KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMPIT Al Kahfi Rembang

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VIII/Gasal
Tahun Pelajaran : 2023-2024

KompetensiInti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompleksitas Daya Dukung Intake

NO KOMPETENSI DASAR Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

1 1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah
70 75 65 70
Allah SWT.
2 2.1 Menjalankan perilaku peduli (toleransi, gotong royong) dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam 70 75 65 70
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
kata, dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫الساعة‬
75 75 60 70
yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi
terkait waktu dengan memperhatikan susunan gramatikal
‫العدد العربي‬
4 4.1 Mendemonstrasikan yang melibatkan tindak tutur memberi dan 74 75 60 70
meminta informasi terkait dengan waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
NO KOMPETENSI DASAR Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

‫العدد العربي‬
baik secara lisan maupun tulisan.
5 1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik
70 75 65 70
sebagai wujud syukur atas anugerah Allah SWT
6 2.2 Menjalankan perilaku jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan
70 75 65 70
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
7 3.2 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema:
‫الساعة‬
72 75 62 70
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal
‫العدد العربي‬
8 4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema :
‫الساعة‬ 71 75 63 70
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal
‫العدد العربي‬
9 1.3 Meyakini bahwa Bahasa Arab merupakan Bahasa pengantar
70 75 65 70
memahami ajaran Islam.
10 2.3 Menjalankan perilaku santun dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan 70 75 65 70
keberadaannya.
11 3.3 Memahami fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema yaumiyyatuna yang melibatkan tindak tutur memberi 75 75 60 70
dan meminta informasi yang berkaitan dengan waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal jumlah ismiyah
12 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur berterimakasih dan meminta maaf
dengan memperhatikan sususnan gramatikal jumlah ismiyah baik secara
74 75 60 70
lisan atau tulisan.
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
NO KOMPETENSI DASAR Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

13 1.4 Menghayati bahasa arab sebagai anugerah Allah untuk mengkaji
70 75 65 70
khazanah keislaman.
14 2.4 Menjalankan perilaku disiplin dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan 70 75 65 70
keberadaannya.
15 3.4 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan yaumiyyatuna dengan memperhatikan bentuk, makna dan 72 75 62 70
fungsi dari susunan gramatikal jumlah ismiyyah.
16 4.4 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema yaumyyatuna dengan memperhatikan bentuk,
71 75 63 70
makna dan fungsi dari susunan gramatika jumlah ismiyyah.

17 1.5 Menyadari bahwa bahasa arab merupakan anugerah Allah sebagai

70 75 65 70
alat komunikasi.
18 2.5 Menjalankan perilaku percaya diri dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan 70 75 65 70
keberadaannya.
19 3.5 Memahami fungsi social,struktur teks dan kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan denga al-
hiwayah yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta 72 75 62 70
informasi yang berkaitan dengan waktu dengan memperhatikan
susunan gramatikal jumlah fi’liyyah.
20 4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya
dengan memperhatikan sususnan gramatikal jumlah fi’iyah baik secara 72 75 63 70
lisan atau tulisan
21 1.6 Menghargai bahwa bahasa arab adalah bahasa yang digunakan
70 75 65 70
oleh ulama terdahulu.
22 2.6 Menjalankan perilaku tanggung jawab dalam berkomunikasi
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan 70 75 65 70
dan keberadaannya.
23 3.6 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan 75 75 60 70
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
NO KOMPETENSI DASAR Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

tema al-hiwaayah dengan memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatika jumlah fi’liyyah.
24 4.6 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema al-hiwaayah dengan memperhatikan bentuk,
74 75 60 70
makna dan fungsi dari susunan gramatika jumlah fi’liyyah.

