LKS IPA Kelas 8 SMT 1

LEMBAR KEGIATAN 1
GERAK LURUS
Nama : Kelas :
Tujuan : Menentukan jarak dan perpindahan;

Menentukan kecepatan pada benda yang bergerak lurus;
Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis
Sumber Belajar : Buku IPA kelas VIII SMP/MTs, Ilmu Pengetahuan Alam/Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.-- Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
Buku lain yang relevan
Amati gambar di bawah ini!
Pada detik ke- 2, jarak yang ditempuh adalah 10 m

Pada detik ke- 4, jarak yang dtempuh adalah 20 m
Pada detik ke- 6, jarak yang ditempuh adalah 30 m
1) Buatlah grafik jarak terhadap waktu yang di tempuh pelari tersebut.
Waktu
Jarak
2) Berapa jarak perpindahan pelari dari detik 0 sampai detik 6?
3) Berapa kecepatan pelari tersebut?

TUGAS:
Perhatikan tabel berikut ini:
Waktu (sekon) Jarak (meter)

0 0
1 2
2 4
3 6
4 8
5 10
1. Tabel tersebut menunjukkan besarnya jarak dan waktu yang diperlukan sepeda untuk bergerak. Coba
gunakan rumus kelajuan dan percepatan untuk menghitung:
a. Kelajuan sepeda pada sekon ke-2
b. Kelajuan sepeda pada sekon ke-4
c. Kelajuan sepeda pada sekon ke-5
d. Percepatan yang dialami sepeda
2. Sebuah mobil yang mula-mula diam bergerak dipercepat beraturan hingga kecepatannya menjadi 72
km/jam setelah bergerak selama 30 sekon. Percepatan yang dialami mobil tersebut adalah ….
3. Buah kelapa yang sudah tua dan matang jatuh dari pohonnya. Jika percepatan gravitasi 10 m/s 2 ,
berapakah kecepatan buah kelapa setelah jatuh selama 3 sekon?
4. Adi mengendarai sepeda motor dengan kecepatan 45 km/jam. Berapa Jarak yang ditempuh Adi selama
1 menit?
5. Sebuah benda bergerak dengan percepatan 8 m/s 2 . Jika kecepatan awal benda 6 m/s, tentukan
kecepatan benda setelah menempuh jarak 4 m!
Tandatangan Orang Tua/Wali

NAMA
KELAS
NILAI
TUGAS 1
Tujuan : menentukan waktu yang diperlukan untuk menempuh satu lintasan lurus;
menentukan jarak perpindahan benda yang bergerak lurus;
menentukan kecepatan pada benda yang bergerak lurus;
1. Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 100 km/jam, Berapa waktu yang diperlukan saat kereta
tersebut sudah berpindah sejauh 250 km?
2. Sebuah kereta api bergerak selama 2 jam dengan kecepatan tetap 90 km/jam. Berapa jauh perpindahan
kereta tersebut?
3. Sebuah mobil yang mula-mula diam bergerak dipercepat beraturan hingga kecepatannya menjadi 72
km/jam setelah bergerak selama 30 sekon. Percepatan yang dialami mobil tersebut adalah ….
4. Adi mengendarai sepeda motor dengan kecepatan 45 km/jam. Berapa Jarak yang ditempuh Adi selama
1 menit?
5. Sebuah benda bergerak dengan percepatan 8 m/s 2 . Jika kecepatan awal benda 6 m/s, tentukan
kecepatan benda setelah menempuh jarak 4 m!
Tandatangan Orang Tua/Wali

NAMA
KELAS
NILAI
TUGAS 2
LEMBAR KEGIATAN 2
HUKUM II NEWTON
Nama : Kelas :
Tujuan : Menjelaskan Hukum II Newton

