PEMERINTAH PROVINSI JAMBI

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Ahmad Yani No. 6 Telanaipura Kota Jambi

VERIFIKASI DOKUMEN I KTSP  JENJANG SMA KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah :
Nama Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :

Pengawas Pembina : ADI TRIONO ,S.Pd, M.Pd

Berikan tanda chek list (√) pada kolom Ada atau Tidak Ada sesuai data Dokumen I KTSP!

KOMPONEN DAN SUB

No INDIKATOR ADA TIDAK ADA
KOMPONEN
Logo sekolah dan / atau daerah
(Sekolah Negeri), Logo Sekolah (Sekolah
Swasta)
COVER / HALAMAN JUDUL Judul: Kurikulum ……
Tahun Pelajaran
Alamat Sekolah
Rumusan kalimat pengesahan
Tanda tangan kepala sekolah  dan
stempel/cap sekolah
LEMBAR PENGESAHAN Tanda tangan ketua komite sekolah dan
stempel/cap Komite Sekolah
Tempat untuk tanda tangan
kepala/pejabat dinas pendidikan
provinsi
KATA  PENGANTAR  (Uraian kata Pengantar)
Kesesuaian halaman
(Cek kesesuaian nomor halaman yang
terdapat pada Daftar  Isi dengan nomor
DAFTAR ISI
halaman yang terdapat pada dokumen
kurikulum)

BAB  I   PENDAHULUAN
A LATAR BELAKANG
1 Latar Belakang memuat:
- Kondisi Nyata
- Kondisi Ideal
- Potensi dan
Karakteristik Sekolah
2 Pengertian Kurikulum
Rasional Pengembangan
3
Kurikulum
4. Tantangan internal
5. Tantangan eksternal 
Penyempurnaan Pola
6
Pikir
Penguatan Tata Kelola
7
Kurikulum
Karakteristik Kurikulum
8
2013
9 Tujuan Kurikulum 2013
B DASAR  HUKUM Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan 
Undang-undang Nomor 14 tahun
2005 tentang Guru dan dosen

Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014

tentang Pemerintahan sebagaimana
telah beberapa kali diubah, terakhir
dengan Undang-Undang Nomor 9
Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2014 tentang Pemerintahan Daerah
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor
32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah
kali terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015
tentang Perubahan Kedua atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan 
PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan penyelenggaraan
Pendidikan

Peraturan Pemerintah Republik

Indonesia Nomor 19 Tahun 2017
tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2008
tentang Guru;
Peraturan Presiden Republik Indonesia
Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Pendidikan Karakter 
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar
Kepala Sekolah
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar
Pendidk dan Tenaga Kependidikan
(tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 24 tahun 2007 tentang Standar
Sarana dan Prasarana
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan nomor 61 Tahun 2014
Tentang Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014
tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014
tentang Pendidikan Kepramukaan
Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib
pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2014
tentang Peminatan pada Pendidikan
Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014
tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014
tentang Pembelajaran
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 111 Tahun 2014
tentang Bimbingan dan Konseling pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah;
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 159 Tahun 2014
tentang Evaluasi Kurikulum
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014
tentang Pemberlakuan Kurikulum
Tahun 2006 dan Kurikulum 2013
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015
tentang Penumbuhan Budi Pekerti
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil
Belajar oleh Pendidik dan Satuan
Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2015
Tentang Perubahan Atas Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 68 Tahun 2014 Tentang Peran
Guru Teknologi Informasi dan
Komunikasi dan Guru Keterampilan
Komputer dan Pengelolaan Informasi
Dalam Implementasi Kurikulum 2013
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 18 tahun 2016
tentang pengenalan lingkungan sekolah
bagi siswa baru

Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan nomor 20 Tahun 2016
Tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan nomor 21 Tahun 2016
Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar
dan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan nomor 22 Tahun 2016
Tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan nomor 23 Tahun 2016
Tentang Standar Penilaian Pendidikan
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia nomor
23 tahun 2017 tentang Hari Sekolah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018
tentang Penugasan Guru sebagai
Kepala Sekolah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
15 tahun 2018 tentang Pemenuhan
Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan
Pengawas Sekolah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
20 tahun 2018 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter pada Satuan
Pendidikan Formal
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2018
Tentang Perubahan Atas Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 59 Tahun 2014 Tentang
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan nomor 37 Tahun 2018
Tentang perubahan atas peraturan
menteri pendidikan dan kebudayaan
nomor 24 tahun 2016 tentang
kompetensi inti dan kompetensi dasar
pelajaran pada pendidikan menengah
kurikulum 2013 pada pendidikan dasar
dan Pendidikan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan
 Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
44 tahun 2019 tentang Penerimaan
Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-
Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah
Menengah Pertama, Sekolah
Menengah Atas, dan Sekolah
Menengah Kejuruan
Keputusan Bersama (Kepber) Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri
Agama, Menteri Kesehatan, dan
Menteri Dalam Negeri tentang
Panduan Penyelenggaraan
Pembelajaran Tahun Ajaran 2020/2021
dan Tahun Akademik 2020/2021 di
Masa Pandemi Corona Virus Disease
2019 (Covid-19)

Keputusan Gubernur Jambi Nomor 128

Tahun 2020 Tentang Penetapan
Kurikulum Muatan Lokal Pendidkan
Menengah dan Pendidikan Khusus
Layanan Khusus

Keputusan Kepala Dinas Pendidikan

Prov. Jambi Nomor 540/DISDIK-
1.1/VI/2020 Tentang Kalender
Pendidikan Tahun Pelajaran 2020-2021

Keputusan Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi Jambi Nomor ……. tentang ... di
Provinsi Jambi Tahun Pelajaran
2020/2021.
TUJUAN PENYUSUNAN
C
KTSP
ACUAN KONSEPTUAL
D
KTSP
PRINSIP-PRINSIP
E
PENYUSUNAN KTSP
PROSEDUR
F OPERASIONAL
KURIKULUM
BAB  II   VISI, MISI DAN
TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
 Rumusan Visi ditulis dengan kalimat
yang ringkas, mudah dipahami, dan
bermakna luas.
Mengacu pada tujuan pendidikan
menengah yaitu untuk meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
Mengacu tuntutan SKL dan KI yang
mencakup tiga domain Sikap,
Pengetahuan, dan keterampilan sesuai
dengan Permendikbud No. 20 Tahun
2016 dan permendikbud 21 tahun 2016
Berorientasi pada potensi, minat,
perkembangan, kebutuhan dan
kepentingan peserta didik
VISI SATUAN Berorientasi pada kepentingan daerah,
A.
PENDIDIKAN nasional dan global.
Berorientasi pada perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni, serta
memperhatikan lingkungan sosial
dalam rangka menumbuhkan peduli
lingkungan.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam
meningkatkan prestasi secara
berkelanjutan untuk mencapai
keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen
seluruh warga satuan pendidikan untuk
meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah
strategis yang konsisten dengan
penjabaran visi satuan pendidikan.

B MISI SATUAN Memberikan  arah  dalam  mewujudkan

PENDIDIKAN visi  sekolah sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional
Merupakan  tujuan  yang  akan  dicapai
dalam kurun waktu tertentu
Menjadi dasar program pokok sekolah
Menekankan  pada  kualitas  layanan
peserta didik dan mutu lulusan yang
diharapkan oleh sekolah
 Memuat pernyataan umum dan khusus
yang berkaitan dengan program
sekolah
Memberikan keluwesan dan ruang
gerak pengembangan kegiatan satuan-
satuan unit sekolah yang terlibat
Rumusan   misi   selalu   dalam   bentuk
kalimat yang menunjukkan “tindakan”
(kata kerja), bukan kalimat yang
menunjukkan “keadaan” sebagaimana
pada rumusan visi
Tujuan Pendidikan Nasional (Uraian
tujuan pendidikan nasional yang
ditetapkan oleh Pemerintah)
Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah
Atas (Uraian tujuan pendidikan SMA
yang ditetapkan oleh Pemerintah)
Tujuan Pendidikan sekolah yang
bersangkutan yang merupakan
penjabaran dari pencapaian misi  dalam
bentuk pernyataan yang terukur dan
TUJUAN SATUAN dapat dicapai sesuai dengan skala
C
PENDIDIKAN prioritas, mencakup seluruh indikator
misi
Menekankan pada kualitas layanan
peserta didik dan mutu lulusan yang
diharapkan oleh sekolah
Memuat pernyataan umum dan khusus
yang berkaitan dengan program
sekolah
Memberikan keluwesan dan ruang
gerak pengembangan kegiatan satuan-
satuan unit sekolah yang terlibat
BAB  III    STRUKTUR DAN
MUATAN KURIKULUM
KERANGKA DASAR
A
KURIKULUM
1 Landasan Filosofis
2 Landasan Sosiologis

