UD RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

AKUNTANSI PAJAK (2 SKS)

PROGRAM STUDI ILMU EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022022
 FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Mata
Kode Mata Bobot Status Mata
Nama Mata Kuliah Semester Kuliah
Kuliah (SKS) Kuliah
Prasyarat
AKUNTANSI MK PRODI
2 5 -
PAJAK

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius ( S_1)
Sikap
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S_3)
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
Capaian keahliannya secara mandiri (S_10)
Pembelajara Menguasai konsep teoritik Perpajakan dalam konteks umum dan
n Lulusan akademis (PP_1)
Program Pengetahuan
Studi Menguasai konsep dan teknik pengembangan pembelajaran, penyajian
(metode dan prosedur), pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran
akuntansi yang mendidik (PP_5)
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
Ketrampilan
inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu
Bidang
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
Umum
menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya(CP_KU1)
Ketrampilan Mampu mengidentifikasi dan menganalisis mutu, relevansi, dan akses
Bidang pembelajaran Perpajakan dan menyajikan beberapa alternatif solusi
Khusus sebagai bahan pengambilan keputusan (CP_KU6)

CPMK1 Mampu Menguasai kewajiaban pembukuan dan prinsip dasar akuntansi

pajak, perlakuan akuntansi pajak atas pph pemotongan dan
pemungutan,perlakuan akuntansi pajak atas pajak oertambahan nilai dan
pajak penjualan atas barang mewah, akuntansi pajak atas utang
piutang,akuntansi pajak atas utang piutang,persediaan,investasi,mata uang
asing , dan aktiva tetap
Capaian
Pembelajara Mampu menyusun rekonsiliasi pajak atas laporan keuangan
n Mata CPMK2
Kuliah
(CPMK) Mampu menghitung pajak tangguhan sesuai dengan PSAK 46
CPMK3
UMUM
Menguasai konsep teoritis Akuntansi Pajak meliputi pengertian kewajiban pembukuan
CPMK3 dan prinsip dasar Akuntansi Pajak, pengertian Akuntansi Pajak penghasilan pemotongan
KHUSUS dan pemungutan, pengertian Akuntansi Pajak pertambahan nilai dan pajak penjualan
atas barang mewah, pengertian Akuntansi Pajak atas persediaan, pengertian Akuntansi
Pajak atas utang piutang, pengertian Akuntansi Pajak atas Investasi, pengertian
Akuntansi Pajak atas mata uang asing, pengertian Akuntansi Pajak atas aktiva tetap,
pengertian Akuntansi Pajak atas revaluasi aktiva tetap, pengertian Akuntansi Pajak
untuk sewa guna usaha, pengertian Akuntansi Pajak atas penggabungan, peleburan dan
pemekaran usaha, biaya-biaya yang dapat dikurangkan dan biaya yang tidak dapat
dikurangkan, Rekonsiliasi pajak, rekonsiliasi pajak atas laporan keuangan dengan
penyajian sesuai PSAK46
 Akuntansi Pajak merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan
Deskripsi keterampilan mahasiswa dengan menekankan penguasaan topik utama, yaitu
Singkat Mata Akuntansi Pajak Penghasilan Pemotongan dan pemungutan, Akuntansi Pajak
Kuliah Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah, Akuntansi Pajak atas
Aktiva Tetap, Akuntansi Pajak atas Persediaan, Akuntansi Pajak atas Utang Piutang,
Akuntansi Pajak Investasi, Akuntansi Pajak atas Mata uang Asing, Rekonsiliasi
Laporan Keuangan, dan PSAK 46

Perkuliahan diberikan secara daring_online dan Blended Learning, diskusi dan

penugasan. Evaluasi mencakup Ujian Akhir Semester (UAS), Ujian Tengah
Semester (UTS), Tugas-tugas dan Partisipasi dan aktivitasv kelas secara daring.

Untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna, kuliah Akuntansi

Pajak ini dikemas dalam berbagai bentuk model pembelajaran fokus pada model
Case Method dan Team Problem Base Project dengan pendekatan kolaboratif
multidisiplinier. Mahasiswa akan mengerjakan sebuah project berkelompok
yang bertujuan mencari gagasan solusi terhadap problem atau cases dalam
kehidupan sehari-hari dengan fokus pada masalah akuntansi pajak. Setiap
project dirancang untuk mengakomodasi bahan-bahan kajian yang diperlukan
untuk mewujudkan capaian-capaian pembelajaran yang telah ditentukan.

Tujuan dari pemberian materi dengan tema di atas memberikan pengetahuan dan
implementasi berfikir secara menyeluruh dan terintegrasi agar mahasiswa di
lingkungan Fakultas Ekonomi mampu berpikir secara kritis dan inovatif
terhadap permasalahan akuntansi pajak di Indonesia untuk dapat dianalisis dan
diselesaikan secara optimal.
Keseluruhan pembahasan materi, diskusi dan praktek dimaksudkan untuk
memberikan pemahaman akuntansi pajak sehingga mampu menyiapkan
mahasiswa yang kompeten.

