RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

SEMINAR AKUNTANSI
3SKS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITASNEGERI MEDAN
2020
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FE - UNIMED
RENCANA PROGRAMDAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Bobot StatusMata MataKuliah
KodeMataKuliah NamaMataKuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
Seminar Akuntansi 3 7 MK Prodi -

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran seminar akuntansi, mahasiswa mampu:

Mata Kuliah(CPMK)
CPMK1 mampu memahami tentang perkembangan teori dan praktek akuntansi
sehingga dapat mengerjakan akuntansi sampai pada pelaporan keuangan
sesuai dengan perkembangan akuntansi secara empiris.

CPMK2 mampu menguasai konsep teori keagenan, akuntansi keuangan, audit system
informasi, akuntansi kreatif, akuntansi pertanggungjawaban social, akuntansi
syariah yang berpedoman pada Standar Akuntansi Keuangan.

CPMK3 mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada

bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap
situasi yang dihadapi.

Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa secara
Kuliah komprehensif tentang perkembangan teori dan praktek akuntansi sesuai dengan Standar
Akuntansi Keuangan yang dikaitkan dengan perkembangan dunia usaha dan industri.

Bahan Kajian/ Materi 1. Konsep Teori Keagenan (Agency Theory)

Pembelajaran 2. Akuntansi Keuangan dan Standar Akuntansi Keuangan (SAK &IFRS)
3. Kualitas Informasi Akuntansi dan Pengambilan Keputusan.
4. Akuntan, Pasar Modal dan Jasa Akuntan
5. Aspek perilaku dalam berakuntansi (Behavior Accounting)
6. Harga Transfer (Transfer Pricing)
7. Otomatisasi proses Akuntansi
8. Audit Sistem Informasi Akuntansi
9. Pengungkapan Laporan Keuangan
10. Pengungkapan Laporan Keuangan
11. Akuntansi Normatif dan Positif
12. Akuntansi Kreatif
13. Akuntansi Syari’ah
14. Akuntansi Pertanggungjawaban Sosial
MetodePenilaiandan Komponen Persentase CPMK
KaitandenganCPMK Penilaian
1 2 3
F1 Ujian Tertulis 10 √ √
F2 Tugis rutin, CBR dan Riset Mini 10 √ √ √
F3 Review jurnal, Project dan Rekayasa 15 √ √ √
ide
F4 Ujian tertulis 65 √ √ √
100
Referensi: Standar Akuntansi Keuangan (SAK & IFRS), Textbook Akuntansi,
Jurnal & Artikel Akuntansi.

NamaDosenPengampu 1. Dr. Jufri Darma, M.Si., Ak., CA

(TeamTeaching)
2. Tuti Sriwedari, SE., M.Si., Ak

Otorisasi Koordinator KetuaProgram

TanggalPenyusunan
MataKuliah StudiIlmuKomputer
Agustus 2020
Mgu SubCPMK MetodePenilaian BahanKajian Metode BebanWaktu PengalamanB Medi Fasilitator
Ke- (Kemampuan akhir Indikator Komponen Bobot (MateriPembel Pembelajaran Pembelajaran elajarMahasis a
yang direncanakan) (%) ajaran) wa Pembelajara
1 Mahasiswa mengetahui isi 1.Melaksanakan tahapan- Tugas mandiri 1.Penjelasan Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Googlen Meet,
kontrak kuliah dan tahapan dalam Menggunakan mengenai kontrak dan diskusi di eLearning: 3 secara SIPDA
rambu-rambu proses perkuliahan SIPDA/GC kuliah melalui Google x50 menit sinkron
pembalajaran yang harus Bentuk Non-test Meet dan forum melalui
dilalui serta dilakukan 2.Melaksanakan kegiatan Kemampuan 2.Rambu-rambu diskusi di Google
selama perkuliahan pembelajaran sesuai menjawab dan yang disepakati SIPDA, GCR Meet,
berlangsung dengan yang digariskan menjelaskan dan harus dipatuhi dan WA. b. Berdiskusi
dalam kontrak kuliah pertanyaan dari selama perkuliahan melalui
3.Melaksanakan aturan- dosen terkait Metode: Forum
aturan yang telah bahan 3.Tugas-tugas yang Collaborativ Diskusi
disepakati kajian/materi harus diselesaikan e Learning diSIPDA/
pelajaran melalui oleh mahasiswa GCR/WA
metode diskusi baik sebagai c. Belajar
kelas dengan individu maupun mandiri dan
benar. kelompok. mengerjakan
tugas di
SIPDA / GCR

