RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muammadiyah 3 Sukolilo

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/ Semester : X / 2 (Genap)
Materi Pokok : Instalasi Jaringan Komputer
Alokasi Waktu : 9 Jam Pelajaran (Pertemuan 1-3)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu :
1. Menjelaskan dasar jaringan komputer
2. menjelaskan alat kerja dan bahan-bahan jaringan komputer yang
dibutuhkan
3. menentukan cara instalasi jaringan komputer
4. melakukan instalasi jaringan komputer
5. menguji hasil instalasi jaringan komputer
6. membuat laporan instalasi jaringan komputer

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
.
1 3.11 Menerapkan instalasi 3.11.1 Menjelaskan dasar jaringan komputer
jaringan komputer 3.11.2 menjelaskan alat kerja dan bahan-bahan
jaringan komputer yang dibutuhkan
3.11.3 menentukan cara instalasi jaringan
komputer
2 4.11 Menginstalasi jaringan 4.11.1 melakukan instalasi jaringan komputer
komputer 4.11.2 menguji hasil instalasi jaringan komputer
4.11.3 membuat laporan instalasi jaringan
komputer

C. Materi Pembelajaran
1. Jaringan komputer fundamental
2. Pemodelan layer OSI
3. Pemodelan layer TCP/IP
4. Pengenalan port number
5. Jenis protokol jaringan
6. Konsep ICMP, IP dan ARP

1 RPP Instalasi Jaringan Komputer

 7. Media jaringan
8. Peralatan jaringan
9. Pengkabelan (Copper)
10. Prosedur instalasi jaringan komputer
11. Teknik instalasi jaringan komputer sederhana
12. Prosedur pengujian hasil instalasi jaringan komputer
13. Prosedur pembuatan laporan instalasi jaringan

D. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Pembelajaran Scientific, yang berpusat pada
siswa (Student Centered)
Model Pembelajaran : Discovery based learning
Metode Pembelajaran : Pemaparan dan diskusi kelompok

E. Media Pembelajaran
1. Internet
2. Laptop/PC
3. LCD Proyektor
4. Media Interaktif

F. Sumber Belajar
1. Internet
2. Modul Jaringan Dasar

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Komunikasi 15 menit
n 1. Guru mengucapkan salam serta menciptakan
suasana kelas yang religius dengan menunjuk
salah satu siswa memimpin berdo’a, memeriksa
kehadiran siswa, dan kebersihan serta kerapian
kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan
2. Siswa menerima informasi kompetensi, materi serta
tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.
Apersepsi
1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya
memahami dasar jaringan komputer
2 RPP Instalasi Jaringan Komputer
 2. Mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan dan
mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis
peserta didik dalam memahami dasar jaringan
komputer
3. Guru memberikan motivasi peserta didik secara
konstektual sesuai dasar jaringan komputer di
kehidupan sehari-hari dengan memberi contoh
4. Membentuk kelompok siswa yang heterogen
(dengan menerapkan prinsip tidak membedakan
tingkat kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama,
suku, dll)
Inti Fase 1 : Stimulation (pemberian rangsangan) 100 menit
Guru menayangkan video tentang dasar jaringan
komputer melalui LCD proyektor sambil menanyakan
kepada siswa :
 Apa itu jaringan?
 Jelaskan pengertian jaringan komputer!
Fase 2 : Problem Statement
(pertanyaan/identifikasi masalah)
Siswa diminta untuk mengamati video tentang dasar
jaringan komputer
Fase 3 : Data Collection (pengumpulan data)
Guru melakukan pengamatan sikap rasa ingin tahu
selama pembelajaran
Guru membimbing siswa dalam kelompok untuk
mendiskusikan masalah berikut :
 Dengan membaca modul atau referensi lain
(melalui internet) siswa mengerjakan tugas
mengamati berbagai dasar jaringan komputer
 Siswa menuliskan berbagai pengertian dasar
jaringan komputer
Fase 4 : Data Processing (pengolahan data)
Siswa mendiskusikan dasar jaringan komputer dengan
mengisi pada lembar kegiatan siswa
Fase 5 : Verification (pembuktian)
Siswa mencocokkan jawaban dengan modul jaringan
dasar
Fase 6 : Generalization (menarik kesimpulan)
Tuliskan kesimpulan tentang berbagai dasar jaringan
komputer
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
kerja mereka, kelompok lain menanggapi dan guru
memberi komentar terhadap hasil presentasi
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru, melakukan refleksi 20 menit
dan mencatat hal-hal penting dalam bentuk