Metode
Penilaian dan Komponen CPMK
Kaitan dengan Persentase
Penilaian
CPMK 1 2 3 4
Tugas Rutin 5% F4 V V V V
Critical Book
Report (CBR) 5% F4 V V
Journal
Review (JR) 10% F4 V V
Mini Riset
(MR) 20%F4 V V
Rekayasa Ide 20% F4 V V
 (RI)
Project 40%F4
UTS 20%F2 V V V V
UAS 25%F3 V V V V
Referensi 1.Gunadi. 2009. Akuntansi Pajak sesuai dengan Undang-Undang Pajak Baru, edisi
revisi 2009. Jakarta: Grasindo. (Gunadi)
2. Republik Indonesia. 2008. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2008
tentang Perubahan Keempat atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1983 tentang Pajak
Penghasilan. (UUPPh)
3. Direktorat Jenderal Pajak. 2013. Undang-Undang KUP dan Peraturan Pelaksanaannya.
(UUKUP)
4. Direktorat Jenderal Pajak. 2009. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 8 Tahun
1983 tentang Pajak Pertambahan Nilai Barang dan Jasa Dan Pajak Penjualan atas Barang
Mewah Sebagaimana telah Beberapa Kali Diubah Terakhir dengan Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 42 Tahun 2009. (UUPPN)
5. Dewan Standar Akuntansi Keuangan Ikatan Akuntan Indonesia. 2013. Pernyataan
Standar Akuntansi Keuangan - Pajak Penghasilan. Jakarta: Ikatan Akuntan Indonesia.
(PSAK46)
6. Waluyo. 2008. Akuntansi Pajak. Jakarta: Salemba Empat. (Waluyo)

Dosen Tim Dosen Perpajakan

Pengampu
(Team 1. Sondang A. Silalahi, SE.,M.Si
Teaching) 2. Haryani Pratiwi Sitompul,SE.,M.Si
Otorisasi Penyusun RPS dan
Tanggal Pengasuh Mata Kuliah Ketua Program Studi,
Penyusunan

03 Agustus 2022 Sondang A. Silalahi, SE.,M.Si Andri Zainal, SE, M.Si, Ph.D,
Haryani Pratiwi Sitompul, SE.,M.Si Ak, CA

EN

FAKULTAS EKONO
 RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP PERTEMUAN

Bahan Kajian Metode Pembelajaran

Beban
Sub CPMK Sumber materi Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Materi Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
n
virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I Kontrak Perkuliahan
 Perkenalan dengan peserta kuliah
 Menjelaskan Kontrak Kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara penilaian dan tagihan tugas-tugas (tugas rutin, CBR, CJR, Rekayasa Ide, Projek, Mini Riset dan waktu Pengumpulannya)
 Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah dan pembagian kelompok diskusi.
Penutup dengan memberikan tugas literasi filsafat Imu dari berbagai literatur
II Mahasiswa mampu  Menjelaskan  Pengertian Tatap Muka  Buku Kuliah Kuliah Daring Presentasi PPT Zoom 50 Membac Hasil
dan diskusi menit a Artikel CJR -
menjelaskan dan dan mahami Kewajiban Daring atau pembelajaran Diskusi terkait
memahami Pengertian Pengertian Pembukuan dikenal juga Discovery via Zoom Rubri
Akuntansi Learning Sinkron dan Mandiri materi,. k
Kewajiban pembukuan dan Kewajiban dan Prinsip sebagai tatap Asinkron Ada 5
Pajak Penugasan dan 50menit
prinsip dasar Akuntansi Pembukuan dan Dasar maya virtual secara artikel
Pajak, Penghasilan Prinsip Dasar Akuntansi  Video Sinkron virtual
kelompok
chat lewat SIPDA.
berbeda,
pembelajar presentasi PPT Chat dibagi
Pemotongan dan Akuntansi Pajak Pajak
+ chat diskusi https:/xxx room secara
Pemungutan  Ketetapan  Akuntansi an tanya jawab SIPDA 50
menghitung Pajak atas acak,
 Media menit diberi
dan PPh Pasal 21 pembelajaran Diskusi dalam Diskusi dalam waktu
menjelaskan  Akuntansi Kelompok kelompok 50 menit
tentang pph Pajak atas Mengkaji mengkaji untuk
psl21,22,23,26 PPh Pasal 22 Research Gap Casus study memaha
dan pph psl  Akuntansi mi dan
4(2) Pajak atas Menyimpulka 50 menit
n materi kemudia
PPh Pasal 23 n
 Akuntansi diskusi.
Pajak atas Hasil
PPh Pasal 26 diskusi
 Akuntansi sebagai
bahan
Pajak atas
CJR
PPh Pasal
4(2)
III Mahasiswa mampu Ketetapan  Akuntansi Pajak Tatap Muka  Buku Kuliah Kuliah Daring Presentasi PPT Zoom 50 Membac Membu
memahami Pengertian menghitung dan atas PPN Daring atau pembelajaran dan diskusi menit a Buku at
Akuntansi Pajak menjelaskan  Akuntansi dikenal juga Discovery Diskusi via Zoom terkait review
Akuntansi Learning Sinkron dan materi
Pertambahan Nilai dan tentang Pajak atas sebagai tatap Mandiri
Akuntan
Pajak Penjualan atas akuntansi pajak PPnBM maya Pajak Asinkron Penugasan dan 50menit
virtual secara si Pajak
Barang Mewah atas PPN dan  Video Sinkron virtual
kelompok
chat lewat SIPDA. atas PPN
PPnBM pembelajar presentasi PPT Chat dan
+ chat diskusi room PPnBM
an tanya jawab
https:/xxx
SIPDA 50
menit
 Media Diskusi dalam Diskusi dalam
pembelajaran Kelompok kelompok
Mengkaji mengkaji
Research Gap Casus study