2 Mahasiswa menguasai 1. Menjelaskan konsep Tugas mandiri 5 1. Konsep teori Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google
dan mampu menjelaskan teori keagenan. Menggunakan keagenan. dan diskusi di eLearning: 3 secara Meet,
konsep Teori Keagenan SIPDA/GC: melalui Google x50 menit sinkron SIPDA,
(Agency Theory) 2. Menjelaskan hubungan Kriteria : 2. Hubungan Meet dan forum melalui Google
pemegang saham dengan Pedoman pemegang saham diskusi di Belajar Mandiri Google Classroom
manajemen perusahaan. Penskoran dengan manajemen SIPDA, GCR dan Tugas Meet,
perusahaan. dan WA. Terstruktur: b. Berdiskusi
3. Menjelaskan penyebab Bentuk Non-test : 3 x120 menit melalui
timbulnya konflik antara Kemampuan 3. Penyebab Metode: Forum
principal dan agen. menjawab dan konflik antara Collaborativ Diskusi
menjelaskan principal dan agen. e Learning diSIPDA/
4. Menjelaskan pertanyaan GCR/WA
bagaimana cara dari dosen 4. Solusi c. Belajar
mengurangi konflik terkait bahan mengurangi mandiri dan
antara principal dan agen. kajian/materi konflik antara mengerjakan
. pelajaran principal dan agen. tugas di
melalui SIPDA / GCR
metode diskusi
kelas dengan
benar.
3. Mahasiswa mampu Mengaplikasikan Tugas mandiri 10 Penerapan Standar Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
memahami dan International Financial Menggunakan Akuntansi dan diskusi di eLearning: 3 secara SIPDA, Google
mengimplementasikan Reporting Standards SIPDA/GC: Keuangan (SAK) melalui Google x50 menit sinkron Classroom
Standar Akuntansi (IFRS), dan Standar Kriteria : dan IFRS dalam Meet dan forum melalui
Keuangan (SAK & IFRS) Akuntansi Keuangan Pedoman suatu entitas. diskusi di Belajar Mandiri Google
(SAK) untuk Entitas Penskoran SIPDA, GCR dan Tugas Meet,
Bentuk Non-test : dan WA. Terstruktur: b. Berdiskusi
Kemampuan 3 x120 menit melalui
menjelaskan materi Metode: Forum
terkait bahan Collaborative Diskusi
kajian/materi Learning diSIPDA/
pelajaran serta GCR/WA
Bentuk test : c. Belajar
Kemampuan mandiri dan
menjawab mengerjakan
pertanyaan dari tugas di
dosen dengan benar SIPDA / GCR
melalui test
responsi (quiz).

4. Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan fungsi Tugas mandiri 10 1. Fungsi Kualitas Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan kualitas Kualitas Informasi Menggunakan Informasi dan diskusi di eLearning: 3 secara SIPDA,
Informasi akuntansi untuk Akuntansi. SIPDA/GC: Akuntansi dalam melalui Google x50 menit sinkron Google
pengambilan keputusan, Kriteria : kegiatan bisnis Meet dan forum melalui Classroom
2. Menjelaskan Pedoman perusahaan. diskusi di Belajar Mandiri Google
karakteristik Kualitas Penskoran 2. Beberapa SIPDA, GCR dan Tugas Meet,
Infomasi Akuntansi. Bentuk Non-test : karakteristik yang dan WA. Terstruktur: b. Berdiskusi
Kemampuan menunjang 3 x120 menit melalui
3. Menjelaskan pengaruh menjelaskan materi Kualitas Informasi Metode: Forum
Kualitas Informasi terkait bahan Akuntansi. Collaborativ Diskusi
Akuntansi terhadap kajian/materi 3.Pengaruh e Learning diSIPDA/
pengambilan keputusan. pelajaran serta Kualitas Informasi GCR/WA
Bentuk test : terhadap c. Belajar
Kemampuan pengambilan mandiri dan
menjawab keputusan. mengerjakan tugas
pertanyaan dari di SIPDA / GCR
dosen dengan
benar melalui test
responsi (quiz).
5. Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan macam Tugas mandiri 10 1. Berbagai Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan tentang – macam profesi Menggunakan macam profesi dan diskusi di eLearning: 3 secara SIPDA,
Profesi Akuntan, Pasar akuntan dan fungsinya. SIPDA/GC: akuntan dan melalui Google x50 menit sinkron Google
Kriteria : Meet dan forum melalui Classroom
Modal dan Jasa fungsinya.
Pedoman diskusi di Belajar Mandiri Google
Akuntan. 2. Menjelaskan peran Penskoran SIPDA, GCR Meet,
dan Tugas
profesi akuntan di Bentuk Non-test : 2. Peran profesi dan WA. Terstruktur: b. Berdiskusi
pasar modal. Kemampuan akuntan di Pasar 3 x120 menit melalui
menjelaskan materi Modal. Metode: Forum
3. Menjelaskan tentang terkait bahan Collaborativ Diskusi
jasa akuntan. kajian/materi 3. Jasa – jasa e Learning diSIPDA/
pelajaran serta akuntan GCR/WA
Bentuk test : c. Belajar
Kemampuan mandiri dan
menjawab mengerjakan tugas
pertanyaan dari di SIPDA / GCR
dosen dengan
benar melalui test
responsi (quiz).

