NAMA : WINNI RAHMAYANI BR DEPARI

NIM : 7202442007

Judul skripsi UPAYA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP

MUHAMMADIYAH 4 METRO UTARA

Penulis AGUS KHOLIDIN

Tahun 2017
Jenis penelitian Tindakan kelas
Desain penelitian Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dan peneliti ini
adalah menggunakan tindakan kelas yang hanya mendiskripsikan
keadaan kelas pada waktu tertentu, dan hanya ruang lingkupnya
kecil, jadi tidak bisa digunakan secara universal, dan tidak bisa
dijadikan reverensi yang tetap. Dari sini peneliti tertarik untuk dapat
mengembangkan dan melengkapi kelemahan dari Penelitian
terdahulu, peneliti mengambil judul “Upaya Penerapan Pendidikan
Karakter Di SMP Muhammadiyah 4 Metro Utara T.P 2016-2017,‟
Metode yang akan peneliti lakukan kali ini bersifat kualitatif
lapangan (Field Research). dengan harapan penelitian ini bisa
digunakan kapanpun dan relevan dalam situasi kapanpu
Jenis dan sifat penelitian Jenis penelitian ini adalah kualitatif lapangan (Field Research) yaitu
penelitian yang mengharuskan peneliti berangkat ke „lapanganke
untuk mengadakan pengamatan tentang sesuatu fenomena dalam
suatu keadaan alamiah
Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, “Penelitian deskriptif
merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan
menginterpretasi objek sesuai apa adanya”.
Tempat dan waktu Tempat pebelitian :
penelitian SMP Muhammadiyah 4 Metro
Waktu penelitian :
Waktu penelitian ini dilakukan pada November 2016
Tehnik pengumpulan 1) Wawancara/Interview
data Teknik wawancara atau interview adalah, “Cara menghimpun
bahan-bahan keterangan yang dilaksanakan dengan melakukan tanya
jawab lisan secara sepihak, berhadapan muka dengan arah serta
tujuan yang telah ditentuka
2) Observasi
Observasi merupakan metode pengumpulan data dengan melalui
pengamatan dan pencatatan.
3) Dokumentasi
Dokumentasi adalah,“mencari data mengenai hal-hal atau peneliti
menyelidiki benda-benda seperti buku-buku, majalah, dokumen,
peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya

Uji keabsahan data Penulis akan menguji kredibilitas data pada penelitian
kualitatif (kalibrasi) dengan menggunakan uji kredibiltas triangulasi,
triangulasi adalah pengujian krebilitas yang diartikan sebagai sumber
dengan berbagai cara, dan berbagai waktu
Teknik analisis data Penelitian kualitatif ini menggunakan teknik analisis data secara
induktif, yaitu berpijak pada fakta-fakta yang bersifat khusus,
kemudian dianalisis dan akhirnya ditemukan pemecahan persoalan
yang bersifat umum
Judul skripsi PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
BERBASIS ADOBE FLASH DI SD NEGERI 4 METRO BARAT
Penulis Temu Kurnia Ambar Sari
Tahun 2019
Jenis penelitian Penelitian riset dan pengembangan (Research and Development (R&D).
Prosedur Berdasarkan langkah-langkah dan tingkatan pada penelitian dan
pengembangan pengembangan, maka penelitian ini hanya menggunaan model
pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan Borg and
Gall pada level 1 dengan beberapa langkah saja tanpa menggunakan
keseluruhan
Tahap-tahap Adapun tahap penelitian yaitu :
penelitian 1. Potensi dan masalah
2. Mengumpulkan informasi
3. Desain produk
4. Validasi desain
5. Perbaikan desain
Desain uji coba Data angket dikumpulkan dan dianalisis sebagai dasar revisi.
Selanjutnya melakukan uji coba lapangan kepada siswa dalam satu kelas
di SD Negeri 4 Metro Barat dengan jumlah responden keseluruhan 20
siswa. Responden pada tahap ini diharapkan memberikan tanggapan
terhadap kemenarikan media pembelajaran berbasis adobe flash.
Langkah yang dilakukan peneliti saat melakukan uji coba lapangan ini
yaitu menerangkan cara mengoperasikan media pembelajaran pada
laptop yang Validasi desain dan ahli materi Revisi Uji coba lapangan
ditampilkan melalui LCD Proyektor. Setelah siswa memperhatikan
penjelasan cara mengoperasikan media, maka tiap kelompok siswa
diperkenankan untuk mengoperasikan laptop yang telah tersedia pada
tiap meja kelompok. Setelah mempraktikannya secara mandiri, siswa
mengisi angket untuk menunjukkan tanggapan terhadap kemenarikan
media pembelajaran berbasis adobe flash terseb
Subjek uji coba Subjek penelitian ditujukan kepada dua ahli, yaitu ahli materi oleh
Yunita Wildaniati, M. Pd. selaku Dosen Matematika dan Surtiaiti, S. Pd.
Selaku Guru Mata Pelajaran Matematika SD Negeri 4 Metro Barat dan
ahli media oleh David Naista, S. Kom selaku programmer CV.
Naistudio, serta siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Barat sebagai
responden pada uji coba kelayakan media pembelajaran. Pada uji coba
kelompok kecil, jumlah siswa yang optimal antara 8-20 siswa
Teknik dan Teknik Pengumpulan Data:
Instrumen • Wawancara
Pengumpulan Data • Kuesioner
Instrumen Penelitian:
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dengan
skala pengukuran yang digunakan adalah skala Likert

