Oleh : Kasmina, S.

Pd
 PB
BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN 1 Labuan Lobo

Kelas/Semester : V ( Lima ) / 1 ( Satu )
Tema/Sub tema : 5. Ekosistem/ 1. Komponen Ekositem
Pembelajaran : 1 ( Satu )
Alokasi Waktu : 35 Menit
Tahun Pelajaran : 2021/2022

I. TUJUAN UMUM
A. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi.
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri.
IPA
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di
lingkungan sekitar.
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem.

B. Indikator

Bahasa Indonesia
3.7.1. Menemukan pokok pikiran dalam bacaan teks nonfiksi.
4.7.1. Menulis teks non fiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan
jenis makanannya .

IPA
3.5.1 Melengkapi bagan dengan klasifikasi hewan berdasarkan jenis makanannya.
4.5.1 Menyajikan bagan tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya.
II. PENDAHULUAN
A.
Deskripsi Singkat

Saat liburan sekolah, Sugeng dan ayahnya sering pergi memancing. Mereka berdua
memang memiliki hobi yang sama yaitu memancing. Mereka memancing di sungai dekat
rumahnya. Air sungai tampak jernih dan bersih. Beberapa jenis ikan tampak berenang dan
muncul kepermukaan sungai. Warga ditempat tinggal Sugeng juga memanfaatkan air
sungai tersebut untuk memenuhi kebutuhan hidup seperti mandi, mencuci, dan untuk
mengairi sawah para petani. Saat asyik memancing tiba – tiba ada sekumpulan bebek yang
sedang mencari ikan kecil di sungai tersebut. Kemudian Pak Budi bercerita pada Sugeng
bahwa di suatu lingkungan setiap mahkluk hidup dan mahkluk tak hidup saling
ketergantungan satu sama lain, seperti halnya petani membutuhkan air untuk mengairi
sawah, tanah juga memerlukan air untuk menyuburkan tumbuhan yang hidup di atas tanah.
Hubungan timbal balik antar makluk hidup dan benda tak hidup dalam suatu lingkungan
akan membentuk ekosistem.

Pada Tema 5 Ekosistem Subtema 1 Komponen Ekosistem Pembelajaran

1, Sugeng dan teman-temannya akan belajar tentang menemukan pokok
pikiran pada teks nonfiksi berjudul “Ekosistem”, Membedakan
komponen-komponen ekosistem, serta menguraikan hubungan
ketergantungan antara komponen abiotik dengan komponen biotik pada
B. Jabaran Materi Secara Rinci, Ilustri, dan Contoh

Perbedaan apa saja yang dapat kamu jelaskan dari kedua gambar di atas?
Jelaskan hasil pengamatanmu terhadap kedua gambar tersebut.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mencermati teks nonfiksi yang disajikan melalui Power Point, siswa mampu
menemukan pokok pikiran dalam bacaan dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi bersama kelompok tentang pokok pikiran, peserta didik terampil
menuliskan pokok pikiran dalam bentuk peta pikiran dengan benar.
3. Dengan membuat tabel tentang penggolongan hewan, siswa mampu menggolongkan
hewan berdasarkan jenis makanannya secara benar.
4. Setelah berdiskusi bersama kelompok tentang komponen ekosistem, peserta didik
terampil melengkapi bagan tentang pengelompokan hewan berdasarkan jenis
makanannya.
Ayo Membaca

Ekosistem

Semua makhluk hidup memerlukan lingkungan tertentu untuk memenuhi kebutuhannya.

Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup. Sebuah lingkungan
terdiri atas bagian yang hidup (biotik) dan bagian tak hidup (abiotik). Bagian yang hidup di
sebuah lingkungan terdiri atas tumbuhan, hewan, dan makhluk hidup lainnya. Bagian
lingkungan yang tak hidup terdiri atas cahaya matahari, air, udara dan tanah.
Cahaya matahari dapat menghangatkan udara, air, dan tanah agar mencapai suhu yang
sesuai kebutuhan hidup makhluk hidup. Cahaya matahari juga membantu tumbuhan
membuat makanan. Air dan tanah merupakan bagian penting dari sebuah lingkungan. Air
yang turun dalam bentuk hujan, meresap ke dalam tanah. Air di dalam tanah ini akan
dimanfaatkan oleh tumbuhan yang hidup di atasnya dan makhluk hidup kecil lainnya yang
hidup di dalam tanah.
Bagian hidup dan tak hidup di sebuah lingkungan saling berinteraksi dan saling
bergantung satu sama lain. Interaksi antara makhluk hidup dan benda-benda tak hidup di
sebuah lingkungan disebut ekosistem. Ekosistem tersusun atas individu, populasi, dan
komunitas.
Individu adalah makhluk hidup tunggal, misalnya seekor kambing, seekor burung, dan
sebuah pohon cemara. Tempat individu tinggal disebut habitat. Populasi adalah kumpulan
individu sejenis yang menempati suatu daerah tertentu. Contoh, di sebuah kolam, terdapat
populasi ikan, populasi tumbuhan teratai, dan populasi lumut. Sementara itu komunitas
adalah populasi makhluk hidup di suatu daerah tertentu. Contoh komunitas adalah komunitas
sungai dan komunitas padang rumput.
Berdasarkan bacaan di atas, temukanlah pikiran utama dari setiap paragraf beserta
informasi yang kamu anggap penting
Tuliskanlah pikiran utama dan informasi penting tersebut di tempat yang tersedia di
bawah ini.

