PROJECT BASED LEARNING

(PjBL)
MATA KULIAH : Konsep Dasar PKn SD
PROGRAM STUDI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
TGL PENUGASAN : Selasa, 28 September 2021
TGL PENGUMPULAN : Selasa, 19 Oktober 2021 (22 Hari)
INFO KALDIK : Senin, 25 Oktober 2021 -> UTS

A. KETENTUAN
1. Laporan PjBL ini adalah tugas individu. Kesamaan isi jawaban dikenakan sanksi
dianggap tidak mengumpulkan Laporan atau nilai kosong. Jangan share hasil
pekerjaan saudara pada siapapun.
2. Pengambilan kutipan atau copy paste dari sumber lain tanpa menyebutkan
sumber dianggap kecurangan dan mengurangi nilai. Tulisan dari hasil analisis
sendiri / pemikiran sendiri memiliki bobot nilai tinggi.
3. Kerjakan tugas ini diketik Ukuran A4/kuarto, New Times Roman Font12, Spasi
1,5, Margin atas dan kirim 3 cm, margin kiri dan bawah 2,5 cm
4. Halaman depan tugas cover ketik judul, Logo UMP, Tugas Individual Kondas
PKn, bawahnya nama mhs, bawahnya NIM mhs, bawahnya Program Studi
PGSD (huruf kapital semua), bawahnya nama fakultas (huruf kapital semua),
bawahnya UMP (huruf besar semua), bawahnya cantumkan tahun.
5. Jumlah halaman minimal 5 halaman tidak termasuk halaman cover. Tanpa kata
pengantar dan tanpa daftar isi. Wajib dituliskan daftar pustaka.
6. Jangan mengirimkan Laporan PjBL ke sembarang GCR. Pada Selasa 19 Oktober
2021 baru akan dibuka GCR untuk menampung kiriman Laporan PjBL.

B. PETUNJUK:
1. Untuk menolak lupa gerakan pemberontakan komunisme di Indonesia
khususnya Gerakan 30 September PKI, maka materi perkuliahan Urgensi
Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar dan Sejarah Perjuangan Bangsa
dalam Pkn SD, diberikan dalam Project Based Learning (PjBL).
2. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning=PjBL) adalah metode
pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai media. Mahasiswa
melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk
menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Project Based Learning atau
pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang berpusat
pada mahasiswa untuk melakukan suatu investigasi yang mendalam terhadap
suatu topik. Mahasiswa secara konstruktif melakukan pendalaman pembelajaran
dengan pendekatan berbasis riset terhadap permasalahan dan pertanyaan yang
berbobot, nyata, dan relevan.
3. Langkah-langkah model pembelajaran Project Based Learning dapat diterapkan
atau diaplikasikan melalui langkah berikut ini.
a. Penentuan pertanyaan mendasar. ...
b. Mendesain perencanaan proyek. ...
c. Menyusun jadwal. ...
d. Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek. ...
e. Menguji hasil. ...
f. Mengevaluasi pengalaman.

1
 4. Hasil tagihan PjBL berupa Laporan Hasil Penelitian yang datanya diperoleh dari
hasil wawancara terbatas.
Sistematika Makalah dan Informan, sbb:
a. Sistematika Laporan PjBL
1) Cover depan, judul dan identitas mahasiswa
2) Latar Belakang Masalah
3) Pertanyaan Mendasar
4) Jadwal pelaksanaan PjBL
5) Monitoring dan Kemajuan PJBL
6) Hasil Penelitian
7) Evaluasi dan Rekomendasi
8) Daftar Informan
9) Daftar Pustaka

b. Informan terdiri dari 5 orang, boleh lebih dari 5 orang.

1) Anak usia sekolah dasar = 1 orang
2) Remaja usia SMP/SMA = 1 orang
3) Dewasa bpk/ibu rumah tangga = 1 orang
4) Pendidik/pengajar/tokoh masy = 1 orang
5) Dewasa lanjut usia = 1 orang

Di bawah ini contoh isi singkat Laporan PjBL, silahkan dikembangkan

lagi menjadi minimal 5 halaman tidak termasuk halaman Cover.

1) Cover depan dan identitas mahasiswa

WASPADA TERHADAP BAHAYA LATENT KOMUNIS DENGAN MELUPAKAN SEJARAH PENGKHIANATAN PKI

Laporan PJBL
Disusun untuk memenuhi salah satu tugas pada mata kuliah Konsep Dasar PPKn

ma: ….
M: ….
P

OGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERITAS MUHAMMADIYA

1
2) Latar Belakang Masalah
Arus globalisasi berakibat informasi mudah diakses siapapun termasuk
ideologi yang tidak sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa. Makin dekatnya
hubungan dan ketergantungan dengan China Komunis akan berkontribusi
pada politik luar negeri RI.
Ada indikasi muncul keterbukaan menerima kehadiran paham
komunisme dalam bentuk baru, dan ada pengurangan materi yang
bermuatan anti komunisme.
Generasi muda kurang memahami kekerasan dan kekejaman paham
komunisme khususnya PKI di masa lalu, sehingga melemahkan daya
tangkal terhadap ideologi komunis.

