UNIVERSITAS NUSA CENDANA

Kode /
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
Rev.
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
AKUNTANSI PERBANKAN EBAKU 1631 T=3 P=0 6
MK Syarat Akuntansi Keuangan Lanjutan 1
Dosen Pengampu
OTORISASI/PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Validator RPS KaPRODI

Linda Lomi Ga,SE.,MSA

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL-1 (S9) Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
CPL-2 (P2) Menguasai konsep teoretis akuntansi secara mendalam minimal meliputi kerangka dasar penyajian dan penyusunan laporan keuangan;
CPL-3 (P3) Menguasai konsep umum dan prinsip-prinsip akuntansi;
CPL-4(KU1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
CPL-5 (KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
CPL-6 (KK3) Mampu menyusun, menganalisis, dan menginterpretasi laporan keuangan entitas tersendiri dengan mengaplikasikan prinsip akuntansi atas
transaksi sesuai dengan standar akuntansi keuangan ETAP yang berlaku.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CPL1)
CPMK2 Menguasai konsep teoretis akuntansi secara mendalam minimal meliputi kerangka dasar penyajian dan penyusunan laporan keuangan
(CPL2)
CPMK3 Menguasai konsep umum dan prinsip-prinsip akuntansi (CPL3)
CPMK4 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (CPL4)
CPMK5 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (CPL5)
CPMK 6 Mampu menyusun, menganalisis, dan menginterpretasi laporan keuangan entitas tersendiri dengan mengaplikasikan prinsip akuntansi atas
transaksi sesuai dengan standar akuntansi keuangan ETAP yang berlaku (CPL6)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

 Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan siklus akuntansi keuangan dimulai dari pengakuan sampai dengan pengakuan laporan keuangan.
Sub-CPMK2 Mampu memahami konsep persekutan (partnership) dan join venture.
Sub-CPMK3 Mampu memahami dan menjelaskan terkait perbedaan dan hubungan kantor pusat dan kantor cabang.
Sub-CPMK4 Mampu memahami dan menjelaskan terkait perusahaan (anak) luar negeri.
Sub-CPMK5 Mampu memahami dan menjelaskan terkait laporan keuangan interim.
Sub-CPMK6 Mampu memahami dan menjelaskan terkait sistem akuntansi multinasional.
Diskripsi Mata kuliah ini melanjutkan pembahasan terkait pelaporan keuangan segmen maupun konsolidasi yang sebelumnya dibahas di Akuntansi
Singkat MK Keuangan Lanjutan 1 dan juga membahas topik-topik lanjutan sehubungan dengan isu-isu yang dihadapi oleh bisnis-bisnis di Indonesia seperti
akuntansi multinasional, pelaporan segmen dan interim, isu-isu persekutuan, kesulitan keuangan dalam perusahaan dan sistem akuntansi
operasi untuk perusahaan cabang.
Bahan Kajian : 1. Akuntansi Multinasional: Transaksi Mata Uang Asing dan Instrumen Keuangan
Materi 2. Akuntansi Multinasional: Transaksi Laporan Keuangan Mata Uang Asing
pembelajaran 3. Pelaporan Segmen dan Interim
4. Pelaporan Bapepam-LK
5. Persekutuan: Pendirian, Pengoperasian dan Perubahan Keanggotaan
6. Persekutuan:Likuidasi
7. Perusahaan Dalam Kesulitan Keuangan
8. Akuntansi Untuk Operasi Cabang
Referensi UTAMA:
1. Akuntansi Keuangan Lanjutan (perspektif Indonesia),Buku 2, Richard Baker dkk, Penerbit Salemba Empat, tahun 2014
2. Akuntansi Keuangan Lanjutan di Indonesia,Buku 2, Floyd Beams dan Amir Abadi Yusuf, Penerbit Salemba Empat, tahun 2000
PENDUKUNG:

Penilaian dilakukan dengan didasarkan pada komponen berikut :

No Jenis Bobot
1. Tugas, Kuis, dan Makalah 15%
2. Soft Skill 25%
3. Ujian Tengah Semester 30%
4. Ujian Akhir Semester 30%
Konversi nilai prestasi adalah sebagai berikut :

