UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALU

FAKULTA EKONOMI DAN BISNIS

JURUSAN/PROGRAM STUDI “MANAJEMEN”

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nomor Dokumen Tanggal Terbit: Revisi:

Jumlah Halaman:
13 Februari 2021

MatakuliahPra-Syarat:
Nama Matakuliah: Kode Matakuliah: SKS: RumpunMatakuliah: Semester : Matematika Ekonomi
Manajemen Keuangan 1 3KB 304 3 Keahlian Bersyarat 4 Pengantar Akuntansi
Akuntansi Biaya

Koordiantor MK: Anggota Tim Fasilitator: Koordinator Program Studi: TPPM PS TEP:

Guasmin, SE MM Wahba, SE MM Cahyaning Raheni,S.Kom, MM Abdul Rahman, SE MM.

Sri Haryani, SE., M.Ak

CPL yang S8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Dibebankan pada Menguasai konsep teoritis, prinsip, metoda , teknik perangkat analisis fungsi Manajemen Keuangan yang meliputi a. Keputusan
Mata Kuliah P1 Keuangan b. Nilai Waktu Uang c. Penganggaran Modal d. Struktur modal, biaya modal dan pembiayaan e. Kebutuhan Modal Kerja
f. Analisis Arus Kas;
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
KU1
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
Mampu mendokumentasikan, menyimpan dan merangkum materi perkuliahan yang diberikan,dan menemukan kembali data untuk
KU9
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Mampu melakukan kajian empirik dan pemodelan dengan meggunakan metode ilmiah pada berbagai tipe organisasi berdasarkan
KK6
fungsi organisasi.
Capaian CPMK1 Mampu menguasai konsep teoritis , prinsip dan teknik yang terkait dalam ruang lingkup manajemen keuangan (KU9, KK6);
Pembelajaran CPMK2 Mampu menguasai tentang teori manajemen keuangan dan penerapannya dalam perhitungan menggunakan IPTEKS (P1,KU1,KK6);
Matakuliah CPMK CPMK3 Mampu menguasai teori, konsep dan teknik perhitungan dalam Manajemen Keuangan secara global(KK6);
CPMK4 Mampu menganalisis studi kasus berupa data laporan keuangan secara sistematis dalam lingkup kualitatif dankuantitatif(S8, KU1);
 CPMK5 Mampu menguasaitentang keputusan keuangan dan investasi yang tepat dan relevan dalam suatu perusahaan (S8, KU2, KU9).
Bahan Kajian 1. Prinsip dasar manajemen keuangan
2. Analisa laporan keuangan
3. Peramalan, perencanaan, dan penganggaran keuangan
4. Resiko dan tingkat pengembalian
5. Nilai waktu uang
6. Manajemen modal kerja
7. Penganggaran modal
8. Manajemen piutang
9. Manajemen persediaan
10. Manajemen kas dan surat berharga
Rencana Pembelajaran

Minggu I
Kemampuan Akhir
Mahasiswa (Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengertian, tujuan, beserta contoh dari prinsip dasar manajemen keuangan
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Ketepatan, kelengkapan, ketelitian, kesesuaian dan sistematika
Capaian

Sumber Pembelajaran On-line

Bahan kajian Teks Slide (ppt) Audio Video URL

Pengertian prinsip dasar Manajemen Keuangan Bab 1
manajemen keuangan, tujuannya, Prinsip Dasar Manajemen Prinsip-Prinsip Manajemen https://www.youtube.com/
cara investasi serta contoh Keuangan Keuangan watch?v=3wCVM14eAHU
Referensi
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Bentuk dan Metode
KegiatanMandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
Pembelajaran refleksi terhadap materi melalui Open Learning Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi dengan mahasiswa
KegiatanTerstruktur :Self Assesmen

Beban Waktu On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2x3x60 menit Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
 Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2x3x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment (%)
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Quiz dan Soal Essai Membuat Makalah Matching Rubric 5

