LAPORAN PRAKTIKUM FISIKA SD

TITIK BERAT

Disusun Oleh :

1. Amanda Syahidah Al Izzatul Islam (2101100037)

2. Aisyatul Hidayati (2101100009)
3. Dewi Irma Ardiningrum (2101100008)
4. Hesti Ariska Dewi (2101100012)
5. Safitri Dwi Anggraeni (2101100032)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2023
1. Permainan 1 (paku dan papan)
a. Alat dan bahan
1) Paku
2) Papan
b. Cara permainan
1) Menyiapkan paku dan papan yang telah dikasih paku
2) Susun paku hingga bisa melayang diatas paku yang berdiri diatas papan
c. Tujuan
Mengetahui titik berat yang ada pada paku
d. Hasil
Dapat disimpulkan bahwa paku memiliki titik berat. Karena bentuk benda paku
simetris maka titik berat berada pada pusat atau tengah-tengah benda.

Foto sebelum Foto sesudah

2. Permainan 2 (kaleng minuman)
a. Alat dan bahan
1) Kaleng sprite/lasegar bekas
2) Air
b. Cara permainan
1) Isilah kaleng dengan air sedikit demi sedikit sebagai pemberat pada kaleng
2) Miringkan kaleng pada sesuatu yang datar seperti pada meja, kursi, lantai,
atau lainnya.
3) Seimbangkan kaleng dalam posisi miring hingga dapat berdiri dengan posisi
miring.
c. Tujuan
Memindahkan titik berat pada kaleng hingga seimbang dalam posisi miring.
d. Hasil
Setelah kelompok kami melakukan percobaan pada kaleng, maka dapat
disimpulkan bahwa untuk memindahkan atau menyeimbangkan kaleng untuk
berdiri seimbang dalam posisi miring membutuhkan kesabaran dan air yang cukup
sebagai titik berat pada kaleng sehingga nantinya kaleng dapat berdiri seimbang
dalam posisi miring. Selain itu, media yang datar untuk meletakkan kaleng juga
sangat berpengaruh karena jika tidak rata maka kaleng akan sulit berdiri miring
dana akan jatuh atau berputar-putar.

Foto Sebelum Foto Sesudah

3. Permainan 3 (lilin dan gelas)
a. Alat dan bahan
1) Lilin
2) 2 buah gelas
3) 1 buah jarum kasur
4) Korek api
b. Cara permainan
1) Panaskan ujung jarum kasur dengan korek api.
2) Tusuk jarum benang kasur pada bagian tengah lilin tanpa membuat lilin
patah.
3) Letakkan 2 buah gelas dengan posisi terbalik secara berdekatan.
4) Potong bagian bawah lilin untuk memunculkan benang yang ada di dalam
lilin.
5) Letakkan lilin yang telah ditusuk seperti posisi jungkat-jungkit
6) Seimbangkan kedua ujung lilin agar dapat di posisi seimbang dengan cara
membakar kedua
c. Tujuan
Menyeimbangkan kedua ujung lilin dalam posisi seimbang.
d. Hasil
Setelah kelompok kami melakukan percobaan pada lilin yang di bakar dan mencari
posisi seimbangnya, maka kami dapat menyimpulkan bahwa untuk
menyeimbangkan kedua ujung lilin dalam posisi seimbang membutuhkan
kesabaran dengan terus mencoba karena titik berat pada lilin terus berubah-ubah.
Untuk menyeimbangkannya maka membutuhkan pembakaran lagi pada titik yang
lebih berat agar dapat seimbang dengan ujung satunya, dan terus menerus
dilakukan untuk menyeimbangkan keduanya.
Foto Sebelum Foto Sesudah
4. Permainan 4 (air pada gelas dalam posisi berputar)
a. Alat dan bahan
1) Gelas plastik akua bekas
2) Paku
3) Korek
4) Tali rafia
b. Cara permainan
1) Buatlah gelas akua dan rafia hingga menyerupai ember
2) Lalu ikat pada tengah- tengah bagian rafia hingga seimbang
3) Lalu isi gelas akua menggunakan air ¼ gelas saja.
4) Setelah iru lalu putar gelas akua secara 360 drajat.
5) Lalu amatilah apakah air yang ada di dalamnya bisa tumpah atau tidak.
c. Tujuan
Mengetahui titik berat pada gelas yang diisi air dengan posisi berputar.
d. Hasil
Setelah melakukan percobaan, maka kami dapat menyimpulakan bahwa posisi air
dalam gelas yang diputar-putarkan tidak akan tumpah walaupun posisi air dapat
diatas dengan gaya gravitasi di bawah. Hal itu dikarenakan adanya gaya sentrifugal
yaitu efek semu yang ditimbulkan apabila Ketika suatu benda melakukan gerak
melingkar maka akan menjauhi pusat lingkaran atau akan melawan gravitasi bumi.

Foto Sebelum Foto Sesudah

5. Permainan 5 (Corong berjalan ke atas )
a. Alat dan bahan
1) 2 buah corong yang sudah di satukan dengan solasi
2) 2 buah penggaris
3) Buku
b. Cara permanian
1) Siapkan tumpukan buku.
2) Sisipkan 2 buah penggaris di antara buku- buku tersebut.
3) Lalu taruh corong tersebut ke ujung penggaris.
4) Lalu tarik satu persatu buku hingga corong berjalan ke atas dan tidak
jatuh.
c. Tujuan
Mengetahui titik berat pada corong dengan menggunakan penggaris dan buku.
d. Hasil
Setelah melakukan percobaan kami menyimpulkan bahwa semakin rendah
buku yang di gunakan untuk bertumpu maka akan semakin seimbang corog
tersebut dan akan naik dengan sendiri hingga tidak terjatuh.

Menggunakan 4 buku Menggunakan 3 buku Menggunakan 2 buku

6. Permainan 6 (Titik Berat Kupu-kupu)
a. Alat dan bahan
1) Pensil
2) Kertas origami yang sudah dibuat bentuk Kupu-kupu
b. Cara permainan
1) Letakkan kupu-kupu diatas ujung pensil sampai seimbang
2) Lalu putar-putar sampai kupu-kupu tidak terjatuh
c. Tujuan
Menyeimbangkan titik berat pada kupu-kupu kertas
d. Hasil
Pada percobaan ini setelah kupu-kupu diletakkan diatas pensil lalu
diputar-putar, ia tetap menempel atau tidak jatuh.