KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : MTs NU NURUL HUDA Kelas / Semester : VIII/I

Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Tahun Pelajaran : 2021/2022

SUMBER DAYA DUKUNG

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS PENDIDIK SARANA PENDIDIK INTAKE SISWA KKM
1.Menghargai dan menghayati ajaran agama    1.1
Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa
yang dianutnya berupa bahasa Jawa sebagai bahasa Ibu untuk
mendukung bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan dan kesatuan bangsa.
75 73 74 74 74
1.2 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa
berupa bahasa Jawa dan memanfaatkannya sebagai
sarana komunikasi masyarakat Jawa 75 73 74 74 74
JUMLAH 75 73 74 74 74
KKM 74
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,  2.1 Menghargai dan menghayati perilaku
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli
royong), santun, percaya diri, dalam (toleransi dan gotong royong), santun, percaya
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan diri dalam menyampaikan informasi atau
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan menanggapan berbagai hal/keperluan sesuai
dan keberadaannya dengan tata krama Jawa.
75 73 74 74 74
2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa yang
santun yang ditunjukkan dengan ketepatan
penggunaan ragam bahasa (unggah ungguh
basa).
75 73 74 74 74
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, dan
perbuatan yang mencerminkan kepribadian
Jawa. 75 73 74 74 74
JUMLAH 75 73 74 74 74

74
KKM

SUMBER DAYA DUKUNG

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS INTAKE SISWA KKM
PENDIDIK SARANA PENDIDIK
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami cerita wayang Ramayana
konseptual dan prosedual) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan Anoman Duta 74 75 73 74 74
teknologi, seni ,budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
3.2 Menelaah teks Piwulang Serat
Wulangreh Pupuh Dhandhanggula 73 76 73 74 74
3.3 Menelaah naskah sandiwara 76 74 76 70 74
3.4 Menulis teks deskripsi tentang upacara
adat 73 71 74 78 74
 JUMLAH 74 74 74 74 74
KKM 74
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam 4.1 Menanggapi isi teks cerita wayang
ranah konkret (menggunakan, mengurai, Ramayana Anoman Duta dengan ragam
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, krama 75 73 74 74 74
menghitung, menggambar, dan mengarang) 4.2 Menulis syair tembang macapat
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan Dhandhanggula 75 76 70 75 74
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori 4.3 Menulis dan menyajikan naskah
sandiwara 76 74 76 70 74
4.4 Menulis teks deskriptif tentang upacara
adat 74 71 74 77 74
4.5 Mengalihaksarakan syair tembang
macapat Dhandhanggula karangan sendiri
dari huruf Latin ke huruf Jawa 70 76 76 74 74
JUMLAH 74 74 74 74 74
KKM 74

Kudus, Juli 2020

Mengetahui
Kepala MTs NU Nurul Huda Guru Mata Pelajaran

H. Moh. Ahlish, S.Ag., M.Pd.I. Fitrianingsih, S.Pd

NIP. 19710521 200604 1 007