UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH Kode Rumpun MK BOBOT (sks) Semester Tgl. Penyusunan
AKT1002 2 I 01-09-2023
Pengantar Manajemen

Dosen Pengembang RPS Ka Prodi

OTORISASI
Unit Penjaminan Mutu Prodi PE

Dr. Rr. Forijati, M.M SIGIT PUJI WINARKO S.E., S.Pd, M.Ak.
Capaian CPL-PRODI Yang Dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP)
S1 Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukan sikap religius
S7 Taat hukum, berintegritas tinggi dalam pendidikan anti korupsi dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S9 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahlian nya secara mandiri
Mampu menerapan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
KU1
memeperhatikan dan menerapkan nilai humoniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humoniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagaan, desain atau
KU6 Mampu memelihara dan megnembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
KK1 Menggunakan disiplin ilmu akuntansi, manajemen, pemaaran dan produksi melalui pendekatan inter atau multidisiplin untuk menyelesaikan permaalahan
di suatu instansi atau perusahaan
KK2 Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menyelesaikan tugas tertentu, permasalahan umum dan permaslahan yang tidak terduga dalam bidang
kerja yang menyangkut akuntansi, manajemen, pemasaran dan produksi
KP2 Mampu memilih dan mengambakan solusi yang tepat dan benar menurut kaidah manajemen untuk menyelesaikan di bidang manajerial
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu memahami prinsip dan prosedur manajemen
M2 Mahasiswa mampu untuk menganalisis masalah manajemen
M3 Mahasiswa mampu mengambil kebijakan untuk mengatasi masalah masalah manajemen
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini menekankan pada konsep-konsep, prinsip-prinsip, teknik-teknik, proses dan sistem manajemen. Dalam aplikasinya menggunakan
MK landasan filosofis, teori dan pembentukan keterampilan profesional berdasarkan kompetensi manajerial, serta tanggung jawab sosial dan etika, baik
lingkup lokal, nasional, maupun internasional
Materi 1. Konsep dasar manajemen
Pembelajaran/ 2. Evolusi teori manajemen
Pokok Bahasan 3. Lingkungan manajemen
4. Perencanaan
5. Penetapan tujuan organisasi dan pengambilan keputusan
6. Pengorganisasian dan struktur organisasi
7. Koordinasi, rentang manajemen dan wewenang
8. Motivasi kerja
9. Kepemimpinan
10.Manajemen konflik
11.Penyusunan personalia
12.Pengawasan
Pustaka Utama:
1. Handoko, T Hani. 2011. Manajemen. Yogyakarta: BPFE.
2. Solihin, Ismail. 2009. Pengantar Manajemen. Jakarta : Erlangga.
Pendukung:
1. Siswandi. 2017. Aplikasi Manajemen Perusahaan. Jakarta: Lentera Ilmu
2. Sucahyowati, Heri. 2013. Manajemen. admin@cilacapshop.com
3. Sumber lain:
a. Artikel dalam jurnal yang relevan dengan pokok bahasan perkuliahan.
b. Internet
Media Hardware: LCD, notebook, buku
Pembelajaran Software: Microsoft Power Point
Team Teaching -
Matakuliah Syarat -

