Instrumen Penilaian Portofolio dan Proyek

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Assesmen Pembelajaran Matematika

Dosen Pengampu :
Prof. Dr. Baso Intang Sappaile
Sahid, S.Pd., M.Pd.

Oleh :

Nama : Fitrah Auliyah

Nim : 1711040016
Kelas : A2 Pendidikan Matematika 2017

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2019
 Tugas Portofolio

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII/ II (Genap)

Materi Pokok : Persamaan dan pertidaksamaan Linear Satu Variabel

KOMPETENSI DASAR :

3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan

penyelesaiannya.

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan

pertidaksamaan linear satu variabel.

INDIKTOR :

3.6.1 Menentukan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

3.6.2 Menentukan nilai variabel dalam persamaan linear satu variabel.
3.6.3 Menentukan nilai variabel dalam pertidaksamaan linear satu variabel
4.6.1 Mengubah masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel menjadi model matematika.
4.6.2 Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel.

Petunjuk pengerjaan portofolio

- Duduklah berdasarkan teman kelompokmu!

- Bacalah buku siswa tentang materi persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel!
- Baca dan pahami permasalahan yang diberikan!
- Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk menyelesaikan
permasalahan yang diberikan!
- Semua soal dituliskan kembali pada lembar portofolio, kemudian jawab
dengan benar!
 Ruang lingkup:

1. Karya portofolio yang dikumpulkan adalah seluruh tugas materi persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel yang diberikan selama 5 pertemuan.
2. Karya portofolio dikumpulkan selambat-lambatnya satu minggu setelah ulangan
harian materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dilaksanakan
3. Penilaian karya portofolio terpilih dilaksanakan satu minggu sebelum Ulangan Akhir
Semester 2.

Soal untuk pertemuan pertama

Materi prasyarat: Menyederhanakan bentuk aljabar

Sederhanakan bentuk-bentuk aljabar berikut:.

a . 5 x – 7 – (−3 x ) b . 9+ (−4 x ) – 1 c .−4 x – 8 x +12 d .7 – 2 x – (−x )+5
e . 9 x – 8+11 x +38

JAWAB:
 Soal untuk pertemuan kedua

1. Gunakan model timbangan untuk menyelesaikan persamaan n + 3 = 7.

a. Jelaskan bagaimana gambar di bawah menunjukkan persamaan n + 3 = 7.

b. Berapakah berat satu ? Bagaimanakah kalian mengetahuinya? Jadi, berapakah nilai

n?

2. Manakah di antara dua gambar berikut yang menyatakan selesaian dari n + 1 = 9?

Jelaskan.
Tuliskan informasi apa yang kalian ketahui dari gambar di atas.
Diskusikan bersama kelompokmu masing-masing. Kemudian tunjukkan hasil
jawaban kalian di depan kelas. Jangan lupa kemukakan alasan terhadap jawaban
yang kalian pilih.

Setelah didiskusikan hasil jawaban setiap kelompok, catatlah penemuan-penemuan yang

telah kalian dapatkan sebagai hasil diskusi
 Soal untuk pertemuan ketiga

1. Gunakan persamaan untuk memodelkan soal cerita berikut. “Tiga anak logam yang
bersahabat telah mengumpulkan 24 koin seribuan. Mereka beristirahat di dermaga
untuk membagi rata koin yang mereka dapatkan.
 Berapa banyak koin seribuan yang setiap anak dapatkan?”
 Bagaimanakah persamaan yang bisa di buat untuk menyatakan masalah di atas?
Perhatikan timbangan di bawah .
 Berapakah berat satu ? Bagaimanakah kalian mengetahuinya?
 Jadi, berapa banyak koin uang seribuan yang didapatkan satu anak?

Tuliskan informasi apa yang kalian ketahui dari gambar di atas.

Diskusikan bersama kelompokmu masing-masing. Kemudian tunjukkan hasil
jawaban kalian di depan kelas. Jangan lupa kemukakan alasan terhadap jawaban
yang kalian pilih.

catatlah penemuan-penemuan yang telah kalian dapatkan sebagai hasil diskusi

.
 Soal untuk pertemuaan ke empat

1. Perhatikan segitiga di samping.

a. Jika keliling segitiga kurang dari 25 dm, tentukan nilai x.

b. Apakah −4 termasuk salah satu dari selesaian

pertidaksamaan yang kalian buat? Jelaskan.

c. Bagaimanakah seharusnya bentuk pertidaksamaan dari keliling segitiga di

samping? Tuliskan informasi apa yang kalian ketahui dari gambar di atas.