Menyimpulka
n materi
 Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Beban
Sub CPMK Sumber materi/ link Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
Materi n
Virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
IV Mahasiswa mampu  Ketepatan  Sistem Penilaian Tatap Muka  Buku Kuliah Kuliah Luring Presentasi PPT Zoom 50 Membac Membuat
memahami dan Daring atau dan diskusi menit a Buku review
menjelaskan Persediaan Pembelajaran Diskusi terkait
menganalisis pengertian dan  Metode dikenal juga Discovery via Zoom
sebagai tatap Akuntansi Learning Sinkron dan Mandiri materi
Akuntansi Pajak atas menghitung Penilaian Asinkron penilaia
Persediaan tentang Persediaan maya Pajak Penugasan dan chat lewat 50menit
virtual secara n
persediaan  Akuntansi  Video Sinkron virtual
kelompok SIPDA
persedia
Pajak atas pembelajar presentasi PPT Chat an
Persediaan + chat diskusi https:/xxx room
an tanya jawab SIPDA 50
 Media menit
pembelajaran Diskusi dalam Diskusi dalam
Kelompok kelompok
Mengkaji Research mengkaji
Gap Casus study

Menyimpulka n
materi
V Mahasiswa mampu Ketepatan  Metode Tatap Muka  Buku Kuliah Kuliah Luring Presentasi PPT Zoom 50 Membac Hasil
memahami dan menghitung dan dan diskusi menit a Buku CBR -
penghapusan Luring atau Pembelajaran Diskusi terkait
menganalisis pengertian menjelaskan piutang dikenal juga Discovery via Zoom Rubri
Akuntansi Learning Sinkron dan Mandiri materi k
Akuntansi Pajak atas Utang tentang utang  Pembentukan sebagai tatap Asinkron Akuntan
Piutang piutang cadangan
Pajak Penugasan dan 50menit
muka virtual secara si Pajak
piutang tidak  Video Sinkron virtual
kelompok chat lewat SIPDA.
untuk
lansung presentasi PPT Chat
tertagih pembelajar Utang
+ chat diskusi https:/xxx room Piutang
 Akuntansi Pajak an tanya jawab SIPDA 50
atas utang-  Media dari
menit berbagai
piutang pembelajaran Diskusi dalam Diskusi dalam mazab.
Kelompok kelompok untuk
Mengkaji mengkaji dianalisi
Research Gap Casus study s, diberi
waktu
Menyimpulka 50 menit
n materi untuk
memaha
mi dan
50 menit
kemudia
n
diskusi.
Hasil
diskusi
sebagai
bahan
CBR

VI Mahasiswa mampu Ketepatan  Investasi Tatap  Buku Kuliah Kuliah Luring Presentasi PPT Zoom 50 Membac Hasil
memahami Pengertian menghitung dan Saham Muka Pembelajaran dan diskusi menit a Buku Mini
Akuntansi Pajak atas menjelaskan Discovery Diskusi via Zoom terkait Riset -
 Akuntansi Pajak Luring atau Akuntansi Sinkron dan materi
Learning Mandiri Rubri
Investasi tentang investasi atas investasi dikenal Pajak Asinkron Penugasan dan chat 50menit Investasi K
juga lewat SIPDA Saham
 Video
sebagai pembelajar
tatap an
 Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Beban
Sub CPMK Sumber materi/ link Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Materi Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
n
Virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
VII Mahasiswa mampu Ketepatan  Akuntansi pajak Tatap Muka  Buku Sinkron virtual virtual secara Presentasi PPT Membac a Membuat
presentasi PPT kelompok dan diskusi Chat Buku terkait
memahami dan menjelaskan dan atas mata uang Luring atau pembelajaran materi rewiew
menganalisis Akuntansi menghitung asing dikenal juga + chat diskusi via Zoom room Akuntansi
Akuntansi tanya jawab https:/xxx SIPDA 50 Pajak untuk
Pajak atas mata uang asing tentang Akuntansi sebagai tatap
dan laba rugi kurs mata Pajak atas mata  Laba rugi kurs muka lansung Pajak Penugasan dan chat lewat menit mata uang
asing
uang asing uang asing dan mata uang  Video Diskusi dalam
Diskusi dalam
SIPDA
asing pembelajar Kelompok kelompok
laba rugi kurs mata
Mengkaji mengkaji
uang asing an Research Gap Casus study
 Media
pembelajaran
Cases Menyimpulka
n materi
Method

C A S E METHOD:
1. Pendalaman Materi: Dosen memberi materi terutama tentang konsep yang terkait dengan Akuntansi Pajak atas Investasi
2. Pembentukkan kelompok : Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok
3. Pemecahan kasus :
a. Pencarian data : Mahasiswa diminta untuk mengamati kasus Akuntansi Pajak atas Investasi
b. Pengajuan gagasan : Mahasiswa mencoba memecahkan kasus tentang Perhitungan yang berkaitan dengan materi
c. Diskusi dan Validasi : Mahasiswa berdiskusi
d. Perumusan Solusi : mahasiswa merumuskan solusi dan melakukan validasi.
4. Penulisan hasil kerja :
Mahasiswa menuliskan hasil diskusi dan validasi.

5. Diskusi kelas :Dosen dan mahasiswa melakukan diskusi dengan memberikan tanggapan terhadap panduan dan solusi yang diajukan pada saat presentasi untuk menemukan solusi
yang
paling tepat dalam menyelesaikan masalah.
6. Penilaian dan feedback : Dosen memberikan penilaian dan masukkan terhadap hasil pengamatan dan solusi yang dihasilkan mahasiswa
 Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Beban
Sub CPMK Sumber materi/ link Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Materi Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
n
Virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

