UD RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI

(1 SKS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022022
 FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Mata
Kode Mata Bobot Status Mata
Nama Mata Kuliah Semester Kuliah
Kuliah (SKS) Kuliah
Prasyarat
PRAKTIKUM MK PRODI
1 1 -
PENGANTAR
AKUNTANSI

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya (S_2)
Sikap Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
(S_4)
Capaian
Menguasai perkembangan ilmu-ilmu ekonomi/ keuangan dan /
Pembelajaran
bisnis (PP_1)
Lulusan
Program Pengetahuan Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi dan manfaat
Studi teknologi teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk
mendukung pembelajaran (PP_4)
Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
Ketrampilan
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap
Bidang informasi dan data. (CP_KU3)
Umum
Ketrampilan Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang
Bidang relevan untuk pembelajaran akuntansi dan pengembangannya.
Khusus (CP_KK8)
Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa
CPMK2 memahami pengantar akuntansi lebih dalam yang dapat digunakan
sebagai dasar untuk menunjukkan sikap bertanggung jawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (CP-S)
Menguasai konsep teoritik ilmu ekonomi dan akuntansi dalam
konteks umum dan akademis tingkat dasar untuk melaksanakan
CPMK2
pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang berorientasi
Capaian
Pembelajaran pada pemahaman konsep teoritis tentang ilmu akuntansi dan
Mata Kuliah laporan keuangan. (CP-PP).
(CPMK) Mampu mengaplikasikan bidang keahlian pratikum praktikum
CPMK3
pengantar akuntansi dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya
UMUM
dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap
situasi yang dihadapi.[(CP-KU)].
Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi
pembelajaran praktikum pengantar akuntansi secara inovatif dengan
CPMK3 mengaplikasikan konsep akuntansi dan keilmuan akuntansi serta
KHUSUS memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang
berorientasi pada kecakapan hidup. (CP-KK)
 Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami
Deskripsi pengantar akuntansi lebih dalam yang dapat digunakan sebagai dasar untuk
Singkat
Mata menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
Kuliah secara mandiri, sehingga menguasai Praktikum Pengantar Akuntansi untuk
melaksanakan pembelajaran di pendidikan dasar dan menengah yang
berorientasi pada pemahaman konsep teoritis tentang ilmu akuntansi dan laporan
keuangan dan menguasai konsep teoretis Pengantar Akuntansi meliputi konsep
dasar Akuntansi, Struktur Dasar Akuntansi, Tahap Pencatatan Akuntansi,
Akuntansi Perusahaan Dagang, Jurnal Khusus, Jurnal Penyesuaian, Neraca Lajur
dan Laporan Keuangan.

Perkuliahan diberikan secara luring, diskusi, dan penugasan. Evaluasi mencakup

Ujian Akhir Semester (UAS), Ujian Tengah Semester (UTS), Tugas-tugas dan
Partisipasi dan aktivitas kelas secara luring.

Untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna, kuliah Praktikum

Pengantar Akuntansi ini dikemas dalam berbagai bentuk model pembelajaran
fokus pada model Case Method dan Problem Based Learning. Konsep yang
dipahami mahasiswa digunakan untuk membuat solusi terhadap permasalahan
dalam aplikasi ilmu akuntansi (rekayasa ide). Solusi atas permasalahan dapat
diuji kebenarannya melalui analisa yang tepat berdasarkan data yang akurat dan
valid (mini riset). Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan
dalam bentuk projek.

Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan secara individual

maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar
mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif, mampu bekerja mandiri maupun
dalam tim, serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis.

Keseluruhan pembahasan materi, diskusi dan praktek dimaksudkan untuk

memberikan pemahaman akuntansi dasar sehingga mampu menyiapkan
mahasiswa yang kompeten sebagai ahli akuntansi.

Bahan 1. Konsep Dasar Akuntansi

Kajian/Mat
eri a. Pengertian Akuntansi
Pembelajar b. Siklus Akuntansi
an 2. Struktur Dasar Akuntansi
a. Persamaan Akuntansi
b. Laporan Keuangan
3. Tahap Pencatatan Akuntansi
a. Jurnal
b. Buku Besar
c. Neraca Saldo
d. Jurnal Penyesuaian
e. Neraca Lajur
f. Laporan Keuangan
g. Jurnal Penutup
h. Neraca Saldo setelah Penutupan
i. Jurnal Pembalik
 4. Perusahaan Dagang
a. Perbedaan Akuntansi Jasa dengan Akuntansi Dagang
5. Jurnal Khusus
a. Perbedaan Jurnal Umum dan Khusus
b. Jenis-jenis jurnal khusus
c. Multiplier
6. Ayat Jurnal Penyesuaian
a. Akun-akun yang memerlukan jurnal penyesuaian
7. Neraca Lajur
a. Penyusunan Neraca Lajur
b. Bentuk Neraca Lajur

