RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDI TUANIO

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan (Tema 2)
Sub Tema : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke :3
Alokasi waktu : 2x 65 menit

A. TUJUAN

 Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu

menemukaninformasi tentang bahaya kabut dan cara mengatasinya.
 Dengan membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi terkait
dengan pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa.
 Denganmenuliska dalam bentuktabel,siswamampumempresentasikaninforsi
dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, siapa, di mana,bagaimana,
dan mengapa.Dengan berdiskusi, siswa mampu organpernapasan
B. MEDIA, ALAT PEMBELAJARAN
1. Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 5
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2017)
2. Buku teks siswa Tema 2: Udara Bersih Bagi Kesehatan
3. Buku teks guru. Tema 2: Udara Bersih Bagi Kesehatan

C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 15 menit
Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)
  Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi
yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivas
Inti  Siswa membaca teks tentang penyebab 65 menit
terjadinya
gangguan kesehatan organ pernapasan
manusia.
 Siswa membuat bagan/diagram/model tentang
penyebab terjadinya gangguan kesehatan
organ pernapasan manusia dari informasi pada
teks bacaan. (Mandiri)
 Siswa juga dapat mencari informasi tambahan
dari sumber lain. (Creativity and Innovation)
 Siswa membuat daftar kosakata baru dariteks
bacaan, selanjutnya mencari artinyadari
Kamus Besar Bahasa Indonesia
lalumenuliskan dalam buku catatannya.
 Catatan:
 Alergi artinya perubahan reaksi tubuhterhadap
kuman penyakit.
 Infeksi adalah masuknya bibit penyakit
kedalam tubuh.
 Kronis artinya terus-menerus berlangsung.
 Akut artinya timbul secara mendadak dancepat
memburuk.
 Siswa melengkapi tabel pertanyaan
menggunakankata apa, siapa, di
mana,bagaimana, dan mengapa beserta
jawabannyadari teks bacaan pada buku siswa.
Hasilpekerjaan ini dapat digunakan untuk
bahantanya jawab antara dua siswa sebangku.
 Siswa membentuk kelompok dan
berdiskusitentang cara memelihara
organpernapasan.
 Guru menunjuk beberapa siswa
untukmembacakan hasil diskusi
kelompokmereka.
 Siswa membaca teks tentang penyebab terjadinya
gangguan kesehatan organ pernapasan manusia.
  Siswa membuat bagan/diagram/model tentang
penyebab terjadinya gangguan kesehatan organ
pernapasan manusia dari informasi pada teks
bacaan. (Mandiri)
 Siswa juga dapat mencari informasi tambahan dari
sumber lain. (Creativity and Innovation)
 Guru menunjuk beberapa siswa untuk kedepan
kelas dan
secarabergantianmenunjukkandanmenceritakanbag
an/diagram/model yang dibuatnya.
Siswa membaca salah satu teks berita pada Buku
Siswa.
Penutup  Siswa mendengarkan ulasan kembali materi 15 menit
yang telah disampaikan oleh guru.
 Guru menyampaikan tugas untuk kerja di
rumah .
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Guru mengajak semua siswa berdo’a untuk
menutup pembelajaran

E. PENILAIAN (ASESMEN)
Sikap : Keaktifan dan kesopanan dalam berkomunikasi selama proses
pembelajaran di ruangan kelas,Tanggung jawab dan percaya diri dalam
menyelesaikan tugas. Disiplin kehadiran .
Pengetahuan : Tes tertulis dalam presensi

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Aspek Bimbingan
4 3 2 1

Pengetaan Dapat Dapat Dapat membut Dapat

tentang membuat membuat lebih dari 3 membuat
membuat lebih dari 2 5pertanyaan pertanyaan dan masing-
pertanyaan pertanyaan dan jawaban jawaban dengan
masing1
dengan kata dan jawaban dengan sekurangkuranga
apa,di mana, untuk setiap sekurang- 1pertanyaan
pertanyaan
bagaiman, kata tanya kurangnya dan jawaban dan jawaban
mengapa, apa, di mana, 1pertanyaan untuk setiap untuk setiap
dan siapa bagaimana, dan jawaban kata tanya kata tanya
berdasarkan mengapa, untuk setiap apa, di mana, apa, di mana,
teks bacaan dan kata tanya bagaimana, bagaimana,
siapa dengan apa, di mana, mengapa, dan mengapa, dan
 benar bagaimana, siapa dengan siapa dengan
mengapa, dan benar benar
siapa dengan
benar

