ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

SEKOLAH : SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
SEMESTER : I
KELAS : VII
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
KI 2 :
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
KI 3 :
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
KI 4 : abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

No Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

Menyebutkan ungkapan menyapa

72 72 70 71.333
serta menanggapinya

3.1 Mengidentifikasi Menyebutkan ungkapan berpamitan

71 72 71 71.333
fungsi sosial, struktur teks, serta menanggapinya
dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan Menyebutkan ungkapan
dan tulis yang melibatkan mengucapkan terima kasih serta 72 72 70 71.333
1 tindakan menyapa, menanggapinya
berpamitan, mengucapkan
Menyebutkan ungkapan meminta
terimakasih, dan meminta 71 72 71 71.333
maaf, serta menanggapinya, maaf serta menanggapinya
sesuai dengan konteks
penggunaannya
 interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan
1 tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta
maaf, serta menanggapinya,
sesuai dengan konteks
penggunaannya Menentukan ungkapan yang tepat
untuk melakukan sapaan menyapa, 71.333
berpamitan, berterima kasih dan 71 72 71
meminta maaf dalam bahasa Inggris
 Membuat teks percakapan
sederhana berisi ungkapan menyapa 70.8 72 71.2 71.333
serta menanggapinya
Membuat teks percakapan
4.1. Menyusun teks 71.333
interaksi interpersonal lisan
sederhana berisi ungkapan 70.6 72 71.4
berpamitan serta menanggapinya
dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan Membuat teks percakapan
tindakan menyapa, sederhana berisi ungkapan
70.4 72 71.6 71.333
berpamitan, mengucapkan berterima kasih serta
terimakasih, dan meminta menanggapinya
maaf, dan menanggapinya
dengan memperhatikan Membuat teks percakapan
fungsi sosial, struktur teks, sederhana berisi ungkapan meminta 70.2 72 71.8 71.333
dan unsur kebahasaan yang maaf serta menanggapinya
benar dan sesuai
Menyusun kalimat sapaan
berterima kasih menjadi 70 72 72 71.333
percakapan yang baik

Mengidentifikasi informasi terkait

jati diri (name, origin, home 72 72 70 71.333
address) dalam teks sederhana.
3.2 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, Menjawab pertanyaan dari teks
dan unsur kebahasaan teks sederhana terkait jati diri (name, 71 72 71 71.333
interaksi transaksional lisan origin, home address).
dan tulis yang melibatkan Mengidentifikasi informasi terkait
tindakan memberi dan kata depan (in, on, at) dalam teks 72 72 70 71.333
meminta informasi terkait sederhana jati diri.
2 jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan Menjawab pertanyaan dari contoh
konteks penggunaannya. teks sederhana jati diri terkait kata
71 72 71 71.333
Perhatikan unsur kebahasaan depan (in, on, at) berdasarkan
dan kosakata terkait contoh.
hubungan keluarga; pronoun
(subjective, objective, Mengenal lagu alfabet dalam
possessive). 71 72 71 71.333
Bahasa Inggris

Mengenal cara mengeja nama 71.2 71.333

panggilan dalam Bahasa Inggris 70.8 72

Mengidentifikasi informasi jati diri

yang biasa digunakan dalam kartu 72 72 71.4 71.8
identitas
Mengidentifikasi perbedaan
informasi beberapa kartu identitas 72 72 71.6 71.867
dengan benar
Mengisi rumpang kartu identitas
perpustakaan di dalam buku dengan 72 72 71.8 71.933
benar

Menyebutkan kosakata warna 72 71.333

dalam Bahasa Inggris 70 72

Mengidentifikasi kosakata hobi 71.333

dalam Bahasa Inggris 72 72 70

Menjawab pertanyaan jati diri yang

memuat informasi warna kesukaan 71 72 71 71.333
dan hobi
Menyebutkan kosakata keluarga
dalam bahasa Inggris (father, 72 72 70 71.333
mother, brother, sister)

Menyebutkan kosakata pekerjaan

dalam Bahasa Inggris (teacher,
71 72 71 71.333
doctor, lawyer, housewife, civil
servant, nurse, etc.)

Mengisi biodata rumpang di dalam

71 72 71 71.333
buku dengan benar

Mengisi biodata rumpang di dalam 71.2 71.733

buku dengan benar 72 72

Menjawab pertanyaan dari contoh

teks sederhana terkait jati diri 71.8
(name, origin, home address) 72 72 71.4
berdasarkan contoh.