Metode
Penilaian dan Komponen CPMK
Kaitan dengan Persentase
Penilaian
CPMK 1 2 3 4
Tugas Rutin 5% F4 V V V V
Critical Book
5% F4 V V
Report (CBR)
Journal
10% F4 V V
Review (JR)
Mini Riset
20%F4 V V
(MR)
Rekayasa Ide 20% F4 V V
(RI)
Project 40%F4
UTS 20%F2 V V V V
UAS 25%F3 V V V V
Referensi 1. Buku Wajib:
a. Sibarani, dkk. Praktikum Pengantar Akuntansi. Penerbit
b. Jonathan. Duchac, James. M Reeve, Carl S. Warren. Praktikum pengantar
akuntansi. Edisi 26: Penerbit Salemba.
c. Jerry J. Weygandt, Paul D. Kimmel, Donald E. Kieso-Accounting
Principles-Wiley (2015)
2. Buku Pendukung
a. Ikatan Akuntan Indonesia, 2015, Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa
Akuntabilitas Publik.
b. Belverd E. Needles Jr, Marian Powers, Susan V., 2014, Crosson-Principles
of Accounting-Cengage Learning.
c. John Wild, Ken W. Shaw, Barbara Chiappetta, 2010, Fundamental
Accounting Principles-McGraw-Hill
d. Berbagai sumber dari internet (lecture Note)
Dosen Tim Dosen Praktikum Pengantar Akuntansi
Pengampu Koordinator : Choms Gary GT Sibarani, SE, S.Pd, M.Si, Ak, CA
(Team
Teaching)
Otorisasi Penyusun RPS dan
Tanggal Penyusunan Pengasuh Mata Ketua Program Studi,
Kuliah
Choms Gary GT Andri Zainal, SE, M.Si, Ak,
Sibarani, SE, S.Pd, M.Si, CA, Ph.D
13 Juli 2022 Ak, CA/ Ali Fikri
Hasibuan, SE, M.Si

LTAS EKONO
 RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP PERTEMUAN

Bahan Kajian Metode Pembelajaran

Beban
Sub CPMK Sumber materi/ link Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Materi Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
n
virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I Kontrak Perkuliahan
 Perkenalan dengan peserta kuliah
 Menjelaskan Kontrak Kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara penilaian dan tagihan tugas-tugas (tugas rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide, Projek, Mini Riset dan waktu Pengumpulannya)
 Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah dan pembagian kelompok diskusi.
Penutup dengan memberikan tugas literasi filsafat Imu dari berbagai literatur
II Mahasiswa mampu Merumuskan Konsep Dasar Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Daring Presentasi PPT Zoom 50 TR: Hasil
menjelaskan konsep Konsep Akuntansi dari Daring atau Praktikum dan diskusi via menit Mengerj Tugas
Dasar aspek : Pengantar Discovery Diskusi Zoom akan Rutin
dasar akuntansi dikenal juga Sinkron dan Latihan
Akuntansi a. Pengertian Akuntansi. Learning Mandiri
sebagai tatap Asinkron pada
dari aspek : Akuntansi Penerbit Penugasan dan 50menit
maya virtual secara buku
a. Pengertian b. Siklus Sinkron virtual chat lewat SIPDA.
kelompok yaitu
Akuntansi Akuntan presentasi PPT Chat
Latihan
b. Siklus si + chat diskusi https:/xxx room 1.1 – 1.2
Akuntansi tanya jawab SIPDA 50 untuk
menit PBL
Diskusi dalam Diskusi dalam dan
Kelompok kelompok Latihan
Mengkaji mengkaji 1.1
Research Gap Casus study untuk
soal
Menyimpulka case
n materi study

III Mahasiswa mampu a. Menganalisis Struktur Dasar Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Daring Presentasi PPT Zoom 50 TR: Hasil
Bukti Akuntansi Praktikum Pengantar dan diskusi via menit Mengerjak Tugas
menganalisis Daring atau an Latihan
Transaksi a. Bukti Akuntansi. Penerbit Discovery Diskusi Zoom Rutin
struktur dasar dikenal juga Sinkron dan PBL
b. Menganalisis Transaksi Learning Mandiri Latihan
akuntansi sebagai tatap Asinkron 2.1 dan
Persamaan b. Persamaan Penugasan dan 50menit
maya virtual secara Soal Case
Akuntansi Dasar Sinkron virtual chat lewat SIPDA.
kelompok Study 2.1 -
c. Menganalisis Akuntansi presentasi PPT Chat 2.4
Laporan c. Laporan + chat diskusi https:/xxx room
Keuangan Keuangan tanya jawab SIPDA 50
menit
Diskusi dalam Diskusi dalam
Kelompok kelompok
Mengkaji mengkaji
Research Gap Casus study