Perte- Kemampuan akhir Bentuk dan Metode
Materi
muan yang diharapkan Pembelajaran (Estimasi
Pembelajaran Offline
Ke- (sub-CPMK) Waktu)
1 Mahasiswa mampu Kontrak kuliah Kuliah Tatap Muka dan Tatap muka
memahami konsep dan konsep dasar diskusi dengan model
dasar manajemen manajemen ceramah dan diskusi
[TM =2x50’]
Tugas:
Membuat dream book
(belajar memanajemen
diri sendiri)
Belajar Terstruktur
[2x60’]
Belajar Mandiri [2x60’]
2 Mahasiswa mampu Evolusi teori Kuliah online dan
memahami evolusi manajemen diskusi dengan model
teori manajemen pembelajaran Problem
Solving
[TM =2x50’]
Tugas:
Mengidentifikasi
evolusi teori manajemen
Belajar Terstruktur
[2x60’]
Belajar Mandiri [2x60’]
Pengalaman Belajar Penilaian
Bobot
Online
Teknik Indikator (%)
Sinkron Asinkron
WA Chat, Modul Penugasan 1. Mahasiswa dapat 5
Google memahami manajemen
Classroom secara umum
2. Mahasiswa dapat
memahami peran
manajemen bagi
perusahaan
3. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi fungsi
manajemen
4. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi jenis dan
tingkatan manajemen
5. Mahasiswa dapat
memahami manajer dan
tanggung jawab manajerial
- Google Modul Penugasan 1. Mahasiswa dapat 5
Meet, WA memahami latar belakang
Chat, sejarah manajemen
Google 2. Mahasiswa dapat
Classroom mengidentifikasi
pendekatan klasik
3. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
pendekatan kuantitatif
4. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
pendekatan perilaku
5. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
pendekatan kontemporer
3 Mahasiswa mampu Lingkungan Kuliah online dan - Google
mengidentifikasi manajemen diskusi dengan model
lingkungan pembelajaran Problem
manajemen Solving
[TM =2x50’]
Tugas:
Mengidentifikasi
lingkungan internal dan
eksternal manajemen di
sekitar
Belajar Terstruktur
[2x60’]
Belajar Mandiri [2x60’]
4 Mahasiswa mampu Fungsi Kuliah online dan - Google
mengidentifikasi perencanaan diskusi dengan model
fungsi perencanaan pembelajaran Problem
Solving
[TM =2x50’]
Tugas:
Studi kasus
mengidentifikasi bentuk
perencanaan perusahaan
(mulai dari visi, misi,
tujuan, dll)
Belajar Terstruktur
[2x60’]
Belajar Mandiri [2x60’]
Modul Penugasan 1. Mahasiswa dapat 5
Meet, WA mengidentifikasi
Chat, lingkungan internal
Google perusahaan
Classroom 2. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
lingkungan eksternal
perusahaan
Modul Penugasan 1. Mahasiswa dapat 5
Meet, WA memahami pengertian
Chat, perencanaan
Google 2. Mahasiswa dapat
Classroom mengidentifikasi fungsi
perencanaan
3. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
kelemahan perencanaan
4. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi hubungan
perencanaan dengan fungsi
manajemen lain
5. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi tipe
perencanaan dan rencana
6. Mahasiswa dapat
memahami kriteria
perencanaan efektif
5-6 Mahasiswa mampu Penetapan tujuan Kuliah online dan - Google Modul Penugasan 1. Mahasiswa dapat 10
mengidentifikasi organisasi dan diskusi dengan model Meet, WA memahami pengetian
penetapan tujuan pengambilan pembelajaran Problem Chat, tujuan organisasi
organisasi dan keputusan Solving Google 2. Mahasiswa dapat
pengambilan [TM =2x50’] Classroom mengidentifikasi fungsi
keputusan tujuan organisasi dan tipe
Tugas: tujuan
Studi kasus perusahaan 3. Mahasiswa dapat
gagal manajemen memahami proses
penetapan tujuan dan
Belajar Terstruktur perumusan tujuan
[2x60’] 4. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
Belajar Mandiri [2x60’] Management by objectives
(MBO)
5. Mahasiswa dapat
memahami pemecahan
masalah
6. Mahasiswa dapat
memahami pengambilan
keputusan
7. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi bentuk
pengambilan keputusan
8. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi proses
pembuatan keputusan
7 Mahasiswa mampu Pengorganisasian Kuliah Tatap Muka dan Tatap muka WA Chat, Modul Penugasan 1. Mahasiswa dapat 5
mengidentifikasi dan struktur diskusi dengan model Google memahami pengertian
pengorganisasian dan organisasi pembelajaran Problem Classroom pengorganisasian
struktur organisasi Solving 2. Mahasiswa dapat
[TM =2x50’] mengidentifikasi struktur
organisasi
Tugas: 3. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi organisasi
formal dan informal
 Membuat struktur 4. Mahasiswa dapat
organisasi formal dan mengidentifikasi bentuk-
informal bentuk organisasi

Belajar Terstruktur
[2x60’]

Belajar Mandiri [2x60’]