Menjawab pertanyaan dari contoh

teks sederhana jati diri terkait kata 71.6 71.867
depan (in, on, at) berdasarkan 72 72
contoh.

Menjawab pertanyaan jati diri yang

memuat informasi warna kesukaan 70.2 72 71.8 71.333
dan hobi
Menjawab pertanyaan jati diri yang 72 71.333
memuat informasi keluarga 70 72
 Menyusun teks interaksi lisan
sederhana terkait informasi jati diri 72 72 70 71.333
4.2. Menyusun teks (name, origin, home address)
interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan
Bermain peran dialog sederhana
sederhana yang melibatkan
meminta dan memberikan 71 72 71 71.333
tindakan memberi dan
informasi terkait jati diri
meminta informasi terkait
jati diri, pendek dan
sederhana, dengan Menyusun teks interaksi lisan
memperhatikan fungsi sederhana terkait informasi jati diri
72 72 70 71.333
sosial, struktur teks,dan yang menggunakan kata depan (in,
unsur kebahasaan yang on, at)
benar dan sesuai dengan
konteks. Mempraktekkan perkenalan diri
dengan menggunakan kata depan di 71 72 71 71.333
depan kelas

Menyanyikan lagu alfabet dalam

71 72 71 71.333
Bahasa Inggris dengan benar

Bermain peran dialog sederhana

percakapan yang menanyakan
72 72 71.2 71.733
pengejaan nama dalam Bahasa
Inggris

Membuat kartu identitas

72 72 71.4 71.8
perpustakaan

Menyusun teks sederhana tentang

jati diri yang memuat informasi 72 72 71.6 71.867
kosakata warna dan warna kesukaan
 Mempraktekkan perkenalan jati diri
yang menginformasikan kosakata
3.3 Mengidentifikasi 72 72 71.8 71.933
warna dan warna kesukaan serta
fungsi sosial, struktur teks, hobi ke depan kelas
dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan
3 tindakan memberi dan \Menyusun teks sederhana tentang
meminta informasi terkait jati diri yang memuat informasi 72 72 72 72
nama hari, bulan, nama keluarga secara berkelompok
waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, sesuai Mempraktekkan perkenalan jati diri
dengan konteks yang menginformasikan tentang 72 72 70 71.333
penggunaannya. (Perhatikan keluarga ke depan kelas
kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal) Menyusun teks sederhana tentang
jati diri dengan lengkap secara 71 72 71 71.333
individu

Menyusun teks interaksi sederhana

terkait informasi jati diri yang 72 72 70 71.333
lengkap

Menyebutkan nama waktu dalam

hari dengan pengucapan yang benar 71 72 71 71.333
dan sesuai konteks

Menentukan nama waktu dalam

72 72 71 71.667
hari sesuai dengan konteksnya

Membedakan penggunaan a.m dan

p,m untuk menyatakan nama waktu 72 72 71.2 71.733
dalam hari

Menentukan ungkapan untuk

menanyakan dan memberi 72
informasi terkait waktu dalam 72 72 72
bentuk angka (jam)

Menemukan informasi rinci dari

teks lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan meminta dan memberi 72 72 72 72
informasi tentang waktu dalam
bentuk angka (jam)
Menggunakan ungkapan untuk
menanyakan dan memberi 71.933
informasi terkait waktu dalam 72 72 71.8
bentuk angka (jam)

Menyebutkan hari, bulan, dan

tanggal dengan pengucapan yang 72 72 72 72
benar dan konteks yang sesuai

Menggunakan ungkapan untuk

meminta dan memberi informasi 72 72 70 71.333
terkait ulang tahun seseorang

Menggunakan ungkapan untuk

meminta dan memberi informasi 71 72 71 71.333
terkait hari besar nasional

Menentukan ungkapan untuk

menanyakan dan memberi 72 72 70 71.333
informasi terkait tanggal

Menemukan informasi rinci dari

teks lisan dan tulis yang melibatkan 71 71.333
tindakan meminta dan memberi 71 72
informasi terkait tanggal

