PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah : SMP Taman Rama Denpasar

Mata Pelajaran : Bahasa Bali
Kelas/Semester : VII/II
KKM : 73

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar Indikator Jumlah Nilai
Daya
Kompleksitas Intake Skor KKM
Dukung
3.7 Memahami isi teks cerpen (prosa Bali  Menjelaskan pengertian 72 75 73 220 73
Anyar) dengan baik cerpen serta menentukan
unsure intrinsic cerpen

4.7 Menyajikan kembali teks cerpen dengan  Mengidentifikasi serta 75 75 70 220 73

bahasa sendiri baik secara lisan maupun menyimpulkan isi cerpen
tulisan dengan bahasa sendiri
3.8 Memahami ejaan Bali latin dan anggah-  Membaca teks puisi Bali 75 75 70 220 73
ungguh basa dalam puisi Bali Anyar anyar
 Mengklasifikasikan 73 75 72 220 73
anggah-ungguh basa yang
digunakan dalam puisi
4.8 Mengolah ejaan Bali latin dan anggah-  Mengidentifikasi ejaan bali 73 75 72 220 73
ungguh basa dalam puisi Bali anyar latin yang digunakan dalam
sebuah puisi
3.9 Memahami kasusastraan Puisi Bali Purwa  Menjelaskan pengertian 75 70 75 220 73
(pupuh) sekar Alit
 Menyebutkan jenis-jenis 72 73 75 220 73
 sekar Alit
 Menentukan padalingsa 72 75 73 220 73
pupuh Mijil dan
Maskumambang
4.9 Membaca teks pupuh Mijil dan  Melagukan pupuh Mijil 72 75 73 220 73
Maskumambang dan Maskumambang
3.10 memahami teks puisi Bali anyar  Membaca contoh teks puisi 72 75 73 220 73
beraksara bali dengan baik dan sempurna Bali Anyar

4.10 Menentukan unsur intrinsik puisi Bali  Menentukan unsure intrinsik 72 73 75 220 73
Anyar yang terdapat pada teks
puisi

Mengetahui, Denpasar, Juli 2015

Kepala SMP Taman Rama Denpasar Guru Mata Pelajaran

Dra. Tri Martien Miswondiniharti, M.Pd Luh Made Wardyaningsih, S.Pd

NIP. NIP.
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah : SMP Taman Rama Denpasar

Mata Pelajaran : Bahasa Bali
Kelas/Semester : VIII/II
KKM : 75

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar Indikator Jumlah Nilai
Daya
Kompleksitas Intake Skor KKM
Dukung
3.6 Menganalisis isi kesusastraan Bali  Mejelaskan tata cara 75 75 75 225 75
melalui kegiatan membaca karya sastra, membaca puisi
puisi Bali modern/anyar  Mengidentifikasi unsure 75 75 75 225 75
intrinsik dalam puisi Bali
modern
4.6 Membaca karya sastra puisi Bali anyar,  Membaca puisi Bali anyar 75 77 73 225 75
serta mampu menemukan unsure intrinsik di depan kelas
yang terdapat pada puisi Bali
3.7 Memahami teks, tata nilai cerita Tantri  Mengidentifikasi bentuk- 75 77 73 225 75
baik lisan maupun tulisan dengan huruf bentuk kata dalam cerita
latin dan aksara Bali Tantri
 Menentukan amanat dan 75 75 75 225 75
4.7 Mengabstraksi teks cerita moral/ Tantri
nilai pendidikan yang
biografi baik secara lisan maupun tulisan
terdapat dalam cerita Tantri
dengan huruf latin dan aksara Bali
3.8 Menganalisis teks lagu pop Bali untuk  Menemukan basita paribasa 75 75 75 225 75
menentukan makna paribasa yang dalam lirik lagu pop Bali
terkandung dalam teks melalui kegiatan  Menentukan makna dari
paribasa yang terkandung
 menyimak dalam teks lagu pop Bali

4.8 menulis atau menyalin teks lagu pop Bali  Mengidentifikasi penulisan 75 75 75 225 75
ke huruf Bali latin sesuai dengan ejaan huruf latin sesuai dengan
Bali latin ejaan Bali latin
3.9 Mengevaluasi kembali isi penggalan cerita  Menjelaskan jenis-jenis 75 75 75 225 75
babad berbahasa Bali babad

4.9 Menginterpretasi penggalan babad, baik  Menjelaskan isi yang 75 75 75 225 75

secara lisan maupun tulisan terkandung dalam cerita
babad

Mengetahui, Denpasar, Juli 2015

Kepala SMP Taman Rama Denpasar Guru Mata Pelajaran

Dra. Tri Martien Miswondiniharti, M.Pd Luh Made Wardyaningsih, S.Pd

NIP. NIP.
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah : SMP Taman Rama Denpasar

Mata Pelajaran : Bahasa Bali
Kelas/Semester : IX/II
KKM : 80

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar Indikator Jumlah Nilai
Daya
Kompleksitas Intake Skor KKM
Dukung
3.6 Memahami isi wiracarita Sang Sutasoma  Merangkum isi wiracarita 80 80 80 240 80
dados Caru sang Sutasoma dados Caru

4.6 Menampilkan pembacaan Wira Carita  Membaca Wira Carita

Beraksara bali dan melaporkan isi bacaan beraksara Bali “Sang 80 82 78 240 80
Wira carita beraksara Bali Sutasoma dados Caru”

3.7 Memahami teks geguritan melalui  Membaca notasi pupuh 80 82 78 240 80

rekaman baik lisan dan tulisan yang sinom
berbahasa Bali latin  Menemukan struktur isi 80 80 80 240 80
teks pupuh Sinom pada
teks
4.7 Mendemonstrasikan pembacaan puisi Bali  Melagukan pupuh Sinom 80 82 78 240 80
purwa (pupuh)
Mengetahui, Denpasar, Juli 2015
Kepala SMP Taman Rama Denpasar Guru Mata Pelajaran

Dra. Tri Martien Miswondiniharti, M.Pd Luh Made Wardyaningsih, S.Pd

NIP. NIP.