6. Mahasiswa mampu 1, Menjelaskan tentang Tugas mandiri 10 1.Hubungan Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan tentang hubungan akuntansi Menggunakan Akuntansi dan diskusi di eLearning: 3 secara SIPDA,
Asper Prilaku dalam keprilakuan dengan SIPDA/GC: keprilakuan dengan melalui Google x50 menit sinkron Google
Berakuntansi akuntansi keuangan. Kriteria : Akuntansi Meet dan forum melalui Classroom
Pedoman Keuangan diskusi di Belajar Mandiri Google
2. Menjelaskan Aspek Penskoran SIPDA, GCR dan Tugas Meet,
penting dalam Akuntansi Bentuk Non-test : 2. Aspek penting dan WA. Terstruktur: b. Berdiskusi
Keprilakuan, Kemampuan dalam Akuntansi 3 x120 menit melalui
menjelaskan materi Keprilakuan. Metode: Forum
3. Menjelaskan manfaat terkait bahan Collaborative Diskusi
Akuntansi Keprilakuan, kajian/materi 3. Manfaat Learning diSIPDA/
pelajaran serta Akuntansi GCR/WA
Bentuk test : Keprilakuan. c. Belajar
Kemampuan mandiri dan
menjawab mengerjakan tugas
pertanyaan dari di SIPDA / GCR
dosen dengan
benar melalui test
responsi (quiz).
7. Mahasiswa mampu 1, Menjelaskan tentang Tugas mandiri 5 1. Tujuan Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan tentang tujuan penetapan harga Menggunakan Penetapan Harga dan diskusi di eLearning: 3 secara SIPDA,
Harga Transfer (Transfer transfer. SIPDA/GC: Transfer melalui Google x50 menit sinkron Google
Pricing) Kriteria : Meet dan forum melalui Classroom
2. Menjelaskan tentang Pedoman 2. Metode diskusi di Belajar Mandiri Google
Metode Penentuan Harga Penskoran Penentuan Harga SIPDA, GCR dan Tugas Meet,
Transfer. Bentuk Non-test : Transfer. dan WA. Terstruktur: b. Berdiskusi
Kemampuan 3 x120 menit melalui
3. Menjelaskan faktor – menjelaskan materi 3. Faktor – faktotor Metode: Forum
faktor yang menentukan terkait bahan yang menentukan Collaborative Diskusi
harga transfer. kajian/materi harga transfer. Learning diSIPDA/
pelajaran serta GCR/WA
Bentuk test : c. Belajar
Kemampuan mandiri dan
menjawab mengerjakan
pertanyaan dari tugas di
dosen dengan benar SIPDA /
melalui test responsi GCR
(quiz).