Menyajikan hasil percobaan pengaruh gaya terhadap gerak benda

Dahan pohon
Karet
Kain
Batu kerikil
Petunjuk:
1) Buatlah sebuah ketapel dengan alat-alat yang telah disiapkan.
2) Setelah ketapel selesai dibuat, Ananda perlu menyiapkan 5 batu kerikil berjenis sama dengan 5 macam
ukuran sebagai peluru untuk dilontarkan. Kemudian urutkan kerikil tersebut dari yang paling ringan hingga
paling berat dan diberi nomor!
3) Carilah tempat yang cukup luas dan aman sehingga dapat menghindari kecelakaan!
4) Tariklah karet dengan jarak/kekuatan yang sama untuk setiap batu tersebut!
5) Lontarkan masing-masing kerikil sesuai urutan, amati gerakan kerikil saat dilontarkan lalu tandai letak
jatuh masing-masing kerikil tersebut kemudian jawablah pertanyaan dan buatlah kesimpulannya.
Pertanyaan:
1) Kerikil manakah yang terlontar paling cepat ? ________________________________
2) Kerikil manakah yang terlontar paling lambat ? ________________________________
3) apa yang terjadi jika tarikan ketapel diperkuat ? _______________________________
4) apa yang terjadi jika tarikan ketapel diperlemah? ______________________________
Kesimpulan 1
Sebuah benda jika dikerjakan oleh suatu resultan gaya, maka benda teersebut akan mengalami percepatan. Jika
Resultan Gaya yang dikerjakan pada benda tersebut sama, maka percepatan benda bernilai relatif lebih kecil
jika massa benda tersebut ________.
Percepatan benda bernilai relatif lebih besarj jika massa benda tersebut ________.
Kesimpulan 2
Percepatan benda relatif akan lebih besar jika besar gaya yang diberikan pada benda lebih ________.
Percepatan benda relatif akan lebih kecil jika besar gaya yang diberikan pada benda lebih ________.
TUGAS 3
HUKUM III NEWTON
Hubungan Hukum Newton dengan Peristiwa Sehari-hari

Hukum Newton
No Peristiwa Penjelasan
I II III
1 Dua ekor kijang yang saling beradu kekuatan
terpental akibat saling mendorong satu sama
lain.
2 Dua ekor badak jantan yang bermassa sama

melakukan adu kekuatan untuk
memperebutkan daerah kekuasaan. Keduanya
saling mendorong dengan gaya yang sama,
sehingga tidak ada satupun badak yang
bergeser dari posisinya.
3 Seekor anak badak bermainmain dengan
induknya. Anak badak tersebut terpental ke
belakang karena mencoba mendorong
induknya dengan kuat.
4 Seekor harimau jantan mendorong anak kijang

dengan kekuatan penuh hingga terpental jauh
5 Seekor elang terbang bebas di udara dengan

cara mengepakkan sayapnya ke bawah.
Kecepatan udara yang lebih cepat di bagian
atas sayap mengakibatkan elang tersebut
terangkat ke atas.
6 Seekor gajah betina mendorong anaknya ke
sungai untuk minum. Gajah betina tersebut
mendorong anaknya dengan hati-hati karena
massa tubuhnya yang jauh lebih besar
daripada massa tubuh anaknya.
7 Seekor ikan berenang di dalam air dengan
cara menggerakkan siripnya ke belakang.
8 Seekor jerapah jantan memiliki kepala yang

besar untuk menyerang jerapah jantan lainnya
saat dewasa.
9 Seekor kuda berlari dengan kecepatan konstan

sambil membawa sebuah paket di
punggungnya. Secara tiba-tiba kambing
tersebut berhenti sehingga terlempar ke depan.
10 Seorang joki kuda mengikuti kompetisi final

berkuda. Dimenit terakhir kuda yang
ditungganginya berhenti secara tiba-tiba,
sehingga joki tersebut terpental ke depan.
LEMBAR KEGIATAN 3
SISTEM GERAK MANUSIA
Nama : Kelas :
Tujuan : Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia
Alat dan bahan : Alat tulis
1. Amati gambar rangka manusia disamping!

2. Identifikasilah minimal 10 macam tulang penyusun sistem rangka manusia!
3. Selain mengidentifikasi macamnya, jelaskan letak dan fungsi tulang tersebut!
4. Catatlah hasil pegamatanmu pada buku IPA !
Nama Tulang Letak dan Fungsi Tulang

TUGAS 4
Mari kita lakukan, untuk mengetahui sensi-sendi yang bekerja pada kegiatan sehari-hari
1. Lakukanlah gerakan seperti di bawah ini
a. Menggelengkan serta menganggukkan kepala
b. Memegang pensil dan menulis
c. Berlari
d. Memutar pergelangan tangan
e. Meluruskan dan membengkokkan tangan ke atas
2. Tuliskan hasil pemahaman anda tentang sendi dari gerakan di atas dengan mengerjakan lembar kerja berikut
No Gerakan Sendi yang berperan
1 Menggelengkan serta menganggukkan kepala
2 Memegang pensil dan menulis
3 Berlari
4 Memutar pergelangan tangan
5 Meluruskan dan membengkokkan tangan ke atas
TUGAS 5
Carilah informasi dari berbagai sumber untuk melengkapi tabel di bawah ini.
Nama Pengobatan dan