Menggunakan ungkapan untuk

menanyakan dan memberi 71 72 71 71.333
informasi terkait tanggal
 Menuliskan teks tulis terkait nama 71.2 71.333
waktu dalam hari 70.8 72
4.3. Menyusun teks
interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan Melakukan dialog meminta dan
sederhana yang melibatkan memberi informasi terkait waktu 70.6 72 71.4 71.333
tindakan memberi dan dalam bentuk angka
meminta informasi terkait
nama hari, bulan, nama Melakukan dialog meminta dan
waktu dalam hari, waktu 70.4 72 71.6 71.333
memberi informasi terkait tanggal
dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, dengan
fungsi sosial, struktur teks, Menuliskan dialog singkat dan
dan unsur kebahasaan yang sederhana tentang meminta dan 70.2 72 71.8 71.333
benar dansesuaikonteks memberi informasi terkait tanggal

Menyebutkan nama dan jumlah

70 72 72 71.333
benda yang berada di ruang kelas.
3.4 Mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, Membedakan penggunan article a,
dan unsur kebahasaan teks 72 72 70 71.333
dan an
interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan
Menyebutkan nama dan jumlah 71 71.333
tindakan memberi dan
benda yang ada di dalam tas. 71 72
meminta informasi terkait
nama dan jumlah binatang,
4 benda, dan bangunan publik Membedakan penggunan s/es untuk 71.333
benda plural. 72 72 70
yang dekat dengan
kehidupan peserta didik
sehari-hari, sesuai dengan Menyebutkan 10 nama bangunan
konteks penggunaannya. public yang penting dalam 71 72 71 71.333
(Perhatikan unsur kehidupan modern
kebahasaan dan kosa kata
terkait article a dan the, Menyebutkan bangunan public dan
plural dan singular) letaknya berdasarkan isi percakapan 71 72 71 71.333
dan gambar yang disediakan

Menyebutkan nama dan jumlah

benda yang terdapat di ruang 72 72 71.2 71.733
keluarga
Mencocokkan nama benda dengan 71.8
gambar yang disediakan 72 72 71.4

Menyebutkan 10 nama benda di 71.6 71.333

kamar tidur 70.4 72
 Menyebutkan nama dan jumlah
benda di kamar tidur beserta
letaknya berdasarkan gambar yang 71.933
disediakan dengan mengunakan 72 72 71.8
kata there are dan there is dan
preposition yang tepat

Menyebutkan nama-nama hewan di

bisa ditemukan di sekitar rumah 72 72
dan sekolah berdasarkan gambar 72 72
yang disediakan

Menyebutkan nama dan jumlah

hewan di disekitar rumah daan
sekolah beserta letaknya
berdasarkan gambar yang 72 72 71.4 71.8
disediakan dengan mengunakan
kata there are dan there is dan
preposition yang tepat.

Menulis 5 kalimat tentang benda-

4.4. Menyusun teks benda di dalam kelas dengan 70.4 72 71.6 71.333
interaksi transaksional lisan menggunakan there is dan there are.
dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan Menulis teks tulis sederhana untuk
meminta informasi terkait memberi informasi terkait benda 70.2 72 72 71.4
nama dan jumlah binatang, yang ada di dalam tas
benda, dan bangunan publik
yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari, Menuliskan nama bangunan public
dengan memperhatikan ,letaknya dan jumlahnya yang ada
fungsi sosial, struktur teks, di kota tempat peserta didik tinggal,
dan unsur kebahasaan yang 72 72 72 72
dengan mengunakan kata there are
benar dan sesuai konteks dan there is dan preposition yang
tepat.
 Menulis dialog pendek terkait nama
dan jumlah benda yang terdapat di 71 72 71.6 71.533
ruang keluarga

Menuliskan nama dan jumlah

benda-benda di kamar tidur
berdasarkan gambar yang 71.933
disediakan dengan mengunakan 72 72 71.8
kata there are dan there is dan
preposition yang tepat.

Menuliskan nama dan jumlah

hewan berdasarkan gambar yang
disediakan dengan mengunakan 70 72 72 71.333
kata there are dan there is dan
preposition yang tepat.

