PENUGASAN TERSTRUKTUR/KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KELAS : VI (ENAM)

SEMESTER : I (SATU)

A. Pendidikan Kewarganegaraan
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses
1.
perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan
2. dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar
Negara
1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang
3. berperan dalam proses perumusan Pancasila sbagai
Dasar Negara dlm kehidupan sehari-hari
4. 2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada
2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai
5.
UUD 1945 hasil amandemen
2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan
6.
pusat dan daerah

B. Bahasa Indonesia
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang
1.
dibacakan
1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak , latar, tema atau
2.
amanat dari cerita anak yang dibacakan
 2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari
3. berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik dan
benar
2.2 Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai
4.
alasan dengan menggunakan bahasa yang santun
3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu
5.
laporan hasil pengamatan/kunjungan
3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus
6.
(majalah anak, koran, dll.)
4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel
7.
pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll.) dengan benar
4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang
8.
didengar
4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan
9.
memperhatikan penggunaan ejaan
4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap
10.
memperhatikan makna puisi

C. Matematika

Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk
1.
operasi campuran, FPB dan KPK

2. 1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi

3.
hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat

4. 2.1 Mengenal satuan debit

 2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan
5.
debit
3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan
6.
gabungan dari dua bangun datar sederhana

7. 3.2 Menghitung luas lingkaran

3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung

8.
lingkaran

9. 4.1 Mengumpulkan dan membaca data

10. 4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel

11. 4.3 Menafsirkan sajian data

D. IPA
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang
1. dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan
lingkungan hidupnya
1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang
2. dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan
serangga) dengan lingkungan hidupnya
2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan
3.
manusia dari bayi sampai lanjut usia
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak
4.
laki-laki dan perempuan
 2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan
5.
dan hewan

6. 2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia

3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat

7.
mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering
8. dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering
9. dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang
10.
mendekati kepunahan
4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk
11. hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam
dan kehidupan masyarakat
5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan
12.
panas dari berbagai benda
5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan
13. sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan
panas
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda
14. (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui
pengamatan
6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan
15. pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet,
logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari
E. IPS

Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi
1.
wilayah Indonesia
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan
2.
sosial negara-negara tetangga

3. 1.3 Mengidentifikasi benua-benua

F. SBK
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
1.
Nusantara daerah lain

2. 1.2 Menjelaskan cara membatik

1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif

3.
hias karya seni rupa Nusantara daerah lain

4. 2.1 Membatik dengan teknik sederhana

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan

5.
tema suasana di sekitar sekolah

6. 2.3 Merancang boneka

7. 2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan

3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah

8.
Nusantara
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam
9.
musik daerah Nusantara
10. 4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis
4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan
11.
iringan sederhana
12. 5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian
5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara
13.
daerah setempat
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah
14.
setempat

6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat

15.
dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengn
16.
pola lantai secara perorangan & berkelompok
7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan
17.
keindahan karya kerajinan anyaman
7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan
18.
anyaman
19. 8.1 Membuat kerajinan anyaman

20. 8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

21. 8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman

G. Bahasa Jawa

Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1. 1.1 Mendengarkan cerita anak

2. 1.2 Mendengarkan cerita tokoh wayang Arjuna

3. 2.1 Melaporkan hasil pengamatan

4. 2.2 Menanggapi hasil pengamatan

5. 3.1 Membaca pemahaman teks non sastra

3.2 Membaca kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan
6.
pasangan
7. 3.3 Membaca tembang Pangkur

8. 4.1 Menulis karangan

4.2 Menulis kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan
9.
pasangan

H. Bahasa Inggris
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan
1. secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar
kelas
1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan
2.
secara berterima dalam berbagai permainan
 1.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan
3.
bantuan gambar
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi
4.
contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
5.
meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang,
dan memberi barang
2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi
secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
6. mengingatkan, menyatakan suka / tidak suka,
menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi
komentar, memberi pendapat, dan mengusulkan
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang
7.
melibatkan ungkapan:Would you plese ... dan May I ...
3.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat
8. sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan
berterima
3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana
9.
dalam konteks sekitar peserta didik
4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana
10.
secara berterima
4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara
11.
berterima

Wonodadi, …..Juli 2017

Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

…………………………. …………………………..
NIP NIP
 PENUGASAN TERSTRUKTUR/KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : II (DUA)