No Penyebab Ciri penderita
penyakit/kelainan pencegahan
1 Rakhitis
2 Ostroporosis
3 Fraktura
4 Artritis
5 Lordosis
6 Kifosis
7 Skoliosis
8 Riketsia
LEMBAR KEGIATAN 4
SISTEM GERAK MANUSIA
Nama : Kelas :
Tujuan : Mendeskripsikan jenisjenis otot

Menjelaskan fungsi otot
Alat dan bahan : Alat tulis
Amati gambar di bawah ini
Apat perbedaan dari ketiga otot polos di atas?

Otot Otot polos Otot lurik Otot jantng
Bentuk
Jumlah inti
Letak inti
sel
Letak
Reaksi
Sistem
kerja
LEMBAR KEGIATAN 5
SISTEM GERAK PADA HEWAN
Nama : Kelas :
Tujuan : Menjelaskan keterkaitan bentuk tubuh dengan kecepatan gerak hewan

Menjelaskan struktur khusus pada rangka hewan
Ada 3 habitat hewan, yaitu darat, air dan udara.

Carilah 10 nama hewan yang tinggal di habitat yang berbeda, dan tentukan cara bergeraknya
Nama hewan Habitat Cara bergerak
Apa alat gerak hewan darat?

Apa alat gerak hewan air?
Apa alat gerak hewan udara?
Apa hambatan hewan yang bergerak di darat?
Apa hambatan hewan yang bergerak di air?
Apa hambatan hewan yang bergerak di udara?
Kesimpulan
Habitat hewan Hambatan Bentuk penunjang tubuh
Darat
Air
Udara
LEMBAR KEGIATAN 6
SISTEM GERAK PADA TUMBUHAN
Nama : Kelas :
Tujuan : Menganalisis jenis gerak tumbuhan yang ada di sekitar rumah berdasarkan
stimulusnya
Menjelaskan macam-macam gerak pada tumbuhan
Menyajikan data hasil pengamatan jenis gerak tumbuhan yang ada di lingkungan
sekitar.
Lingkungan sekitar
RESPONS PUTRI MALU TERHADAP BERBAGAI STIMULUS

Petunjuk
Alat dan bahan yang diperlukan
1. Tumbuhan putri malu
2. Es yang dibungkus plastik
3. lilin dan korek api
4. stopwatch atau jam tangan
Cara Kerja
1. Tuliskan terlebih dahulu prediksimu, kemudian lakukan percobaannya
2. Pilih salah satu tangkai putri malu
3. Sentuh bagian atas daun dengan ujung jari
4. Catat waktu dan arah gerak saat putri malu merespons
5. Setelah kembali membuka, sentuh bagian bawah daun dengan ujung jari
6. Catat waktu dan arah gerak saat putri malu merespons
7. Lakukan langkah 2,3,4,5 dengan mendekatkan es dan mendekatkan api
Ayo berprediksi
Menurut saya,
Respons putri malu saat bagian atas daun disentuh dengan jari adalah ….
Respons putri malu saat bagian bawah daun disentuh dengan jari adalah ….
Respons putri malu saat bagian atas daun didekatkan dengan es adalah ….
Respons putri malu saat bagian bawah daun didekatkan dengan es adalah ….
Respons putri malu saat bagian atas daun didekatkan dengan api adalah ….
Respons putri malu saat bagian bawah daun didekatkan dengan api adalah ….
Tabel Pengamatan
Waktu respons pada percobaan ke
Perlakuan Arah menutupnya daun
1 2 3
Menyentuh bagian atas daun
dengan jari
Menyentuh bagian bawah daun
dengan jari
Mendekatkan es ke bagian atas
daun
Mendekatkan es ke bagian bawah
daun.
Mendekatkan api ke bagian atas
daun
Mendekatkan api ke bagian
bawah daun
Diskusikanlah:
1. Apakah Respons putri malu terhadap berbagai stimulus sama? Jelaskan pendapatmu!
2. Pada perlakuan mana Respons putri malu cepat, dan pada perlakuan mana yang lambat? Jelaskan
pendapatmu!
Kesimpulan
Dari kegiatan yang dilakukan, hal yang dapat saya simpulkan adalah ….
LEMBAR KEGIATAN 7
PESAWAT SEDERHANA
Nama : Kelas :
Tujuan : Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana

Menjelaskan manfaat penggunaan pesawat sederhana pada kehidupan sehari-hari
Lingkungan sekitar
Jelaskan alasan mengapa orang tersebut memilih menggunakan gerobak dorong untuk memindahkan barang
ketimbang memindahkan dengan cara mengangkat langsung dengan tangan?
Gerobak dorong adalah salah satu benda yang menggunakan prinsip pesawat sederhana.
Identifikasilah alat-alat di bawah ini. Tentukan jenis prinsip pesawat sederhana yang diterapkan pada alat
tersebut.
Pesawat sederhana
NO Nama Alat Prinsip
Ya Bukan
1 Gunting
2 Pisau
3 Jungkat jungkit
4 Timba air
5 Sekrup
6 Palu
7 Paku
8 Tang mencabut paku
9 Pembuka botol
10 Mobil derek
11 Obeng
12 Kapak pemotong kayu
13 Keran air
14 Mata bor
15 Gergaji tangan
Tugas:
1. Identifikasilah 10 macam peralatan di rumah yang menggunakan prinsip pesawat sederhana.
LEMBAR KEGIATAN 8
USAHA
Nama : Kelas :
Tujuan : Menjelaskan konsep usaha

Menghubungkan konsep usaha dengan pesawat sederhana
Lingkungan sekitar
No Data Usaha Bukan usaha

1 Balok bermassa 3 kg dipindahkan dengan gaya sebesar 50
N sehingga berpindah sejauh 2 km.
2 Dayu menginjak telur dengan gaya sebesar 5 N hingga
telur tersebut pecah
3 Siti mendorong kereta belanjanya dengan gaya 80 N dari
arah rak daging ke rak sayuran kemudian kembali lagi ke
rak daging
4 Mangga bermassa 700 gram jatuh dari pohon yang
memiliki ketinggian 3 meter di atas permukaan tanah
5 Beni mendorong meja dengan gaya 20N, sehingga meja
tersebut berpindah sejauh 30 cm
Kesimpulan:
Usaha adalah :
LATIHAN
HITUNGLAH:
1. Seorang anak menarik gerobak dengan gaya 50 N searah dengan perpindahannya. Jika gerobak berpindah
sejauh 5 m, berapa usaha yang dilakukan anak tersebut?
2. Untuk menggeser lemari sejauh 1,5 m, seorang anak melakukan usaha sebesar 800 J. Berapakah gaya yang
diberikan anak tersebut pada lemari?
3. Berapa besar perpindahan yang dilakukan oleh gaya 300 N jika gaya tersebut melakukan usaha sebesar
1.200 J?
4. Seorang anak melakukan usaha sebesar 750 J untuk memindahkan balok selama 5 menit. Berapakah daya
anak tersebut?
5. Sebuah benda memiliki daya 140 watt. Jika usaha yang dilakukan sebesar 6.400 J, berapa menitkah usaha
itu dilakukan?
6. Sebuah lampu yang memiliki daya 40 watt dinyalakan selama 1,5 jam. Berapa besar usaha yang
diperlukan?
LATIHAN
BIDANG MIRING
LEMBAR KEGIATAN 9
STRUKTUR DAN FUNGSI AKAR
Nama : Kelas :
Tujuan : Mengidentifikasi struktur dan fungsi akar

Membedakan struktur akar monokotil dan dikotil
Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis, Akar/gambar tumbuhan monokotil dan dikotil
Lingkungan sekitar
PENGAMATAN STRUKTUR TUMBUHAN

