KANTOR KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR

MADRASAH ALIYAH NEGERI INSAN CENDEKIA OKI
Jalan Lintas Timur Desa Seriguna Kecamatan Teluk Gelam Ogan Komering Ilir
Telepon (0712) 321593 – 321486
Website : www.insancendekia-oki.sch.id

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GAZAL T.P. 2021/2022

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA (WAJIB)
Kelas/Jurusan : X IPA-IPS
Hari/Tanggal : Selasa, 05 Oktober 2021
Alokasi Waktu : 10.30-11.30 WIB

PETUNJUK :
1. Berdoalah sebelum memulai Ujian
2. Teliti dan jawablah soal-soal berikut dengan seksama dan benar
3. Periksalah kembali pekerjaan Anda sebelum waktunya habis/log out
4. Untuk Soal Uraian dikerjakan di lembar jawaban yang disediakan
5. Soal berjumlah 30 soal Pilihan Ganda dan 5 soal Uraian

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

A. SOAL PILIHAN GANDA

1. Contoh pendekatan konsep ruang pada peristiwa 4. Sejarah mengajarkan kita dalam memecahkan
masa praaksara di bawah ini adalah . . . . masalah, diperlukan cara berpikir sinkronik yaitu
A. Manusia praaksara telah mengenal teknik ….
pembuatan logam dengan cara bivalve dan A. Berpikir secara teratur dan
a cire perdue berkesinambungan
B. Kapak lonjong memiliki fungsi yang sama B. Mengambil keputusan dengan cepat
dengan kapak persegi, yakni sebagai alat C. Teliti dalam mengamati gejala/fenomena
pertanian dan alat upacara tertentu
C. Pada masa berburu dan mengumpulkan D. Membuat keputusan berdasarkan
makanan, manusia praaksara tinggal di pendapat orang
gua-gua terbuka yang dekat dengan sumber E. Melakukan tindakan tanpa berpikir
air panjang
D. Bangunan megalitik mencakup antara lain 5. "Perhatikanlah data di bawah ini.
menhir dan sarkofagus 1) Perumusan Teks Proklamasi Kemerdekaan
E. Homo floresiensis yang dikenal juga 2) Kekalahan Jepang
dengan hobbit diperkirakan hidup antara 3) Penyebarluasan berita Proklamasi
94.000–13.000 tahun lalu Kemerdekaan
2. Sejarah mengajarkan kita dalam memecahkan 4) Pelaksanaan Proklamasi Kemerdekaan
masalah, diperlukan cara berpikir sinkronik yaitu Susunlah secara kronologis peristiwa-peristiwa
…. sejarah di Indonesia hingga akhirnya Indonesia
A. Berpikir secara teratur dan mencapai kemerdekaannya.
berkesinambungan A. 1, 2, 3, 4
B. Teliti dalam mengamati gejala/fenomena B. 2, 3, 2, 4
tertentu C. 3, 4, 2, 1
C. Mengambil keputusan dengan cepat D. 4, 1, 2, 3
D. Melakukan tindakan tanpa berpikir E. 2, 1, 4, 3
panjang 6. Konsep berpikir kronologis dalam sejarah
E. Membuat keputusan berdasarkan mengajarkan kita cara berpikir yang …..
pendapat orang A. Runtut dan berkesinambungan
3. Berikut ini merupakan periodisasi Sejarah B. Terinci dan sulit
Indonesia pasca Kemerdekaan Indonesia! C. Teliti mengamati fenomena
1. Masa Orde Baru D. Kompleks dan praktis
2. Masa Orde Lama E. Terbatas dan meluas
3. Masa Reformasi 7. "Perhatikan data-data di bawah ini:
Urutan yang benar dari Periodisasi Sejarah 1) Masa praaksara
Indonesia adalah ..… 2) Perang Diponegoro berlangsung antara
A. 1, 2, 3 tahun 1942-1945
B. 2, 3, 1 3) Peristiwa G30S/PKI terjadi pada tahun
C. 1, 3, 2 1965
D. 2, 1, 3 4) Pengaruh kekuasaan VOC berlangsung
E. 3, 2, 1 antara tahun 1602-1799
1|Page
 5) Masa Pemerintahan orde Baru
Dari data di atas, contoh penerapan konsep
diakronik sejarah ditunjukkan pada nomor ……
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 3, 4, dan 5
D. 1, 2, dan 4
E. 2, 4 dan 5
8. "Ilmu bantu sejarah yang menyusun peristiwa
atau kejadian sesuai dengan urutan waktunya
disebut …..
A. kronologi
B. periodisasi
C. diakronik
D. sinkronik
E. kronik
9. Manfaat-manfaat yang dapat dipetik dari
mempelajari sejarah adalah sebagai berikut,
kecuali ….
A. kita dapat menilai peristiwa – peristiwa