Jumlah Nilai KKM Semua Kompetensi Dasar 1677

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua KD : Total KD 70

Mengetahui, Rembang, 17 Juli 2023

Kepala SMPIT Al Kahfi Rembang Guru Mapel Bahasa Arab

Supono, S. Pd. Rina Alfiyani, S. Ag.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

 Nama Sekolah : SMPIT Al Kahfi Rembang
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2023-2024

KompetensiInti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompleksitas Daya Dukung Intake

NO KOMPETENSI DASAR Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

1 1.7 Menerima bahwa kemampuan berbahasa merupakan anugerah
70 75 65 70
Allah SWT.
2 2.7 Menjalankan perilaku peduli (toleransi, gotong royong) dalam
berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam 70 75 65 70
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan
dengan tema :
‫الر يا ضة‬
75 75 60 70
yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi
tentang tujuan sebuah aktifitas dengan memperhatikan susunan
gramatikal
(‫ل‬-‫لن‬-‫)ان‬+‫)الفعل المضارع‬
4 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta
74 75 60 70
informasi tentang tujuan sebuah aktifitas dengan
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
NO KOMPETENSI DASAR Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

memperhatikan susunan gramatikal
(‫ل‬-‫لن‬-‫)ان‬+‫)الفعل المضارع‬
baik secara lisan maupun tulisan.

5 1.8 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk hal-hal yang baik sebagai 70 75 65 70

wujud syukur atas anugerah Allah SWT.
6 2.8 Menjalankan perilaku jujur dalam berkomunikasi dengan lingkungan 70 75 65 70
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
7 3.8 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema:
‫لر يا ضة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari 72 75 62 70
susunan gramatikal
‫الفعل المضارع‬+)‫ل‬-‫لن‬-‫)ان‬

8 4.8 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana

yang berkaitan dengan tema:
‫لر يا ضة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari 71 75 63 70
susunan gramatikal
‫الفعل المضارع‬+)‫ل‬-‫لن‬-‫)ان‬

9 1.9 Meyakini bahwa Bahasa Arab merupakan Bahasa pengantar

70 75 65 70
memahami ajaran Islam.
10 2.9 Menjalankan perilaku santun dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan 70 75 65 70
keberadaannya.
11 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan 75 75 60 70
(bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema :
‫الرباضة‬
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
NO KOMPETENSI DASAR Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta
informasi terkait profesi dengan memperhatikan susunan
gramatikal
‫المصدر الصر يح‬
12 4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta
informasi terkait profesi dengan memperhatikan susunan
gramatikal 74 75 60 70
‫المصدر الصر يح‬
Baik secara lisan maupun tulisan.

13 1.10 Menghayati bahasa Arab sebagai anugerah Allah untuk

70 75 65 70
mengkaji khazanah keislaman.
14 2.10 Menjalankan perilaku disiplin dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan 70 75 65 70
keberadaannya.
15 3.10 Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema:
‫المهنة‬
72 75 62 70
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫المصدر الصر يح‬
16 4.10 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫المهنة‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari 71 75 63 70
susunan gramatikal
‫المصدر الصر يح‬

17 1.11 Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah

70 75 65 70
sebagai alat komunikasi
18 2.11 Menjalankan perilaku percaya diri dalam berkomunikasi dengan 70 75 65 70
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
NO KOMPETENSI DASAR Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
19 3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
(bunyi, kata, dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:
‫عيادة المر ضي‬ 72 75 62 70
yang melibatkan tindak tutur mendoakan orang sakit dengan
memperhatikan susunan gramatikal
‫الفعل الماضي والجملة الفعلية‬
20 4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur mendoakan orang sakit
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal 72 75 63 70
‫الفعل الماضي والجملة الفعلية‬
Baik secara lisan maupun tulisan
21 1.12 Menyadari bahwa bahasa Arab merupakan anugerah Allah
70 75 65 70
sebagai alat komunikasi.
22 2.12 Menjalankan perilaku percaya diri dalam berkomunikasi dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan 70 75 65 70
keberadaannya.
23 3.12 Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan
dengan tema:
‫عيادة المر ضي‬
75 75 60 70
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatikal
‫الفعل الماضي والجملة الفعلية‬
24 4.12 Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang
berkaitan dengan tema:
74 75 60 70
‫عيادة المر ضي‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi
Jumlah Nilai KKM Semua Kompetensi Dasar 1677
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua KD : Total KD 70
Mengetahui, Rembang, 17 Juli 2023
Kepala SMPIT Al Kahfi Rembang Guru Mapel Bahasa Arab

Supono, S.Pd. Rina Alfiyani, S. Ag.