UJIAN TENGAH SEMESTER

PERTEMUAN KE DELAPAN
SOAL ESSAY HARUS HOTS

IX Mahasiswa mampu Ketepatan  Perolehan Tatap Muka  Buku Kuliah Kuliah Daring Presentasi PPT Zoom 50 Membac a Hasil Mini
memahami dan menjelaskan dan aktiva tetap Daring atau pembelajaran dan diskusi menit Buku terkait Riset Rubrik
menganalisis Pengertian menghitung Discovery Diskusi via Zoom materi
 Penyusutan dikenal juga Akuntansi Learning Sinkron dan Mandiri Investasi
Akuntansi Pajak atas aktiva tentang Akuntansi aktiva tetap sebagai tatap Asinkron
tetap pajak atas Aktiva  Pengalihan
Pajak Penugasan dan chat 50menit Saham
maya  Video Sinkron virtual
virtual secara
lewat SIPDA
Tetap aktiva tetap kelompok
pembelajar presentasi PPT Chat
 Perlakuan
+ chat diskusi https:/xxx room
Akuntansi Pajak an tanya jawab SIPDA 50
atas Aktiva Media menit
Tetap pembelajaran Diskusi dalam Diskusi dalam
Kelompok kelompok
Mengkaji mengkaji
Casus Study Casus study

Menyimpulka
n materi
X Mahasiswa mampu Ketepatan  Tujuan Tatap Muka  Buku Kuliah Kuliah Daring Problem Based Zoom 50 Membac a Hasil Mini
memahami dan menjelaskan dan Revaluasi Daring atau Pembelajaran Learning menit Buku terkait Riset Rubrik
menghitung pengertian menghitung Discovery Diskusi materi
dikenal juga Akuntansi Sinkron dan
Akuntansi Pajak atas tentang Akuntansi Learning Mandiri Investasi
 Pelaksanaan sebagai tatap Pajak Asinkron
Revaluasi aktiva tetap Pajak atas 50menit Saham
revaluasi
maya  Video Sinkron virtual
virtual secara
Revaluasi aktiva kelompok
tetap pembelajar presentasi PPT Chat
room
 Perlakuan an SIPDA 50
akuntansi pajak Media
atas revaluasi pembelajaran Menit
aktiva tetap
 Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Beban
Sub CPMK Sumber materi/ link Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Materi Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
n
Virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
XI Mahasiswa mampu Ketepatan Perlakuan Tatap Muka  Buku + chat diskusi https:/xxx Problem Based Learning Zoom 50 Membac a Membuat
memahami dan menghitung dan Akuntansi Pajak Daring atau pembelajaran tanya jawab menit Buku terkait rewiew
menghitung pengertian menjelaskan atas Sewa Guna dikenal juga materi
Akuntansi Diskusi dalam Diskusi dalam Mandiri Akuntansi
Akuntansi Pajak atas Akuntansi Pajak Usaha sebagai tatap kelompok
Sewa Guna Usaha atas Sewa Guna Pajak Kelompok 50menit Pajak untuk
maya  Video Mengkaji
mengkaji
Sewa Guna
Usaha Casus study
pembelajar Casus Study Chat Usaha
Menyimpulka room
an SIPDA 50
n materi
Media menit
pembelajaran

XII Mahasiswa mampu Ketepatan Konsep dan Tatap Muka  Buku Kuliah Kuliah Daring Problem Based Zoom 50 Membac a Membuat
memahami dan menjelaskan dan bentuk Daring atau pembelajaran Learning menit Buku terkait review
menganalisis Pengertian menganalisis Penggabungan, Discovery Diskusi materi
dikenal juga Akuntansi Sinkron dan
Akuntansi Pajak atas Akuntansi Pajak Peleburan dan Learning Mandiri Akuntansi
sebagai tatap Pajak Asinkron Pajak untuk
Penggabungan, atas Pemekaran Usaha 50menit
maya  Video Sinkron virtual
virtual secara penggabung
Peleburan dan Penggabungan, kelompok
pembelajar presentasi PPT Chat an,
Pemekaran Usaha Peleburan dan
+ chat diskusi https:/xxx room peleburan
Pemekaran Usaha an tanya jawab SIPDA 50 dan
Media menit pemekaran
pembelajaran Diskusi dalam Diskusi dalam usaha
Kelompok kelompok
Mengkaji mengkaji
Casus Study Casus study
dalam
berbagai Menyimpulka
journal n materi
XIII Mahasiswa mampu Ketepatan  HPP dan Beban Tatap Muka  Buku Kuliah Kuliah Daring Team Problem Zoom 50 Projeck Hasil Project
menganalisis dan menganalisis dan usaha Daring atau pembelajaran Based Project menit
menghitung Discovery Diskusi Learning
menghitung Biaya-biaya  Beban dikenal juga Akuntansi Sinkron dan
HPP,Beban usaha Learning a. Pendahuluan Mandiri
yang dapat dikurangkan Operasional sebagai tatap Pajak Asinkron
dan biaya yang tidak dan beban maya
operasional  Video
dapat dikurangkan
 pembelajar
an
Media
pembelajaran
 Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Beban
Sub CPMK Sumber materi/ link Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
Materi n
Virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
XIV Mahasiswa mampu Ketepatan  Rekonsiliasi Tatap Muka  Buku Kuliah Daring materi/konsep Zoom 50
menyusun dan menyususn dan (Koreksi) Fiskal Daring atau pembelajaran Sinkron virtual (PPT dan menit
menghitung serta  Latar Belakang presentasi PPT Diskusi video)
menghitung rekonsiliasi dikenal juga Akuntansi Sinkron dan
melakukan sebagai tatap + chat diskusi b. Pembentukan Mandiri
Fiskal  Defenisi Pajak tanya jawab Asinkron kelompok 50menit
pencatatan maya virtual secara
Rekonsiliasi  Video c. Penugasan
tentang kelompok
(Koreksi) Fiskal Diskusi dalam proyek Chat
rekonsiliasi fiskal pembelajar
 Beda Kelompok https:/xxx d. Pelaksanaan room
Tetap/Permanen
an Mengkaji Proyek SIPDA 50
 Beda Waktu/
Media Casus Study e. Perencanaan menit
Sementara. pembe Diskusi dalam proyek dan
lajara kelompok time schedule
 Koreksi Positif dan mengkaji f. Pencarian data,
Negatif dari n Casus study informasi, toeri,
Rekonsiliasi Fiskal bahan, alat,
 Perhitungan Pajak Menyimpulka n resourcces
Penghasilan materi g. Pengajuan
 Kredit Pajak konsep, desain,
Tahun Berjalan gagasan, solusi
h. Diskusi dan
 Kurang/Lebih
validasi
Bayar sesuai
i. Perumusa/penul
dengan isan hasil kerja
peraturan pajak j. Pembuatan
serta laporan
pencatatan dan k. Presentasi
penyajiaanya hasil/produk
l. Penilaian dan
feedback
XV Mahasiswa mampu Ketepatan Koreksi Beda Tatap Muka  Buku Sinkron virtual Kuliah Daring Problem Based Zoom 50
menyusun rekonsiliasi menjelaskan dan Waktu Daring atau pembelajaran presentasi PPT Learning menit
menghitung + chat diskusi Diskusi
pajak atas laporan 2. Aktiva Pajak dikenal juga Akuntansi Sinkron dan
rekonsiliasi pajak sebagai tatap tanya jawab Mandiri
keuangan dengan Tangguhan Pajak Asinkron
atas laporan 50menit
penyajian sesuai PSAK46 3. Kewajiban Pajak maya  Video Diskusi dalam
virtual secara
keuangan dengan Tangguhan kelompok
penyajian sesuai pembelajar Kelompok Mengkaji Chat
Casus Study https:/xxx room
PSAK46 an SIPDA 50
Media Menit
pembelajaran Diskusi dalam
kelompok
mengkaji
Casus study