Menyimpulka
n materi
 Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Beban
Sub CPMK Sumber materi/ link Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Materi Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
n
virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
IV Mahasiswa mampu d. Menganalisis Struktur Dasar Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Daring Presentasi PPT Zoom 50 TR: Hasil Tugas
menganalisis struktur Bukti Akuntansi Daring atau Praktikum Pengantar dan diskusi via menit Menger Rutin dan
Transaksi d. Bukti Akuntansi. Penerbit Discovery Diskusi Zoom jakan Hasil CBR
dasar akuntansi lanjutan dikenal juga Sinkron dan Soal
e. Menganalisis Transaksi Learning Mandiri
sebagai tatap Asinkron Case
Persamaan e. Persamaan Penugasan dan chat lewat 50menit
maya virtual secara Study
Akuntansi Dasar Sinkron virtual kelompok SIPDA. 2.5 -
Menganalisis Akuntansi presentasi PPT Chat 2.11
Laporan Keuangan Laporan + chat diskusi https:/xxx room
Keuangan tanya jawab SIPDA 50 Pengu
menit mpulan
Diskusi dalam Diskusi dalam dan
Kelompok Mengkaji kelompok Present
Research Gap mengkaji asi
Casus study Tugas
CBR
Menyimpulkan
materi
V dan Mahasiswa mampu Menganalisis Tahapan Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Luring Presentasi PPT Zoom 50 TR: Hasil
VI menganalisis tahapan pencatatan Praktikum dan diskusi via menit Mengerjal Tugas
Luring atau an Soal
pencatatan akuntansi Pengantar Discovery Diskusi Zoom PBL Rutin
tahapan pencatatan dikenal juga Sinkron dan
akuntansi : a. Jurnal Akuntansi. Learning Mandiri Latihan
akuntansi sebagai tatap Asinkron 50menit 3.1 dan
a. Jurnal b. Buku Besar Penerbit Penugasan dan
muka lansung virtual secara soal case
b. Buku Besar c. Neraca Sinkron virtual chat lewat SIPDA. study 3.1 –
kelompok
c. Neraca Saldo presentasi PPT Chat 3.11
Saldo d. Jurnal + chat diskusi https:/xxx room
d. Jurnal Penyesuaian tanya jawab SIPDA 50
Penyesuaian e. Neraca menit
e. Neraca Lajur Diskusi dalam Diskusi dalam
Lajur f. Jurnal Kelompok kelompok
f. Jurnal Penutup Mengkaji mengkaji
Penutup g. Neraca Research Gap Casus study
g. Neraca Saldo
Saldo Setelah Menyimpulka
n materi
Setelah Penutupan
Penutupan h. Jurnal
h. Jurnal Pembalik
Pembalik
VII Mahasiswa mampu a. Menganalis Perusahaan Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Luring Presentasi PPT Zoom 50 TR: Hasil
menganalisis perbedaan Dagang Luring atau Praktikum dan diskusi via menit Mengerj Tugas
perusahaan Pengantar Discovery Diskusi Zoom akan Rutin
perusahaan dagang dikenal juga Sinkron dan soal
jasa dan Akuntansi. Learning Mandiri dan
sebagai tatap Penerbit Asinkron Penugasan dan chat 50menit PBL
dagang Hasil
lewat SIPDA. Latihan
b. Menganali CJR
Chat 4.1 dan
sis Sistem case
Pencatatan room study
SIPDA 50 4.1 – 4.4
menit
Pengum
pulan
dan
Presenta
si Tugas
CJR
VII Mahasiswa mampu a. Menganalis Perusahaan Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Luring Presentasi PPT Zoom 50 TR: Hasil Tugas
perbedaan Praktikum dan diskusi via menit Mengerjak Rutin dan
menganalisis Dagang Luring atau an soal
perusahaan Pengantar Discovery Diskusi Zoom Hasil CJR
perusahaan dagang dikenal juga PBL
jasa dan Akuntansi. Learning Sinkron dan Mandiri Latihan
lanjutan sebagai tatap Asinkron 4.1 dan
dagang Penerbit Penugasan dan chat 50menit
b. Menganali lewat SIPDA. case study
4.5 – 4.10
sis Sistem Chat
Pencatatan room Pengumpu
SIPDA 50 lan dan
menit Presentasi
Tugas CJR
 C A S E METHOD:

1. Pendalaman Materi: Dosen memberi materi terutama tentang konsep yang terkait dengan Tahapan Pencatatan dan Siklus Akuntansi
melalui tayangan Powerpoint yang dibuat secara interaktif
2. Penyajian kasus : Mengenai siklus akuntansi berikut ini :
Alifiea Andira Artistik merupakan sebuah perusahaan jasa bergerak dalam bidang pertamanan. Penutupan buku perusahaan dilakukan pada setiap tanggal
31 Desember. Perkiraan-perkiraan dalam buku besar peruahaan pada tanggal 30 November 2021 menunjukkan saldo sebagai berikut:
No. Perkiraan Nama Perkiraan Saldo
101 Kas 58.340.000
103 Piutang Usaha 59.200.000
104 Perlengkapan Kantor 4.150.000
107 Asuransi Dibayar Di muka 9.000.000
108 Iklan Dibayar Dimuka 0
151 Kendaraan 180.000.000
152 Akumulasi Penyusutan Kendaraan 36.000.000
152 Peralatan Kantor 70.000.000
154 Akumulasi Penyusutan Peralatan Kantor 14.000.000
201 Utang Usaha 28.000.000
202 Utang Bank 40.000.000
203 Utang Gaji dan Upah 0
204 Utang Bunga 0
301 Modal Ny. Alifiea 214.000.000
302 Prive Ny. Alifiea 16.300.000
303 Ikhtisar Laba-Rugi 0
401 Pendapatan Jasa 140.900.000
501 Beban Gaji dan Upah 49.000.000
502 Beban Asuransi 0
503 Beban Iklan 0
504 Beban Perlengkapan Kantor 0
505 Beban Listrik dan Telepon 6.850.000
506 Beban Pemeliharaan 12.500.000
507 Beban penyusutan Kendaraan 0
508 Beban Penyusutan Peralatan Kantor 0
509 Beban Bunga 2.160.000
510 Beban Rupa-rupa 5.400.000
Transaksi-transaksi yang terjadi selama bulan Desember 2021 yang belum dibukukan oleh Perusahaan adalah sebagai berikut:
1 Desember Dibeli dari PT. Ameena sebuah kendaraan dan Peralatan kantor, masing-masing senilai Rp 36.000.000 dan Rp 12.000.000. dibayar
tunai Rp 38.000.000 sedangkan sisanya akan dilunasi nanti di kemudian hari.
4 Desember Diterima tunai sebesar Rp 17.500.000 sebagai pembayaran tunai untuk pekerjaan merancang dan membangun sebuah taman.
5 Desember Dibayar biaya iklan pada majalah bulanan Kartini untuk 6 kali pemasangan sebesar Rp 5.400.000 (catat dalam perkiaraan nomor
108). Pemasangan iklan akan dilakukan pada setiap tanggal 5 yang terhitung mulai hari ini.
8 Desember Dibeli tunai perlengkapan kantor seharga Rp 3.850.000
10 Desember Diterima pelunasn dari debitur sebesar Rp 25.000.000
12 Desember Dibayar beban pemeliharaan seluruh kendaraan operasional perusahaan sebesar Rp 6.500.000
14 Desember Dibayar upah tenaga kerja honorer sebesar Rp 9.700.000
17 Desember Diambil uang tunai dari kas perusahaan sebesar Rp 9.000.000 untuk keperluan pribadi pemilik
20 Desember Dibayar rekening listrik, air dan telepon bulan Desember sebesar Rp 650.000
22 Desember Telah diselesaikan pembuatan dekorasi atas sebuah taman di Hotel Megah dengan total faktur sebesar Rp 17.600.000. dalam
transaksi ini, telah diterima tunai Rp 12.500.000, sedangkan sisanya akan ditagih nanti di kemudian hari.
24 Desember Dibayar upah karyawan harian, gaji bulanan dan tunjangan hari Natal sebesar Rp 18.300.000
28 Desember Dibayar utang usaha kepada kreditur sebesar Rp 19.000.000
31 Desember Dibayar uang parkir, kebersihan, keamanaan, sumbangan-sumbangan dan lain-lain sebesar Rp 2.600.000