A. Pendidikan Kewarganegaraan
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
3.1 Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara
1.
Asia Tenggara
3.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam
2.
lingkungan negara-negara di Asia Tenggara
4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang
3.
bebas dan aktif
4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri
4.
Indonesia dalam percaturan internasional

B. Bahasa Indonesia
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi
1.
atau radio
5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan
2.
secara lisan
6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan
3. (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll.) dengan
lafal, intonasi, dan sikap yang tepat
6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang,
4.
jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut
5. 6.3 Membacakan puisi karya sendiri dg ekspresi yang tepat
 7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui
6.
membaca intensif
7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar,
7.
tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak
8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (perpisahan, ulang
tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan bahasa yang
8.
baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan
ejaan
8.2 Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan
kata sesuai dengan orang yang dituju

C. Matematika
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
1. 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan

2. 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal

5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau
3.
kuantitas tertentu
5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai
4.
bentuk pecahan
5. 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala

6. 6.1 Membuat denah letak benda

7. 6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda

6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat
8.
Kartesius
7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar,
9.
batang dan lingkaran
 7.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan
10.
data
7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi
11.
dan terendah

12. 7.4 Menafsirkan hasil pengolahan data

D. IPA
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan
1. antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit,
katapel/model traktor sederhana energi pegas)
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan
2.
perubahan energi listrik
8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan
3. berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan
sehari-hari
8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi
4. listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/ kapal
terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah)
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun
5.
tata surya
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi
6.
dan revolusi bulan
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana
7.
matahari
9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan
8.
kalender Hijriah
E. IPS
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi
1.
di Indonesia dan negara tetangga
2. 2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam
3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan
3. dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan
bangsa Indonesia
3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia
4.
sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

F. SBK
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
1.
Nusantara daerah lain
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif
2.
hias karya seni rupa Nusantara daerah lain
10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana
3.
alam sekitar
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk
4.
pameran kelas
10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran
5.
kelas
6. 11.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara

11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu

7.
dan musik Nusantara
 8. 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis
12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah dan lagu
9.
Nusantara dengan iringan musik sederhana
12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah &
10.
lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana
11. 13.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara
13.2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara
12.
berdasarkan pengamatan
14.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara
13.
berkelompok
14. 14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

15. 14.3 Menggelar pertunjukan tari Nusantara di sekolah

15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan
16.
keindahan karya kerajinan benda mainan beroda
15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan
17.
benda mainan beroda
18. 16.1 Merancang benda mainan beroda

19 16.2 Membuat benda mainan beroda

B. Bahasa Jawa
Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur

1. 1.1 Mendengarkan pembacaan teks pidato

1.2 Mendengarkan cerita tokoh wayang Nakula dan

2.
Sadewa
 3. 2.1 Menceritakan isi pidato sesuai unggah-ungguh

4. 2.2 Berpidato

5. 2.3 Mengapresiasikan tembang Kinanthi

6. 3.1 Membaca teks pidato

7. 3.2 Membaca kalimat berhuruf Jawa

4.1 Menulis karangan (parafrase, dialog, narasi, dan
8.
sebagainya)
9. 4.2 Menulis kalimat berhuruf Jawa

B. Bahasa Inggris

Terstruktur/
Kete-
No. Hari/ Tanggal Kompetensi Dasar Tugas Tidak
rangan
Terstruktur
5.1 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana
1. baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima
di dalam dan luar kelas
5.2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana
2. baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima
dalam berbagai permainan
5.3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan
3.
bantuan gambar
6.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindaka secara
berterima yang melibatkan tindak tutu: memberi
4.
contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang
5.
secara berterima yang melibatkan tindak tutu: meminta
 bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan
memberi barang
6.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi
secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
6. mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan,
mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta
kejelasan
6.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang
7.
melibatkan ungkapa: Would you please ... dan May I ...
7.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat
8. sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan
berterima
7.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana
9.
dalam konteks sekitar peserta didik

10. 7.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana

8.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana
11.
secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik
12. 8.2 Menulis kartu-kartu ucapan sederhana secara berterima

Wonodadi, …..Januari 2018

Mengetahui Guru Kelas VI
Kepala Sekolah

…………………………. …………………………..
NIP NIP