Total Indikator 77 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 5506

Nilai KKM = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 72

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (66), dan intake
tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 77
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk 72

Mengetahui Denpasar, ………………. 2019

Kepala SMP ( SLUB ) Saraswati 1 Denpasar Guru Mata Pelajaran

Drs. I Nyoman Sumerta Desak Gede Rossyana, S.Pd

NIP. - NIP. -
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KKM)

SEKOLAH : SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
SEMESTER : II
KELAS : VII
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
KI 2 :
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
KI 3 :
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
KI 4 : abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

No Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

Melengkapi teks rumpang dengan

3.5 Mengidentifikasi fungsi menggunakan tobe (is am are) dalam 72 72 70 71.333
sosial, struktur teks, dan unsur
sebuah teks deskriptif
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
5 memberi dan meminta
informasi terkait dengan sifat
orang, binatang, benda sesuai
dengan konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan
be, adjective)
 3.5 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
5 memberi dan meminta
informasi terkait dengan sifat
orang, binatang, benda sesuai Mengidentifikasi penggunaan simple
dengan konteks penggunaannya Tense (verb 1 s/es) dalam soal-soal 72 72 72 72
(Perhatikan unsur kebahasaan dan teks deskriptif
be, adjective)

Menentukan kata kerja (with/without

s/es), kata tanya dan pernyataan 72 72 70 71.333
negatif dengan mengedit sebuah teks

Melengkapi teks deskritif dengan kosa

kata yang telah disediakan yang
71 72 71 71.333
berkaitan dengan fisik dan
penampilan seseorang

Melengkapi teks deskritif dengan kosa

kata yang telah disediakan yang
71 72 71 71.333
berkaitan dengan sifat/karakteristik
Binatang

Mencocokkan sifat/karakteristik
72 72 72 72
dengan Benda yang dideskripsikan

Mengidentifikasi tema /topik dalam

70.6 72 71.4 71.333
teks deskriptif

Mengidentifikasi ide utama setiap

72 72 72 72
paragraf dalam teks deskriptif

Mengidentifikasi informasi detail

70.2 72 71.8 71.333
yang berkaitan
 dengan 5W/1H dalam teks deskriptif 72 72 72 72

Menentukan persamaan kata sifat

72 72 70 71.333
dalam teks

4.5 Menyusun teks

interaksi transaksional lisan Mendeskripsikan seorang tokoh idola
dan tulis sangat pendek dan dengan memperhatikan to be (is, am 72 72 72 72
sederhana yang melibatkan are) secara lisan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
sifat orang, binatang, dan
benda, dengan Mendeskripsikan 5 sifat/karakteristik
72 72 70 71.333
memperhatikan fungsi fisik dan penampilan seseorang
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Mendeskripsikan 5 sifat/karakteristik
72 72 72 72
binatang

Mendeskripsikan 5 sifat/karakteristik
71 72 71 71.333
Benda

Membuat teks deskriptif sederhana

72 72 72 72
tentang seseorang

Membuat teks deskriptif sederhana

tentang binatang/benda sesuai dengan 72 72 71.4 71.8
struktur teks deskriptif
Membuat teks deskriptif sederhana
tentang benda sesuai dengan struktur 72 72 72 72
teks deskriptif
 Mencocokkan 10 nama hewan dengan
habitatnya sesuai dengan tingkah 72 72 71.8 71.933
laku/ tindakan hewan

Mengelompokkan 10 hewan
72 72 72 72
berdasarkan tingkah laku/ tindakannya

Mengidentifikasi unsur kebahasaan

teks deskriptif tentang tingkah laku/
72 72 70 71.333
tindakan hewan yaitu berupa
penggunaan present tense.
3.6 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks, dan Memasangkan 4 kosa kata terkait
unsur kebahasaan teks tentang profesi orang sesuai dengan 71 72 71 71.333
interaksi transaksional lisan gambar
dan tulis yang melibatkan Melengkapi 6 teks yang memuat
tindakan memberi dan ungkapan meminta dan memberi 72 72 70 71.333
meminta informasi terkait informasi terkait profesi
6 dengan tingkah
Mengelompokan 28 good habits dan
laku/tindakan/ fungsi orang, 71 72 71 71.333
bad habits sesuai dengan gambar
binatang, benda, sesuai
dengan konteks Menentukan 3 ungkapan meminta
penggunaannya (Perhatikan dan memberi informasi terkait habits 72 72 70 71.333
unsur kebahasaan kalimat of people
declarative, interrogative,
simple present tense)
Mengidentifikasi unsur kebahasaan
berupa kalimat simple present yang
ada di dalam teks yang memuat 71 72 71 71.333
ungkapan meminta dan memberi
informasi terkait habits of people

Menyebutkan 10 nama benda yang

71 72 71 71.333
ada di ruang kelas

Menentukan 5 fungsi benda yang ada

72 72 71.2 71.733
di dalam kelas
 Menulis dua teks deskriptif sederhana
72 72 71.4 71.8
tentang tingkah laku/ tindakan hewan