Diminta:
a) Catatlah transaksi-transaksi di atas dalam bentuk jurnal umum!
b) Pindahkan data yang terdapat dalam jurnal umum ke dalam perkiraan-perkiraan yang bersangkutan di buku besar!
c) Susunlah neraca saldo per 31 Desember 2021 sebelum penyesuaian!
d) Buatlah ayat jurnal penyesuaian, apabila pada tanggal 31 Desember diperoleh data tambahan utuk penyesuaian sebagai berikut:
1) Nilai perlengkapan kantor yang sudah terpakai sampai dengan 31 Desember 2021 adalah sebesar Rp 6.000.000
2) Asuransi dibayar dimuka merupakan pembayaran premi asuransi untuk jangka waktu 6 bulan yang terhitung mulai tanggal 1 oktober 2021
3) Pemasangan iklan sampai dengan tanggal 31 Desember baru dilakukan sebanyak satu kali, yaitu pada tanggal 5 Desember
4) Penyusutan tahunan atas aset tetap ditentukan sebesar 20% dari harga perolehannya. Atas peralatan kantor dan kendaraan yang dibeli pada
tanggal 1 Desember 2021 juga belum dilakukan penyusutan
5) Bunga atas pinjaman bank selama 30 hari belum dibayar. Tingkat bunga pinjaman adalah sebesar 18% per tahun (1 tahun=360 hari)
6) Upah karyawan harian dibayar sekali seminggu pada setiap hari sabtu sore untuk 6 hari kerja sebesar Rp 2.400.000. tanggal 31 Desember 2021
jatuh pada hari kamis
e) Pindahkan data yang terdapat dalam jurnal penyesuaian ke dalam perkiraan-perkiraan yang bersangkutan di buku besar!
 f) Susunlah neraca saldo per 31 Desember 2021 setelah penyesuaian!
Pada akhir periode akuntansi, PT. Auryn Mecca telah menyusun neraca lajur untuk memudahkan dalam menyusun laporan keuangan. Berikut sebagian
data PT. Auryn Mecca.
Capital Stock on December 1, 2020 Rp 400.000.000
Cash in Bank Rp 150.000.000
Retained earning on December 1, 2020 Rp 14.500.000
Current earning 2020 Rp 321.195.000
Account Payable Rp 75.000.000
Deviden, 2020 Rp 27.500.000
Besarnya capital stock on December 31, 2020 PT. Auryn Mecca adalah…

3. Pembentukan Kelompok dengan tugas kelompoknya adalah :

a. Pencarian data : Mahasiswa diminta untuk mengamati dan mengidentifikasi masalah Masalah apa saja yang dapat teridentifikasi dari
kasus tersebut hingga menemukan akar masalah utamanya serta menganalisis Bagaimana penyelesaian dan penyusunan jawaban
ats soal yang telah disajikan
b. Pengajuan gagasan : Mahasiswa mengajukan ide-iede solusi dengan cara mengidentfikasi berbagai solusi yang dapat dilakukan untuk
untuk mengatasi akar masalah tersebut .
c. Validasi : Mahasiswa melakukan validasi dari solusi yang direncanakan berdasarkan analisis ide-ide solusi dengan rujukkan dari
artikel– artikel hasil penelitian, Critical Book yang berkaitan dengan masalah tersebut hingga dapat ditentukan berbagai alternatif
solusi untuk menyelesaikan masalah tersebut
d. Perumusan Solusi : mahasiswa merumuskan solusi dalam mengatasi masalah tersebut berdasarkan rujukan dari artikel, dan diskusi
e. Penulisan hasil kerja : Mahasiswa menuliskan masalah dan solusi dalam mengatasi permasalahan dalam kasus tersebut
4. Presentasi ; Mahasiswa melakukan presentasi dipilih secara random dengan melihat tawaran solusi yang berbeda.
5. Diskusi kelas :Dosen dan mahasiswa melakukan diskusi dengan memberikan tanggapan terhadap solusi yang diajukan pada saat
presentasi untuk menemukan solusi yang paling tepat dalam menyelesaikan masalah.
6. Penilaian dan feedback : Dosen memberikan penilaian dan masukkan terhadap hasil pengamatan dan solusi yang dihasilkan mahasiswa.
UJIAN TENGAH SEMESTER
PERTEMUAN KE DELAPAN
SOAL ESSAY HARUS HOTS
 IX Mahasiswa mampu c. Menganalis Perusahaan Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Luring Presentasi PPT Zoom 50 TR: Hasil Tugas
perbedaan Praktikum dan diskusi via menit Mengerjak
menganalisis Dagang Luring atau an soal Rutin dan
perusahaan Pengantar Discovery Diskusi Zoom case study
perusahaan dagang dikenal juga Sinkron
Hasil Mini
jasa dan Akuntansi. Learning Mandiri 4.5 – 4.10 Riset
lanjutan sebagai tatap dan Penugasan dan chat 50menit
dagang Penerbit
a. Menganalisis Asinkron lewat SIPDA. Pengumpu
lan dan
Sistem Chat Presentasi
Pencatatan room Hasil Mini
SIPDA 50 Riset
menit

