Tengah Semester (UTS)
No Soal Penilaian
Bobot
Strategi Bentuk Instrumen
1 Tes tertulis Uraian CPMK 2.4 35%
Total 35%

4. Ujian Akhir Semester (UAS)

No Soal Penilaian
Bobot
Strategi Bentuk Instrumen
1 Tes tertulis Uraian CPMK 2.7 35%
Total 35%

5. Jenis tugas yang diberikan dapat dalam bentuk: Latihan Soal

6. Sifat Tugas: Mandiri atau Terstruktur/Kelompok

7. Untuk matakuliah laboratorium/bengkel dan lapangan tidak ada tugas mandiri dan tugas terstruktur.

8. Bobot Penilaian

17
 (1) Bobot Nilai Harian (NH) : 10%
(2) Bobot Nilai Tugas (NT) : 20%
(3) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : 35%
(4) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : 35%
(5) Nilai Akhir : 100%

Pada hari ini Senin tanggal 2 bulan September tahun 2019, Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah Pengantar Akuntansi 2 Program Studi
Akuntansi S1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis telah diverifikasi oleh Ketua Jurusan Akuntansi.

Mengetahui Palu, 2 September 2019

Ketua Jurusan Dosen Pengampu
Penanggung Jawab MK

Dr. Muliati, SE., M.Si., Ak., CA. Nama Dosen

NIP. 19690912 199803 2 001 NIP.

18