PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran : Al-Islam

Kelas : XII
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,
dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

SEMESTER GANJIL
Aspek/Ranah
No. Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Keterampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotorik)
1. Memahami ayat-ayat al-Qur’an  Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Kafirun,
tentang anjuran bertoleransi Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan
1.1 Membaca Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. benar
Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi:  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun,
29 Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar

1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al-
Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan
Q.S. Al-Kahfi: 29
1.3 Membiasakan perilaku
bertoleransi seperti terkandung
dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S.
Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi:
 Mampu mengartikan per-kata Al-Qur’an surat Al
kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29.
 Mampu mengartikan per-ayat Al Kafirun, Yunus,
40-41, dan Al Kahfi: 29.
 Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29.
 Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi
sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al Kahfi: 29.
 29
2. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang
etos kerja.
2.1. Membaca Q.S. Al-Mujadalah: 11
dan Q.S. Al-Jumuah: 9-10.
2.2. Menjelaskan arti Q.S. Al-
Mujadalah: 11 dan Q.S. Al-
Jumuah: 9-10.
2.3. Mebiasakan beretos kerja seperti
terkandung dalam Q.S. Al-
Mujadalah: 11, dan Q.S. Al-
Jumuah: 9-10
 Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi
sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al Kahfi: 29.
 Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi
sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al Kahfi: 29.Al Fatir: 32.
 Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi
dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam
Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32.
 Mampu membaca Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11
dan Al Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar
 Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Al
Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
 Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat Al
Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
 Mampu mengartikan per-ayat Al-Qur’an surat Al
Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
 Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al
Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
 Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai
dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah: 11 dan Al
Jumuah: 9-10.
 Mampu mempraktikkan perilaku etos kerja seperti
yang terkandung dalam Al-Qur’an surat Al
Mujadalah: 11 dan Al Jumuah: 9-10.
Mampu menunjukkan perilaku etos kerja
sesuai dengan Al-Qur’an surat Al Mujadalah:
 11 dan Al Jumuah: 9-10
Iman Kepada Hal-Hal yang Ghaib  Mampu membaca dan menulis QS. al-Baqarah: 3, QS.
an-Nahl: 65 dengan baik dan benar
3.1. Membaca QS. al-Baqarah: 3,
QS. an-Nahl: 65
 Mampu mengartikan QS. al-Baqarah: 3, QS. an-Nahl:
3.2. Menjelaskan arti QS. al-
3. 65
Baqarah: 3, QS. an-Nahl: 65 dan
menyimpulkannya
3.3. Meyakini terhadap hal-hal yang  Mampu menyimpulkan kandungan QS. al-Baqarah: 3,
ghaib QS. an-Nahl: 65

Meningkatkan keimanan kepada Hari  Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan

Akhir keimanan terhadap Hari Akhir.

4.1. Menampilkan perilaku yang  Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan

mencerminkan keimanan
keimanan terhadap Hari Akhir.
terhadap Hari Akhir
 Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam
4.2. Menerapkan hikmah beriman kehidupan sehari-hari
4. kepada Hari Akhir

 Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir.

 Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir

 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.

5. 5 (lima) Hal yang Merusak Iman  Mampu Menyebutkan hal-hal yang merusak Iman

5.1. Menyebutkan hal-hal yang  Mampu menjelaskan pengertian nifak, riya', riddah,
merusak Iman
fasiq dan syirik
5.2. Menjelaskan pengertian nifak,
riya', riddah, fasiq dan syirik
5.3. Menyebutkan ayat-ayat dan  Mampu menyebutkan ayat-ayat dan hadits tentang
hadits tentang nifak, riya', riddah, nifak, riya', riddah, fasiq dan syirik
fasiq dan syirik
5.4. Membiasakan perilaku menjauhi  Mampu membiasakan perilaku menjauhi hal-hal
hal-hal merusak iman dalam
 kehidupan sehari-hari merusak iman dalam kehidupan sehari-hari

Iman kepada Surga dan Neraka  Mampu menjelaskan pengertian Surga dan Neraka.

6.1. Menjelaskan pengertian Surga  Mampu menyebutkan beberapa nama Surga dan
dan Neraka
Neraka yang termaktub di dalam al-Qur’an
6.2. Menggambarkan keadaan Surga
dan Neraka
6.3. Menampilkan perilaku yang  Mampu menyebutkan sifat-sifat Surga dan Neraka
mendekatkan kepada surga dan
6. Neraka dan menjauhkan diri dari  Mampu memberikan dalil dari al-Qur’an dan Hadits
Neraka terkait sifat-sifat Surga dan Neraka

 Mampu membiasakan diri untuk berbuat yang dapat

mendekatkan diri kepada Surga dan meninggalkan
perbuatan yang dapat menyebabkan dirinya masuk
Neraka.

