RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD INPRES LABAT

Kelas / Semester : VI /1
Tema : 4. Globalisasi
Sub Tema : 2. Globalisasi dan cinta tanah air
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 4 x 35 menit

Kompetensi Dasar
Matematika
3.4 Menjelaskan bangun ruang kubus, balok, prisma, limas, - Menemukan cara menghitung luas
tabung, kerucut, dan bola serta bangun ruang permukaan bangun ruang balok dan
gabungannya, serta luas permukaan dan volume bangun kubus.
ruang kubus dan balok.

4.4 Mengidentifikasi bangun ruang kubus, balok, prisma,
limas, tabung,kerucut, dan bola serta bangun ruang
gabungannya, serta luas permukaan dan volume
bangun ruang kubus dan balok.
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
- Menyelesaikan masalah tentang luas
permukaan balok dan kubus dalam
kehidupan sehari-hari
- Menganalisa peran Indonesia
bidang ekononi di ASEAN

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran - Menyajikan hasil analisis tentang
Indonesia dalam kerja sama di bidang peran Indonesia bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan ekonomi di ASEAN
pendidikan dalam lingkup ASEAN.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati video tentang luas permukaan balok dan kubus, siswa mampu
menemukan cara menghitung luas permukaan bangun ruang balok dan kubus dengan benar.
2. Dengan mengamati demonstrasi guru, siswa dapat menyelesaikan masalah tentang luas
permukaan balok dan kubus dalam kehidupan sehari-ha ri dengan benar
3. Dengan mengamati PPT tentang peran Indonesia bidang ekonomi di ASEAN siswa dapat
menganalisa peran Indonesia bidang ekononi di ASEAN dengan benar
4. Melalui LKPD siswa dapat menyajikan peran Indonesia bidang ekonomi di ASEAN dengan
percaya diri

B. ALAT/BAHAN
- Berbagai bentuk bangun ruang benda konkret

C. MEDIA
- Video pembelajaran luas permukaan bangun ruang kubus
- PPT peran Indonesia bidang ekonomi di ASEA

D. SUMBER BELAJAR
- Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 6, Tema 5: WirausahaBuku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 (Revisi 2018). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan - Buku
tema Persada

F. PENDEKATAN dan METODE PEMBELAJARAN

- Pendekatan : Saintifik dan TPACK.
- Metode : Demonstrasi, Ceramah ,Tanya jawab, Penugasan, diskusi
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, 15
menanyakan kabar siswa hari ini, dilanjutkan dengan berdoa dan menit
mengecek kehadiran siswa.
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan  Siswa mengamati video tentang cara menghitung luas permukaan balok 110
Inti dan kubus. menit
 Siswa menganalisa cara menghitung luas permukaan balok dan kubus.
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal
yang ingin diketahui tentang materi terkait
 Siswa mengerjakan LKPD tentang menentukan rumus luas permukaan
balok dan kubus, siswa duduk berkelompok, ada kelompok yang
menghitung luas permukaan sesuai dengan kartu soal yang tersedia dan
ada juga kelompok yang menghitung luas permukaan dari bangun
ruang yang tersedia di pojok kelas.(diferensiasi konten dan proses)
 Siswa memperhatikan/mengamati guru mendemonstrasikan cara
menyelesaikan soal yang berhubungan dengan luas permukaan balok
dan kubus.
 Siswa menngerjakan soal evaluasi tentang penyelesaian soal cerita yang
berkaitan dengan luas permukaan balok dan kubus
 Guru mengaitkan pelajaran selanjutnya yaitu peran Indonesia bidang
ekonomi di ASEAN, dengan bertanya kepada siswa ‘Apa bentuk
bendera negara – negara anggota ASEAN’
 Guru menampilkan PPT peran Indonesia bidang ekonomi di ASEAN.
 Siswa membuat pertanyaan tentang peran Indonesia sesuai tampilan
PPT pada lembaran kertas yang dibagikan guru, kemudian saling
bertukar soal antar siswa di kelas. Siswa yang menerima soal temannya
diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan lalu menempelkannya
pada tempat yang disediakan guru.
 Siswa secara berkelompok menganalisis peran Indonesia bidang
ekonomi di ASEAN sesuai dengan kreasi siswa, dapat berupa deskripsi
singkat, tabel, puisi, diagram atau lainnya. (diferensiasi produk)
 Siswa mepresentasikan hasil mengerjakan LKPD tersebut.
Penutup  Siswa diberikan kesempatan bertanya hal-hal yang belum dipahami. 15
 Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran. menit
 Siswa mengerjakan evaluasi
 Guru memberikan tindak lanjut berupa penugasan di rumah
mempelajari materi pada pertemuan berikutnya.
 Guru dan siswa melakukan umpan balik dan refleksi terkait
pelaksanaan pembelajaran yang telah dilalui hari ini dengan
menggambarkan emoji senang dan Bahagia, biasa saja dan kecewa.
 Siswa dan guru berdoa bersama ,salah satu siswa memimpin doa.
 Guru mengucapkan salam penutup

E. PENILAIAN
- Sikap, pengetahuan dan keterampilan

Kupang, Nopember 2021

Mengetahu
Kepala Sekolah Guru Kelas VI

MARSELINA SELAN, S.Si MELILLA EVIANA S.Pd.SD

NIP. 19670305 199903 2 007 NIP 197403032008042001