X dan Mahasiswa mampu b. Menganalisis Jurnal Khusus Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Presentasi PPT dan Zoom 50 TR: Hasil Tugas
XI menganalsis jurnal Perbedaan a. Perbedaan Daring atau Praktikum Luring diskusi viaZoom menit Mengerjaka Rutin dan
jurnal umum jurnal umum Pengantar Discovery n soal PBL
khusus dan jurnal dikenal juga Diskusi
dan jurnal Akuntansi. Learning Penugasan dan Mandiri 5.1 dan soal
khusus sebagai tatap Sinkron chat lewat 50menit
khusus b. Jenis-jenis
Penerbit case study
maya dan
c. Jenis-jenis jurnal khusus Asinkron SIPDA. Latihan 5.1-
jurna khusus Chat room 5.7
SIPDA 50
menit

XII Mahasiswa mampu a. Akun-akun Ayat jurnal Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Presentasi PPT dan Zoom 50 TR: Hasil Tugas
dan menganalisis ayat yang penyesuaian: Daring atau Praktikum Luring diskusi viaZoom menit Mengerjaka Rutin dan
XIII jurnal penyesuaian memerlukan akn-akun yang dikenal juga Pengantar Discovery n soal PBL Hasil
jurnal Akuntansi. Learning Diskusi Penugasan dan Mandiri Latihan 6.1
memerlukan sebagai tatap Sinkron dan chat lewat 50menit
Rekayasa
penyesuaian Penerbit dan soal
jurnal maya Asinkron Ide
SIPDA. case study
penyesuain Chat room 6.1 – 6.5
SIPDA 50
menit Menyusun
dan
Mengumpul
kan
Rekayasa
Ide
XIV Mahasiswa mampu a. Menganalisis Neraca Tatap Muka Sibarani, dkk. Kuliah Kuliah Luring Presentasi PPT dan Zoom 50 Tugas Hasil Tuga
dan menganalisis neraca penyusunan Lajur Daring atau Praktikum diskusi via Zoom menit Rutin: Rutin dan
XV lajur neraca lajur Pengantar Discovery Diskusi Mengerjaka
a. Penyusunan dikenal juga Hasil
b. Menganalisis Akuntansi. Learning Sinkron dan Penugasan dan chat Mandiri n soal PBL
neraca lajur sebagai tatap Asinkron Project
Bentuk b. Bentuk Penerbit lewat SIPDA. 50menit 7.1 dan soal
Neraca Lajur maya case study
Neraca Lajur
Chat 7.1- 7.2
room
SIPDA 50
menit Pengumpula
n dan
Presentasi
Hasil
Project

COBA SDR SECARA BERKELOMPOK MEMBUAT SEBUAH PROJECT TTG REKAYASA IDE YANG INFORMATIF BERDASARKAN INFORMASI
CBR-CJR DARI HASIL PENELITIAN SEHINGGA MAMPU MENDEMONSTRASIKAN SOLUSI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM PENGANTAR
AKUNTANSI
Team Based Project - PjBL:

1. Pendahuluan materi/konsep : Mahasiswa diberi materi berupa PPT dan Video yang bersumber dari youtube terkait dengan Dampak
Penggunaan Teknolgi di Era Globalisasi sehingga mampu menilai isi informasi pendidikan masa kini (Pendidikan era digital) dll, mencermati
model pembelajaran berbasis digital dan dampaknya terhadap kondisi Pendidikan nasional. Petunjuk yang relevan mencakup informasi tentang
berbagai hal yang terkait dengan pendidikan di era digital dan keterbukaan Pendidikan, mencari berbagai sumber hasil hasil penelitian yang
terkait dengan Pendidikan di era digital dan dampaknya terhadap Pendidikan di sebuah negara bersumber dari youtube, internet dan lain lain
2. Pembentukkan kelompok: mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok (disesuaikan dengan jumlah mahasiswa)

3. Penugasan proyek : Mahasiswa diminta untuk mencari permasalahan dan solusi dalam bentuk produk Pendidikan di era digital pada mata
pelajaran Praktikum Pengantar Akuntansi terhadap Fenomena yang terjadi dimasa pandemi covid_19 dengan cara MEMBUAT SEBUAH
PROJECT TTG REKAYASA IDE KONSEP PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL YANG INFORMATIF BERDASARKAN INFORMASI
DARI HASIL PENELITIAN SEHINGGA MENUNJUKKAN BAHWA PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS BERDAMPAK
TERHADAP TINGKAT KESEJATERAAN MASYARAKAT
4. Pelaksanaan proyek:
• Perencanaan Proyek dan time schedule : Kelompok menentukan waktu dan resources tempat melakukan mini riset,
menyiapkan lembar observasi dan angket dalam pembuatan rekayasa ide Pendidikan di era digital yang menarik yang
berdampak pada peningkatan sumber daya manusia yang berkualitas
• Pencarian data : Melakukan observasi terkait dengan Pendidikan di era digital yang banyak dilaksanakan di era pandemi
covid 19 ini dengan mengguunakan lembar observasi, melakukan wawancara ke ahli media, dosen IT, orang tua dan
 mahasiswa untuk menemukan permasalahan yang terjadi
• Pengajuan desain/gagasan ; Mencari solusi melalui rekayasa ide dengan Membuat modul praktikum pengantar akuntansi
melalui e-book saku yang sesuai untuk mengatasi permasalahan dalam pemasaran di era pandemi covid 19 dari hasil CJR,
CBR.
• Diskusi dan validasi : Mahasiswa secara kelompok berdiskusi menyelesaikan laporan serta produk dgn melakukan validasi
dan ujicoba produk skala kecil
• Penulisan Hasil Kerja : Merevisi produk dari hasil ujicoba dilapangan
5. Pembuatan laporan : Membuat Laporan dan Penyelesaian Modul Praktkum Pengantar Akuntansi dalam Pendidikan di Era Digital melalui
e-book
6. Presentasi hasil Produk : Presentasi dilakukan pada pertemuan ke 14 dan 15

