RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Citra Kasih Jakarta

Mata Pelajaran : Sejarah II
Kelas/Semester : 11 IPS / Ganjil
Materi Pokok : Revolusi-revolusi besar dunia
Alokasi Waktu : 3 pertemuan (2 x 40 menit)

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menganalisis pemikiran-pemikiran yang ● Memahami penjelasan guru mengenai pemikiran-

melandasi revolusi-revolusi besar dunia pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, dan dunia (Perancis, Amerika, Cina, Rusia, dan Indonesia)
Indonesia) dan pengaruhnya bagi kehidupan dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada
umat manusia pada masa kini masa kini

● Membuat pertanyaan tentang informasi yang belum

dipahami/informasi tambahan yang ingin
diketahui/atau sebagai klarifikasi mengenai pemikiran-
pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi besar
dunia (Perancis, Amerika, Cina, Rusia, dan Indonesia)
dan pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada
masa kini

● Mengumpulkan dan mengolah data dari berbagai

sumber terkait pemikiran- pemikiran yang melandasi
revolusi-revolusi besar dunia (Perancis, Amerika,
Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi
kehidupan umat manusia pada masa kini

● Menganalisis dan menarik kesimpulan dari data yang

dikumpulkan terkait pemikiran- pemikiran yang
melandasi revolusi-revolusi besar dunia (Perancis,
Amerika, Cina, Rusia, dan Indonesia) dan
pengaruhnya bagi kehidupan umat manusia pada masa
kini

4.4 Menyajikan hasil analisis tentang pemikiran-
pemikiran yang melandasi revolusi-revolusi
besar dunia (Amerika, Perancis, Cina, Rusia,
dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi umat
manusia pada masa kini dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
● Membuat laporan dalam bentuk tulisan dan/atau media
lain mengenai pemikiran- pemikiran yang melandasi
revolusi-revolusi besar dunia (Perancis, Amerika,
Cina, Rusia, dan Indonesia) dan pengaruhnya bagi
kehidupan umat manusia pada masa kini

Kegiatan Pembelajaran

● Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok.

● Setiap kelompok berdiskusi dengan tema yang berbeda (sesuai IPK) dan membuat artikel tentang tema
terkait.
● Setiap kelompok melakukan presentasi serta menyerahkan hasil diskusi dan laporan tertulisnya.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Diberikan sejumlah kasus terkait Menilai presentasi dan artikel Menilai sikap ketika
materi, siswa mampu terkait pemikiran-pemikiran yang bertanggung jawab dan mandiri
menganalisis pemikiran- melandasi revolusi-revolusi besar dalam menyajikan bahan
pemikiran yang melandasi dunia (Amerika, Perancis, Cina, presentasi presentasi.
revolusi-revolusi besar dunia Rusia, dan Indonesia) dan
(Amerika, Perancis, Cina, Rusia, pengaruhnya bagi kehidupan umat
dan Indonesia) dan pengaruhnya manusia pada masa kini
bagi kehidupan umat manusia
pada masa kini

Mengetahui, Jakarta, 01 Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Henny Suryana, B.Com Fisley Kaleb P. Mallet, S.Pd