Keterampilan Menyusun Menyusun Menyusun Menyusun

menyusun pertanyaan pertanyaan pertanyaan dan pertanyaan
pertanyaan dan dan jawaban jawaban dengan dan jawaban
dan jawaban dengan runtut kosakata baku
tidak runtut
jawaban dengan tetapi masih tetapi tidak
dengan runtut dan ada runtut
dan dengan
runtut dan kosakata kosakata tidak kosakata
kosakata baku baku tidak
baku dengan benar baku

Mengetahui Nagekeo, 31 Oktober 2020

Kepala Sekolah Mahasiswa PPL

FERDINANDUS KOBA, S.Pd. BERTOLOMEUS SIGA

NIP. 198005152011011007
MATERI
A. Bahasa Indonesia
Membaca: cara mendapatkan informasi dari sesuatu yang ditulis
Teks yang dibaca dapat diceritakan kembali dengan mencatat gagasan
pokok setiap paragraf untuk disampaikan dengan bahasa sendiri. Informasi
yang diperoleh dari teks bacaan harus menggunakan kosakata baku.

Kosakata baku: kata yang sesuai dengan tata aturan kaidah bahasa
Indonesia, dapat dicari artinya dalam kamus.
Kamus: buku yang memuat kata-kata beserta keterangan maknanya,
pemakaian, atauterjemahannya
Kalimat Efektif: ditulis mengikuti pola SPOK, yaitu: Subjek (S), Predikat
(P), Objek (O), dan Keterangan (K)

B. IPS

Kegiatan Ekonomi: Kegiatan yang dilakukan untuk mencukupi kebutuhan

hidup sehari-hari.

Jenis-jenis Usaha Perekonomian di Indonesia:

1. Kegiatan Produksi: menghasilkan barang/jasa
2. Kegiatan Distribusi: menyalurkan barang dari produsen kepada
konsumen
 3. Kegiatan Konsumsi: mengurangi, menghabiskan, atau memanfaatkan
fungsi ekonomi suatu barang
Barang hasil produksi dapat dibedakan menjadi barang antara dan barang
akhir.
Contoh barang antara: gandum, kain, benang
Contoh barang akhir: roti, pakaian, sepatu

C. PPKN
Kewajiban Siswa di Sekolah:
1. Hadir tepat waktu

2. Menaati tata tertib sekolah

3. Mengikuti upacara bendera

4. Mendengarkan nasihat guru

5. Menjaga kebersihan sekolah

6. Menghormati guru

7. Saling menghargai siswa

8. Menjaga keamanan dan ketertiban sekolah

9. Menjalin rasa kekeluargaan

10.Saling menolong

Kewajiban di masyarakat lebih beragam, sesuai dengan usia. Orang tua ikut
serta dalam pengamanan lingkungan. Anak-anak membantu dalam kegiatan
kerja bakti. Semua ikut serta menjaga kebersihan lingkungan dan kerukunan
sesama warga.

D. SBdP

Pola Lantai: pola denah yang dilakukan penari dengan perpindahan,

pergerakan, dan pergeseran posisi dalam sebuah ruang untuk menari

Fungsi Pola Lantai:

1. Menata tarian

2. Kekompakan antar penari

3. Membentuk komposisi

4. Memperindah suatu tarian

Jenis Pola Lantai dan Contohnya:

E. IPA
Pernapasan: proses pengambilan oksigen untuk oksidasi biologi,
pengeluaran air dan karbon
dioksida, juga pembentukan energi yang terjadi di dalam sel

Penyakit yang Menyerang Alat Pernapasan Manusia:

1. Influenza: disebabkan virus influenza

2. Pneumonia: radang paru-paru. Alveoli meradang dan terisi cairan.

Disebabkan infeksi bakteri, virus, jamur, atau parasit

3. Tuberkulosis (TBC): infeksi disebabkan bakteri Mycobacterium

tuberculosis

4. Polip: selaput lendir pada hidung membengkak karena terjadi

penimbunan cairan

5. Bronkitis: peradangan cabang tenggorokan (bronkus) akibat virus dan

bakteri

6. Asma: penyempitan saluran pernapasan disebabkan debu, bulu

binatang, asap, atau udara dingin

Cara Menjaga Kesehatan Alat Pernapasan Manusia:

1. Konsumsi makanan bergizi

2. Olahraga teratur

3. Menjaga kebersihan lingkungan

4. Gunakan masker
 Lembaran Kerja Siswa (LKS)

Muatan (PPKN)
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling
benar !

1. Sikap yang dapat meningkatkan ke setiakawanan di sekolah adalah . . . .

a.       menemani adik bermain kelereng
b.      meminta izin tidak mengikuti rapat RT
c.       membantu teman yang kesulitan dalam belajar
d.      mengikuti kegiatan gotong royong kampung
2. Ibu Tika mendapat tugas memberi sambutan dalam acara pertemuan ibu ibu
RT 05. Tindakan Ibu Tika sebagai bentuk tanggung jawabnya adalah . . . .
a.       menjalankan tugas sebaik mungkin
b.      menyuruh orang lain untuk menggannkannya
c.       memberikan bantuan tenaga sesuai keinginan pribadi
d.      memasang tarif yang mahal meskipun dengan tetangga
3. Ibu Uti tidak pernah mengikuti pertemuan ibu ibu kelompok RT 04, akibatnya
adalah....
a.       ditegur satpam
b.      ditangkap polisi
c.       dicemooh warga
d.      dikucilkan tetangga
4. Saat  perayaan hari raya agama, ada beberapa warga yang membuat
kegaduhan. Pernyataan tersebut menunjukkan adanya . . . .
a.       ketidak tertiban
b.      ketidak rukunan
c.       ketidak pahaman
d.      ketidak sepakatan
 5. Contoh akibat tidak melaksanakan tanggung jawab di lingkungan sekolah
adalah . . . .
a.       tidak ada ketenangan dalam kelas
b.      pembangunan nasional terhambat
c.       adanya perpecahan dalam masyarakat
d.      terjadi pertengkaran antaraanggota keluarga

Muatan (IPA)
      Perhatikan penyebab pencemaran berikut.
1) Suara bising
2) Asap mobil
3) Debujalanan
4) Pupuk anorganik
6. Penyebab pencemaran udara yang dapat mengganggu sistem pernapasan
ditunjukkan oleh angka . . . .
a. 1) dan 2)                         b. 1) dan 3)                  
c. 2) dan 3)                         d. 3) dan 4)
7. Kabut asap sangat berbahaya bagi kesehatan organ pernapasan. Untuk
mengurangi risiko tersebut disarankan saat beraktivitas di luar sebaiknya kita
mengenakan . . .
a.       topi                              b. masker                
c. payung                           d.  Kacamata
8. Tindakan berikut yang dapat meningkatkan kapasitas paru-paru adalah. .........
a.       mengonsumsi makanan bergizi
b.      beristirahat dengan cukup
c.       berolahraga secara rutin
d.      mengurangi aktivit
9. Upaya mencegah gangguan organ pernapasan dapat dilakukan dengan
menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan. Salah satu caranya
dengan ....................
a.       menanam banyak pohon penghijaun
b.      mengonsumsi makanan bergizi
c.       berolahraga secara teratur
d.      beristirahat yang cukup
10. Upaya menjaga kesehatan organ pernapasan dapat dilakukan dengan
cara .............
a.       mengonsumsi minuman beralkohol
b.      berolahraga secara berlebihan
c.       mengonsumsi makanan bergizi
d.      mengurangi waktu istirahat