ALAT BAHAN CARA KERJA
1. Tanaman bayam dan rumput 1. Ambil tanaman bayam dan rumput hingga ke akarnya
2. Sekop kecil 2. Gunakan sekop kecil
3. Air 3. Bersihkan tanaman tersebut dengan air sampai tidak ada tanah yang menempel
4. Lap/tisu 4. Keringkan tanaman dengan lap/tisu
5. Kertas HVS 5. Simpan setiap tanaman di atas kertas HVS
6. Amati dan catat hasil pengamatan pada tabel (Gambarkan)
Tabel Pengamatan
Bayam Rumput
Gambar akar
Gambar batang
Gambar daun
BAHAN DISKUSI
1. Berdasarkan pengamatan, tuliskanlah perbedaan akar antara akar bayam dan rumput!
2. Berdasarkan pengamatan, tuliskanlah perbedaan batang antara batang bayam dan rumput!
3. Berdasarkan pengamatan, tuliskanlah perbedaan daun antara daun bayam dan rumput!
SIMPULAN
Dari kegiatan tersebut, saya menyimpulkan
LEMBAR KEGIATAN 10
STRUKTUR DAN FUNGSI BATANG
Nama : Kelas :
Tujuan : Mengidentifikasi struktur dan fungsi batang

Membedakan struktur batang monokotil dan dikotil
Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis, gambar batang modokotil dan dikotil, pohon pisang, pohon nangka
(atau yang setara)
Lingkungan sekitar
Amati pohon pisang dan pohon nangka.

Perhatikan bentuk dan ukuran batang, bentuk daun, dan akar yang tampak di permukaan tanah.
1. Berdasarkan pengamatan, tuliskanlah perbedaan batang pohon pisang dan pohon nangka!
2. Berdasarkan pengamatan, tuliskanlah perbedaan daun antara pohon pisang dan pohon nangka!
3. Berdasarkan pengamatan, tuliskanlah perbedaan akar antara pohon pisang dan nangka!
SIMPULAN
LEMBAR KEGIATAN 11
STRUKTUR DAN FUNGSI DAUN
Nama : Kelas :
Tujuan : Mengidentifikasi struktur dan fungsi daun

Membedakan struktur daun monokotil dan dikotil
Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis, bermacam daun dari tumbuhan yang ada di lingkungan rumah
Lingkungan sekitar
Amati daun-daun yang kalian bawa dari rumah.

TABEL PENGAMATAN
Nama Daun: Nama Daun:
Gambar Gambar

Gambar Gambar

Gambar Gambar
Apakah bentuk semua daun sama? Menurutmu apakah perbedaan antara daun mangga dan padi? Tuliskan
pendapatmu pada kolom berikut ini!
Perbedaan daun mangga dan padi:

TUGAS
Carilah informasi mengenai bagian-bagian dari bunga seperti gambar di bawah ini!
Berilah keterangan tempat yang telah disediakan dengan istilah yang tepat!
Bagian betina dari bunga disebut (1) _____________, yang terdiri atas (2) _____________, (3) ___________,
(4) ___________, dan (5) ___________,
Bagian bunga no. 6 adalah ___________, dan bagian bunga no. 7 adalah ___________,
Bagian jantan pada bunga disebut (8) ___________, terdiri atas (9) ___________, dan (10) ___________,
Bagian bunga yang berwarna dan menarik disebut (11) ___________.
Carilah infotmasi mengenai fungsinya!
No Fungsi
10
11
LEMBAR KEGIATAN 12
TEKNOLOGI TERISNPIRASI TUMBUHAN
Nama : Kelas :
Tujuan : Mengidentifikasi tumbuhan-tumbuhan istimewa

Menjelaskan kekhasan berbagai struktur dan fungsi tumbuhan
Menganalisis teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan
Video sumber belajar
Lingkungan sekitar
Diskusikan:
1) Tumbuhan apa yang menginspirasi dibuatnya pakaian yang tidak basah kena air?
2) Tumbuhan apa yang meniginspirasi dibuatnya velcro?
3) Tumbuhan bakau hidup di pesisir pantai. pesisir pantai itu airnya tawar. Menurutmu, apakah bakau
menggunakan air asin untuk kebutuhan metabolismenya?
4) Teknologi apa yang bisa dikembangkan dengan inspirasi tumbuhan bakau?
5) Carilah teknologi lain yang terinspirasi dari tumbuhan