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Pengalaman Belajar Mahasiswa mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertian
mahasisiwa pengertian tujuan, beserta contoh dari prinsip dasar manajemen Belajar berkelompok dan berdiskusi
keuangan
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Media Pembelajaran
Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu II & III

Kemampuan Akhir
Mahasiswa (Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan tentang analisa laporan keuangan, cara menghitungnya serta menentukan perusahaan yang baik
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan
Capaian

SumberPembelajaran On-line

Bahan kajian Teks Slide (ppt) Audio Video URL

Belajar Akuntansi Dengan
Jenis Analisa Perusahaan Beserta Jenis Analisa Perusahaan Mudah - Belajar Rasio https://www.youtube.com/
Contohnya Beserta Contohnya Keuangan ( Profit, Likuid, watch?v=OuLJrKiW5BQ
Solva, Aktivitas)
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Bentuk dan Metode
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
Pembelajaran Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa
 On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment (%)
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan Soal Essai Matching Rubric 5
Tanya jawab
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pengalaman Belajar
mahasisiwa Mahasiswa mencari informasi dari berbagai sumber tentang jenis analisa  Berlatih tampil persentasi makalah dalam kelas
laporan keuangan beserta contohnya  Belajar berkelompok dan berdiskusi dalam kelas
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Media Pembelajaran
Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alattulis.

Minggu IV Dan Minggu V

Kemampuan Akhir Mahasiswa Mampu menjelaskan proses bagaimana proses Peramalan, perencanaan, dan penganggaran keuangan beserta contoh dan tujuannya
Mahasiswa (Sub-
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan
Capaian

SumberPembelajaran On-line

Bahan kajian Teks Slide (ppt) Audio Video URL

Pengertian proses Peramalan, Peramalan, Perencanaan dan
perencanaan, dan penganggaran Peramalan, perencanaan, dan https://www.youtube.com/
Penganggaran keuangan
keuangan, tujuannya, cara serta penganggaran keuangan watch?v=Ch_-VipFuw4
contoh Referensi
Bentuk dan Metode On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pembelajaran
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase M
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
 Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
(%)
Assesment Pembelajarn On-line F2F On-line F2F
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan SoalEssai Matching Rubric 10
Tanya jawab
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pengalaman Belajar
Mahasiswa mencari informasi dari berbagai sumber tentang proses
mahasisiwa  Berlatih tampil persentasi makalah dalam kelas
bagaimana cara melakukanPeramalan, perencanaan, dan penganggaran
keuangan  Belajar berkelompok dan berdiskusi dalam kelas

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Media Pembelajaran
Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu VI & VII

Kemampuan Akhir
Mahasiswa (Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, tujuan, perhitungan dari nilai waktu uang masa lalu dan masa datang
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan
Capaian

SumberPembelajaran On-line

Teks Slide (ppt) Audio Video URL

Bahan kajian
https://youtu.be/If-EIdpIggM
Future Value
pengertian, tujuan, perhitungan https://youtu.be/
nilai waktu uang masa lalu Present Value
dari nilai waktu uang masa lalu K0Z41gCIWK8
dan masa datang dan masa datang
https://youtu.be/
Annuitas Biasa
ZxXgVuVcvUE
 On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Bentuk dan Metode
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
Pembelajaran Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment (%)
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan SoalEssai Matching Rubric 5
Tanya jawab
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pengalaman Belajar
 Menyusun dan mempresentasikan materi pembelajaran sesuai
mahasisiwa  Berlatih tampil persentasi makalah dalam kelas
pertemuan
 Belajar berkelompok dan berdiskusi dalam kelas
 Latihan soal hitungan tentang pemilihan alternatif
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Media Pembelajaran
Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu VIII Summative Test

Minggu IX & X
Kemampuan Akhir
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, perhitungan cara melakukan manajemen modal kerja beserta keuntungan dan kerugian dalam
Mahasiswa (Sub-
melakukannnya.
CPMK 1)

