RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh : Siti Suraiyah Lambanaung

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batudaa

Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Kelas/Semester : XI/ 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : Mengentry Transaksi Penyesuaian
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1 3.8 Menganalisis transaksi penyesuaian 3.8.3 Menjelaskan menu yang digunakan
(adjustments) perusahaan jasa. pada saat mengentry transaksi
penyesuaian perusahaan jasa
2 4.8 Melakukan entri transaksi 4.8.1 Melakukan entry transaksi
(adjustments) pada perusahaan jasa. penyesuaian perusahaan jasa

B. TujuanPembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Cooperative Learning yang dipadukan
dengan metode Tutor Sebaya, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk
mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan
hasilnya di depan kelas, selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik
diharapkan dapat :
1. Menjelaskan menu yang digunakan pada saat mengentry transaksi penyesuaian perusahaan
jasa dengan tepat
2. Melakukan entry transaksi penyesuaian perusahaan jasa dengan tepat
D. MetodePembelajaran
1. Model : Cooperative Learning
2. Pendekatan : Saintifik Learning
3. Metode : Ceramah, Tutor Sebaya, Diskusi, Tanya jawab, Presentasi & Penugasan

E. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

a. Media :
 Slide power point materi “Mengentry Jurnal Penyesuaian”
 Video Pembelajaran materi “Mengentry Jurnal Penyesuaian”

b. Alat :
 LCD Projector
 Laptop/Komputer
 Papan Tulis
 Spidol

c. Bahan Ajar
 Handout materi “Mengentry Jurnal Penyesuaian”
 d. Sumber Belajar:
 Modul Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
 Modul Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi (Myob versi 18) menyelesaikan
kasus perusahaan jasa dan dagang
 Modul Komputer Akuntansi Kelas XI Jilid I
 Situs Internet
 Sumber belajar lain yang mendukung

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai 2 menit
pembelajaran (Penanaman Pendidikan Karakter Religius)
 Guru mengajak siswa untuk mengecek kebersihan lingkungan sekolah termasuk laci
meja dan mempersilahkan siswa untuk membuang sampah pada tempatnya
(Penanaman pendidikan karakter budaya sekolah mencintai lingkungan)
 Guru Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
 Guru mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan
 Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
 Guru menyampaikan teknik penilaian dan metode pembelajaran yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti 6 Menit
Penyampaian - Peserta didik mendengarkan penyampaian semua tujuan
tujuan dan pembelajaran yang akan dicapai baik secara afektif, kognitif dan
pemberian psikomotorik tentang materi “Mengentri Transaksi Penyesuaian”
motivasi siswa - Pendidik memberikan motivasi kepada siswa untuk secara aktif dan
partisipatif ikut andil dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
“Mengentri Transaksi Penyesuaian”
Menyajikan - Peserta didik mengamati video pembelajaran tentang materi
informasi “Mengentri Transaksi Penyesuaian” (Berpikir kritis dalam
mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur
dan pantang menyerah (Karakter))
- Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan terkait dengan materi “Mengentri
Transaksi Penyesuaian” yang belum mereka pahami
- Pendidik menyajikan informasi kepada siswa dengan cara
demonstrasi tentang langkah-langkah Mengentri Jurnal
Penyesuaian menggunakan aplikasi Myob Accounting
Berpikir kritis dan kreatif (4C) dengan sikap jujur , disiplin, serta tanggung
jawab (Karakter)
Mengorganisasi - Peserta didik dibentuk dalam kelompok kecil, yaitu masing-masing
siswa kedalam kelompok terdiri dari 4 orang secara heterogen dengan 1 tutor sebagai
kelompok ketuanya yang memiliki nilai prestasi belajar diatas rata-rata.
belajar - Masing-masing tutor dari tiap kelompok maju kedepan kelas untuk
mendapatkan sedikit penjelasan ulang mengenai konsep, perintah,
materi, petunjuk arahan. Agar tutor dapat membantu memberikan
penjelasan kepada temannya dalam kelompok saat mengerjakan soal-
soal diskusi.
 - Pendidik membagi LKPD yang berisi soal-soal yang akan
didiskusikan ke masing-masing tutor sebaya untuk dibahas dan
dikerjakan dalam kelompok belajarnya masing-masing
- Peserta didik mengerjakan tugas dari guru untuk didiskusikan dengan
bantuan tutor sebaya
Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mencari informasi (Literasi)
dan mempresentasikan (4C) dengan penuh tanggung jawab (Karakter)
Membimbing - Pendidik mengawasi jalannya kegiatan tutorial (bimbingan) dengan
kelompok cara berkeliling pada masing-masing kelompok untuk memberikan
belajar dan bimbingan materi diskusi tentang materi “Mengentri Transaksi
bekerja Penyesuaian” dan memotivasinya
Evaluasi - Pendidik menyampaikan kepada semua kelompok untuk mengaitkan
masing-masing pendapat dari anggota kelompok untuk disusun
menjadi satu kesimpulan tentang materi “Mengentri Transaksi
Penyesuaian”
- Masing-masing kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil
diskusinya
- Pendidik mempersilakan kepada kelompok lain untuk menanggapi
penyajian dari kelompok penyaji
3. Penutup 2 Menit
 Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk menyimpulkan materi tentang
“Mengentri Transaksi Penyesuaian”.
 Pendidik memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
 Peserta didik mengerjakan tugas praktek perorangan tentang “Mengentri Transaksi
Penyesuaian”
 Pendidik mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk
mempelajari materi berikutnya.
 Pendidik meminta salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
 Penilaian Observasi
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
 Tes Tertulis : Uraian
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
 Praktik (Mengentry Transaksi Penyesuaian)
2. Instrumen Soal & Penilaian
 Terlampir

Mengetahui, Batudaa, 29 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suleman Mayang, M.Pd Siti Suraiyah Lambanaung, S.Pd

Nip. 19720510 200012 1 006 Nip. 19850708 201101 2 002