>= 80,0 – 100,0 A 62,5 – < 65,0 C+

77,5 – < 80,0 A- 60,0 – < 62,5 C
75,0 – < 77,5 AB 57,5 – < 60,0 C-
72,5 – < 75,0 B+ 55,0 – < 57,5 CD
70,0 – < 72,5 B 52,5 – < 55,0 D+
67,5 – < 70,0 B- 50,0 – < 52,5 D
65,0 – < 67,5 BC < 50 E
MATRIKS PEMBELAJARAN
Minggu Kemampuan Akhir yang Materi/Pokok Bahasan Strategi Referensi Kriteria Penilaian Bobot
Diharapkan Pembelajaran (Indikator)
Mahasiswa mampu memahami dan Silabus Overview
menjelaskan permasalahan akuntansi Akuntansi Multinasional: Kuliah, Diskusi, R1 + R2 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
sehubungan dengan transaksi valas Transaksi Mata Uang Asing Latihan Soal
Mahasiswa mampu memahami dan dan Instrumen Keuangan
1 mengerjakan isu-isu sehubungan
7%
dengan kurs mata uang asing
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan transaksi mata uang
asing
Mahasiswa mampu mengelola risiko Akuntansi Multinasional: Kuliah, Diskusi, R1 + R2 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
mata uang internasional dengan Transaksi Mata Uang Asing Latihan Soal 8%
2
instrumen keuangan pertukaran mata dan Instrumen Keuangan
uang masa depan
Mahasiswa mampu memahami dan Akuntansi Multinasional: Kuliah, Diskusi, R1 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
menjelaskan perbedaan dalam Transaksi Laporan Latihan Soal
prinsip akuntansi Keuangan Mata Uang Asing
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan penentuan mata uang
fungsional
3 Mahasiswa mampu memahami dan 7%
mengerjakan translasi versus
pengukuran kembali LK Asing
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan translasi LK fungsional
menjadi mat uang pelaporan
perusahaan Indonesia
4 Mahasiswa mampu memahami dan Akuntansi Multinasional: Kuliah, Diskusi, R1 + R2 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS 8%
mengerjakan pengukuran kembali Translasi LK Mata Uang Latihan Soal
pembukuan kedalam mata uang Asing
fungsional
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan investasi luar negeri
dan anak perusahaan tidak
dikonsolidasikan
 Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan lindung nilai investasi
neto di anak perusahaan luar negeri
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan pengungkapan
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan beberapa pertimbangan
tambahan dalam akuntansi untuk
operasi entitas LN
Mahasiswa mampu memahami dan Pelaporan Segmen dan Kuliah, Diskusi, R1 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
menjelaskan pelaporan untuk Interim Latihan Soal
segmen
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan isu akuntansi pelaporan
segmen
Mahasiswa mampu memahami,
5 menjelaskan dan mengidentifikasi 7%
laporan segmen
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan informasi segmen
sekunder
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan pelaporan keuangan
interim
Mahasiswa mampu memahami dan Pelaporan Segmen dan Kuliah, Diskusi, R1 + R2 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
menjelaskan formal LK interim Interim Latihan Soal
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan masalah akuntansi:
pandangan diskrit vs.pandangan
6 integrasi 8%
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan masalah akuntansi:
pandangan diskrit vs.pandangan
integrasi
 Mahasiswa mampu memahami,
menjelaskan dan mengerjakan
standar pelaporan Lap.Laba Rugi
Interim
Mahasiswa mampu memahami,
menjelaskan dan mengerjakan
standar pelaporan Lap.Laba Rugi
Interim
Mahasiswa mampu memahami,
menjelaskan dan mengerjakan
perubahan akuntansi di periode
interim
Mahasiswa mampu memahami, Pelaporan Bapepam-LK Kuliah, Diskusi, R1 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
menjelaskan sejarah peraturan surat Latihan Soal
berharga
Mahasiswa mampu memahami,
menjelaskan tentang Bapepam dan
Lembaga Keuangan
Mahasiswa mampu memahami,
menjelaskan struktur organisasi
badan
7 Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan penerbitan surat
berharga 5%
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan persyaratan pelaporan
secara periodik
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan Adopsi Sarbanes Oxley
Act 2002 pada pasar modal di
Indonesia
Mahasiswa mampu memahami,
menjelaskan dan mengerjakan
persyaratan pengungkapan
8 UTS
 Mahasiswa mampu memahami dan Persekutuan: Pendirian, Kuliah, Diskusi, R1 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
menjelaskan karakteristik entitas Pengoperasian dan Latihan Soal
persekutuan Perubahan Keanggotaan
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan akuntansi untuk
pendirian persekutuan
Mahasiswa mampu memahami dan
9 mengerjakan akuntansi untuk 7%
operasi persekutuan
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan alokasi laba rugi
kepada para sekutu
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan LK Persekutuan
Mahasiswa mampu memahami dan Persekutuan: Pendirian, Kuliah, Diskusi, R1 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
mengerjakan akuntansi persekutuan Pengoperasian dan Latihan Soal
jika ada perubahan dalam Perubahan Keanggotaan
10 keanggotaan 8%
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan akuntansi untuk joint
venture
Mahasiswa mampu memahami dan Persekutuan:Likuidasi Kuliah, Diskusi, R1 + R2 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
menjelaskan telaah umum tentang Latihan Soal
likuidasi persekutuan
11 Mahasiswa mampu memahami dan 7%
mengerjakan likuidasi sekaligus

Mahasiswa mampu memahami dan Persekutuan:Likuidasi Kuliah, Diskusi, R1 + R2 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
mengerjakan likuidasi bertahap Latihan Soal

12 8%
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan perubahan persekutuan
ke perseroan
 Mahasiswa mampu memahami dan Perusahaan Dalam Kuliah, Diskusi, R1 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
menjelaskan rangkaian tindakan Kesulitan Keuangan Latihan Soal
untuk perusahaan dalam kesulitan
keuangan
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan UU Kepailitan dan
13 Keuangan 5%
Mahasiswa mampu memahami dan
menjelaskan kelompok kreditur

Mahasiswa mampu memahami dan

menjelaskan beberapa pertimbangan
tambahan
Mahasiswa mampu memahami dan Akuntansi Untuk Operasi Kuliah, Diskusi, R1 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
menjelaskan perbedaan antara agen Cabang Latihan Soal
penjualan dan cabang
Mahasiswa mampu memahami dan
14 menjelaskan sistem dan entitas 7%
akuntansi
Mahasiswa mampu memahami dan
mengerjakan akuntansi untuk agen
penjualan
Mahasiswa mampu memahami dan Akuntansi Untuk Operasi Kuliah, Diskusi, R1 Soft Skill, Tugas, UTS, UAS
15 mengerjakan akuntansi untuk Cabang Latihan Soal 8%
operasi cabang
16 UAS

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan
sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil
belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan.
7. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
8. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
9. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Prakti k Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada
Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
10. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual
Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
11. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
12. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan
totalnya 100%.
13. TM = tatap muka, PT = penugasan terstuktur, BM = belajar mandiri