Menulis 8 profesi orang berdasarkan

72 72 71.6 71.867
gambar yang disediakan

4.6 Menyusun teks Menulis sebuah dialog terkait

interaksi transaksional lisan ungkapan meminta dan memberi 72 72 71.8 71.933
dan tulis sangat pendek dan informasi tentang profesi
sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
tingkah laku/tindakan/fungsi Mempraktekkan sebuah dialog
orang, binatang, dan benda, meminta dan memberi informasi 72 72 72 72
dengan fungsi sosial, tentang profesi secara berpasangan
struktur teks, dan
unsurkebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
Menulis sebuah dialogue terkait
ungkapan meminta dan memberi 72 72 70 71.333
informasi habits of people

Mempraktekkan sebuah dialog

meminta dan memberi informasi 72 72 72 72
terkait habits of people
Menuliskan lima nama benda di ruang
72 72 70 71.333
kelas sesuai dengan fungsinya
 Menjelaskan benda-benda yang ada di
71 72 71 71.333
video dalam beberapa kalimat singkat.

Menemukan unsur kebahasaan berupa

kata-kata sifat dan benda
(noun/pronoun) yang dapat digunakan
72 72 71 71.667
untuk mendeskripsikan binatang pada
teks deskriptif sederhana tentang
hewan (kucing).

Mengklasifikasikan bentuk adjective,

3.7 Membandingkan noun, dan verb dari teks deskripsi 72 72 71.2 71.733
fungsi sosial, struktur teks, tentang idola
dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif
lisan dan tulis dengan Menentukan tujuan komunikatif/
memberi dan meminta fungsi sosial teks tentang benda dalam 72 72 72 72
7
informasi terkait dengan soal pilihan ganda
deskripsi orang, binatang,
dan benda sangat pendek
dan sederhana, sesuai
dengan konteks Mengidentifikasi struktur teks tentang
penggunaannya 72 72 70 71.333
benda dalam soal pilihan ganda

Mengidentifikasi unsur kebahasaan

teks tentang benda dalam pilihan 72 72 72 72
ganda.

Menentukan Struktur teks Deskriptif:

nama orang/tokoh,
pekerjaan/jabatan/perannya, serta
71 72 71 71.333
orang-orang lain yang terkait serta
pekerjaan/jabatan/perannya,
karakteristik fisik/psikis/personal
lainnya dari masing-masing 71 72 71 71.333
orang/tokoh,

kebiasaan/pekerjaan/kegiatan
rutin/tertentu yang menjadi penciri 71 70 71 70.667
masing-masing orang/tokoh,

aspek lain yang dipaparkan untuk

mendeskripsikan masing-masing 71 72 71 71.333
orang/tokoh

Mengidentifikasi Unsur kebahasaan

71 72 71 71.333
Teks deskriptif

makna kata dan ungkapan tertentu

71 72 71 71.333
tentang (adjective and conjunction)

tata bahasa (adjective and,

71 72 71 71.333
conjunction dll.),

ucapan, tekanan kata, dan intonasi

72 72 70 71.333
yang benar,

ejaan dan tanda baca yang benar, 71 72 71 71.333

tulisan tangan yang rapih dan benar. 71 72 71 71.333

Mengidentifikasi Unsur kebahasaan

Teks deskriptif:

makna kata dan ungkapan tertentu

tentang teks deskriptif dalam bentuk 70.4 72 71.6 71.333
kaliamat verba and nomina.

tata bahasa (verba, nomina dll.), 72 72 71.8 71.933

ucapan, tekanan kata, dan intonasi

72 72 72 72
yang benar,

ejaan dan tanda baca yang benar, 72 72 71.4 71.8

tulisan tangan yang rapih dan benar. 70.4 72 71.6 71.333

Membedakan Unsur kebahasaan Teks

deskriptif:
makna kata dan ungkapan tertentu
72 72 72 72
(kalimat dan klausa),

tata bahasa (kalimat dan klausa.), 71 72 71.6 71.533

ucapan, tekanan kata, dan intonasi

70 72 72 71.333
yang benar,

ejaan dan tanda baca yang benar, 71 72 71 71.333

tulisan tangan yang rapih dan benar 70.8 72 71.2 71.333

Menentukan letak, ukuran, tempat,

jenis, populasi dan lain dari 72 72 71.4 71.8
Indonesia Map.
\Menentukan karakter baik personality
72 72 71.6 71.867
dan apereance of someone (idol).

