RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : X/1

Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 3 pertemuan (6 x 45 menit)
Materi : Ruang Lingkup Biologi
Tujuan Pembelajaran
a) Mendeskripsikan ruang lingkup biologi (permasalahan biologi, tingkat organisasi kehidupan, dan cabang
ilmu biologi).
b) Menganalisis kaitan antara permasalahan biologi dengan tingkatan organisasi kehidupan serta cabang ilmu
biologi yang membahasnya
c) Menerapkan metode ilmiah dalam penyelesaian permasalahan biologi
d) Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada berbagai objek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan
Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran Metode Pembelajaran Media Pembelajaran
Problem Based Learning Diskusi, Tanya Jawab, Studi Moodle (OWL), Google
Kasus Classroom, buku Biologi kelas X
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan
 Membuka kelas, mempimpin berdo’a, dan absensi peserta didik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
 Membuat apersepi mengenai biologi sebagai salah satu cabang ilmu sains
Inti
Pertemuan 1  Menyaksikan video penjelasan Biologi sebagai ilmu pengetahuan dalam kehidupan
(2 JP)  Memberikan materi konsep dasar mengenai permasalahan biologi, tingkat organisasi
kehidupan, dan cabang ilmu biologi serta kaitan ketiganya.
 Memilih kasus terkait ilmu biologi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
 Mengumpulkan informasi mengenai sesuai dengan kasus yang dipilih
 Menuliskan hasil laporan pemecahan masalah dengan menjawab pertanyaan di Moodle
 Mengevaluasi jawaban sesuai dengan penjelasan yang diberikan
Pertemuan 2  Menyaksikan video mengenai penerapan metode ilmiah dalam penyelesaian
(2 JP) permasalahan biologi
 Memilih kasus yang ingin diselesaikan secara metode ilmiah
 Menyusun laporan sederhana yang memuat metode ilmiah sesuai dengan kasus pilihan
Pertemuan 3  Mengkonfirmasi hasil laporan penulisan metode ilmiah dengan forum diskusi kelas
(2 JP)  Mengevaluasi hasil penulisan laporan penulisan metode ilmiah
Refleksi dan konfirmasi
 Merefleksikan kegiatan pembelajaran
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang
 Menyajikan informasi penting yang diperoleh dalam pembelajaran
Penilaian
Keterampilan Sikap Pengetahuan
Membuat laporan sederhana studi kasus Observasi sikap disiplin, Tes tertulis yang memuat 10 soal
mengenai pemecahan masalah biologi jujur, dan tanggung jawab PG dan 5 soal Esai
dan metode ilmiah

Mengetahui, Depok,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Jayus Riyadi Solikhin, M.Pd Titis Abimanyu Pramudi, M.Pd