Menyimpulka
n materi

COBA SDR SECARA BERKELOMPOK MEMBUAT SEBUAH PROJECT TTG REKAYASA IDE YANG INFORMATIF BERDASARKAN INFORMASI
CBR-CJR DARI HASIL PENELITIAN SEHINGGA MAMPU MENDEMONSTRASIKAN CARA MENGHITUNG REKONSILIASI FISKAL

Team Based Project - PjBL:

1. Pendahuluan materi/konsep : Mahasiswa diberi materi berupa PPT dan Video yang bersumber dari youtube terkait dengan Rekonsiliasi
Fiskal bersumber dari youtube, internet dan lain lain
2. Pembentukkan kelompok: mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok (disesuaikan dengan jumlah mahasiswa)

3. Penugasan proyek :
 Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Beban
Sub CPMK Sumber materi/ link Sinkron Virtual Asinkron: Teknologi
Waktu
Perte (Kemampuan Akhir mandiri/ Pembelajaran/Sistem Penugasan Penilaian
Indikator Materi Jenis Materi Pembelajara
muan yang Direncanakan) kolaboratif Pembelajaran
n
Virtual
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Mahasiswa diminta untuk mencari permasalahan dan solusi dalam Rekonsiliasi Fiskal
4. Pelaksanaan proyek:
a. Perencanaan Proyek dan time schedule : Kelompok menentukan waktu dan resources tempat melakukan mini riset
b. Pencarian data : Melakukan observasi terkait Rekonsiliasi Fiskal
c. Pengajuan desain/gagasan ; Mencari solusi melalui rekayasa ide bagaimana menghitung Rekonsiliasi Fiskal baik dari CJR, CBR.
d. Diskusi dan validasi : Mahasiswa secara kelompok berdiskusi menyelsaikan laporan serta produk dgn melakukan validasi dan ujicoba
e. Penulisan Hasil Kerja : Merevisi produk dari hasil ujicoba dilapangan
5. Pembuatan laporan : Membuat Laporan dan Penyelesaian Rekonsiliasi Fiskal
6. Presentasi hasil Produk : Presentasi dilakukan pada pertemuan ke 13,14 dan 15
7. Penilaian dan feedback ; Dosen memberikan penilaian produk dan feedback berupa masukkan untuk penyempurnan produk.

UJIAN AKHIR SEMESTER

PADA PERTEMUAN 16
 STRUKTUR ENAM PENUGASAN YANG DISARANKAN:

Team Based Project Learning dalam Pelaksanaan

Project Tugas dalam
Based Learning Rutin Pelaksaan
Discovery Learing dalam Pelaksanaan Penugasan CBR dan CJR
Tugas Project
Penugasan bersumber dari tugas rutin, CJR dan CBR. CBR dan CJR
harus didasari pertanyaan yang dirumuskan oleh dosen, agar mahasiswa
dapat menemukan (discorvery learning) pada buku dan jurnal yang
dibaca. Kajian Pustaka yang dilakukan melalui CJR dan CBR akan
menghasilkan satu topik atau tema yang menarik atau bahkan
memunculkan satu problem atau perbedaan di antara sumber-sumber
yang direview, hingga perlu penelitian lebih lanjut. Oleh sebab itu, hal
yang muncul dari hasil Tugas Rutin, CBR dan CJR, adalah adanya
CASE METHOD :
Tema : Dampak Covid_19 terhadap Fungsi kONsumsi, saving dan Investasi
masalah. Di sinilah digunakan pendekatan atau pembelajaran Case
serta Study, yang menjadi dasar untuk melakukan mini riset. Dari hasil mini
riset akan muncul gambaran terhadap permasalahan di awal, dan akan
membuahkan ide-ide baru dan rekomendasi berdasar hasil penelitian
yang dilakukan pada mini riset. Oleh sebab itu dikumpulkan ide-ide
Case Method tersebut disebut Rekayasa Ide, dan dibuatkan sebagai dasar pelaksanaan
dalam Pelaksanaan Mini Riset tugas project. Project harus diruntut dari permasalahan awal hingga
pelaksanaan mini riset dan adanya ide untuk pelaksanaan Tugas Project.
Maka yang dikumpulkan pada akhir pembelajaran hanyalah Tugas
Project saja, akan tetapi di Latar Belakang dipaparkan hasil TR, CBR,
CBR, Mini Riset dan Rekayasa Ide yang disusun dalam satu alur .