8 UTS UTS online di Ujian online Mengerjakan UTS online di

SIPDA/GCR Ujian online SIPDA/GCR
9 Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang Tugas mandiri 5 1. Manfaat Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan manfaat otomatisasi Menggunakan otomatisasi proses dan diskusi di eLearning: secara SIPDA, Google
otomatisasi proses proses akuntansi SIPDA/GC: akuntansi. melalui 3 x50 menit sinkron Classroom
Akuntansi. Kriteria : Google Meet melalui
2. Menjelaskan tentang Pedoman 2. Otomatisasi dan forum Belajar Google
otomatisasi akuntansi Penskoran Akuntansi dalam diskusi di Mandiri dan Meet,
dalam efisiensi bisnis. Bentuk Non-test : Efisiensi Bisnis. SIPDA, GCR Tugas b. Berdiskusi
Kemampuan menjelaskan dan WA. Terstruktur: melalui
3. Menjelaskan materi terkait bahan 3. Otomatisasi 3 x120 menit Forum
otomatisasi akuntansi kajian/materi pelajaran akuntansi untuk Metode: Diskusi
untuk mengatasi serta mengatasi tantangan Collaborativ diSIPDA/
tantangan entri data Bentuk test : entri data manual. e Learning GCR/WA
manual. Kemampuan menjawab c. Belajar
pertanyaan dari dosen mandiri dan
dengan benar melalui test mengerjakan tugas
responsi (quiz). di SIPDA / GCR
10. Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan Tugas mandiri 5 1. Tahapan Audit Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan Audit tahapan audit sistem Menggunakan Sistem Informasi dan diskusi di eLearning: secara SIPDA, Google
Sistem Informasi informasi akuntansi. SIPDA/GC: Akuntansi. melalui 3 x50 menit sinkron Classroom
Akuntansi. Kriteria : Google Meet melalui
2. Menjelaskan tujuan Pedoman 2. Tujuan Audit dan forum Belajar Google
Audit Sistem Penskoran Sistem Informasi diskusi di Mandiri dan Meet,
Informasi Akuntansi. Bentuk Non-test : Akuntansi. SIPDA, GCR Tugas b. Berdiskusi
Kemampuan menjelaskan dan WA. Terstruktur: melalui
3. Menjelaskan Jenis- materi terkait bahan 3. Jenis- jenis Audit 3 x120 menit Forum
jenis Audit Sistem kajian/materi pelajaran Sistem Informasi. Metode: Diskusi
Informasi. serta Collaborativ diSIPDA/
Bentuk test : 4. Resiko Audit e Learning GCR/WA
4. Menjelaskan Resiko Kemampuan menjawab Sistem Informasi. c. Belajar
Audit Sistem pertanyaan dari dosen mandiri dan
Informasi. dengan benar melalui mengerjakan tugas
test responsi (quiz). di SIPDA / GCR

11. Mahasiswa mampu 1, Menjelaskan Fungsi Tugas mandiri 10 1. Fungsi dan Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan tentang dan Tujuan Laporan Menggunakan Tujuan Laporan dan diskusi di eLearning: secara SIPDA, Google
Pengungkapan Keuangan. SIPDA/GC: Keuangan. melalui 3 x50 menit sinkron Classroom
Laporan Keuangan. Kriteria : Google Meet melalui
2. Menjelaskan RuangPedoman 2. Ruang Lingkup dan forum Belajar Google
Lingkup Penskoran Pengungkapan diskusi di Mandiri dan Meet,
Pengungkapan Bentuk Non-test : Laporan Keuangan. SIPDA, GCR Tugas b. Berdiskusi
Laporan Keuangan. Kemampuan menjelaskan dan WA. Terstruktur: melalui
materi terkait bahan 3. Kendala 3 x120 menit Forum
3. Menjelaskan kajian/materi pelajaran Pengungkapan Metode: Diskusi
Kendala serta Laporan Keuangan. Collaborative diSIPDA/
Pengungkapan Bentuk test : Learning GCR/WA
Laporan Keuangan. Kemampuan menjawab 4. Metode c. Belajar
pertanyaan dari dosen Pengungkapan mandiri dan
4. Menjelaskan dengan benar melalui test Laporan Keuangan. mengerjakan tugas di
Metode Pengungkapan responsi (quiz). SIPDA / GCR
Laporan Keuangan.
12. Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang Tugas mandiri 10 1. Teori Akuntansi Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan tentang teori Akuntansi Menggunakan Normatif. dan diskusi di eLearning: secara SIPDA, Google
Akuntansi Normatif Normatif. SIPDA/GC: melalui 3 x50 menit sinkron Classroom
dan Positif. Kriteria : 2. Teori Akuntansi Google Meet melalui
2. Menjelaskan tentang Pedoman Positif. dan forum Belajar Google
teori Akuntansi Positif. Penskoran diskusi di Mandiri dan Meet,
Bentuk Non-test : 3. Pendekatan SIPDA, GCR Tugas b. Berdiskusi
3. Menjelaskan tentang Kemampuan menjelaskan Akuntansi Normatif dan WA. Terstruktur: melalui
Pendekatan Akuntansi materi terkait bahan ke Akuntansi 3 x120 menit Forum
Normatif ke Akuntansi kajian/materi pelajaran Positif. Metode: Diskusi
Positif. serta Collaborative diSIPDA/
Bentuk test : Learning GCR/WA
Kemampuan menjawab c. Belajar
pertanyaan dari dosen mandiri dan
dengan benar melalui test mengerjakan tugas di
responsi (quiz). SIPDA / GCR

13. Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tujuan Tugas mandiri 5 1. Tujuan dan unsur Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan tentang dan unsur dari Menggunakan dari Akuntansi dan diskusi di eLearning: secara SIPDA, Google
Akuntansi Kreatif. Akuntansi Kreatif. SIPDA/GC: Kreatif. melalui 3 x50 menit sinkron Classroom
Kriteria : Google Meet melalui
2. Menjelaskan Jenis Pedoman dan forum Belajar Google
Akuntansi Kreatif. Penskoran 2. Jenis Akuntansi diskusi di Mandiri dan Meet,
Bentuk Non-test : Kreatif. SIPDA, GCR Tugas b. Berdiskusi
3. Menjelaskan Kemampuan menjelaskan dan WA. Terstruktur: melalui
penyebab dan pola materi terkait bahan 3. Penyebab dan 3 x120 menit Forum
Akuntansi Kreatif. kajian/materi pelajaran pola Akuntansi Metode: Diskusi
serta Kreatif. Collaborative diSIPDA/
4. Menjelaskan cara Bentuk test : Learning GCR/WA
mencegah terjadinya Kemampuan menjawab 4. Cara mencegah c. Belajar
akuntansi kreatif. pertanyaan dari dosen terjadinya akuntansi mandiri dan
dengan benar melalui test kreatif. mengerjakan tugas di
responsi (quiz). SIPDA / GCR
14. Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang Tugas mandiri 5 1. Pengertiang Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan tentang Akuntansi Syari’ah Menggunakan Akuntansi syari’ah dan diskusi di eLearning: secara SIPDA, Google
Akuntansi Syari’ah. dan prinsip – prinsip SIPDA/GC: dan prinsip – prinsip melalui 3 x50 menit sinkron Classroom
Akuntansi Syari’ah. Kriteria : akuntansi syari’ah. Google Meet melalui
Pedoman dan forum Belajar Google
2. Menjelaskan tentang Penskoran 2. Dasar Hukum diskusi di Mandiri dan Meet,
Dasar Hukum Bentuk Non-test : Akuntansi Syari’ah. SIPDA, GCR Tugas b. Berdiskusi
Akuntansi Syari’ah. Kemampuan menjelaskan dan WA. Terstruktur: melalui
materi terkait bahan 3. Ciri dan 3 x120 menit Forum
3. Menjelaskan Ciri kajian/materi pelajaran Karakteristik Metode: Diskusi
dan Karakteristik serta Akuntansi Syari’ah. Collaborative diSIPDA/
Akuntansi Syari’ah. Bentuk test : Learning GCR/WA
Kemampuan menjawab 4. Perbedaan c. Belajar
4. Menjelaskan pertanyaan dari dosen mendasar Akuntansi mandiri dan
perbedaan mendasar dengan benar melalui test Syari’ah. mengerjakan tugas di
Akuntansi Syari’ah. responsi (quiz). SIPDA / GCR
5. Paradigma
5. Menjelaskan Pemikiran
Paradigma Pemikiran Akuntansi Syari’ah
Akuntansi Syari’ah di di Indonesia.
Indonesia.

15. Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan tentang Tugas mandiri 10 1. Perbedaan Kuliah online Belajar materi a.Berdiskusi Google Meet,
menjelaskan tentang Perbedaan Akuntansi Menggunakan Akuntansi dan diskusi di eLearning: secara SIPDA, Google
Akuntansi Konvensional dengan SIPDA/GC: Konvensional melalui 3 x50 menit sinkron Classroom
Pertanggungjawaban. Akuntansi Kriteria : dengan Akuntansi Google Meet melalui
Pertanggungjawaban. Pedoman Pertanggungjawaban dan forum Belajar Google
Penskoran . diskusi di Mandiri dan Meet,
2. Menjelaskan Jenis Bentuk Non-test : 2. Jenis Pusat SIPDA, GCR Tugas b. Berdiskusi
Pusat Kemampuan menjelaskan Pertanggungjawaban dan WA. Terstruktur: melalui
Pertanggungjawaban, materi terkait bahan 3 x120 menit Forum
kajian/materi pelajaran 3. Perkembangan Metode: Diskusi
3. Perkembangan serta Akuntansi Collaborative diSIPDA/
Akuntansi Bentuk test : Pertanggungjawaban Learning GCR/WA
Pertanggungjawaban. Kemampuan menjawab . c. Belajar
pertanyaan dari dosen mandiri dan
4. Menjelaskan dengan benar melalui test 4. Hubungan antara mengerjakan tugas di
hubungan antara responsi (quiz). Akuntansi SIPDA / GCR
Akuntansi Pertanggungjawaban
Pertanggungjawaban, , Pengendalian dan
Pengendalian dan Prestasi Kerja.
Prestasi Kerja.

16 Ujian Akhir Final Project Project Based Mengerjakan Project SIPDA, Google
Semester Learning: Classroom
(UAS)