Membiasakan perilaku terpuji  Mampu menjelaskan pengertian adil

7.1. Menjelaskan pengertian adil,  Mampu menjelaskan pengertian rida

rida, dan amal saleh
7.2.Menampilkan contoh perilaku adil,
 Mampu menjelaskan pengertian amal saleh.
rida, dan amal saleh
 Menampilkan contoh perilaku adil.
7.3.Membiasakan perilaku adil, rida,
dan amal saleh dalam kehidupan  Menampilkan contoh perilaku rida.
7. sehari-hari
 Menampilkan contoh perilaku amal saleh.

 Menunjukkan perilaku adil.

 Menunjukkan perilaku rida.

Menunjukkan perilaku amal saleh

 Memahami hukum Islam tentang
Pernikahan
8.1. Menjelaskan ketentuan hukum
perkawinan dalam Islam
 Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah
 Menjelaskan hukum Islam tentang talak
 Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.

8.2.Menjelaskan hikmah perkawinan

 Menjelaskan hikmah nikah

5.3 Menjelaskan ketentuan perkawinan

 Menjelaskan hikmah talak
8.
menurut perundang-undangan di
 Menjelaskan hikmah ruju’.
Indonesia

 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut

perundang-undangan tentang perkawinan di
Indonesia

 .Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan

di Indonesia.

Shalat-Shalat Sunnah  Mampu menjelaskan pengertian shalat

Tathawwu'/Nafilah
9.1. Menjelaskan ketentuan shalat
Tathawwu'/Nafilah.
 Mampu menyebutkan macam-macam shalat
9.2. Membiasakan melakukan shalat
9. Tathawwu'/Nafilah
Tathawwu'/Nafilah.

 Mampu mempraktekkan shalat Tathawwu'/Nafilah

dengan tertib dan benar.

10. Memahami perkembangan Islam di  Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya

Indonesia. Islam di Indonesia

10.1. Menjelaskan perkembangan  Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil

Islam di Indonesia

10.2. Menampilkan contoh
perkembangan Islam di Indonesia
10.3. Mengambil hikmah dari
perkembangan Islam di Indonesia
SEMESTER GENAP
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an
tentang pengembangan IPTEK.
11.1. Membaca Q.S. Yunus:101 dan
Q.S. Al-Baqarah: 164
11.2. Menjelaskan arti Q.S. Yunus:
101 dan Q.S. Al-Baqarah: 164
11.
11.3. Melakukan pengembangan
iptek seperti terkandung dalam
Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al-
Baqarah: 164
12. Inklusifisme Dalam Islam
12.1. Membaca QS. al-Baqarah:143,
QS. Luqman: 17 -19.
12.2. Menjelaskan arti QS. al-
Baqarah:143, QS. Luqman: 17
dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.
 Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam
di Indonesia
 Mampu menunjukkan contoh-contoh
perkembangan Islam di Indonesia
 Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan
Islam di Indonesia.
Mampu menjelaskan hikmah perkembangan
Islam di Indonesia.
 Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al-
Baqarah: 164 dengan baik dan benar.
 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101
dan Al-Baqarah: 164.
 Mampu mengartikan per-kata Q.S. Yunus: 101 dan
Al-Baqarah: 164
 Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Yunus: 101 dan
Al-Baqarah: 164.
 Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al
Baqarah: 164
 Mampu menggali kandungan Al-Qur’an tentang
pengembangan IPTEK
 Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus: 101 dan Al
Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK
 Mampu membaca QS. al-Baqarah:143, QS. Luqman: 17
-19 dengan baik dan benar sesuai dengan bacaan
Tajwid
 Mampu menterjemahkan QS. al-Baqarah:143, QS.
 -19
12.3. Membiasakan perilaku inklusif
dalam kehidupan sehari-hari
seperti kandungan QS. al-
Baqarah:143, QS. Luqman: 17
-19
Kedudukan Ilmuwan Dalam Islam
13.1. Membaca QS. Ali Imran: 7, QS.
Fathir: 19 - 28
13.2. Menjelaskan arti QS. Ali Imran:
7, QS. Fathir: 19 - 28
13.3. Membiasakan untuk
mengembangkan ilmu
pengetahuan seperti
kandungan QS. Ali Imran: 7,
QS. Fathir: 19 – 28 dalam
kehidupan sehari-hari
13.
14. Kesempurnaan Alam Raya
14.1. Membaca QS. al-Mulk: 3-5,
QS. al-Anbiya’:103-107, QS. al-
Luqman: 17 -19
 Mampu menjelaskan kandungan QS. al-Baqarah:143,
QS. Luqman: 17 -19
 Mampu menunjukkan contoh perilaku inklusif seperti
dalam kandungan QS. al-Baqarah:143, QS. Luqman: 17
-19
 Mampu mengaktualisasikan perilaku inklusif seperti
kandungan QS. al-Baqarah:143, QS. Luqman: 17 -19
 Mampu membaca dan menulis QS. Ali Imran: 7, QS.
Fathir: 19 – 28 dengan baik dan benar
 Mampu menjelaskan hukum bacaan arti QS. Ali Imran:
7, QS. Fathir: 19 – 28 sesuai dengan Tajwid dengan
benar
 Mampu mengartikan QS. Ali Imran: 7, QS. Fathir: 19 –
28
 Mampu menggali kandungan QS. Ali Imran: 7, QS.
Fathir: 19 – 28 tentang pengembangan ilmu
pengatahuan
 Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan seperti
kandungan QS. Ali Imran: 7, QS. Fathir: 19 – 28 dalam
kehidupan sehari-hari.
 Mampu menampilkan contoh pengembangan ilmu
pengetahuan seperti QS. Ali Imran: 7, QS. Fathir: 19 - 28
 Mampu membaca dan menulis Membaca QS. al-Mulk:
3-5, QS. al-Anbiya’:103-107, QS. al-An’am: 125, QS. an-
 An’am: 125, QS. an-Nahl: 10-
16, QS. al-Hadid: 25.
14.2. Menjelaskan arti QS. al-Mulk:
3-5, QS. al-Anbiya’:103-107,
QS. al-An’am: 125, QS. an-
Nahl: 10-16, QS. al-Hadid: 25.
14.3. Membiasakan perilaku
bersyukur atas tumbuhan dan
udara
Meningkatkan keimanan kepada Qadha’
dan Qadar.
15.1. Menjelaskan tanda-tanda
keimanan kepada qadha’ dan
qada
15.2. Menerapkan hikmah beriman
kepada qadha’ dan qadar
15.
16. Membiasakan perilaku terpuji.
Nahl: 10-16, QS. al-Hadid: 25.
 Mampu mengidentifikasi bacaan Tajwid Membaca QS.
al-Mulk: 3-5, QS. al-Anbiya’:103-107, QS. al-An’am: 125,
QS. an-Nahl: 10-16, QS. al-Hadid: 25.
 Mampu mengartikan Membaca QS. al-Mulk: 3-5, QS. al-
Anbiya’:103-107, QS. al-An’am: 125, QS. an-Nahl: 10-
16, QS. al-Hadid: 25.
 Mampu menjelaskan kandungan Membaca QS. al-
Mulk: 3-5, QS. al-Anbiya’:103-107, QS. al-An’am: 125,
QS. an-Nahl: 10-16, QS. al-Hadid: 25.
 Mampu membiasakan perilaku bersyukur atas
tumbuhan dan udara
 Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.
 Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan
qadar.
 Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada
qadha dan qadar.
 Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.
 Menunjukkan perilaku ikhtiar dan tawakkal dalam
kehidupan sehari-hari.
 Mampu menjelaskan pengertian dan maksud
 16.1. Menjelaskan pengertian dan persatuan.
maksud persatuan dan
kerukunan  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud
kerukunan.
16.2. Menampilkan contoh perilaku
persatuan dan kerukunan
 Mampu menunjukkan contoh perilaku persatuan.