Case Method dalam Pelaksanaan REKAYASA IDE

Case method dalam Pelaksanaan Project
 Tabel Rubrik Penilaian Project
No Kriteria Penilaian Capaian Skor
Kompetensi
4 3 2 1
Penetapan Pertanyaan Mendasar
1 Rumusan pertanyaan sesuai dengan
Case yang ditemukan pada Tema
Pembelajaran
2 Rumusan pertanyaan spesifik dan
jelas arahnya
3 Rumusan pertanyaan didasarkan
fakta dan data
4 Rumusan pertanyaan memiliki
alternatif jawaban atau solusi
Desain Project
1 Desain berdasarkan hasil mini riset
yang mengacu pada CBR dan CJR
2 Desain mengacu pada hasil rekayasa
ide yang diturunkan dari hasil mini
riset
2 Desain runtut dan jelas
3 Desain dapat dikerjakan atau
dikembangkan

Target dan Penjadwalan

1 Target dan jadwal logis, selesai
tepat waktu

Hasil Project
1 Produk menjadi solusi bagi case
atau pertanyaan mendasar

2 Inovatif
3 Bermakna dan bermanfaat
4 Kebaruan
5 Berkualitas
 Tabel 5.3. Rubrik Penilaian Presentasi Project
No Kriteria Penilaian Capaian Skor
Kompetensi
4 3 2 1
Paparan
1 Paparan sistematis
2 Power Point terbaca dengan jelas
3 Paparan informatif
Penampilan
1 Penjelasan hasil project
2 Gerakan mata dan tubuh
3 Kerjasama tim
4 Suara
5 Jawaban terhadap pertanyaan

Kategori Penilaian adalah sebagai berikut:

4 = sangat baik
3 = baik
1 = kurang
Tugas 1 : Kesiapan dan penguatan mahasiswa dalam mengikuti, semangat pemenuhan tugas,
kesepakatan komitmen perkuliahan dan penyamaan persepsi tentang tujuan MK (2x60menit)

Tugas 2: Mempresentasikan kembali materi konsep dasar ilmu ekonomi makro dengan model
pembelajaran diskusi (2x60 mt)

Tugas 3 : Mempresentasikan dan memberi ilustrasi perkembangan ilmu ekonomi makro dengan
model pembelajaran diskusi terpimpin (2x60 menit)

Tugas 4: Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang. pengukuran PNB dengan model
pembelajaran demontrasi (2x60 mt)

Tugas 5 : Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang model permintaan uang (fakta dan opini)
dengan model demontrasi (2x60 mt)

Tugas 6: Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang AD - AS dengan model pembelajaran

demontrasi (2x60 mt)

Tugas 7 : Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang perhitungan C, I dan S dengan model
demontrasi (2x60 mt)

Tugas 8: studi kasus menghitung, menganalisis dan mempresentasikan serta memberi ilustrasi tentang
keseimbangan pendapatan nasional dengan model pembelajaran demontrasi memilih (2x60 menit)

Tugas 9: studi kasus : Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Peranan Pemerintah dalam
ekonomi makro : Kebijakan Fiskal dengan model pembelajaran diskusi jigsaw 2(2x60 menit)

Tugas 10: small project: Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang uang dan bank dengan
modelsimulasi 2 (2x60 menit)

Tugas 11: Final project : Mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Perdagangan internasional
dan pendapatan nasional keseimbangan dengan model diskusi jigswa (2x60 menit)

Tugas 12 : Final project mempresentasikan dan memberi ilustrasi tentang Perdagangan internasional
dan pendapatan nasional keseimbangan dengan model demontrasi (2x60 menit)

FAKULTAS EKONOMI UNIMED 2022

 KONTRAK PERKULIAHAN

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : ....................................
Nama Mata Kuliah : AKUNTANSI PAJAK

Semester / TA : V/ GANJIL 2022-2023

Jumlah SKS : 2 SKS
Dosen Pengampu : Tim Dosen dengan Koordinator Sondang Aida Silalahi

Pada hari ini, ....... Agustus 2022, kami mahasiswa Prodi

............................... FE Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan
dengan Tim Dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas
sebagai berikut:

B. HAK DAN KEWAJIBAN SELAMA MENGONTRAK MATAKULIAH

Hak Dosen Hak Mahasiswa
Mendapat pengakuan dari Pascasarjana atas Mengontrak mata kuliah sesuai dengan yang
kegiatan pembelajaran yang dilakukan direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh
kemampuan mahasiswa dosen
Setiap perkuliahan diikuti mahasiswa dengan Mendapat pembelajaran yang diorganisir secara
tertib baik oleh dosen
Memperoleh laporan tugas mahasiswa yang Mendapat umpan balik dari setiap tugas yang
diberikan sebelumnya dikerjakan
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
mencapai tujuan yang optimal direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen
mematuhi kontrak yang disepakati tidak datang tanpa alasan
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meminta penjelasan atas tugas yang
membantu memahami materi diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Masuk setiap perkuliahan sesuai jadwal Mengikuti perkuliahan sesuai jadwal
Memberikan tugas sebanyak 6 jenis Mengerjakan 6 jenis tugas dan
mengumpulkannya sesuai kesepakatan
Memberikan umpan balik dari setiap tugas Kehadiran mahasiswa minimal 75% dari
yang diberikan kepada mahasiswa pertemuan yang ada
Memberikan nilai sesuai dengan kemampuan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen yang
mahasiswa bersangkutan