Diskusikan bersama kelompokmu masing-masing. Kemudian tunjukkan hasil

jawaban kalian di depan kelas. Jangan lupa kemukakan alasan terhadap jawaban
yang kalian pilih.

Soal untuk pertemuaan ke Lima

● Untuk menjadi pramuka, usia kalian harus kurang dari 18 tahun. Selama 4 tahun ini,
kalian masih memenuhi syarat untuk menjadi Praja Muda Karana.
● Masalah di atas dapat dengan mudah diubah menjadi pertidaksamaan linear. Menurut
kalian, jika x adalah usia kalian saat ini, manakah empat pertidaksamaan berikut yang
menyatakan masalah di atas?
a. x + 4 > 18 b. x + 4 ≥ 18
c. x + 4 < 18 d. x + 4 ≤ 18

Jawaban

Penilaian Portofolio
Berikut penilaian portofolio untuk materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

Kompetensi Dasar Nama Peserta Dididk : …

Menjelaskan persamaan dan Tanggal : ….
pertidaksamaan linear satu
variabel dan penyelesaiannya
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel.
Indikator PENILAIAN
Sangat Kurang Cukup Baik Sangat Skor Total
Kurang Baik Tiap
Indikator
Menentukan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel
Menentukan nilai variabel
dalam persamaan linear satu
variabel.
Menentukan nilai variabel
dalam pertidaksamaan linear
satu variabel
Mengubah masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variabel menjadi model
matematika.
Menyelesaikan masalah nyata
yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel.
Skor Total Keseluruhan ( Skor
Perolehan)
Komentar Orang Tua : Komentar Guru:

Rubrik Penilaian Portofolio

Indikator Kriteria yang dinilai Skor
Menentukan persamaan Dapat membedakan kalimat terbuka dan tertutup, 5
dan pertidaksamaan linear memahami selesaian, dan membuat persamaan linear
satu variabel satu variabel.
Dapat membedakan kalimat terbuka dan tertutup, 3
memahami selesaian,
 Dapat membuat persamaan linear satu variabel. 2
Dapat membedakan kalimat terbuka dan tertutup,
memahami selesaian, dan membuat persamaan linear 1
satu variabel.

Menentukan nilai variabel Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan 5

dalam persamaan linear dengan menggunakan operasi penjumlahan,
satu variabel. pengurangan , perkalian dan pembagian
Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan 4
dengan menggunakan operasi penjumlahan,
pengurangan , perkalian
Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan 3
dengan menggunakan operasi penjumlahan,
pengurangan
Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan 3
dengan menggunakan operasi perkalian dan pembagian
Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan 2
dengan menggunakan hanya satu operasi
Tidak Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan 1
dengan menggunakan operasi penjumlahan,
pengurangan , perkalian dan pembagian
Menentukan nilai variabel Dapat menemukan konsep pertidaksamaan linear satu 5
dalam pertidaksamaan variabel, model pertidaksamaan dengan menggunakan
linear satu variabel garis bilangan, dan mampu menentukan apakah situasi
yang diberikan termasuk pertidaksamaan linear atau
bukan,
Dapat menemukan konsep pertidaksamaan linear satu
variabel, dapat mengetahui model pertidaksamaan
dengan menggunakan garis bilangan, dan tidak mampu 4
menentukan apakah situasi yang diberikan termasuk
pertidaksamaan linear atau bukan.

Dapat menemukan konsep pertidaksamaan linear satu 3

variabel, tidak dapat mengetahui model pertidaksamaan
dengan menggunakan garis bilangan, dan tidak mampu
menentukan apakah situasi yang diberikan termasuk
pertidaksamaan linear atau bukan.