3 Landasan Psikopedagogis

4 Landasan Teoritis

5 Landasan Yuridis

B STRUKTUR KURIKULUM
 Kompetensi Inti, yang terdiri dari
kompetensi  sikap spiritual (KI-1),
1 Kompetensi Inti kompetensi social (KI-2), kompetensi
pengetahuan (KI-3) dan kompetensi
keterampilan (KI-4)
2 Mata Pelajaran Daftar mata pelajaran Umum A, mata
pelajaran Umum B, mata pelajaran
Peminatan Akademik dan mata
pelajaran Pilihan (lintas minat dan/atau
pendalaman minat dan/atau
Informatika)
3 Mata Pelajaran Pilihan Ada penjelasan mata pelajaran Umum
A, mata pelajaran Umum B, mata
pelajaran Peminatan Akademik dan
mata pelajaran Pilihan (lintas minat
dan/atau pendalaman minat dan/atau
Informatika
Struktur kurikulum dan disusun
berdasarkan peminatan secara terpisah
yaitu kelas X peminatan MIPA, IPS, dan
Bahasa & Budaya (memuat mata
pelajaran umum A, umum B (termasuk
mulok bahasa daerah), Peminatan
Akademik, dan mata pelajaran pilihan)
Struktur kurikulum dan disusun
berdasarkan peminatan secara terpisah
yaitu kelas XI dan XII peminatan MIPA,
IPS, dan Bahasa & Budaya (memuat
mata pelajaran umum A, umum B
4 Struktur Kurikulum
(termasuk mulok bahasa daerah),
Peminatan Akademik, dan mata
pelajaran pilihan)
Pengaturan alokasi waktu per mata
pelajaran disesuaikan struktur
kurikulum, minat dan kebutuhan
peserta didik dan sekolah  dengan
jumlah waktu minimal (kelas X = 44
jam/minggu dan kelas XI dan kelas XII =
46 jam/minggu termasuk mata
pelajaran muatan local (bahasa daerah)
yang berdiri sendiri
PEMINATAN DAN MATA
C
PELAJARAN PILIHAN 
Ketentuan/Kriteria Uraian tentang ketentuan/kriteria
1
Peminatan peminatan
2 Pindah Peminatan Uraian tentang pindah peminatan
 Uraian tentang ketentuan/kriteria
Ketentuan/Kriteria
pemilihan mata pelajaran pilihan (lintas
3 Pemilihan Mata
minat dan/atau pendalaman minat
Pelajaran Pilihan
dan / atau Informatika)
4 Pendalaman Minat**
Kerjasama dengan
Perguruan Tinggi**
Kriteria Peserta didik**
Materi Pendalaman
Minat**
Strategi Pelaksanaan,
termasuk Jadwal dan
daftar Dosen/guru **
D MUATAN KURIKULUM
TINGKAT KOMPETENSI Berisi tentang Tingkat Kompetensi dan
1
DAN RUANG LINGKUP Ruang
Berisi tentang muatan nasional yang
berupa struktur kurikulum dan disusun
berdasarkan peminatan secara terpisah
yaitu kelas X peminatan MIPA, IPS, dan
Bahasa & Budaya (memuat mata
pelajaran umum A, umum B, Peminatan
Akademik, dan mata pelajaran pilihan)
2 MUATAN NASIONAL  Berisi tentang muatan nasional yang
berupa struktur kurikulum dan disusun
berdasarkan peminatan secara terpisah
yaitu kelas XI dan XII peminatan MIPA,
IPS, dan Bahasa & Budaya (memuat
mata pelajaran umum A, umum B,
Peminatan Akademik, dan mata
pelajaran pilihan)
3 MUATAN LOKAL
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan
lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
Jenis dan Strategi kebijakan daerah.
Pelaksanaan Muatan Jenis dan strategi pelaksanaan muatan
Lokal lokal yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan
karakteristik sekolah.
Daftar KI/KD Muatan lokal  yang
Daftar Kompetensi Inti dikembangkan oleh sekolah/daerah
dan Kompetensi Dasar baik yang berdiri sendiri sebagai mata
Muatan Lokal pelajaran atau yang terintegrasi ke
mata pelajaran lain.
 Uraian tentang sistem pelaksanaan
pembelajaran melalui system paket,
atau SKS,
Uraian tentang pengaturan alokasi
waktu pembelajaran per jam tatap
muka,  jumlah jam pelajaran per
minggu, jumlah minggu efektif per
tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran
per tahun.
Uraian tentang pemanfaatan 60% dari
jumlah waktu kegiatan tatap muka
pada mata pelajaran tertentu, untuk
PENGATURAN BEBAN penugasan terstruktur (PT) dan
E
BELAJAR kegiatan mandiri tidak terstruktur
(KMTT).
Uraian tentang beban belajar tambahan
(jika ada)
Uraian tentang pelaksanaan program
SKS bagi siswa yang memiliki potensi
kecerdasan dan bakat istimewa (bila
ada). *)
Jumlah sks per semester, per tahun,
atau seluruh sks sampai selesai SMA *)
Uraian pelaksanaan tentang
pelaksanaan SKS *)
F PANDUAN AKADEMIK 
Pelaksanaan Program
1
Pembelajaran Saintifik 
Program Tahunan Dan
2
Program Semester
3 Pengembangan Silabus
Perencanaan
4
Pembelajaran
Pelaksanaan
5
Pembelajaran
6 Penilaian Autentik
Prinsip Penilaian Hasil
Belajar
Tujuan Penilaian