Teknik Analisis Data Pengolahan data hasil uji coba dianalisis menggunakan rumus
persentase. Subjek uji coba produk pada uji perseorangan terdiri dari dua
validator yaitu satu orang ahli media dan dua orang ahli materi.
Sedangkan subyek uji coba pada uji kelompok kecil
Judul skripsi KORELASI ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA LAKI-LAKI DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMP N 1
JOGONALAN KLATEN
Penulis Fajar Ratiningrum
Tahun 2015
Jenis penelitian penelitian korelasional
Tempat dan Waktu Penelitian ini dilakukan di SMP N 1 Jogonalan Klaten, yang
Penelitian beralamat di Plawikan, Jogonalan, Klaten. Adapun mengenai
pelaksanaan penelitian dilakukan pada tanggal 15 sampai dengan
tanggal 17 Maret 2015 tahun ajaran 2014/2015
Variabel Penelitian Variabel dalam penelitian ini meliputi dua variabel bebas yang
terdiri dari minat belajar (X1), motivasi belajar (X2) dan satu
variabel terikat yaitu hasil belajar (Y)
Populasi dan Sampel Berdasarkan definisi di atas, populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa laki-laki kelas VIII SMP N 1 Jogonalan Klaten Tahun
Pembelajaran 2014/2015 sebanyak 91 siswa
Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena seluruh
populasi digunakan sebagai sampel penelitian. Jadi, sampel dalam
penelitian ini adalah siswa laki-laki kelas VIII SMP N 1 Jogonalan
Klaten Tahun Pembelajaran 2014/2015 sebanyak 91 sisw
Metode Pengumpulan Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode angket dan
Data metode tes.
Instrumen Penelitian Instrumen penelitian ini berupa angket dan tes menari
Validitas dan Reliabilitas Teknik uji validitas dalam penelitian ini menggunakan rumus
Instrumen Corrected Item-Total Corelation dengan menggunakan fasilitas
Computer Program SPSS For Windows Seri 16.0.
Dalam penelitian ini rumus yang digunakan untuk mencari
reliabilitas alat ukur tentang minat dan motivasi belajar adalah
dengan Alpha cronbach. Reliabilitas dianggap memuaskan apabila
koefisiennya mencapai 0.600, namun demikian, terkadang suatu
 koefisien yang tidak setinggi itu masih bisa digunakan bersama-
sama dengan skala lain dalam suatu perangkat pengukuran
(Saifuddin Azwar, 2007)
Teknik Analisis Data Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik
deskriptif.
• Analisis Deskriptif
a. Mean, Median, Modus
b. Tabel Distribusi Frekuensi
c. Tabel Kategorisasi
• Uji Prasyarat Analisis
a. Uji Normalitas
b. Uji Linearitas
c. Uji Hipotesis
d. Sumbangan Efektif Dan Sumbangan Relatif
Jenis penelitian Penelitian eksperimen
Desain Penelitian Adapun desain penelitian yang digunakan adalah
eksperimental semu (quasi eksperimental). Dalam penelitian
ini, desain penelitian quasi eksperimen yang digunakan adalah
non-equivalent control group design.
Tempat dan Waktu Penelitian ini dilaksanakan di SMK Boedi Oetomo 2
Penelitian Gandrungmangu yang beralamatkan di Jalan Raya
Gandrungmangu no. 200 Cilacap. Dan waktu penelitiannya
dilaksanakan pada bulan Mei sampai Juni 2015.
Subjek dan Objek Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X
Penelitian Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Boedi
Oetomo 2 Gandrungmangu, di mana jumlah kelas X
Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Boedi Oetomo 2
Gandrungmangu terdapat 4 kelas yaitu kelas X Ak 1, X Ak 2, X
Ak 3, dan X Ak 4. Dari keempat kelas tersebut dipilih kelas X
Ak 1 sebagai kelas kontrol dan kelas X Ak 3 sebagai kelas
eksperimen.

Objek penelitian ini adalah aktivitas dan prestasi belajar siswa

pada mata pelajaran Akuntansi
Perusahaan Jasa dan Perusahaan Dagang kelas X
Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Boedi Oetomo 2
Gandrungmangu Tahun Ajaran 2014/2015.
Definisi Operasional 1. Aktivitas Belajar Siswa
Variabel Penelitian
Aktivitas belajar siswa merupakan segala kegiatan yang
dilakukan oleh siswa dalam proses pembelajaran yang bersifat
fisik maupun mental yang saling berkaitan untuk mencapai
prestasi belajar. Di mana indikator tinggi rendahnya aktivitas
siswa dalam proses pembelajaran menurut Paul B. Diedrich
dalam Sardiman (2012: 100-101) dapat dilihat dari banyaknya
siswa yang: a. Memperhatikan b. Mencatat c. Menjawab
pertanyaan d. Mengerjakan tugas e. Mengatasi gangguan f.
Bertanya g. Berdiskusi

2. Prestasi Belajar

Prestasi belajar merupakan hasil usaha siswa dalam bentuk

angka yang menunjukan perubahan tingkah laku dalam proses
belajar. Di mana dalam

penelitian ini prestasi belajar yang diteliti adalah

prestasi belajar ranah kognitif pada mata pelajaran
Akuntansi Perusahaan Jasa dan Perusahaan Dagang.

3. Reward
Reward dalam pembelajaran adalah sesuatu yang
diberikan kepada seseorang apabila ia melakukan
perubahan perilaku yang baik, berkepribadian baik
dan tidak melanggar peraturan dengan tujuan agar ia
menjadi lebih giat melakukan perubahan yang baik
lagi.
Metode Pengumpulan 1. Lembar Observasi Aktivitas Siswa
Data 2. Lembar Observasi Pemberian Reward
3. Tes Prestasi Belajar
Uji Coba Instrumen o Uji Validitas o Uji
Penelitian Reliabilitas o
Analisis Butir Soal