Jenis teknologi Terinspirasi oleh
LEMBAR KEGIATAN 13
NUTRISI PADA MAKANAN
Nama : Kelas :
Tujuan : Menyebutkan jenis dan kegunaan zat makanan yang dibutuhkan manusia;
Menghitung jumlah kalori yang terkandung dalam makanan;
Menentukan jumlah kalori yang diperlukan tubuh untuk memenuhi kebutuhan
harian;
Lingkungan sekitar
Tuliskan makanan yang kalian konsumsi untuk makanan sehari-hari pada tabel berikut ini
Sarapan Makan Siang Makan Malam
Berdasarkan makanan yang dikonsumsi, kelommpokkan kandungan makanan tersebut pada tabel di bawah ini!
Karbohidrat
Lemak
Protein
Mineral
Vitamin
Air
Diskusikan:
1) Mengapa kita harus makan?
2) Apakah semua orang membutuhkan jumlah makanan yang sama? Jelaskan mengapa!
3) Saat berolahraga dan membaca buku pelajaran, manakah yang memerlukan energi lebih banyak?
Jelaskan alasanmu!
LATIHAN
Perhatikan tabel kandungan makanan berikut ini
Tabel 1. Kandungan kalori pada makanan
Tabel 2. kebutuhan energi sehari-hari berdasarkan umur
Berdasarkan kedua tabel diatas, tentukan:

1) Untuk menambah berat badan 1 Kg, kita perlu menimbun _______ kkal kalori di dalam tubuh
2) Seorang wanita berusia 15 tahun memerlukan ____ kkal kalori per 1 Kg berat badan untuk aktivitas
ringan, _____ kkal untuk aktivitas sedang, dan _____ kkal untuk aktivitas berat.
Menghitung kebutuhan kalori

Catat data salah seorang teman pada tabel pengamatan.
Hitunglah kebutuhan kalorinya dengan memperhatikan tabel di atas.
Hitung kalori per porsi menu sarapan dengan memperhatikan Tabel 1.
Catat hasilnya pada tabel pengamatan!
Kebutuhan Kalori menu
No Nama L/P Usia Aktivitas Menu sarapan
kalori sarapan
LEMBAR KEGIATAN 13
ORGAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
Nama : Kelas :
Tujuan : Mengidentifikasi organ pada sistem pencernaan makanan manusia;

Menjelaskan proses pencernaan yang terjadi di dalam tubuh manusia;
Lingkungan sekitar
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
LEMBAR KEGIATAN 14
GANGGUAN PADA SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
Nama : Kelas :
Tujuan : Mengidentifikai berbagai gangguan sistem pencernaan

Menjelaskan pencegahan serta penanggulangan gangguan sistem pencernaan
Lingkungan sekitar
Cari dan tandai berbagai gangguan sistem pencernaan pada dereten huruf-huruf acak di bawah ini!
A C V B A T U E M P E D U T R E S
G H U D F A G H N U E F A E R G H
E P A N K R E A S B N W E R A S E
D A D G H W A S I G Y A S T G H C
S P O K S G A S T R I T I S D A V
E D F Z Y U F G I H I W E A T Y S
B G R U I K E N T U T A S E D C I
R A T U A R W N A J A S T W C W R
Y M I A S W K C P G H A G A R J A
K I L T C U O B E S I T A S T A S
O L A M B U N G H N A E T I Y S U
N A B A T I S H L O P C B R R U G
S S E G N M T C R S A E T Y I S A
A E R T G D I A R E N E C U S I F
N T A E Y A P U B W S A R S W T O
H U R C E F A P E N D I S I T I S
A G U S T O S C R I N W A N Y R E
E S C H E R I C H I A C O L I T S
F R A S K A R I E S G I G I T U D
Petunjuk:
Kelebihan berat badan akibat timbunan lemak Enzim yang mengubah amilum menjadi maltosa
Penyakit tukak lambung (maag) Protein yang terkandung pada tempe dan tahu
Kondisi feses yang keras Peradangan hati
Gangguan gigi berlubang Pengkristalan kolesterol pada empedu
Gas berbau yang keluar dari anus Tempat enzim peptin, renin dan HCl berperan
Pembesaran pembuluh darah di sekita anus Bakteri pada usus besar
Saluran kerongkongan Organ pencernaan tambahan yang menghasilkan enzim
Radang usus buntu lipase, amilase dan tripsin
Keadaan feses kelebihan air akibat gangguan pada usus
besar
TUGAS
Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai 5 gangguan pada sistem pencernaan manusia.
Catat mengenai gejala, pencegahan dan penanggulangannya.
KUNCI JAWABAN
A C V B A T U E M P E D U T R E S
G H U D F A G H N U E F A E R G H
E P A N K R E A S B N W E R A S E
D A D G H W A S I G Y A S T G H C
S P O K S G A S T R I T I S D A V
E D F Z Y U F G I H I W E A T Y S
B G R U I K E N T U T A S E D C I
R A T U A R W N A J A S T W C W R
Y M I A S W K C P G H A G A R J A
K I L T C U O B E S I T A S T A S
O L A M B U N G H N A E T I Y S U
N A B A T I S H L O P C B R R U G
S S E G N M T C R S A E T Y I S A
A E R T G D I A R E N E C U S I F
N T A E Y A P U B W S A R S W T O
H U R C E F A P E N D I S I T I S
A G U S T O S C R I N W A N Y R E
E S C H E R I C H I A C O L I T S
F R A S K A R I E S G I G I T U D
Petunjuk Jawaban
Kelebihan berat badan akibat timbunan lemak Obesitas
Penyakit tukak lambung (maag) Gastritis
Kondisi feses yang keras Konstipasi
Gangguan gigi berlubang Kariesgigi
Gas berbau yang keluar dari anus Kentut
Pembesaran pembuluh darah di sekita anus wasir
Saluran kerongkongan Esofagus
Radang usus buntu Apendisitis
Keadaan feses kelebihan air akibat gangguan pada usus besar Diare
Enzim yang mengubah amilum menjadi maltosa Amilase
Protein yang terkandung pada tempe dan tahu Nabati
Peradangan hati Hepatitis
Pengkristalan kolesterol pada empedu Batuempedu
Tempat enzim peptin, renin dan HCl berperan Lambung
Bakteri pada usus besar Escherichiacoli
Organ pencernaan tambahan yang menghasilkan enzim lipase, amilase dan tripsin Pankreas
LEMBAR KEGIATAN 15
DARAH DAN JANTUNG MANUSIA
Nama : Kelas :
Tujuan : Menjelaskan komponen penyusun darah manusia;

