RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Kabanjahe

Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Manufaktur
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Materi Pokok : Perusahaan Manufaktur
Kelas/Semester : XII/5
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Pertemuan /Alokasi Waktu : 2 / 1 jam pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaan
Dengan menggunakan model pembelajaran problem base learning,peserta didik mampu:
1. Menganalisis kegiaatan perusahaan maufaktur, biaya dan aliran biaya untuk
perusahaan manufaktur
2. Memahami kegiaatan perusahaan maufaktur, biaya maufaktur dan aliran biaya untuk
perusahaan manufaktur

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Kegiatan awal (salam, doa, bersyukur, motivasi )
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapan dalam
mengikuti pembelajaran
3. Guru mengajukan pertanyaan untuk mengingat materi sebelumnya
4. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi perusahaan
manufaktur.
5. Guru menanyakan apakah materi dan kasus soal yang di share melalui group chat
pada pertemuan sebelumnya sudah dipelajari.
6. Guru memberikan pertanyaan awal tentang materi yang akan dipelajari, dan peserta
didik diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan. Guru mencatat dan
menggunakan informasi yang didapat dari jawaban peserta didik untuk memetakan
sejauh mana pengetahuan awal tentang akun perusahaan manufaktur. (Kesiapan
Belajar Peserta didik- Diagnostik Kognitif)

Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak tayangan di infokus tentang kegiaatan perusahaan
maufaktur, biaya maufaktur dan aliran biaya untuk perusahaan manufaktur juga
diarahkan untuk memperhatikan materi yang dishare di groupchat.
(Kegiatan Literasi dan Critical Thinking) (Diferensiasi Konten)
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya materi yang belum jelas dan
memberi kesempatan peserta didik lain menjawab (Critical Thinking) dan diakhiri
dengan penguatan jika jawaban benar dan bimbingan jika jawaban keliru.
(Diferensiasi Proses)
 3. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok untuk mendiskusikan materi yang
di berikan oleh guru (collaboration) (Diferensiasi Proses)

4. Guru berkeliling ke peserta didik dan memantau proses diskusi siswa serta memberi
bimbingan pada yang mengalami kendala. (Diferensiasi Proses)

5. Guru membimbing dan mengarahkan siswa untuk berpendapat antar kelompok

Kegiatan Penutup
1. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pencatatan transakasi manufaktur
Memberikan informasi materi (buku dan link tutorial ) untuk dipelajari.
2. Guru meminta peserta didik yang gilirannya berdoa untuk memimpin doa syukur
selesainya pembelajaran
3. Guru menutup pelajaran dengan menerima dan memberi salam.

C. Assesmen
Jenis Bentuk Keterangan
Sikap Observasi
Pengetahuan Tertulis Soal pada LKPD
Ketrampilan Unjuk Kerja Saat proses, sesuai rubrik

D. Sumber Belajar

1. Bimo Suciono, MM, Komputerisasi Akuntansi pada Perusahaan Manufaktur, Penerbit

Erlangga, 2021
2. File materi dalam WAG

Mengetahui Medan , Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………… Winni rahmayani br depari

NIP : NIP :