yang merupakan keberhasilan dan
peristiwa – peristiwa yang merupakan
kegagalan
B. kita dapat menghindari hal-hal yang
terjadi dari suatu masalah berdasarkan
peristiwa yang pernah terjadi
C. sejarah dapat jadi guru yang baik
D. Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu
bangsa yang dapat memperkokoh rasa
cinta tanah air
E. kita dapat meramal peristiwa – peristiwa
yang akan terjadi pada waktu yang akan
datang
10. Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan
aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa.
Manfaat keberadaan unsur ruang dalam sejarah
adalah .....
A. mempermudah pemahaman tentang suatu
peristiwa sejarah
B. menemukan fakta tersembunyi yang
tidak dapat diungkap melalui sumber
sejarah
C. mempermudah sejarawan menentukan
lokasi peristiwa sejarah
D. mengidentifikasi setiap tokoh sesuai
perannya dalam peristiwa sejarah
E. menempatkan manusia sebagai objek
dalam kajian sejarah
11. Kebijakan pemerintah kolonial Belanda di
Indonesia menarik pajak dari daerah-daerah
kekuasaannya hanyalah meniru perilaku serta
kebiasaan raja-raja pribumi, merupakan salah
satu contoh prinsip ....
A. Dinamis
B. Perubahan
C. Perkembangan
D. Keberlanjutan
E. Pengulangan
12. Pembabakan dan pengklasifikasian peristiwa-
peristiwa dalam sejarah disebut ....
A. kronologi
B. periodisasi
C. diakronik
D. sinkronik
E. kronik
13. "Sejarah tidak berkembang lurus ke arah masa
depan, tetapi bergerak seperti garis melingkar".
Defenisi tersebut merupakan pernyataan dari .....
A. Ibnu Khaldun
B. Herodotus
C. Muhammad Yamin
D. Aristoteles
E. Collingwood
14. Sesuatu yang melintasi, melalui, atau melampaui
batas waktu disebut .....
A. kronologi
B. periodisasi
C. diakronik
D. sinkronik
E. kronik
15. Beberapa defenisi sejarah menurut KBBI (Kamus
Besar Bahasa Indonesia), kecuali ....
A. Asal-usul
B. Keturunan
C. silsilah
D. riwayat
E. informasi
16. Konsep berpikir kronologis sangat penting guna
menghindari terjadinya anakronisme. Definisi
anakronisme dalam sejarah adalah ....
A. pembabakan peristiwa sejarah tanpa
dasar yang jelas
B. terjadinya missing link dalam urutan
peristiwa sejarah
C. hilangnya satu atau dua peristiwa dalam
suatu kronologi sejarah
D. kerancuan dalam urutan peristiwa sejarah
E. terdapatnya dua peristiwa sejarah dalam
versi yang berbeda
17. Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut.
1) Pidato pertanggungjawaban presiden yang
berjudul Nawaksara ditolak MPRS.
2) Meletusnya Peristiwa G30S/PKI
3) Presiden Sukarno mengundurkan diri
4) Mahasiswa menggelar aksi Tritura
5) MPRS melantik pengemban Supersemar
sebagai Presiden
6) Presiden Sukarno menandatangani
Supersemar
18. Berdasarkan konsep kronologi dalam sejarah alur
urutan peristiwa-peristiwa di atas yang tepat
adalah .....
A. 1-3-2-5-6-4
B. 2-3-1-4-6-5
C. 2-4-6-1-3-5
D. 2-6-4-5-3-1
E. 4-2-3-6-5-1
19. Adam merupakan siswa Madrasah kelas X yang
akan melakukan penulisan sejarah mengenai
Perkembangan Kolonialisme-Imperialisme Barat
di Indonesia. Jika penelitiannya menggunakan
konsep sinkronik, hal yang harus dilakukan
Adam adalah ....
A. menggunakan teori dan konsep ilmu
sosial
B. menggunakan metode penelitian sejarah
C. menggunakan teori dan konsep ilmu
humaniora dan alam
D. mengutamakan runtutan waktu-waktu
kedatangan tokoh bangsa penjajah
2|Page
 E. mengklasifikasikan peristiwa sejarah
yang terjadi pada masa kolonialisme-
imperialisme barat di Indonesia
20. Penggunaan konsep berpikir diakronik dalam
sejarah, untuk menilai suatu peristiwa adalah
salah satu hal yang membedakan ilmu sejarah
dengan ilmu sosial lainnya, yaitu....
A. menelaah peristiwa secara vertikal
B. cakupan kajian peristiwa menyempit
C. menitikberatkan pada struktur peristiwa
D. meluas dalam ruang, menyempit dalam