Di atas hanya cuplikan 3 kalimat yang bisa saudara kembangkan menjadi

paragraf dan alinea yang lebih banyak, lebih luas lebih dari satu
halaman.

3) Pertanyaan Mendasar
Pertanyaan di bawah ini bisa diedit kalimatnya dan ditambah
dengan pertanyaan yang lain yang masih terkait dengan anti
komunisme.

1. Mengapa bangsa Indonesia harus belajar mengingat sejarah pembantaian

massal oleh PKI di Madiun tahun 1948.
2. Banyak yang mempertanyakan keterlibatan PKI sebagai dalang Gerakan 30
September 1965. Bagaimana pendapatmu?
3. Apakah ada upaya untuk melupakan sejarah pembantaian oleh PKI sehingga
muatan materi pelajaran di sekolah tidak menyinggung lagi gerakan PKI?
4. Bagaimana cara mencegah-menangkal paham komunis yang menyusup
dalam kehidupan sehari-hari?
5. Dapatkah ajaran agama hidup berdampingan dengan ajaran ateisme dan
komunisme?
Dari pertanyaan mendasar di atas, saudara bebas menyusun judul Laporan
PjBL yang dituliskan pada halaman cover depan.
4) Jadwal Pelaksanaan PjBL
Tgl 28 - 29 September : Menyusun latar belakang masalah dan mengumpulkan
bahan tentang Gerakan PKI sejak PKI Madiun 1948 s.d. Gerakan 30
September 1965.
Tgl 30 September - 2 Oktober 2021: Mewawancarai informan.
Tgl 3 Oktober s.d. 9 Oktober 2021 : Mengolah data hasil wawancara, menyusun
mengetik konsep hasil wawancara.
Tgl 10 Oktober s.d. 16 Oktober : mengetik hasil penelitian dan menyusun
rekomendasi.
Tgl 19 Oktober 2021 : Mengirimkan Laporan PjBL ke GCR
Jadwal di atas bersifat fleksibel bisa diubah sesuai keadaan lapangan,
namun dilarang menunda jadwal karena dengan menunda-nunda akhirnya
akan membuat laporan terburu-buru dan sembarangan. Tidak ada
penambahan waktu bagi yang terlambat karena sudah diberi waktu 29 hari.

1
5) Monitoring dan Kemajuan PJBL
Setiap mahasiswa memonitor secara mandiri apakah hasil wawancara telah cukup
untuk diolah menjadi laporan PjBL, apabila diperlukan maka bisa dilakukan
wawancara ulang dengan informan yang berbeda.
Saudara diberi kesempatan untuk bertindak dewasa yaitu kejujuran ilmiah untuk
memilih informan untuk diwawancara. Menuliskan laporan PjBL dengan penuh
tanggungjawab, menghindari penjiplakan.
6) Hasil Penelitian
a) Bentuk gerakan komunis sejak Sarekat Islam 1924
b) Gerakan dan penumpasan PKI Madiun
c) Gerakan 30 September 1965/PKI
d) Mengapa komunisme tidak diterima di Indonesia
e) Mencegah tangkal ajaran Komunisme dalam bentuk apapun
Di atas hanya tawaran konsep ringkasan yang bisa dikembangkan lebih
luas dan mendalam oleh mahasiswa sehingga jumlah halaman tercapai
minimal 5 halaman.
7) Evaluasi dan Rekomendasi
a) Waspadai munculnya ajaran PKI bentuk baru
b) Perlu materi pelajaran anti komunisme di sekolah
Rekomendasi disusun wajib hasil dari wawancara jangan menyimpang
memberikan saran rekomendasi selain dari wawancara.
8) Daftar Informan
Tuliskan nama informan, usia, pendidikan, bisa dalam bentuk tabel.
Lampirkan 1 buah foto saudara dengan salah satu informan.
9) Daftar Pustaka
Tuliskan penulis, judul, dan alamat urlnya.

Bahan untuk PjBL :

https://republika.co.id/berita/qbjesb385/sarekat-islam-dan-jejak-awal-perteruan-
islam- dan-komunis
https://www.youtube.com/watch?v=CcOWWxUeoW0 KEKEJAMAN PKI
MADIUN 1948 : P3mbantaian Ulama, Santri dan Rakyat Sipil Oleh PKI
#BAGIAN1 #PJalanan
https://www.youtube.com/watch?v=PkFm2l8CJGw Buka-Bukaan! Fadli
Zon Beberkan Bukti Sejarah Kudeta PKI Tahun 1965 | ILC tvOne
https://www.youtube.com/watch?v=clyuhRYPGGE Singgung Nasakom
Soekarno, Tengku Zulkarnain: Komunis Dimana-mana Biadab! | ILC tvOne
https://www.youtube.com/watch?v=8y6_uML9XRI AKHIRNYA
KETAHUAN JUGA TOKOH YANG JUAL LAMBANG PKI KOMONIS
https://www.youtube.com/watch?v=015dKCrBhzs ALFIAN TANJUNG
TERBARU - KOMUNIS PKI SUDAH BANGKIT