3 RPP Instalasi Jaringan Komputer

 resume/rangkuman tentang dasar jaringan
komputer
2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
membuat soal dan penyelesaiannya sebagai
penilaian aspek ketrampilan siswa
3. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan
melihat hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan
materi belajar yang baru saja dipelajari
4. Follow up pada siswa untuk materi minggu depan
5. mengakhiri pembelajaran dengan salam

Pertemuan ke 2
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Komunikasi 15 menit
n 1. Guru mengucapkan salam serta menciptakan
suasana kelas yang religius dengan menunjuk
salah satu siswa memimpin berdo’a, memeriksa
kehadiran siswa, dan kebersihan serta kerapian
kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan
2. Siswa menerima informasi kompetensi, materi serta
tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.
Apersepsi
1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya
memahami alat kerja dan bahan-bahan jaringan
komputer
2. Mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan dan
mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis
peserta didik dalam memahami alat kerja dan
bahan-bahan jaringan komputer
3. Guru memberikan motivasi peserta didik secara
konstektual sesuai alat kerja dan bahan-bahan
jaringan komputer di kehidupan sehari-hari dengan
memberi contoh
4. Membentuk kelompok siswa yang heterogen
(dengan menerapkan prinsip tidak membedakan
tingkat kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama,
suku, dll)
Inti Fase 1 : Stimulation (pemberian rangsangan) 100 menit
Guru menayangkan video tentang alat kerja dan
bahan-bahan jaringan komputer melalui LCD proyektor
sambil menanyakan kepada siswa :
 Jelaskan tentang model OSI, TCP/IP dan protokol
jaringan!

4 RPP Instalasi Jaringan Komputer

  Jelaskan yang dimaksud tentang media jaringan
dan pengkabelan!
Fase 2 : Problem Statement
(pertanyaan/identifikasi masalah)
Siswa diminta untuk mengamati video tentang alat
kerja dan bahan-bahan jaringan komputer
Fase 3 : Data Collection (pengumpulan data)
Guru melakukan pengamatan sikap rasa ingin tahu
selama pembelajaran
Guru membimbing siswa dalam kelompok untuk
mendiskusikan masalah berikut :
 Dengan membaca modul atau referensi lain
(melalui internet) siswa mengerjakan tugas
mengamati berbagai alat kerja dan bahan-bahan
jaringan komputer
 Siswa menuliskan berbagai pengertian alat kerja
dan bahan-bahan jaringan komputer
Fase 4 : Data Processing (pengolahan data)
Siswa mendiskusikan berbagai alat kerja dan bahan-
bahan jaringan komputer dengan mengisi pada lembar
kegiatan siswa
Fase 5 : Verification (pembuktian)
Siswa mencocokkan jawaban dengan modul jaringan
dasar
Fase 6 : Generalization (menarik kesimpulan)
Tuliskan kesimpulan tentang berbagai alat kerja dan
bahan-bahan jaringan komputer
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
kerja mereka, kelompok lain menanggapi dan guru
memberi komentar terhadap hasil presentasi
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru, melakukan refleksi 20 menit
dan mencatat hal-hal penting dalam bentuk
resume/rangkuman tentang alat kerja dan bahan-
bahan jaringan komputer
2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
membuat soal dan penyelesaiannya sebagai
penilaian aspek ketrampilan siswa
3. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan
melihat hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan
materi belajar yang baru saja dipelajari
4. Follow up pada siswa untuk materi minggu depan
5. mengakhiri pembelajaran dengan salam