C. PERJANJIAN DAN KOMITMEN

1. Perkuliahan dilakukan sesuai dengan jadwal yang dikeluarkan program studi.
2. Mahasiswa dan dosen diberikan dispensasi keterlambatan untuk masuk selama 15 menit.
3. Tugas semua dikumpulkan tepat waktu tanpa ada pengecualian. Apabila keterlambatan maka
nilai akan dikurangkan sebesar 10% dari nilai total keseluruhan nilai yang diperoleh.
4. Pakaian yang digunakan untuk pria menggunakan kemeja, celana kain dan sepatu. Sedangkan
perempuan menggunakan baju kemeja, celana kain atau rok, sepatu. Penggunaan rok dibawah
lutut. Tidak diperkenankan menggunakan jeans.
 5. Dosen dan mahasiswa menggunakan kata-kata yang sopan
6. Menciptakan kerja sama yang baik antar mahasiswa dan dosen
7. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan
untuk dapat mengikuti ujian final.
8. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen
melalui surat tertulis.
9. Mahasiswa dilarang merokok selama proses perkuliahan perkuliahan berlangsung.
10. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung, nada dering HP mahasiswa harus
dinonaktifkan/silent atau getar. Jika ada berita penting yang harus diterima oleh
mahasiswa,maka mahasiswa tersebut diizinkan menerima telepon di luar kelas dengan izin
dosen.
11. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru,
untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

D. TAGIHAN

Pada perkuliahan ini mahasiswa diberikan: tugas rutin, Critical Book Review, Critical Research/
Critical Journal, Mini Research, Rekayasa Ide dan Project. Secara lengkap jenis tugas, konsep,
kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dapat dilihat pada table berikut:

JENIS KEMAMPUAN YANG

DESKRIPSI TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR

Tugas Tugas Rutin dilakukan setiap akhir Keterampilan Diberikan pada setiap pertemuan yang
Rutin tema pembelajaran berkaitan dengan materi selanjutnya, dan
a. Kemampuan memahami dikumpulkan pada setiap pertemuan
fakta, konsep, prinsip, dan perkuliahan sesuai materi yang sedang
prosedur. dibahas.
b. Kemampuan
mengaplikasikan sesuai
fakta, konsep, prinsip, dan
prosedur.

Sikap

Jujur, disiplin, mandiri, aktual,

dan bertanggungjawab.

Critical Tugas Critical Book Review adalah Keterampilan  Buku yang ber ISBN.
Book tugas mereview dua buah buku yang  Laporan CBR dikumpulkan dalam
Report berkaitan dengan matematika ekonomi a. Kemampuan bentuk hardcopy
dengan tujuan untuk melatih membandingkan dengan  Pengumpulan dilakukan pada
mahasiswa dalam merumuskan buku-buku lain pertemuan ke-8
definisi konseptual berdasarkan b. Menilai konstruksi buku
sintesis teori-teori yang berkembang (cover, layout, isi dan
dari buku yang direlevan. tatabahasa)

Tujuan khusus mahasiswa dapat:

Sikap:
a. Membandingkan dan
menghubungkan isi buku yang a. jujur, disiplin, mandiri, dan
direview dengan buku-buku yang aktual.
relevan, b. kritis dalam menganalisis
b. Melatih mahasiswa lebih kritis informasi,
c. menghargai pendapat,
dan berani berargumentasi
d. adaptif terhadap perubahan,
berdasarkan teori dari buku teks.
e. komunikatif dalam
menyampaian
informasi,dan
f. bertanggungjawab.
Journal Tugas Critical Journal Review adalah Keterampilan  Artikel diakses dari internet dalam
Review tugas kelompok yang mengkaji sebuah bentuk pdf dan jelas identitas
artikel yang diterbitkan dalam jurnal a. Kemampuan meringkas isi Jurnalnya internasional atau jurnal
 JENIS KEMAMPUAN YANG
DESKRIPSI TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR

internasional tentang penerapan jurnal nasional yang terakreditasi.

matematika dakan ekonomi.Tujuan
umum untuk melatih mahasiswa
merumuskan definisi konseptual
berdasarkan simtesis teori-teori yang
berkembang dalam Jurmal yang
direview.
Tujuan khusus mahasiswa dapat:
a. Mengakses sendiri jurnal dari
internet.
b. Meringkas isi jurnal,
c. Membandingkan dan
menghubungkan isi jurnal yang
direview dengan jurnal atau buku
yang relevan,
d. Melatih mahasiswa lebih kritis
dan berani berargumentasi
berdasarkan teori dari jurnal
ilmiah dan buku teks.
b. Kemampuan  Mereview 2 artikel berbahasa
membandingkan dengan isi Indonesia atau berbahasa Inggris
jurnal atau buku lainnya. terbitan ≥ tahun 2000, dan
c. Menilai konstruksi jurnal dibandingkan artikel lain yang relevan.
(cover, layout, isi dan - Artikel dengan judul:
tatabahasa) ......
- Artikel dengan judul:
Sikap: - ....
- Artikel tersebut dapat
a. jujur, disiplin, mandiri,
dan aktual.
diakses melalui link:
b. kritis dalam menganalisis - https://www.jiae.ub.ac.id/in
informasi, dex.php/jiae/article/downlo
c. meghargai pendapat, ad/104/133
d. adaptif terhadap  Artikel pembanding dapat berbahasa
perubahan, Inggris atau berbahasa Indonesia dari
e. komunikatif dalam Jurnal terakreditasi.
menyampaian informasi,  Laporan CJR dikumpulkan dalam
dan bentuk softcopy pada pertemuan Ke-8.
f. bertanggungjawab.