Mengidentifikasi fungsi darah
Mengidentifikasi bagian-bagian dari jantung
Lingkungan sekitar
DARAH
Darah terdiri atas:
No KOMPONEN Nama lain Fungsi
1 Sel darah merah
2 Keping darah
3 Plasma darah
4 Sel darah putih
Kesimpulan:
Fungsi darah adalah :
JANTUNG
Tentukan bagian-bagian dari jantung di bawah ini!
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
TUGAS
Carilah informasi mengenai macam-macam pembuluh darah dalam sistem peredaran darah manusia!
LEMBAR KEGIATAN 16
DARAH DAN JANTUNG MANUSIA
Nama : Kelas :
Tujuan : Menjelaskan sistem peredaran darah besar

Menjelaskan sistem peredaran darah kecil
Lingkungan sekitar
Isilah bagan peredaran berikut ini dengan bagian-bagian yang sesuai!

C. Vena paru-paru D. Serambi E. Arteri paru-paru
A. Serambi kiri B. Bilik Kiri
(Vena Pulmonalis) kanan (arteri pulmonalis)
F. Aorta G. Vena H. Katup I. Bilik kanan J. Paru-paru
Peredaran darah keci melaluil:_________________________________________________________

Peredaran darah besar melalui _________________________________________________________
LEMBAR KEGIATAN 17
AKTIVITAS YANG MEMENGARUHI FREKUENSI DENYUT JANTUNG
Nama : Kelas :
Tujuan : Menjelaskan aktivitas yang dapat mempengaruhi frekuensi denyut jantung;

Melakukan kegiatan sederhana pengaruh aktivitas pada frekuensi denyut jantung;
Lingkungan sekitar
Alat dan bahan