Sugeng senang dapat berbagi pengetahuan bersama dengan teman-temannya. Ia pun

mulai melihat lingkungan di sekelilingnya. Ada banyak hal di dalam buku yang
dibacanya, ada di sekitarnya. Ternyata di dalam suatu ekosistem terdapat komponen
biotik (mahkluk hidup) dan komponen abiotik ( benda tak hidup ) yang saling
berinteraksi satu sama lainya. Kedua komponen berhubungan erat dan saling
ketergantungan satu sama lainnya.
 Tahukan kamu, apa itu
teks nonfiksi?

Mari kita simak penjelasan tentang teks nonfiksi dalam video berikut :
https://www.youtube.com/watch?v=j1cgPgI9WQI

Ada 2 komponen dalam ekosistem yaitu :

1. Komponen Biotik adalah komponen yang terdiri dari mahkluk hidup.
Contoh : Manusia, hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme lainnya.
2. Komponen Abiotik adalah komponen yang terdiri dari benda tak hidup.
Contoh : Sinar matahari, udara, air, tanah, dan suhu.

Bacalah dengan saksama bacaan berikut ini untuk mengetahui lebih banyak tentang
jenis makanan hewan.

Jenis Makanan Hewan

Jenis makanan hewan dikelompokkan menjadi dua, yaitu makanan yang berupa tumbuhan dan
makanan yang berupa hewan lain. Hewan yang memakan tumbuhan memilih bagian-bagian tumbuhan
yang dapat dijadikan makanan. Ada hewan yang hanya memakan daun tumbuha. Ada pula hewan
yang hanya memakan batang, buah, atau hanya biji tumbuhan.Namun, ada beberapa jenis hewan yang
memakan lebih dari satu bagian tumbuhan tersebut. Bagian tumbuhan yang paling sering dijadikan
makanan hewan adalah daun. Hewan seperti ulat, rusa, dan zebra, merupakan beberapa contoh hewan
yang memakan daun. Sementara itu, beberapa hewan menyukai batang tumbuhan. Sapi merupakan
salah satu hewan yang menyukai batang tanaman padi dan jagung. Sedangkan hewan panda menyukai
batang pohon bambu. Bagian tanaman berupa buah juga disukai hewan. Belatung senang memakan
bagian dalam buah dan ini seringkali merugikan para petani buah-buahan. Burung-burung menyukai
bagian tumbuhan yang berupa biji. Biji padi sering menjadi incaran burung pipit. Biji kenari sangat
disukai para tupai. Beberapa hewan memakan hewan yang lebih kecil sebagai makanannya. Hewan
kecil ini menjadi mangsa bagihewan yang lebih besar. Serangga menjadi makanan bagi hewan-hewan
seperti katak atau cecak. Tikus menjadi makanan bagi kucing. Demikian juga dengan kelinci,yang
menjadi makanan bagi burung elang
 Untuk memperdalam pengetahuanmu tentang
penggolongan hewan berdasarkan jenis
makanannya, mari kita simak video berikut :
https://www.youtube.com/watch?v=f6FC677Wsr0

Setelah membaca teks dan menyaksikan video tentang jenis makanan hewan, Toni mengajak
Lani, Beni dan kalian semua untuk berlatih mengamati berbagai macam hewan berdasarkan
jenis makanannya. Kalian akan bekerjasama dengan Toni dan teman - temanya mengisi tabel
di bawah ini :

Daftar Pilihan Gambar Hewan

Golongan Makanan
No. Nama Hewan Nama atau Jenis Makanan
( Tumbuhan / Hewan )
1. Ayam Biji – bijian, cacing Tumbuhan dan hewan
2.
3.
4.
5.
6.
 Tes Formatif

A. Berilah tanda ( X ) pada huruf a, b, dan c pada jawaban yang paling tepat !

1. Pikiran pokok adalah ….

a. ide pendukung dari sebuah paragraf
b. kalimat akhir sebuah paragraf
c. ide utama dari sebuah paragraf
d. kalimat awal sebuah paragraf
2. Bagian hidup dan tak hidup di sebuah lingkungan saling berinteraksi dan saling bergantung satu
sama lain. Interaksi antara makhluk hidup dan benda-benda tak hidup di sebuah lingkungan disebut
ekosistem. Ekosistem tersusun atas individu, populasi, dan komunitas. Kalimat utama dalam
paragraf tersebut adalah ....
a. Bagian hidup dan tak hidup
b. Interaksi antara makhluk hidup dan benda-benda tak hidup di sebuah lingkungan disebut
ekosistem
c. Ekosistem tersusun atas individu, populasi, dan komunitas
d. Saling berinteraksi dan saling bergantung satu sama lain

Paragraph berikut untuk soal nomor 3 dan 4 !