Tidak Dapat menemukan konsep pertidaksamaan linear 1

satu variabel, dapat mengetahui model pertidaksamaan
dengan menggunakan garis bilangan, dan mampu
menentukan apakah situasi yang diberikan termasuk
pertidaksamaan linear atau bukan.
Mengubah masalah yang Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan dan 5
berkaitan dengan pertidaksamaan dan menyelesaikan masalah yang
persamaan dan berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear
pertidaksamaan linear satu satu variabel. serta mampu memodelkan persamaan dan
variabel menjadi model pertidaksamaan linear dari situasi yang diberikan
matematika. Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan dan 4
 pertidaksamaan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel. serta tidak mampu memodelkan
persamaan dan pertidaksamaan linear dari situasi yang
diberikan
Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan dan 3
pertidaksamaan dan tidak dapat menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel. serta tidak mampu memodelkan
persamaan dan pertidaksamaan linear dari situasi yang
diberikan
Tidak Dapat menentukan selesaian dari suatu persamaan 1
dan pertidaksamaan dan tidak dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel. serta tidak mampu
memodelkan persamaan dan pertidaksamaan linear dari
situasi yang diberikan
Menyelesaikan masalah Dapat menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan 5
nyata yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
dengan persamaan dan Tidak Dapat menyelesaikan masalah nyata yang 1
pertidaksamaan linear satu berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
variabel.

Kriteria Penilaian :

jumlah skor yang diperoleh

Nilai = x 100
skor maksimum
 Tugas Proyek

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII / II (Genap)

Materi Pokok : Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu

Variabel.

KOMPETENSI DASAR :

3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya.

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel.

INDIKTOR :

3.6.1 Menentukan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

3.6.2 Menentukan nilai variabel dalam persamaan linear satu variabel.
3.6.3 Menentukan nilai variabel dalam pertidaksamaan linear satu variabel
4.6.1 Mengubah masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel menjadi model matematika.
4.6.2 Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel.

Tugas
Rancanglah dengan cara mengamati sebuah permasalahan kehidupan nyata dan selesaikan
dengan menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Buatlah
laporannya dalam waktu 1 minggu dan presentasikan hasilnya di depan kelas.

Penilaian Proyek

Unsur yang dinilai Skor

Kurang Cuku Bai
p k
Keterampilan :
1. Merencanakan pengamatan (menyiapkan perlengkapan, alat dan
bahan)
2. Aktivitas pelaksanaan pengamatan mengenai konsep persamaan
dan pertidaksamaan linear satu variabel
3. Membuat laporan sementara hasil pengamatan konsep
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel di kehidupan
nyata.
4. Menyusun hasil pengamatan konsep persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel dan menerima masukan
perbaikan
5. Memperbaiki laporan setelah menerima masukan terkait materi
konsep persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Sikap :
1. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
2. Sistematis dalam mengerjakan tugas kelompok
3. Tanggungjawab dalam menjalankan tugas (keseriusan)
Keterangan :

Baik = 3

Cukup = 2

Kurang = 1

Rubrik penilaian proyek

N Indikator Rubrik
O
1. Menyiapkan alat dan bahan 3 = menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan
2 = menyiapkan sebagian alat dan bahan yang diperlukan
1 = tidak menyiapkan seluruh alat dan bahan yang
diperlukan
2. Deskripsi pengamatan 3 = memperoleh deskripsi hasil pengamatan secara
lengkap sesuai dengan materi konsep persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
2 = memperoleh deskripsi hasil pengamatan secara
kurang lengkap namun sesuai dengan materi konsep
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
1 = tidak memperoleh deskripsi hasil pengamatan secara
lengkap mengenai materi konsep persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel
3. Menafsirkan peristiwa yang 3 = mampu memberikan penafsiran benar secara
akan terjadi substantif terkait materi persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
2 = mampu memberikan penafsiran kurang benar secara
substantif terkait materi persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
1 = tidak mampu memberikan penafsiran benar secara
substantif terkait materi persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
4. Membuat proyek 3 = mampu membuat proyek dengan menggunakan
seluruh prosedur yang ada
2 = mampu membuat proyek dengan menggunakan
sebagian prosedur yang ada
1 = tidak mampu membuat proyek dengan
menggunakan seluruh prosedur yang ada
5. Mempresentasikan hasil 3 = mampu mempresentasikan hasil proyek dengan
proyek benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti, dan
disampaikan secara percaya diri
2 = mampu mempresentasikan hasil proyek denagn
benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti, dan
disampaikan kurang percaya diri
1 = mampu mempresentasikan hasil proyek denagn
benar secara substantif, bahasa sulit dimengerti, dan
disampaikan tidak percaya diri

Kriteria Penilaian :

jumlah skor yang diperoleh

Nilai = x 100
skor maksimum