 Mampu menunjukkan contoh perilaku kerukunan

16.3. Membiasakan perilaku persatuan

dan kerukunan dalam kehidupan
 Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan
sehari-hari
sehari-hari.

 Menunjukkan perilaku rukun dalam pergaulan.

17. Menghindari perilaku tercela.  Mampu menjelaskan pengertian isyrof

17.1. Menjelaskan pengertian isyrof,  Mampu menjelaskan pengertian tabzir

tabzir, ghibah, dan fitnah
 Mampu menjelaskan pengertian ghibah.

17.2. Menjelaskan contoh perilaku  Mampu menjelaskan pengertian fitnah

isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah

17.3. Menghindari perilaku isyraf,  Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof

tabzir, ghibah, dan fitnah dalam
kehidupan sehari-hari  Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir

 Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah

 Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah

  Mampu menghindari perilaku isyraf.

 Mampu menghindari perilaku tabzir

 Mampu menghindari perilaku ghibah

 Mampu menghindari prilaku fitnah

 Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah

dan fitnah

Memahami hukum Islam tentang Waris  Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris

18.1. Menjelaskan ketentuan-  Mampu menjelaskan tentang ahli waris

ketentuan hukum waris
 Mampu menjelaskan pembagian masing-
18.2. Menjelaskan contoh
pelaksanaan hukum waris masing ahli waris.

 Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum

18.
waris yang terdapat dalam undang-undang
waris

 Memperagakan cara-cara menghitung

pembagian warisan secara Islam

19. Memahami perkembangan Islam di  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di

dunia. dunia
19.1. Menjelaskan perkembangan  Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat
 Islam di dunia. diambil dari sejarah perkembangan Islam di
dunia.
19.2. Menampilkan contoh
perkembangan Islam di dunia

19.3. Mengambil hikmah dari  Menjelaskan contoh perkembangan Islam di

perkembangan Islam di dunia dunia

 Mampu memberikan contoh perkembangan

Islam di dunia

 Mampu mengidentifikasi hikmah

perkembangan Islam di dunia.

Mampu menjelaskan hikmah perkembangan

Islam di dunia.

Mengetahui: Pakis, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Khamim Tohari, S.Pd Drs. Edi Fidiyanto, M.H

NBM. 13326488628081