Kriteria/Indikator Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan

Capaian

Bahan kajian
 SumberPembelajaran On-line

Teks Slide (ppt) Audio Video URL

Pengertian, perhitungan cara
melakukan manajemen modal
kerja besertakeuntungan dan
kerugian dalam melakukannnya
Manajemen Keuangan Bab
manajemen modal kerja https://www.youtube.com/
18: Manajemen Modal Kerja
watch?v=UHVO0p6kFX8
#seri_manajemen_keuangan

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Bentuk dan Metode
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
Pembelajaran Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment On-line F2F On-line F2F (%)
Pembelajaran
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan SoalEssai Matching Rubric 5
Tanya jawab
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pengalaman Belajar
 Kesesuaian dan kelengkapan dalam memberikan contoh kasus
mahasisiwa
 Ketepatan, ketelitiandan kelengkapan dalam menganalisis kasus
terjadinya Restrukturisasi dalam suatu perusahaan
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Media Pembelajaran
Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu XI
Kemampuan Akhir
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, perhitungan cara melakukan penganggaran modal beserta keuntungan dan kerugian dalam
Mahasiswa (Sub-
melakukannnya
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan
Capaian
 SumberPembelajaran On-line

Bahan kajian Teks Slide (ppt) Audio Video URL

Pengertian, perhitungan cara Pembahasan soal Teknik
melakukan penganggaran modal https://www.youtube.com/
penganggaran modal Penganggaran Modal
beserta keuntungan dan kerugian watch?v=rG7ikFnBkTo
dalam melakukannnya (Capital Budgeting)

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Bentuk dan Metode
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
Pembelajaran Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment (%)
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan SoalEssai Matching Rubric 5
Tanya jawab
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pengalaman Belajar  Ketepatan menjawab dan kelengkapan menjelaskan pertanyaan dari
mahasisiwa dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas
dengan benar baik individu maupun kelompok
 Ketelitian dalam perhitungan
On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Media Pembelajaran Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet

Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu XII

Kemampuan Akhir Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, tujuan, contoh dan cara untuk melakukan majemen piutang
Mahasiswa (Sub-
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan
Capaian

SumberPembelajaran On-line
Bahan kajian Teks Slide (ppt) Audio Video URL
pengertian, tujuan, contoh dan cara Manajemen Keuangan
https://www.youtube.com/
untuk melakukan majemen piutang majemen piutang (Manajemen Piutang)
watch?v=BSCQShj2XkI

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Bentuk dan Metode
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
Pembelajaran Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment (%)
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan SoalEssai Matching Rubric 5
Tanya jawab
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pengalaman Belajar
mahasisiwa Mahasiswa mencari informasi dari berbagai sumber mengenai pengertian,
tujuan, contoh dan cara untuk melakukan majemen piutang
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Media Pembelajaran
Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu XIII
Kemampuan Akhir
Mahasiswa (Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, tujuan, contoh dan cara untuk melakuakn majemen piutang
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan
Capaian

SumberPembelajaran On-line

Bahan kajian Teks Slide (ppt) Audio Video URL

pengertian, tujuan, contoh dan
https://www.youtube.com/
cara untuk melakukan majemen majemen piutang majemen piutang
watch?v=iUlC5wA4wTM
piutang
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Bentuk dan
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
MetodePembelajaran Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment (%)
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan SoalEssai Matching Rubric 5
Tanya jawab
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pengalaman Belajar  Ketepatan menjawab dan kelengkapan menjelaskan pertanyaan dari 10
mahasisiwa dosen terkait bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas
dengan benar baik individu maupun kelompok
 Ketelitian dalam perhitungan
Media Pembelajaran On-line F2F (Aktifitas Kelas)
 Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu XIV
Kemampuan Akhir
Mahasiswa (Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, tujuan, contoh dan cara untuk melakukan majemen persediaan
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan
Capaian

SumberPembelajaran On-line
Bahan kajian
Teks Slide (ppt) Audio Video URL
pengertian, tujuan, contoh dan cara
https://www.youtube.com/
untuk melakukan majemen majemen persediaan majemen persediaan
persediaan watch?v=zp-YYsHQCYs