Menyatakan karakter baik personality

72 72 71.8 71.933
dan apereance of someone (idol).

Menentukan jenis, bentuk, ukuran,

habitat, makanan, dan warna dari 70 72 72 71.333
animals.

Menyebutkan jenis, bentuk, ukuran,

habitat, makanan, dan warna dari 72 72 70 71.333
animals.

Menentukan topik teks 71 72 71 71.333

Menganalisis social function, stuktur

teks dan unsur kebahasaan dari teks 72 72 70 71.333
deskriptif

Mengidentifikasikan informasi rinci

dari 4 percakapan tentang deskripsi
71 72 71 71.333
benda-benda dengan melengkapi teks
deskripsi rumpang
Menjelaskan secara lisan unsur
kebahasaan penggunaan terkait
adjective atau kata sifat dari teks 72 72 70 71.333
deskriptif yang dibaca dalam bentuk
menjawab 5 pertanyaan essay.

Mengidentifikasi beberapa percakapan

tentang deskripsi orang dan
71 72 71 71.333
merangkumnya menjadi sebuah teks
deskripsi

Menjelaskan secara lisan fungsi sosial

secara contextual terkait materi
71 72 71 71.333
fungsi teks deskriptif tentang benda
(my bag).

Membaca secara nyaring dan

bermakna, teks Deskriptif pendek dan
72 72 71.2 71.733
sederhana denga lafal dan ejaan yang
berterima.

Mengidentifikasi informasi rinci

72 72 71.4 71.8
tentang struktur teks deskripsi

Membaca secara nyaring dan

bermakna, teks Deskriptif pendek dan
72 72 71.6 71.867
sederhana denga lafal dan ejaan yang
berterima.
Mengidentifikasi berbagai informasi
dari teks Deskriptif tentang unsur
72 72 71.8 71.933
kebahasasaan (adjective and
conjunction).

Membaca secara nyaring dan

bermakna, teks Deskriptif pendek dan
72 72 72 72
sederhana dengan lafal dan ejaan yang
berterima.

Mengidentifikasi berbagai informasi

dari teks Deskriptif tentang unsur 72 72 70 71.333
kebahasasaan (verba and nomina).

Membaca secara nyaring dan

bermakna, teks Deskriptif pendek dan
71 72 71 71.333
sederhana denga lafal dan ejaan yang
berterima.
Mengidentifikasi berbagai informasi
dari teks Deskriptif yang dibaca dan 72 72 70 71.333
didengar
Mengidentifikasi berbagai informasi
terkait deskripsi peta geografis 71 72 71 71.333
Indonesia.

Mengidentifikasi berbagai informasi

terkait deskripsi karakter baik
72 72 71 71.667
personality dan apereance of someone
(idol).

Mengidentifikasi berbagai informasi

terkait jenis, bentuk, ukuran, habitat, 72 72 71.2 71.733
makanan, dan warna dari animals.

Mengidentifikasi berbagai informasi

71 72 71 71.333
dari teks Deskriptif yang dibaca.
Menulis sebuah teks deskripsi sangat
sederhana tentang benda yang berada 72 72 70 71.333
di lingkungan sekitar
Mempresentasikan teks deskripsi yang
71 72 71 71.333
telah dibuat

Menulis dan mengkomunikasikan teks

deskriptif sederhana berdasarkan
gambar dengan menggunakan kata- 71 72 71 71.333
kata sifat yang tepat dalam kelompok
kecil 3-4 siswa.

Membuat sebuah paragraf teks

deskriptif sederhana tentang seorang
idola dengan memperhatikan fungsi 70.8 72 71.2 71.333
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan

Menulis teks deskriptif tentang shoes

yang meliputi sifat dan ciri fisik benda 70.6 72 71.4 71.333
dengan akurat, runtut, dan berterima.

Mengomunikasikan secara lisan dan

sederhana tentang deskripsi orang
(termasuk diri sendiri), tokoh, untuk
tujuan membanggakan /mengenalkan, 70.4 72 71.6 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan.

Mengomunikasikan secara tertulis dan

sederhana tentang deskripsi orang
(termasuk diri sendiri), tokoh, untuk
tujuan membanggakan /mengenalkan, 70.2 72 71.8 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan
Mengomunikasikan secara lisan dan
sederhana tentang deskripsi orang
(termasuk diri sendiri), tokoh, untuk
tujuan membanggakan /mengenalkan, 70 72 72 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan.

