KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : IX
Semester : gasal
Tahun Pelajaran :2023/2024
No Kompetensi Inti Kompetensi dasar Indikator KOMP DAYA INTAKE RATA-
LE DUKUN SISWA RATA
KSITA G
S

KKM K I 3
3 Memahami dan menerapkan 3. Memahami cerita wayang 3.1. Membaca pemahaman teks 75 75 75 75
pengetahuan ( faktual, 1 Ramayana lakon Anoman 1 cerita wayang Ramayana.
konseptual, dan prosedural) Duta .
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait dengan fenomena
dan kejadian nyata.

3.1. Mendiskusikan dan mengartikan 75 75 75 75

2 katakata yang dianggap sulit dalam
ceritaRamayana Anoman Duta.
Mengajukan dan menjawab
3.1. pertanyaan bacaan 75 75 75 75
3 Menuliskan pesan yang terdapat
dalam lakon Ramayana Anoman
3.1. Duta 75 75 75 75
4

KKM KD 3.1 75 75 75 75
3. Menelaah teks piwulang Serat Mendengarkan tembang macapat 75 75 75 75
2 3.2.1
Wulangreh pupuh
Dhandhanggula

3.2. Mendiskusikan dan mengartikan 75 75 75 75

2 katakata yang dianggap sulit dalam
konteks kalimat.

3.2. Menjawab pertanyaan tentang 75 75 75 75

3 tembang

3.2. Mendiskusikan nilainilai luhur 75 75 75 75

4 yang ada dalam tembang.

3.2. Mengungkapkan nilai-nilai luhur 75 75 75 75

5

KKM KD 3.2 75 75 75 75

3. Menelaah naskah sandiwara. 3.3. Mendengarkan wacana teks dialog 75 75 75 75

3 1 sandiwara berbahasa Jawa.
Mengajukan dan menjawab
3.3. pertanyaan tentang isi dialog 75 75 75 75
2 sandiwara berbahasa Jawa
Membetulkan diksi/ ragam yang
tidak sesuai dalam dialog sandiwara
3.3. berbahasa Jawa. 75 75 75 75
3

3.3. Menuliskan isi dialog 75 75 75 75

4 sandiwara berbahasa Jawa

Jawa 75 75 75 75
 KKM KD 3.3

3. Menelaah teks deskripsi 3.4.1 Menjawab pertanyaan bacaan. 75 75 75 75

4 tentang upacara adat.

3.4. Menulis pokok-pokok isi 75 75 75 75

2 bacaan upacara adat.

KKM KD 3.4 75 75 75 75

KKM K I 3 75
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji 4. Menanggapi isi teks 4.1. Membaca pemahaman teks 75 75 75 75
dalam ranah konkret 1 cerita Ramayana 1 cerita wayang Ramayana
(menggunakan, mengurai, (Anoman Duta) dengan Anoman Duta
merangkai memodifikasi dan ragam krama.
membuat) dan ranah abstrak(
menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

4.1. Mendiskusikan katakata 75 75 75 75

2 yang dianggap yang
dianggap sulit.

4.1. Mengajukan dan menjawab 75 75 75 75

3 pertanyaan bacaan

4.1. Menanggapi secara lisan isi 75 75 75 75

4 bacaan Anoman Duta.

KKM KD 4.1 75 75 75 75
4. Menulis syair tembang 4.2. Membaca contoh tembang 75
2 macapat Dhandhanggula 1 macapat DhandhanggulaSerat 75 75 75
Wulangreh/Wulangsunu

4.2. Mengidentifikasi dan 75 75 75 75

2 mendiskusikan ciriciri tembang
Dhandhanggula.

4.2. Menulis syair tembang 75 75 75 75

3 macapat Dhandhanggula

KKM KD 4.2 75 75 75 75

4. Menulis dan menyajikan naskah Membaca naskah sandiwara. 75

3
sandiwara. 4.3.1 Mengidentifikasi tokoh yang 75 75 75
ada dalam dialog.
4.3. Mendiskusikan isi teks 75 75 75 75
2 Membuat teks dialog dengan
mempertimbangkan santun
4.3. berbahasa. 75 75 75 75
3 Secara kelompok
4.3. memeragakan dialog. 75 75 75 75
4

4.3. 75 75 75 75
5

KKM KD 4.3 70 70 71 70

4. Menulis teks deskriptif 4.4. Mengamati peristiwa upacara adat 75

4 tentang upacara adat. 1 75 75 75
Mencatat pokokpokok
peristiwa upacara adat
4.4. 75 75 75 75
2 Menyusun urutan peristiwa
 4.4. upacara adat 75 75 75 75
3 Menulis teks naratif peristiwa
upacara adat yang dilihat
4.4. 75 75 75 75
4

KKM KD 4.4 75 75 75 75

Mengalihaksarakan syair 75 75 75 75
4.5.1 Mengubah tulisan dari huruf Latin ke
tembang macapat
huruf Jawa.
Dhandhanggula karangan sendiri
4.5
dari huruf Latin ke huruf Jawa.

KKM KD 4.5 75 75 75 75

KKM K I 4 70

KKM TOTAL 70

,
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Wasis Nindito, S.Pd., M.M Suparmi, S.Pd