waktu
E. mengkaji aspek sosial masyarakat secara
meluas
21. Penggunaan konsep waktu pada informasi berikut
adalah ....
A. Mutual Security Act (MSA)
menyebabkan jatuhnya kabinet Sukiman
B. Maklumat 3 November 1945 dikeluarkan
untuk persiapan penyelenggaraan pemilu
C. munculnya gerakan APRA dipengaruhi
oleh keyakinan akan datangnya ratu adil
yang akan menyelesaikan masalh bangsa
Indonesia
D. Pembataian G30S/PKI terjadi pada
malam tanggal 30 September 1965
E. Surat Perintah Sebelas Maret dikeluarkan
pemerintah untuk memulihkan keamanan
dan ketertiban negara dari unsur-unsur
PKI
22. Penggunaan konsep berpikir sinkronik dalam
sejarah, menitikberatkan pada satu gejala secara
mendalam dan terstruktur. Dalam pengkajiannya
perlu diperhatikan ciri-ciri berikut, kecuali .....
A. menelaah peristiwa secara vertikal
B. cakupan kajian peristiwa menyempit
C. bersifat horizontal
D. Kajiannya sistematis
E. Tidak ada konsep perbandingan
23. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1) Sejarah adalah keseluruhan perubahan,
kejadian, peristiwa dan kenyataan yang
memang benar-benar terjadi di sekitar kita.
2) Cerita tentang perubahan itu sendiri
3) Ilmu yang menyelidiki tentang perubahan-
perubahan, peristiwa, kejadian yang benar-
benar terjadi pada masa yang telah lampau.
Pernyataan di atas merupakan pengertian sejarah
menurut…..
A. Ibnu Khaldun
B. Mohammad Ali
C. Muhammad Yamin
D. Aristoteles
E. Collingwood
24. Kajian yang lebih menitikberatkan untuk meneliti
gejala-gejala yang meluas dari sebuah peristiwa
tetapi dengan waktu yang terbatas disebut dengan
konsep…..
A. kronologi
B. periodisasi
C. diakronik
D. sinkronik
E. kronik
25. Perlawanan Diponegoro terhadap kolonial
Belanda terjadi di Jawa, sedangkan dalam waktu
bersamaan di Sumatra Barat terjadi perlawanan
Padri. Tempat atau daerah terjadinya perlawanan
tersebut, dalam konsep ilmu sejarah dikenal
dengan dimensi ....
A. manusia
B. ruang
C. waktu
D. dinamika
E. kronologi
26. Arti penting sejarah bagi suatu bangsa adalah . . .
A. Menyelidiki peninggalan manusia pada
masa lampau
B. Mempelajari kehidupan masyarakat dari
masa lampau
C. Dapat menjadi sumber inspirasi, suatu
pedoman atau pegangan hidup dari
bangsa tersebut dimasa sekarang dan
masa yang akan datang.
D. Mempelajari peristiwa yang terjadi pada
masa lampau.
E. Sejarah merupakan perisiwa-peristiwa
yang terjadi pada masa lampau dan masa
kini
27. Berdirinya NKRI sejak 17 Agustus 1945 tidak
terlepas dari peristiwa sebelumnya yaitu
menyerahnya Jepang terhadap Sekutu, Peristiwa
Rengasdengklok dan Perumusan naskah
Proklamasi. Penjelasan di atas menunjukkan
bahwa....
A. sejarah masa kini menentukan kehidupan
suatu bangsa di masa lalu dan yang akan
datang
B. masa lalu tidak berpengaruh terhadap
kehidupan masyarakat masa kini
C. terjadinya pergeseran dalam peristiwa
sejarah
D. terjadinya perkembangan dalam peristiwa
sejarah
E. adanya keterkaitan masa lalu dengan masa
kini
28. Konsep perubahan dapat terjadi secara lambat
dan cepat. Perubahan dalam proses lambat, dalam
waktu yang cukup lama dan tanpa ada kehendak
tertentu dari masyarakat. Berikut ini yang
merupakan contoh perubahan lambat adalah ....
A. Revolusi Amerika
B. Revolusi Industri di Inggris
C. Reformasi di Indonesia tahun 1998
D. Evolusi biologis makhluk Hidup
E. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
29. Pada tahap awal petani menggunakan cangkul
untuk mengolah sawah, kemudian petani
menggunakan kerbau untuk membajak. Dalam
perkembangan selanjutnya petani menggunakan
traktor untuk membajak sawah. Contoh tersebut
berkaitan dengan konsep waktu dalam sejarah
yaitu ....
A. Dinamis
B. Perubahan
C. Perkembangan
D. Keberlanjutan
E. Pengulangan
3|Page
 30. "Perhatikan gambar berikut !