7. Penilaian dan feedback ; Dosen memberikan penilaian produk dan feedback berupa masukkan untuk penyempurnan produk.
UJIAN AKHIR SEMESTER
 STRUKTUR ENAM PENUGASAN YANG DISARANKAN:

Team Based Project Discovery Learing

Project Learning Based Learning dalam Pelaksanaan Penugasan bersumber dari tugas rutin, CJR dan CBR. CBR dan CJR harus
dalam Pelaksanaan dalam Pelaksaan Penugasan CBR didasari pertanyaan yang dirumuskan oleh dosen, agar mahasiswa dapat
Tugas Rutin Tugas Project dan CJR menemukan (discorvery learning) pada buku dan jurnal yang dibaca.
Kajian Pustaka yang dilakukan melalui CJR dan CBR akan menghasilkan
satu topik atau tema yang menarik atau bahkan memunculkan satu
problem atau perbedaan di antara sumber-sumber yang direview, hingga
perlu penelitian lebih lanjut. Oleh sebab itu, hal yang muncul dari hasil
Tugas Rutin, CBR dan CJR, adalah adanya masalah. Di sinilah digunakan
CASE METHOD :
Tema : Dampak Covid_19 terhadap Fungsi kONsumsi, saving dan Investasi serta
pendekatan atau pembelajaran Case Study, yang menjadi dasar untuk
PermintaanAgregat (Penpatan Nasional ) melakukan mini riset. Dari hasil mini riset akan muncul gambaran
terhadap permasalahan di awal, dan akan membuahkan ide-ide baru dan
rekomendasi berdasar hasil penelitian yang dilakukan pada mini riset.
Oleh sebab itu dikumpulkan ide-ide tersebut disebut Rekayasa Ide, dan
dibuatkan sebagai dasar pelaksanaan tugas project. Project harus diruntut
Case Method dari permasalahan awal hingga pelaksanaan mini riset dan adanya ide
dalam Pelaksanaan Mini Riset untuk pelaksanaan Tugas Project. Maka yang dikumpulkan pada akhir
pembelajaran hanyalah Tugas Project saja, akan tetapi di Latar Belakang
dipaparkan hasil TR, CBR, CBR, Mini Riset dan Rekayasa Ide yang
disusun dalam satu alur .

Case Method
dalam Pelaksanaan Case method dalam
Pelaksanaan Project
REKAYASA IDE
 Tabel Rubrik Penilaian Project
No Kriteria Penilaian Capaian Skor
Kompetensi
4 3 2 1
Penetapan Pertanyaan Mendasar
1 Rumusan pertanyaan sesuai dengan
Case yang ditemukan pada Tema
Pembelajaran
2 Rumusan pertanyaan spesifik dan
jelas arahnya
3 Rumusan pertanyaan didasarkan
fakta dan data
4 Rumusan pertanyaan memiliki
alternatif jawaban atau solusi
Desain Project
1 Desain berdasarkan hasil mini riset
yang mengacu pada CBR dan CJR
2 Desain mengacu pada hasil
rekayasa ide yang diturunkan dari
hasil mini riset
2 Desain runtut dan jelas
3 Desain dapat dikerjakan atau
dikembangkan

Target dan Penjadwalan

1 Target dan jadwal logis, selesai
tepat waktu

Hasil Project
1 Produk menjadi solusi bagi case
atau pertanyaan mendasar

2 Inovatif
3 Bermakna dan bermanfaat
4 Kebaruan
5 Berkualitas
 Tabel 5.3. Rubrik Penilaian Presentasi Project
No Kriteria Penilaian Capaian Skor
Kompetensi
4 3 2 1
Paparan
1 Paparan sistematis
2 Power Point terbaca dengan jelas
3 Paparan informatif
Penampilan
1 Penjelasan hasil project
2 Gerakan mata dan tubuh
3 Kerjasama tim
4 Suara
5 Jawaban terhadap pertanyaan

Kategori Penilaian adalah sebagai berikut:

4 = sangat baik
3 = baik
1 = kurang
ULTAS EKONOMI UNIMED 2022
 KONTRAK PERKULIAHAN

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : ....................................
Nama Mata Kuliah : PRAKTIKUM PENGANTAR AKUNTANSI
Semester / TA : I/ GENAP 2022-2023
Jumlah SKS : 1 SKS
Dosen Pengampu : Tim Dosen dengan Koordinator Choms Gary GT Sibarani, S.E., S.Pd., M.Si.,
Ak., CA

Pada hari ini, ....... Agustus 2022, kami mahasiswa Prodi

............................... FE Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan
dengan Tim Dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas
sebagai berikut:

B. HAK DAN KEWAJIBAN SELAMA MENGONTRAK MATAKULIAH

Hak Dosen Hak Mahasiswa
Mendapat pengakuan dari Pascasarjana atas Mengontrak mata kuliah sesuai dengan yang
kegiatan pembelajaran yang dilakukan direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh
kemampuan mahasiswa dosen
Setiap perkuliahan diikuti mahasiswa dengan Mendapat pembelajaran yang diorganisir secara
Tertib baik oleh dosen
Memperoleh laporan tugas mahasiswa yang Mendapat umpan balik dari setiap tugas yang
diberikan sebelumnya dikerjakan
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
mencapai tujuan yang optimal direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen
mematuhi kontrak yang disepakati tidak datang tanpa alasan
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meminta penjelasan atas tugas yang
membantu memahami materi diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Masuk setiap perkuliahan sesuai jadwal Mengikuti perkuliahan sesuai jadwal
Memberikan tugas sebanyak 6 jenis Mengerjakan 6 jenis tugas dan
mengumpulkannya sesuai kesepakatan
Memberikan umpan balik dari setiap tugas Kehadiran mahasiswa minimal 75% dari
yang diberikan kepada mahasiswa pertemuan yang ada
Memberikan nilai sesuai dengan kemampuan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen yang
mahasiswa bersangkutan

C. PERJANJIAN DAN KOMITMEN

1. Perkuliahan dilakukan sesuai dengan jadwal yang dikeluarkan program studi.
2. Mahasiswa dan dosen diberikan dispensasi keterlambatan untuk masuk selama 15 menit.
3. Tugas semua dikumpulkan tepat waktu tanpa ada pengecualian. Apabila keterlambatan maka
nilai akan dikurangkan sebesar 10% dari nilai total keseluruhan nilai yang diperoleh.
4. Pakaian yang digunakan untuk pria menggunakan kemeja, celana kain dan sepatu. Sedangkan
perempuan menggunakan baju kemeja, celana kain atau rok, sepatu. Penggunaan rok dibawah
lutut. Tidak diperkenankan menggunakan jeans.
 5. Dosen dan mahasiswa menggunakan kata-kata yang sopan
6. Menciptakan kerja sama yang baik antar mahasiswa dan dosen
7. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan
untuk dapat mengikuti ujian final.
8. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen
melalui surat tertulis.
9. Mahasiswa dilarang merokok selama proses perkuliahan perkuliahan berlangsung.
10. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung, nada dering HP mahasiswa harus
dinonaktifkan/silent atau getar. Jika ada berita penting yang harus diterima oleh
mahasiswa,maka mahasiswa tersebut diizinkan menerima telepon di luar kelas dengan izin
dosen.
11. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru,
untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

D. TAGIHAN

Pada perkuliahan ini mahasiswa diberikan: tugas rutin, Critical Book Review, Critical Research/
Critical Journal, Mini Research, Rekayasa Ide dan Project. Secara lengkap jenis tugas, konsep,
kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dapat dilihat pada table berikut:

JENIS KEMAMPUAN YANG

DESKRIPSI TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR

Tugas Tugas Rutin diberikan disetiap akhir Keterampilan Diberikan pada setiap pertemuan yang
Rutin bahasan materi sesuai dengan rencana berkaitan dengan materi selanjutnya, dan
pembelajaran semester. a. Kelengkapan dan dikumpulkan pada setiap pertemuan
tampilan isi tugas perkuliahan sesuai materi yang sedang
(laporan) dibahas.
b. Kemampuan mengajukan
Pertanyaan
c. Kemampuan memberikan
jawaban

Sikap

Jujur, disiplin, mandiri, aktual,

dan bertanggungjawab.

Critical Tugas Critical Book Report diberikan Keterampilan  Buku yang ber ISBN.
Book pada pertemuan 2 secara berkelompok  Laporan CBR dikumpulkan dalam
Report (1 kelompok 3 orang), dengan tugas a. Kemampuan bentuk hardcopy
yang diberikan adalah mengkritisi membandingkan dengan  Pengumpulan dilakukan pada
Buku yang berkaitan dengan buku-buku lain pertemuanke-4
Praktikum Pengantar Akuntansi b. Menilai konstruksi buku
(cover, layout, isi dan
tatabahasa)

Tujuan khusus mahasiswa dapat:

Sikap:
Membandingkan dan menghubungkan
isi buku yang direview dengan buku- a. jujur, disiplin, mandiri, dan
buku yangrelevan, aktual.
b. kritis dalam menganalisis
informasi,
c. menghargai pendapat,
d. adaptif terhadap perubahan,
e. komunikatif dalam
menyampaian
informasi,dan
f. bertanggungjawab.
Journal Tugas Critical Journal Review Keterampilan  Artikel diakses dari internet dalam
Review diberikan pada pertemuan 7 secara bentuk pdf dan jelas identitas
mandiri, dengan tugas yang diberikan a. Kemampuan meringkas isi Jurnalnya internasional atau jurnal
adalah mereview 1 buah jurnal tentang
Accounting Principles.
 JENIS DESKRIPSI KEMAMPUAN YANG TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR
Tujuan khusus mahasiswa dapat: jurnal nasional yang terakreditasi.
a. Mengakses sendiri jurnal b. Kemampuan  Mereview 2 artikel berbahasa
dari membandingkan dengan Indonesia atau berbahasa Inggris
internet. isijurnal atau buku terbitan ≥ tahun 2000, dan
b. Meringkas isi jurnal, lainnya. dibandingkan artikel lain yang
c. Membandingkan dan c. Menilai konstruksi relevan.
menghubungkan isi jurnal jurnal(cover, layout, - Artikel dengan judul:
yang direview dengan isi dan tatabahasa)
jurnal atau bukuyang ......
Sikap:
relevan, a. jujur, disiplin, - Artikel dengan judul:
d. Melatih mahasiswa lebih mandiri,dan aktual. - ....
kritisdan berani b. kritis dalam - Artikel tersebut dapat
berargumentasi menganalisis diakses melalui link:
berdasarkan teori dari informasi,
jurnal ilmiah dan buku
- https://www.jiae.ub.ac.id/in
c. meghargai pendapat, dex.php/jiae/article/downlo
teks. d. adaptif ad/104/133
terhadap  Artikel pembanding dapat
perubahan, berbahasa Inggris atau berbahasa
e. komunikatif dalam Indonesia dariJurnal terakreditasi.
menyampaian
 Laporan CJR dikumpulkan dalam
informasi,dan
bentuk hardtcopy pada pertemuan
bertanggungjawab.
Ke-7.

