MAKALAH ALAT PERAGA LONCAT KATAK

TUGAS MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA NON-TIK

Oleh :

Nama : Emsaritia A Br Ginting

NPM : A1C016039

Semester : 4B

Dosen Pengampu : Dewi Rahimah,S.Pd.,M.Ed.

Pendidikan Matematika

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Bengkulu

2018

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh

Puji Syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT karena sampai saat ini
masih memberi penulis kesehatan hingga dapat menyelesaikan makalah ini
meski masih banyak kekurangan di dalamnya. Penyusunan makalah ini tidak
luput dari peranan berbagai pihak seperti Dosen Pengampu mata kuliah dan
Asisten Dosen yang mendampingi penulis sewaktu Praktikum Mata kuliah ini.
Makalah ini dibuat untuk memenuhi mata kuliah Media Pembelajaran
Matematika Non-TIK.

Makalah ini dibuat juga sebagai pandun pemakaian alat peraga

matematika untuk mempermudah memahami pembelajaran matematika dalam
beberapa materi. Makalah ini juga menjelaskan apa kegunaan alat peraga,
bahan alat yang diperlukan untuk membuat alat peraga ini, cara pembuatan
alat peraga ini, hingga cara penggunaan alat peraga ini. Makalah ini
dikumpulkan dari beberapa sumber yang terepercaya.

Semoga makalah ini bermanfaat bagi para pembaca. Penulis

mengucapkan terimakasih kepada pihak yang membantu. Kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan untuk perbaikan makalah yang
kedepannya.

Bengkulu, 3 Februari 2018

Penulis

ii
 Daftar Isi

Halaman Sampul ............................................................................ i

Kata Pengantar ............................................................................ ii

Daftar Isi ................................................................................... iii

BAB I: Pendahuluan

1.1 Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................. 2
1.3 Tujuan Penulisan ................................................................. 2

BAB II: Isi

2.1 Kegunaan Alat Peraga Limit Deret Seperempat ............................. 3

2.2 Bahan dan Alat Pembuatan Alat Peraga Limit Deret Seperempat ........ 3

2.4 Cara Pembuatan Alat Peraga Limit Deret Seperempat ..................... 4

2.4 Cara Penggunaan Alat Peraga Limit Deret Seperempat .................... 6

BAB III: Penutup

3.1 Kesimpulan ........................................................................ 9

Daftar Pustaka ............................................................................. 9

iii
 BAB I

Pendahuluan

1.1 Latar Belakang Masalah

Kebanyakan dari siswa SD-SMA selalu menganggap pelajaran matematika

sebagai pelajaran yang menakutkan karena berkutat dengan angka dan rumus
yang sangat membingungkan dan sulit untuk dimengerti. Bahkan banyak
diantara siswa-siswa tersebut yang rela tidak masuk pada pelajaran matematika
agar ia tidak pusing dan menjadi terbebani. Alih-alih nilai merekalah yang jadi
pertaruhannya.

Semua itu tidak terlepas dari peran guru dalam mengajarkan atau
menyampaikan pembelajaran kepada siswanya. Ada beberapa kemungkinan
yang mungkin terjadi di lapangan saat mengajarkan materi sehingga siswa
tersebut tidak suka dan kurang mengerti dengan pembelajaran yang diajarkan
guru. Oleh sebab itu untuk mempermudah guru mengajarkan materi yang sulit
agar mudah dipahami oleh siswa diperlukan alat yang bisa dipakai siswa untuk
mempermudah pelajaran.

Alat dapat berupaa alat peraga yang dibuat oleh guru sendiri atau dibeli
dengan biaya atau anggaran dari sekolah. Dalam hal ini yang terpenting guru
harus menguasai penggunaan dan kegunaan alat tersebut. Itulah dasar kami
mengapa kami membuat alat peraga ini dalam mata pelajaran matemtika untuk
siswa.

1
1.2 Rumusan Masalah

1. Apa kegunaan alat peraga Loncat Katak ?

2. Apa saja bahan dan alat pembuatan alat peraga Loncat Katak ?
3. Bagaimana cara pembuatan alat peraga Loncat Katak ?
4. Bagaimana cara penggunaan alat peraga Loncat Katak ?

1.3 Tujuan Masalah

1. Menjelaskan apa kegunaan alat peraga Loncat Katak ?

2. Menjelaskan apa saja bahan dan alat pembuatan alat peraga Loncat
Katak ?
3. Menjelaskan bagaimana cara pembuatan alat peraga Loncat Katak ?
4. Menjelaskan bagaimana cara penggunaan alat peraga Loncat Katak ?

2
 BAB II

Isi

2.1 Kegunaan Alat Peraga Loncat Katak

Siswa dapat menemukan pola-pola barisan bilangan secara inkuiri.

Sedangkan secara psikologis permainan dengan menggunakan alat peraga
bertujuan untuk menumbuhkan motivasi dan minat siswa belajar matematika.
Alat peraga ini juga bertujuan untuk menentukan pola barisan bilangan dan
menentukan suku ke-n barisan pola bilangan dengan cara bermain. Loncat
katak adalah salah satu permainan matematika yang menggunakan papan
berpetak yang memanjang, dengan jumlah ganjil dan miniatur katak yang
berjumlah genap. Materi ini ada di kelas SMA kelas XI.