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Bentuk dan Metode
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
Pembelajaran Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment (%)
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan SoalEssai Matching Rubric 5
Tanya jawab
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Pengalaman Belajar  Ketepatan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait
mahasisiwa bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar
baik individu maupun kelompok
 Ketelitian dalam perhitungan
 On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Media Pembelajaran
Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu XV
Kemampuan Akhir
Mahasiswa (Sub- Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, tujuan, contoh dan cara untuk melakukan majemen kas dan surat berharga
CPMK 1)
Kriteria/Indikator
Kedalaman Pemahaman/Ketepatan Penjelasan
Capaian

SumberPembelajaran On-line

Bahan kajian Teks Slide (ppt) Audio Video URL

pengertian, tujuan, contoh dan
cara untuk melakukan majemen kas dan surat majemen kas dan surat https://www.youtube.com/
majemen kas dan surat berharga berharga watch?v=_CoyQkKgr50
berharga
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Bentuk dan Metode
Kegiatan Mandiri: Menyimak materi, membaca, kemudian memberikan
Pembelajaran Aktifitas kelas: Pemaparan Materi, diskusi kelompok, persentase
refleksi terhadap materi melalui Open Learning
Kegiatan Terstruktur : Self Assesmen mahasiswa

On-line F2F (Aktifitas Kelas)

Beban Waktu
Pembelajaran Kegiatan Mandiri : 2 x 3 x 60 menit
Aktifitas Kelas: 2x3x50 menit
Kegiatan Penugasan Terstruktur : 2 x 3 x 60 menit
Metode Instrumen Bobot Nilai
Assesment On-line F2F On-line F2F (%)
Pembelajaran
Persentase makalah Kelompok dan
Quis dan SoalEssai Matching Rubric 5
Tanya jawab

Pengalaman Belajar On-line F2F (Aktifitas Kelas)

mahasisiwa  Ketepatan menjawab dan menjelaskan pertanyaan dari dosen terkait
 bahan kajian/materi pelajaran melalui metode diskusi kelas dengan benar
baik individu maupun kelompok
On-line F2F (Aktifitas Kelas)
Media Pembelajaran
Online :Perangkat Computer/Gadget dan akses internet Pembelajaran di kelas: Komputer, infokus, dan alat tulis.

Minggu XVI Summative Test Akhir

Daftar Referensi Utama:

1. Bambang Riyanto, Dasar-dasar pembelanjaan Perusahaan, Edisi 4, Yayasan Penerbit Gajah Mada, Yogyakarta, 2015
2. Brigham & Houston , Dasar-dasar Manajemen Keuangan Buku 1 Edisi 11,Salemba Empat ,2011
3. I Made Sudana , Manajemen Keuangan Perusahaan : Teori dan Praktik ( Edisi 2 ) Erlangga, 2015
4. James C Van Horn & John M Wachowicz, Jr, Prinsip-prinsip Manajemen Keuangan, buku 1 dan 2 Edisi 13, , Salemba Empat ,2012
5. Miswanto & Eko Widodo, Manajemen Keuangan 2, Gunadarma, Jakarta
6. Martono dan D.Agus Harjito, Manajemen Keuangan, Edisi 3,Penerbit Ekonisia, Kampus FE UII, Yogyakarta,2012
Pendukung:
1. Agnes Sawir, Analisis Kinerja Keuangan dan Perencanaan Keuangan Perusahaan, PT, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 2010
2. Arjunwadkar, Parag. Y. 2018. FinTech The Technology Driving Disruption in The Financial Services Industry. An Auerbach Book, CRC
Press (e-book)
3. Mamduh M Hanafi, Manajemen Keuangan, BPFE Yokyakarta, 2015
4. Sutrisno, Manajemen Keuangan: Teori, Konsep, dan Aplikasi, Penerbit Ekonisia FE UII, Yogyakarta, 2010
5. Tjiptono Darmaji, Hendy M Fakhrudin, Pasar Modal di Indonesia, Edisi 3, Penerbit Salemba Empat, 2011