Mengomunikasikan secara tertulis dan

sederhana tentang deskripsi orang
(termasuk diri sendiri), tokoh, untuk
tujuan membanggakan /mengenalkan, 72 72 70 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan

Mengomunikasikan secara lisan dan

sederhana tentang deskripsi orang
(termasuk diri sendiri), tokoh, untuk
tujuan membanggakan /mengenalkan, 71 72 71 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan.

Mengomunikasikan secara tertulis dan

sederhana tentang deskripsi orang
(termasuk diri sendiri), tokoh, untuk
tujuan membanggakan /mengenalkan, 72 72 70 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan
Mengomunikasikan secara lisan dan
sederhana tentang deskripsi orang
(termasuk diri sendiri), tokoh, untuk
tujuan membanggakan /mengenalkan, 71 72 71 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan.

Mengomunikasikan secara tertulis dan

sederhana tentang deskripsi orang
(termasuk diri sendiri), tokoh, untuk
tujuan membanggakan /mengenalkan, 71 72 71 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan

Mengomunikasikan secara lisan dan

sederhana tentang peta geografis
Indonesia secara kontekstual dengan 72 72 71.2 71.733
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan.

Mengomunikasikan secara tertulis dan

sederhana tentang peta geografis
Indonesia dalam bentuk teks deskripsi
70.4 72 71.6 71.333
secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan.
4.7.2. Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis Mengomunikasikan secara lisan dan
sangat pendek dan sederhana tentang deskripsi karakter
sederhana, terkait orang, baik personality dan apereance of
binatang, dan benda, dengan someone (idol) secara kontekstual 72 72 71.8 71.933
memperhatikan fungsi dengan memperhatikan aspek fungsi
sosial, struktur teks, dan sosial, struktur teks dan unsur
unsur kebahasaan, secara kebahasaan.
benar dan sesuai konteks
Mengomunikasikan secara tertulis dan
sederhana tentang deskripsi karakter
baik personality dan apereance of
someone (idol) secara kontekstual 71 72 72 71.667
dengan memperhatikan aspek fungsi
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan.

Mengomunikasikan secara lisan dan

sederhana tentang jenis, bentuk,
ukuran, habitat, makanan, dan warna
dari animals. secara kontekstual 71 71 71.4 71.133
dengan memperhatikan aspek fungsi
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan.

Mengomunikasikan secara tertulis dan

sederhana tentang jenis, bentuk,
ukuran, habitat, makanan, dan warna
dari animals. dalam bentuk teks 70.4 72 71.6 71.333
deskripsi secara kontekstual dengan
memperhatikan aspek fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan.

Mengomunikasikan secara lisan dan

sederhana hasil yang telah
70.2 72 72 71.4
didiskusikaan di dalam kelompok,
struktur teks dan unsur kebahasaan.
Mengomunikasikan secara tertulis dan
sederhana deskripsi teks Im from
Indonesia tentang didiskusikaan di
dalam kelompok, struktur teks dan
70 70 72 70.667
unsur kebahasaan., secara kontekstual
dengan memperhatikan aspek fungsi
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan
 Mengidentifikasi fungsi sosial dari lirik
lagu terkait kehidupan remajaSMP/MTs 71 72 71.6 71.533
3.8 Menafsirkan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan dalam Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari
lirik lagu terkait kehidupan lirik lagu terkait kehidupan 70 72 72 71.333
remaja SMP/MTs remajaSMP/MTs
Mengidentifikasi pesan yang tersirat
dalam lagu 70.4 70 71.6 70.667
Mencari makna kata dalam lirik lagu
8 terkait kehidupan remaja SMP/MTs 70.2 71 72 71.067
4.8 Menangkap makna secara Mencari makna lagu secara terkait
kontekstual terkait dengan kehidupan remaja SMP/MTs secara 72 71 72 71.667
fungsi sosial dan unsur Kontekstual
kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs Menjelaskan makna lagu dengan terampil 71 70 71.6 70.867
Menyanyikan lagu dengan pengucapan
intonasi yang benar 70 71 72 71
Total Indikator 112 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 8008
Nilai KKM = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 72

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (66), dan intake
tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 77
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untu 72

Mengetahui Denpasar, ………………. 2019

Kepala SMP ( SLUB ) Saraswati 1 Denpasar Guru Mata Pelajaran

Drs. I Nyoman Sumerta Desak Gede Rossyana, S.Pd

NIP. - NIP. -