Gambar tersebut merupakan contoh

terjadinya….."
A. agresif karena merupakan proses
perubahan menuju ke arah yang lebih baik
B. revolusi karena membutuhkan proses
perubahan yang lama
C. evolusi sekaligus revolusi
D. evolusi karena membutuhkan proses
perubahan yang lama
E. progresif karena merupakan proses
perubahan menuju ke arah yang lebih baik

B. SOAL ESSAY

1. Dalam ilmu sejarah dibahas tentang manusia dalam kegiatan dengan masyarakat atau bangsanya merupakan kajian
utama, yakni segala aktivitas manusia pada masa lalu. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut!
2. Menuurut Roeslan Abdul Gani menyatakan ilmu sejarah dapat diibaratkan sebagai penglihatan terhadap tiga
dimensi, yaitu penglihatan ke masa silam, masa sekarang dan masa depan. Jelaskan maksud pernyataan di atas!
3. Jelaskan mengenai konsep manusia, ruang dan waktu dalam sejarah. Berikan contohnya!
4. Tuliskan diantaranya empat ciri-ciri sinkronik?
5. Cara berfikir kronologis adalah berfikir secara runtut, teratur, dan berkesinambungan. Konsep tersebut
memberikan gambaran yang utuh tentang peristiwa atau perjalanan sejarah di tinjau dari berbagai aspek. Coba
kamu tuliskan pengalamanmu secara kronologis!

4|Page
5|Page