● Alat tulis
● Stopwatch
Cara kerja
1. Bekerjalah secara berkelompok (usahakan ada laki-laki dan perempuan)
2. Bagi kelompokmu menjadi 2 kelompok kecil (kelompok praktikan dan pencatat)
3. Mintalah kelompok praktikan untuk duduk
4. Temukan nadi temanmu (praktikan)
5. Hitunglah jumlah denyut nadi dalam satu menit
6. Catat hasilnya pada tabel pengamatan
7. Mintalah temanmu (praktikan) berjalan santai selama satu menit
8. Hitung kembali jumlah denyut nadi dalam satu menit setelah berjalan santai
9. Mintalah temanmu (praktikan) berlari selama satu menit
10. Hitung kembali jumlah denyut nadi dalam satu menit setelah berlari
11. Tukar peran antara praktikan dengan pencatat, kemudian lakukan langkah 1-10
Tabel Pengamatan
Jumlah denyut jantung pada aktivitas
Nama L/P
Duduk Jalan santai belari
Rata-rata
Bahan diskusi
1. Saat duduk denyut jantung rata-rata yang terhitung selama satu menit adalah
2. Saat jalan santai denyut jantung rata-rata yang terhitung selama satu menit adalah
3. Saat berlari denyut jantung rata-rata yang terhitung selama satu menit adalah
4. Jumlah denyut jantung paling banyak yang terhitung selama satu menit saat duduk adalah milik
5. Jumlah denyut jantung paling banyak yang terhitung selama satu menit saat jalan santai adalah milik
6. Jumlah denyut jantung paling banyak yang terhitung selama satu menit saat berlari adalah milik
Kesimpulan
Dari kegiatan tersebut hal yang dapat saya simpulkan adalah

LKS IPA Kelas 8 SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKS IPA Kelas 8 SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KEGIATAN 1

Tujuan : Menentukan jarak dan perpindahan;

Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis

Amati gambar di bawah ini!

Pada detik ke- 2, jarak yang ditempuh adalah 10 m

3) Berapa kecepatan pelari tersebut?

Perhatikan tabel berikut ini:

Waktu (sekon) Jarak (meter)

Tandatangan Orang Tua/Wali

Tandatangan Orang Tua/Wali

Tujuan : Menjelaskan Hukum II Newton

Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis

Hubungan Hukum Newton dengan Peristiwa Sehari-hari

2 Dua ekor badak jantan yang bermassa sama

4 Seekor harimau jantan mendorong anak kijang

5 Seekor elang terbang bebas di udara dengan

8 Seekor jerapah jantan memiliki kepala yang

9 Seekor kuda berlari dengan kecepatan konstan

10 Seorang joki kuda mengikuti kompetisi final

Tujuan : Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak manusia

Alat dan bahan : Alat tulis

1. Amati gambar rangka manusia disamping!

Nama Tulang Letak dan Fungsi Tulang

Nama Pengobatan dan

Tujuan : Mendeskripsikan jenisjenis otot

Alat dan bahan : Alat tulis

Amati gambar di bawah ini

Apat perbedaan dari ketiga otot polos di atas?

Tujuan : Menjelaskan keterkaitan bentuk tubuh dengan kecepatan gerak hewan

Ada 3 habitat hewan, yaitu darat, air dan udara.

Apa alat gerak hewan darat?

RESPONS PUTRI MALU TERHADAP BERBAGAI STIMULUS

Tujuan : Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana

Tujuan : Menjelaskan konsep usaha

No Data Usaha Bukan usaha

Tujuan : Mengidentifikasi struktur dan fungsi akar

PENGAMATAN STRUKTUR TUMBUHAN

Tujuan : Mengidentifikasi struktur dan fungsi batang

Amati pohon pisang dan pohon nangka.

Tujuan : Mengidentifikasi struktur dan fungsi daun

Amati daun-daun yang kalian bawa dari rumah.

Nama Daun: Nama Daun:

Nama Daun: Nama Daun:

Dari kegiatan tersebut, saya menyimpulkan

Tujuan : Mengidentifikasi tumbuhan-tumbuhan istimewa

Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis

2) Tumbuhan apa yang meniginspirasi dibuatnya velcro?

4) Teknologi apa yang bisa dikembangkan dengan inspirasi tumbuhan bakau?

5) Carilah teknologi lain yang terinspirasi dari tumbuhan

Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis

Tabel 2. kebutuhan energi sehari-hari berdasarkan umur

Berdasarkan kedua tabel diatas, tentukan:

Menghitung kebutuhan kalori

Tujuan : Mengidentifikasi organ pada sistem pencernaan makanan manusia;

Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis

Tujuan : Mengidentifikai berbagai gangguan sistem pencernaan

Alat dan bahan : Kertas, Alat tulis

Tujuan : Menjelaskan komponen penyusun darah manusia;

4 Sel darah putih

Tujuan : Menjelaskan sistem peredaran darah besar

Isilah bagan peredaran berikut ini dengan bagian-bagian yang sesuai!

Peredaran darah keci melaluil:_________________________________________________________

Tujuan : Menjelaskan aktivitas yang dapat mempengaruhi frekuensi denyut jantung;