Materi : Pola bilangan

Kelas : SMP Kelas VIII

2.2 Bahan dan Alat Pembuatan Alat Peraga Loncat Katak

Bahan Pembuatan Alat Peraga Loncat Katak :

1) Triplek/ kayu/ papan

2) Paku
3) Engsel pintu
4) Sabun
5) Baut
6) Cat Kayu
7) Plastisin

3
 Alat Pembuatan Alat Peraga Loncat Katak :
1. Gergaji
2. Palu
3. Pensil
4. Pisau
5. Kuas cat
6. Penggaris/meteran

2.3 Cara Pembuatan Alat Peraga Loncat Katak

1. Buat pola di atas triplek tersebut 40 cm x 10 cm 6 potongan dan

10 cm x 10 cm 4 potongan
2. Potong Triplek tersebut mengikuti pola

3. Satukan setiap sisi dengan menggunakan paku

4
4. Lakukan hal tersebut menjadi dua balok yang tidak mempunyai
tutup 2 buah

5. Untuk menyatukan kedua balok tanpa tutup itu, kita dapat

menggunakan engsel, di sisi balok tersebut

6. Cat atau warnai kotak tersebut denga menggunakan cat

5
7. Bentuk plastisin sehingga membentuk katak

Sehingga terbetuklah akat peraga loncat katak.

6
2.4 Cara Penggunaan Alat Peraga Loncat Katak

Menurut (Niwayan Septiari:Wordpress)

1. Pindahkan dua kelompok katak yang berlainan warna, sehingga kedua

kelompok katak tersebut akan bergantian tempat (kedua kelompok
katak dipisahkan oleh sebuah lubang dan masing-masing kelompo berdiri
sejajar. Setiap kali melangkah hanya boleh mengangkat satu katak
2. Dalam melakukan perpundahan, hanya boleh melompati satu katak yang
berlainan warna atau bergeser ke lubang di dekatnya.
Cara Kerja :
 Misalkan terdapat 2 kelompok katak, kelompok pertama
berwarna hijau dan kelompok kedua berwarna biru

 Ambil satu katak hijau dan berada paling depan, pindahkan katak
tersebut dengan cara menggeser ke lubang yang ada di dekatnya

7
  Ambillah katak lainnya yang berwarna biru melompati katak
hijau yang pertama kali dipindahkan tadi.

 Geserlah katak biru (yang sewarna denga katak yang melompat)

ke lubang di dekatnya.

 Ambillah katak yang berwarna hijau melompati katak di depannya,

demikian seterusnya, sampai kedua kelompok katak tersebut
bergantian tempat.

8
  Banyaknya langkah perpindahan tergantung banyaknya pasang
katak yang akan membentuk suatu pola bilangan

Menurut (PPPPTK MATEMATIKA YOGYAKARTA:80) :

Penggunaan :

a. Susunlah katak-katak yang terdiri dari dua warna menjadi barisan

katak.
b. Pindahkan barisan katak pada sebelah kiri (berwama biru)
menempati barisan katak pada sebelah kanan (berwama hijau) dan
sebaliknya barisan katak pada sebelah kanan (berwarna hijau)
menempati barisan katak sebelah kiri (berwarna biru).
c. Ketentuan dalam melakukan permainan ini adalah:
1. Katak tidak boleh berjalanan mundur (karena itu pada saat
seluruh katak telah berpindah tempat maka posisi kedua
kerompok katak tersebut saling membelakangi)
2. Setiap kali memindahkan katak hanya boleh dengan dua
pemindahan berikut:
a) Meloncat satu tempat ke depan, atau
b) Melompat melewati satu katak didepannya.

9
 BAB III

Penutup

Kesimpulan

Loncat Katak adalah media alat peraga matematika yang terdiri dari
katak yang berjumlah genap dan lubang katak yang berjumlah ganjil. Katak-
katak tersebut terbagi menjadi dua kelompok. Setiap kelompok katak disusun
menjadi satu barisan dan kedua kelompok tersebut berhadapan.

Tujuan dari alat peraga ini adalah untuk membentuk suatu barisan agar
memudahkan siswa memahami bagaimana cara kerja suatu baris bilangan.
Pembelajaran ini ada di materi kelas XI SMA.

Cara kerja dari loncat katak ini sangat mudah, cukup dengan menggeser
kelompok katak sehingga maju kedepan dan disusul dengan kelompok lainnya.
Cara pembuatan katak ini juga tidak sulit, cukup membuat sebuah kotak
tempat katak tersebut berdiri dan yang paling sulit mungkin saat membuat
kataknya.

Daftar Pustaka

Septiari,Niwayan. 2013. Permainan Loncat Katak Sebagai Media.

https://niwayanseptiari.wordpress.com/media-pembelajaran-
matematika/permainan-loncat-katak-sebagai-media-belajar/

UNIT MEDIA ALAT PERAGA MATEMATIKA PPPPTK MATEMATIKA YOGYAKARTA.

PENGGUNAAN ALAT PERAGA MATEMATIKA.

10