(1)Ekosistem adalah kesatuan komunitas dan lingkungan yang saling berinteraksi dan membentuk
hubungan timbal balik. (2) Ekosistem disebut juga sistem lingkungan. (3) Ekosistem mempunyai
ukuran yang berbeda – beda, ada yang kecil dan ada yang lebih besar. (4) Keseluruhan ekosistem
tersebut akan mebentuk satu ekosistem tersebut akan membentuk satu eskosistem yang lebih besar
disebut dengan biosfer.
3. Gagasan pokok paragraph tersebut adalah …
a. Jenis – jenis ekosistem
b. Pengertian ekosistem
c. Contoh ekosistem
d. Cara terbentuknya ekosistem
4. Kalimat utama dalam paragraph tersebut ditunjukkan oleh angka …
a. 1)
b. 2)
c. 3)
d. 4)
5. Perhatikan paragraph berikut ! Taman safari termasuk jenis ekosistem buatan. Taman safari adalah
bentuk upaya pelestarian flora dan fauna. Flora dan fauna di taman safari dibuatkan lingkungan
buatan dalam satu wilayah besar. Setiap wilayah terpisah oleh pagar tinggi.
Paragraf tersebut mempunyai gagasan pokok yang terletak pada kalimat …
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
6. Berdasar jenis makanannya, hewan dikelompokkan menjadi ... golongan
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
7. Berikut ini yang bukan merupakan pengelompokkan hewan berdasarkan makanannya adalah …
a. Herbivora
b. Karnivora
c. Vivipar
d. Omnivora
8. Berdasarkan jenis makanannya, elang termasuk jenis hewan .....
a. Ovipar
b. Herbivora
c. Karnivora
d. Omnivora
9. Perhatikan beberapa hewan berikut !
1) Ayam
2) Tikus
3) Burung kutilang
4) Kambing
5) Harimau
Hewan yang sumber makananya baik dari tumbuhan maupun hewan ditunjukkan angka …
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 3), 4), dan 5)
10. Pasangan yang tepat antara nama hewan beserta jenis makannya adalah …
a. Sapi – daging
b. Lebah – nektar bunga
c. Harimau – rerumputan
d. Ulat - serangga

Apakah keluargamu memiliki hewan piaraan di rumah? Jika kamu tidak punya hewan piaraan,
hewan apakah yang paling kamu sukai? Ambillah foto hewan piaraanmu, lalu tempelkan pada
secarik kertas ukuran A4. Tuliskan nama hewan, nama panggilan hewan dan artinya, makanan
kesukaan, dan kebiasaan hewan piaraanmu yang paling menarik dan kamu sukai. Jika kamu
tidak punya hewan piaraan, kamu dapat mencari informasi sebanyak- banyaknya tentang
hewan yang ingin kamu miliki dan alasanmu ingin memiaranya.
 KUNCI JAWABAN

PILIHAN GANDA

1. C
2. B
3. B
4. A
5. A
6. A
7. C
8. C
9. A
10. B

Pedoman Penskoran:

Skor Maksimal = 10
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai akhir = x 100

Tindak Lanjut

Apakah keluargamu memiliki hewan piaraan di rumah? Jika kamu tidak punya hewan
piaraan, hewan apakah yang paling kamu sukai? Ambillah foto hewan piaraanmu, lalu
tempelkan pada secarik kertas ukuran A4. Tuliskan nama hewan, nama panggilan hewan
dan artinya, makanan kesukaan, dan kebiasaan hewan piaraanmu yang paling menarik dan
kamu sukai. Jika kamu tidak punya hewan piaraan, kamu dapat mencari informasi
sebanyak-banyaknya tentang hewan yang ingin kamu miliki dan alasanmu ingin
memeliharanya.
 DAFTAR PUSTAKA

Karitas, Dian Puspa. 2017. Ekosistem Buku Tematik Terpadu Kurikulum

2013 Edisi Revisi 2017 Buku Guru SD/MI Tema 5 Kelas 5. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hlm. 5 - 8).

Karitas, Dian Puspa. 2017. Ekosistem Buku Tematik Terpadu Kurikulum

2013 Edisi Revisi 2017 Buku Siswa SD/MI Tema 5 Kelas 5. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hlm. 2-8).

Link Youtube https://www.youtube.com/watch?v=j1cgPgI9WQI

diakses Tanggal 02 Oktober 2021

Link Youtube https://www.youtube.com/watch?v=f6FC677Wsr0

diakses Tanggal 02 Oktober 2021