Pertemuan ke 3
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning

5 RPP Instalasi Jaringan Komputer

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Komunikasi 15 menit
n 1. Guru mengucapkan salam serta menciptakan
suasana kelas yang religius dengan menunjuk
salah satu siswa memimpin berdo’a, memeriksa
kehadiran siswa, dan kebersihan serta kerapian
kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan
2. Siswa menerima informasi kompetensi, materi serta
tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.
Apersepsi
1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya
memahami instalasi jaringan komputer
2. Mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan dan
mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis
peserta didik dalam memahami instalasi jaringan
komputer
3. Guru memberikan motivasi peserta didik secara
konstektual sesuai instalasi jaringan komputer di
kehidupan sehari-hari dengan memberi contoh
4. Membentuk kelompok siswa yang heterogen
(dengan menerapkan prinsip tidak membedakan
tingkat kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama,
suku, dll)
Inti Fase 1 : Stimulation (pemberian rangsangan) 100 menit
Guru menayangkan video tentang instalasi jaringan
komputer melalui LCD proyektor sambil menanyakan
kepada siswa :
 Jelaskan prosedur instalasi jaringan komputer
sederhana!
 Jelaskan prosedur pengujian hasil instalasi jaringan
komputer!
Fase 2 : Problem Statement
(pertanyaan/identifikasi masalah)
Siswa diminta untuk mengamati video tentang instalasi
jaringan komputer
Fase 3 : Data Collection (pengumpulan data)
Guru melakukan pengamatan sikap rasa ingin tahu
selama pembelajaran
Guru membimbing siswa dalam kelompok untuk
mendiskusikan masalah berikut :
 Dengan membaca modul atau referensi lain
(melalui internet) siswa mengerjakan tugas
mengamati berbagai instalasi jaringan komputer
 Siswa menuliskan berbagai pengertian instalasi

6 RPP Instalasi Jaringan Komputer

 jaringan komputer
Fase 4 : Data Processing (pengolahan data)
Siswa mendiskusikan berbagai instalasi jaringan
komputer dengan mengisi pada lembar kegiatan siswa
Fase 5 : Verification (pembuktian)
Siswa mencocokkan jawaban dengan modul jaringan
dasar
Fase 6 : Generalization (menarik kesimpulan)
Tuliskan kesimpulan tentang berbagai instalasi
jaringan komputer
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
kerja mereka, kelompok lain menanggapi dan guru
memberi komentar terhadap hasil presentasi
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru, melakukan refleksi 20 menit
dan mencatat hal-hal penting dalam bentuk
resume/rangkuman tentang instalasi jaringan
komputer
2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
membuat soal dan penyelesaiannya sebagai
penilaian aspek ketrampilan siswa
3. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan
melihat hasil akhir pekerjaan siswa sesuai dengan
materi belajar yang baru saja dipelajari
4. Follow up pada siswa untuk materi minggu depan
5. mengakhiri pembelajaran dengan salam

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Jenis, Teknik dan Bentuk Penilaian
No
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
.
1 Sikap Pengamatan Sikap Lembar pengamatan
Terlibat aktif dalam proses sikap dan rubrik
pembelajaran instalasi jaringan
komputer
2 Pengetahuan Tes Tertulis Tes uraian dan atau
Menjelaskan instalasi jaringan pilihan ganda
komputer
3 Keterampilan Observasi Observasi
7 RPP Instalasi Jaringan Komputer
 Terampil menyajikan langkah-
langkah instalasi jaringan
komputer

2. Instrumen Penilaian
a. Kisi-kisi penulisan soal : Terlampir
b. Bentuk Instrumen : Soal Uraian
c. Instrumen : Soal Terlampir

Pati, 7 Agustus 2018

Mengetahui,
Kepala SMK Muhammadiyah 3 Sukolilo Guru Mata Pelajaran

Weni Sucipto, S.Pd Raafi’ud Fauzi N., S.Pd.

NIP. - NIP. -

8 RPP Instalasi Jaringan Komputer