Ruang Lingkup Penilaian

Nilai Ketuntasan
 Teknik dan Instrumen
Penilaian
Uraian tentang pelaksanaan penilaian
hasil belajar siswa (penilaian harian,
penilaian tengah semester, penilaian
Penilaian Hasil Belajar akhir semester dan penilaian akhir
tahun), sesuai dengan ketentuan yang
diatur dalam Standar Penilaian
Pendidikan
Mekanisme dan Uraian tentang mekanisme dan
prosedur pelaporan hasil prosedur pelaporan hasil belajar
belajar peserta didik. peserta didik.
Pelaksanaan program Uraian tentang pelaksanaan program
remedial dan pengayaan. remedial dan pengayaan.
G KENAIKAN KELAS  
Uraian Syarat dan Kriteria kenaikan
kelas yang mengacu pada ketentuan
Syarat dan Kriteria
1 penilaian yang berlaku
kenaikan kelas 
Uraian Ketentuan bagi peserta didik
yang tidak berhasil naik kelas dua kali
H KELULUSAN
Kriteria kelulusan berdasarkan pada
1 Kriteria kelulusan  ketentuan Permendikbud nomor 4
tahun 2018
Pelaksanaan ujian Uraian tentang pelaksanaan ujian
2
sekolah. sekolah.
Uraian Target kelulusan yang akan
3 Target kelulusan 
dicapai oleh sekolah.
Program-program
Uraian tentang program-program
sekolah dalam
4 sekolah dalam meningkatkan kualitas
meningkatkan kualitas
lulusan.
lulusan.
I MUTASI PESERTA DIDIK , 
Uraian atau ketentuan yang mengatur
Mekanisme dan
1 mekanisme, prosedur mutasi masuk
prosedur mutasi 
dan/atau keluar bagi peserta didik
PENUMBUHAN
J
KARAKTER 
Nilai Utama dalam
1
Penumbuhan Karakter