Rekayasa Ide Tugas rekayasa ide adalah tugas Keterampilan Laporan dikumpulkan dalam bentuk
berupa penyusunan karya ilmiah hardcopy pada pertemuan Ke-14.
atau artikel ilmiah atau artikel a. Kejelasan pembagian
populer secara tertulis tentang tugasdalam
aplikasi muatan materi mengorganisir sumber
perkuliahan (Praktikum daya.
pengantar akuntansi) dengan b. Kemampuan
daya dukung referensi (buku, mengelolasumber
jurnal, karya ilmiah) yang up to data proyek.
date. c. Kemampuan
menulis laporan
Rekayasa ide merupakan wahana hasil kegiatan
mahasiswa dalam berlatih Sikap :
menuliskan ide kreatif sebagai Kreativitas, ke mandirian,
respons intelektual atas persoalan berani, tanggung jawab,
aktual yang dihadapi masyarakat. kepercayaan diri, transfaran,
Ide tersebut seyogyanya unik, integritas, berpikir kritis dan
kreatif dan bermanfaat sehingga analitis.
idealisasi kampus sebagai pusat
solusi dapat menjadi kenyataan.
Sebagai intelektual muda, melalui
rekayasa ide, level nalar
mahasiswa tidak hanya dituntut
sampai sebatas mengekspos fakta
tetapi justru harus mampu
memberi atau menawarkan solusi.
Mini Riset Tugas Mini Riset dilakukan Keterampilan:  Pemberian penjelasan tugas MR
secara berkelompok (1 a. Kemampuan menyususn padapertemuan perkuliahan ke-1.
kelompok 3 orang), dengan rencana mini riset.  Laporan MR memperlihat adanya
melakukan mini riset ke b. Kemampuan identifikasi dan rumusan masalah
perusahaan (jasa/dagang) dan menyusun dan rekomendasi ilmiah dari hasil
mengumpulkan semua transaksi instrumen. penelitianpustaka.
keuangan perusahaan, dan c. Kemampuan observasi  Laporan MR mengikuti sistematika
melakukan penjurnalan d. Kemampuan yangditetapkan.
transaksi. mendeskripsikan
 Rujukan teori dalam MR minimal 5
informasi
Secara khusus mahasiswa dapat: buku atau Jurnal terbitan ≥ tahun
e. Kemampuan analisis data
a. Menyusun proposal mini riset 2000.
f. Kemampuan
b. Memiliki pengalaman  Laporan MR dikumpulkan dalam
menulis (membuat
dalam melakukan mini bentuk hardcopy pada pertemuan
laporan)
riset tentang g. Kemampuan Ke-9.
kepemimpinan. mengomunikasika
c. Memikili tertib berfikir n hasil
ilmiahberbasis teori.
Menyusun laporan hasil mini riset Sikap:
tepat waktu.
Sikap ilmiah, Kejujuran,
 Rasional, kerjasama berpikir,
Komunikatif menyampaikan
informasi, Bertanggungjawab.

Proyek Tugas Proyek dilakukan secara Keterampilan

a. Kejelasan Laporan dikumpulkan dalam bentuk
berkelompok (1 kelompok 3
pembagian hardcopy pada pertemuan Ke-15.
orang), dengan tugas yang
diberikan adalah memberikan tugas dalam
solusi atas permasalah yang mengorganisir
terjadi dalam akuntansi, yaitu sumber daya.
Membuat laporan keuangan b. Kemampuan
perusahaan dari hasil mini riset. mengelola
sumber data
proyek.
c. Kemampuan
menulis laporan
hasil kegiatan
Sikap :
Kreativitas, ke mandirian,
berani, tanggung jawab,
kepercayaan diri, transfaran,
integritas, berpikir kritis dan
analitis.
E. EVALUASI HASIL BELAJAR
Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed,
denganketentuan sebagai berikut:

1. Ketentuan Umum
a. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
b. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama
dengan karya siswa lainnya.
2. Ketentuan Teknis

Pedoman penilalai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 004 Tahun 2022

NO Elemen Penilaian Presentase

1 Kehadiran dalam perkuliahan F1 5%
2 Ujian Tengah Semester F2 20%
3 Ujian Akhir Semester F3 25%
4 Tugas Portofolio F4 50%

Nilai Mahasiswa = 0,05 F1 + 0,2 F2 + 0,25 F3 + 0,5 F4

 Formula untuk tugas portopolio (F4) menggunakan rumus :

0,05 TR + 0,05 CBR + 0,1 CJR +0,1 RI + 0,3 MR +0,4P Atau 0,4 CM + 0,6 TBP
 Case Method atau Mini Riset dapat berupa gabugan dan TR, CBR, CJR dan RI
 Team Base Project atau Projek dapat merupakan gabungan dari TR, CBR , CJR, RI
dan MR

Nilai Mata Kuliah (NM) Nilai Sikap

Rentang Kategori Rentang Kategori
85 - 100 A 3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB)
75 - 84 B 2,51 – 3,50 Baik (B)
65 - 74 C 1,51 – 2,50 Kurang Baik (KB)
0 - 64 E 0,00 – 1,50 Kurang Baik (SKB)