8 Ujian Tengah Materi 1 - 7 Ujian tertulis tatap muka Tatap muka - - Ujian Materi 1 - 7 10
Semester (UTS) tertulis
9-10 Mahasiswa mampu Koordinasi, Kuliah online dan - Google Modul Unjuk kerja 1. Mahasiswa dapat 10
mengidentifikasi rentang diskusi dengan model Meet, WA memahami koordinasi
koordinasi, rentang manajemen dan pembelajaran Group Chat, 2. Mahasiswa dapat
manajemen dan wewenang Investigation Google memahami ketergantungan
wewenang [TM =2x50’] Classroom koordinasi
3. Mahasiswa dapat
Tugas: mengidentifikasi rentang
Membuat video manajemen
pembelajaran 4. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi rentang
Belajar Terstruktur manajemen lebar vs sempit
[2x60’] 5. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi faktor
Belajar Mandiri [2x60’] yang mempengaruhi
rentang manajemen
6. Mahasiswa dapat
memahami wewenang
7. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
wewenang lini, staf, dan
fungsional
8. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi delegasi
wewenang
9. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
 sentralisasi dan
desentralisasi
10. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi faktor
yang mempengaruhi
desentralisasi
11 Mahasiswa mampu Motivasi kerja Kuliah online dan - Google Modul Unjuk kerja 1. Mahasiswa dapat 5
memahami motivasi diskusi dengan model Meet, WA memahami teori motivasi
kerja pembelajaran Group Chat, Mahasiswa dapat
Investigation Google memahami pengertian
[TM =2x50’] Classroom motivasi
2. Mahasiswa dapat
Tugas: mengidentifikasi tujuan
Membuat video dan sumber motivasi
pembelajaran 3. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi jenis dan
Belajar Terstruktur metode motivasi
[2x60’] 4. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
Belajar Mandiri [2x60’] pandangan motivasi dalam
organisasi
12 Mahasiswa mampu Kepemimpinan Kuliah online dan - Google Modul Unjuk kerja 1. Mahasiswa dapat 5
memahami diskusi dengan model Meet, WA memahami kepemimpinan
kepemimpinan pembelajaran Group Chat, 2. Mahasiswa dapat
Investigation Google mengidentifikasi
[TM =2x50’] Classroom pendekatan studi
kepemimpinan
Tugas: a. Pendekatan sifat
Membuat video kepemimpinan
pembelajaran b. Pendekatan perilaku
kepemimpinan
Belajar Terstruktur c. Pendekatan situasional
[2x60’] kepemimpinan

Belajar Mandiri [2x60’]

13 Mahasiswa mampu Manajemen Kuliah online dan - Google Modul Unjuk kerja 1. Mahasiswa dapat 5
mengidentifikasi konflik diskusi dengan model Meet, WA memahami pengertian
manajemen konflik pembelajaran Group Chat, konflik
Investigation Google 2. Mahasiswa dapat
[TM =2x50’] Classroom mengidentifikasi jenis-jenis
konflik
Tugas: 3. Mahasiswa dapat
Membuat video mengidentifikasi metode
pembelajaran pengelolaan konflik
4. Mahasiswa dapat
Belajar Terstruktur mengidentifikasi konflik
[2x60’] struktural
5. Mahasiswa dapat
Belajar Mandiri [2x60’] mengidentifikasi konflik
lini dan staf
14 Mahasiswa mampu Penyusunan Kuliah online dan - Google Modul Unjuk kerja 1. Mahasiswa dapat 5
mengidentifikasi personalia diskusi dengan model Meet, WA memahami perencanaan
penyusunan pembelajaran Group Chat, sumber daya manusia
personalia Investigation Google 2. Mahasiswa dapat
[TM =2x50’] Classroom memahami seleksi tenaga
kerja
Tugas: 3. Mahasiswa dapat
Membuat video mengidentifikasi orientasi,
pembelajaran pelatihan, dan
pengembangan tenaga
Belajar Terstruktur kerja
[2x60’] 4. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi penilaian
Belajar Mandiri [2x60’] kinerja
5. Mahasiswa dapat
memahami pemberian
kompensasi
15 Mahasiswa mampu Proses Kuliah tatap muka dan Tatap muka WA Chat, Modul Unjuk kerja 1. Mahasiswa dapat 10
mengidentifikasi pengawasan diskusi dengan model Google memahami pengertian
proses pengawasan pembelajaran Group Classroom pengawasan
Investigation
 [TM =2x50’] 2. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi tipe-tipe
Tugas: pengawasan
Membuat video 3. Mahasiswa dapat
pembelajaran mengidentifikasi tahapan
pengawasan
Belajar Terstruktur 4. Mahasiswa dapat
[2x60’] mengidentifikasi
pentingnya pengawasan
Belajar Mandiri [2x60’] 5. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
perancangan proses
pengawasan
6. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi alat bantu
pengawasan manajerial
7. Mahasiswa dapat
mengidentifikasi
karakteristik pengawasan
efektif
16 Ujian Akhir Semester Materi 9 - 15 Ujian tertulis tatap muka Tatap muka - - Ujian Materi 9 - 15 15
(UAS) tertulis