Prinsip Penumbuhan
2
Karakter
 Strategi Implementasi
dan Penilaian
3
Penumbuhan Karakter
dalam Kurikulum
PENGEMBANGAN
K
LITERASI 
Ketentuan umum
1 pengembangan literasi di
sekolah
Model program literasi
2 yang dikembangkan dan
pentahapan kegiatan
3 Evaluasi program literasi
PENDIDIKAN
L
KEWIRAUSAHAAN
Ketentuan umum
Pengembangan
1
kewirausahaan di
sekolah
BIMBINGAN
M
KONSELING, 
Konsep Bimbingan Uaraian tentang Konsep Bimbingan
1
Konseling Konseling
Fungsi, azas dan prinsip Uraian tentang Fungsi, azas dan prinsip
2
layanan BK layanan BK
3 Komponen Program BK Uraian Komponen Program BK
4 Struktur Program Uraian Struktur Program
Bentuk Layanan BK
Uraian Bentuk Layanan BK dalam Kelas
5 dalam Kelas dan luar
dan luar kelas
kelas
N EKSTRAKURIKULER 
Uraian tentang model pendidikan yang
akan dilaksanakan yaitu dengan model
blok, aktualisasi dan reguler
Ekstrakurikuler Wajib
1 Jadwal pelaksanaan, topik/materi,
Kepramukaan
sistem penilaian dan mata pelajaran
yang mendukung pelaksanaan
pendidikan Kepramukaan
Uraian tentang jenis dan strategi
pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
berdasarkan bakat dan minat peserta
2 Ekstrakurikuler Pilihan
didik.
Uraian tentang materi dan jadwal
pelatihan olah bakat dan olah minat.
H PENDIDIKAN KECAKAPAN Uraian tentang penerapan pendidikan
 kecakapan hidup berbasis kearifan dan
HIDUP  keungulan lokal yang berwawasan
global
BAB   IV   KALENDER
PENDIDIKAN 
Terdapat kalender pendidikan sekolah
yang disusun berdasarkan kalender
pendidikan yang dikeluarkan oleh Dinas
Permulaan Tahun Pendidikan Provinsi, Jambi
1
Pelajaran Terdapat uraian Permulaan tahun
pelajaran adalah bulan Juli setiap Tahun
dan terakhir pada bulan Juni Tahun
berikutnya.
Terdapat uraian Jumlah minggu efektif
belajar dalam satu tahun pelajaran 
Terdapat uraian Jadwal waktu libur
Pengaturan Waktu
(Jeda tengah semester, Jeda antar
2 Belajar Efektif dan Waktu
semester, Libur akhir tahun, Hari libur
Libur
keagamaan, Hari libur umum/nasional,
Hari libur khusus, Kegiatan khusus
sekolah)
Hari Efektif, Hari Efektif Bentuk Hari Efektif, Hari Efektif
Fakultatif, dan Hari Libur Fakultatif, dan Hari Libur SMA…. Tahun
3
SMA…. Tahun Pelajaran Pelajaran 2019/2020 sesuai dengan
2019/2020 kondisi sekolah
Kalender Pendidikan Bentuk Kalender Pendidikan SMA …
4 SMA … Tahun Pelajaran Tahun Pelajaran 2019/2020 sesuai
2019/2020 dengan kondisi sekolah
BAB V SUPERVISI
PEEMBELAJARAN 
1 Pengertian Supervisi
Perencanaan Supervisi
2
dan Pengawasan
3 Stratetegi supervisi
Tugas Kepala Sekolah
4
dalam Kegiatan Supervisi
Tim Penjamin Program
5
Supervisi
6 Instrumen Supervisi
Laporan Kegiatan
7
Supervisi Individual
Uraian tentang harapan keterlaksanaan
BAB VI PENUTUP semua ketentuan yang sudah dirancang
dalan kurikulkum
LAMPIRAN, antara lain;
1 Profil sekolah
SK Tim pengembang
2
Kurikulum (TPK) Sekolah
3 Deskripsi Tugas TPK
Program dan jadwal
4 kegiatan penyusunan
kurikulum
Daftar hadir dan notulen
5
rapat TPK
Hasil Analisis dan SK
6
tentang Penetapan KKM
Peraturan Akademik
7
Sekolah
Hasil verifikasi Dokumen
8 I KTSP oleh pengawas
pembina
Dokumen pendukung
9
lainnya

Kota Jambi, Juli 2020

Verifikator,

ADI TRIONO ,S.Pd, M.Pd

NIP 19650505 198901 1 003