Project Tugas Project Work adalah tugas
Work kelompok mahasiswa yang bertujuan
untuk melatih mahasiswa
Tugas Project Matematika Ekonomi
adalah mencari data mengenai
permasalahan Ekonomi di Indonesia
dan dianalisis sehingga menghasilkan
jurnal perekonomian
Keterampilan  Laporan TPW dikumpulkan dalam
bentuk hardcopy pada pertemuan Ke-
a. Kejelasan pembagian tugas 13.
dalam mengorganisir
sumber daya.
b. Kemampuan mengelola
sumber data proyek.
c. Kemampuan menulis
laporan hasil kegiatan
Sikap :
Kreativitas, ke mandirian,
berani, tanggung jawab,
kepercayaan diri, transfaran,
integritas, berpikir kritis dan
analitis.

Mini Tugas Mini Riset adalah tugas yang
Research bersifat
kelompok yang bertujuan untuk
melatih mahasiswa melakukan
penelitian dalam bentuk penelitian
pustaka (lewat internet) sesuai dengan
kaidah-kaidah penelitian, mulai dari
penyusunan proposal, penyusunan
instrumen, penelitian pustaka,
analisis data dan pelaporan.
Secara khusus mahasiswa dapat:
a. Menyusun proposal mini riset
b. Memiliki pengalaman dalam
melakukan mini riset tentang
kepemimpinan.
c. Memikili tertib berfikir
ilmiah berbasis teori.
d. Menyusun laporan hasil mini riset
tepat waktu.
Keterampilan
a. Kemampuan menyususn
rencana mini riset.
b. Kemampuan menyusun
instrumen.
c. Kemampuan observasi
d. Kemampuan
mendeskripsikan informasi
e. Kemampuan analisis data
f. Kemampuan menulis
(membuat laporan)
g. Kemampuan
mengomunikasikan hasil
Sikap:
Sikap ilmiah, Kejujuran,
Rasional, kerjasama berpikir,
Komunikatif menyampaikan
informasi, Bertanggungjawab.
 Pemberian penjelasan tugas MR pada
pertemuan perkuliahan ke-1.
 Laporan MR memperlihat adanya
identifikasi dan rumusan masalah dan
rekomendasi ilmiah dari hasil
penelitian pustaka.
 Laporan MR mengikuti sistematika
yang ditetapkan.
 Rujukan teori dalam MR minimal 5
buku atau Jurnal terbitan ≥ tahun 2000.
 Laporan MR dikumpulkan dalam
bentuk hardcopy pada pertemuan Ke-
13.

Tugas mini riset matematika Ekonomi

adalah melakukan kajian Analisis
 JENIS KEMAMPUAN YANG
DESKRIPSI TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR

Permasalahan Perekonomian
Indonesia yang diselesaikan secara
matematika.

Rekayasa Tugas Rekayasa Ide adalah tugas
Ide yang bersifat kelompok yang
bertujuan untuk melatih mahasiswa
melahirkan ide atau gagasan
baru/inovatif terkait dengan fenomena
Permasalahan Ekonomi di Indonensia
Tugas rekayasa ide pengantar
ekonomi makro adalah memeberikan
alternative solusi untuk mengatasi
masalah perekonomian di masyarakat
berdasarkan artikel atau bahan
bacaan yang terkait.
Keterampilan  Rujukan dalam TRI minimal 5 buku
atau Jurnal terbitan ≥ tahun 2000.
a. Kemampuan melahirkan dan  Tugas dikumpulkan dalam bentuk
mendeskripsikan gagasan hardcopy pada pertemuan Ke-13.
b. Pemanfaatan referensi yang
up to date
Sikap:Sikap ilmiah, kejujuran,
kreatif, inovatif, orisinal,
mandiri, berani dan
komunikatif .

E. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed,
dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Ketentuan Umum
a. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
b. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama
dengan karya siswa lainnya.
2. Ketentuan Teknis

Pedoman penilalai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 004 Tahun 2022

NO Elemen Penilaian Presentase

1 Kehadiran dalam perkuliahan F1 5%
2 Ujian Akhir Semester F2 20%
3 Ujian Akhir Semester F3 25%
4 Tugas Portofolio F4 50%

Nilai Mahasiswa = 0,05 F1 + 0,2 F2 + 0,25 F3 + 0,5 F4

 Formula untuk tugas portopolio (F4) menggunakan rumus :

0,05 TR + 0,05 CBR + 0,1 CJR +0,1 RI + 0,3 MR Atau 0,4 CM + 0,6 TBP
 Case Method atau Mini Riset dapat berupa gabugan dan TR, CBR, CJR dan RI
 Team Base Project atau Projek dapat merupakan gabungan dari TR, CBR , CJR, RI
dan MR
Nilai Mata Kuliah (NM) Nilai Sikap
Rentang Kategori Rentang Kategori
85 - 100 A 3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB)
75 - 84 B 2,51 – 3,50 Baik (B)
65 - 74 C 1,51 – 2,50 Kurang Baik (KB)
0 - 64 E 0,00 – 1,50 Kurang Baik (SKB)