SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEKNOLOGI & INDUSTRI

YAYASAN PENDIDIKAN BINA LATIH KARYA (SMK-BLK)

BANDAR LAMPUNG
STATUS : TERAKREDITASI
IZIN OPERASIONAL : 420/689/08/2004 NSS : 402126002041 NIS : 400410
Jl.Sentot Ali Basya No. 14 Way Dadi Bandar Lampung 35131 Telp. 0721 701555, 0721 709997
Email : smkblkbalam@yahoo.co.id, www.smkblkbandarlampung.sch.id

ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI,

dan KD (PENGETAHUAN)

Satuan Pendidikan : SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung

Mata Pelajaran : Simulasi Dan Komunikasi Digital.
Kelas/ Program : X / Semua Program Keahlian.
Tahun Ajaran : 2019/2020

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kesesuaian Dimensi
Jenis
Tingkat Dimensi Kognitif dan
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Dimensi
Dimensi Kognitif bentuk
Pengetahua
Kognitif dengan bentuk Pengetahuan
n
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menerapkan logika dan algoritma Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
menganalisis, dan computer. dengan KI-3 (C3)
mengevaluasi tentang kelas X
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
dasar, dan metakognitif 3.2. Menerapkan metode peta- minda
dengan KI-3 (C3)
sesuai dengan bidang dan kelas X
 Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kesesuaian Dimensi
Jenis
Tingkat Dimensi Kognitif dan
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Dimensi
Dimensi Kognitif bentuk
Pengetahua
Kognitif dengan bentuk Pengetahuan
n
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
lingkup kajian matematika 3.3. Mengevaluasi paragraf deskriptif, Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
pada tingkat teknis, spesifik, argumentatif, naratif, dan dengan KI-3 (C3)
detil, dan kompleks, persuasif. kelas X
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora 3.4. Menerapkan logika dan operasi Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
dalam konteks perhitungan data. dengan KI-3 (C3)
pengembangan potensi diri kelas X
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga 3.5. Menganalisis fitur yang tepat Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
masyarakat nasional, untuk pembuatan slide. dengan KI-3 (C3)
regional, dan internasional. kelas X
3.6. Menerapkan teknik presentasi Sesuai Menganalisi Metakogni Sesuai HOT’s
yang efektif. dengan KI-3 s (C4) tif
kelas X
3.7. Menganalisis pembuatan e- book Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
dengan KI-3 (C3)
kelas X
3.8. Memahami konsep Kewargaan Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
Digital. dengan KI-3 (C3)
kelas X
3.9. Menerapkan teknik penelusuran Sesuai Menganalisi Metakogni Sesuai HOT’s
Search Engine. dengan KI-3 s (C4) tif
kelas X
3.10. Menganalisis komunikasi Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
 Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kesesuaian Dimensi
Jenis
Tingkat Dimensi Kognitif dan
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Dimensi
Dimensi Kognitif bentuk
Pengetahua
Kognitif dengan bentuk Pengetahuan
n
Pengetahuan KD Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
sinkron dan asinkron dalam dengan KI-3 (C3)
jaringan. kelas X
3.11. Menganalisis fitur perangkat Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
lunak pembelajaran kolaboratif dengan KI-3 (C3)
daring kelas X
3.12. Merancang dokumen tahap pra- Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
produksi dengan KI-3 (C3)
kelas X
3.13. Menganalisis produksi video, Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
animasi dan/atau musik digital dengan KI-3 (C3)
kelas X
3.14. Mengevaluasi pasca- produksi Sesuai Menerapkan Prosedural Sesuai LOT’s
video, animasi dan/atau musik dengan KI-3 (C3)
digital kelas X
 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TEKNOLOGI & INDUSTRI
YAYASAN PENDIDIKAN BINA LATIH KARYA (SMK-BLK)
BANDAR LAMPUNG
STATUS : TERAKREDITASI
IZIN OPERASIONAL : 420/689/08/2004 NSS : 402126002041 NIS : 400410
Jl.Sentot Ali Basya No. 14 Way Dadi Bandar Lampung 35131 Telp. 0721 701555, 0721 709997
Email : smkblkbalam@yahoo.co.id, www.smkblkbandarlampung.sch.id

ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI,

dan KD (KETERAMPILAN)

Satuan Pendidikan : SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung

Mata Pelajaran : Simulasi Dan Komunikasi Digital.
Kelas/ Program : X / Semua Program Keahlian.
Tahun Ajaran : 2019/2020
Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Kompetensi Inti Tingkat Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Bentuk
(KI) Taksono KD-dari KI-3 Taksonomi KD Mata
Taksonomi
mi dengan KD Pelajaran
dari KI-4
1 2 3 4 5 6 7
4. Melaksanaka 4.1 Menggunakan fungsi- Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menyaji Selaras antara Keterampilan abstrak
n tugas spesifik fungsi perintah kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
dengan (Command).. keterampilan menyaji taksonomi
menggunakan alat, Dyers
informasi, dan 4.2 Membuat peta-minda. Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menyaji Selaras antara Keterampilan abstrak
prosedur kerja kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
yang lazim keterampilan mencoba taksonomi
dilakukan serta Dyers
memecahkan 4.3 Menyusun kembali Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
masalah sesuai format dokumen kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
dengan bidang pengolah kata. keterampilan menalar taksonomi
kajian matematika Dyers
Menampilkan 4.4 Mengoperasikan Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
kinerja di bawah perangkat lunak kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
bimbingan dengan pengolah angka. keterampilan menyajitaksonomi
mutu dan kuantitas Dyers
yang terukur sesuai 4.5 Membuat slide Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
dengan standar untuk presentasi, kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
kompetensi kerja. keterampilan menalar taksonomi
Menunjukkan Dyers
keterampilan 4.6 Melakukan Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menyaji Selaras antara Keterampilan abstrak
menalar, presentasi yang kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
mengolah, dan efektif. keterampilan menyajitaksonomi
menyaji secara Dyers
efektif, kreatif, 4.7 Membuat e-book Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
produktif, kritis, dengan perangkat kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
mandiri, lunak e-book editor. keterampilan mencoba taksonomi
kolaboratif, Dyers
komunikatif, dan 4.8 Merumuskan etika Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
solutif dalam ranah Kewargaan kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas Xtingkat
abstrak terkait keterampilan menyajitaksonomi
dengan Dyers
pengembangan 4.9 Melakukan Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
dari yang penelusuran kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
dipelajarinya di informasi. keterampilan menyajitaksonomi
sekolah, serta Dyers
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di 4.10 Melakukan Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
bawah pengawasan komunikasi sinkron kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
langsung. dan asinkron dalam keterampilan menalar taksonomi
Dyers
Menunjukkan jaringan.
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan, meniru, 4.11 Menggunakan fitur Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
membiasakan, untuk pembelajaran kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
gerak mahir, kolaboratif daring keterampilan mencoba taksonomi
menjadikan gerak (kelas maya). Dyers
alami dalam ranah
konkret terkait 4.12 Membuat dokumen Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menalar Selaras antara Keterampilan abstrak
dengan tahap pra- produksi. kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
pengembangan keterampilan menyajitaksonomi
dari yang Dyers
dipelajarinya di 4.13 Memroduksi video Sesuai dengan KI-4 Keterampila Menyaji Selaras antara Keterampilan abstrak
sekolah, serta dan/atau animasi kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
mampu dan/atau musik keterampilan menyaji taksonomi
melaksanakan digital. Dyers
tugas spesifik di
4.14 Membuat laporan Sesuai dengan KI-4 Keterampila Mencoba Selaras antara Keterampilan abstrak
bawah pengawasan
hasil pasca- kelas X n abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat
langsung.
produksi. keterampilan mencoba taksonomi
Dyers

Bandar Lampung, 17 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Riyanto, S.Pd., M.M Hariyadi Sanjaya, S.Kom