SISTEMATIKA DOKUMEN I

KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN

1. Logo sekolah dan/atau daerah (Sekolah
Negeri), Logo Sekolah (Sekolah Swasta)
Diisi sesuai dengan
2.Judul : Kurikulum ......
nomenklatur sekolah
COVER / HALAMAN JUDUL
3.Tahun Pelajaran 2021/2022
4.NPSN Diisi sesuai NPSN sekolah
Diisi sesuai dengan
5. Alamat Sekolah
nomenklatur sekolah
Rumusan kalimat pengesahan
Tanda tangan Kepala Sekolah dan
stempel/cap Sekolah
Tanda tangan Ketua Komite Sekolah dan
LEMBAR PENGESAHAN stempel/cap Komite Sekolah
Diisi a.n. Kepala Dinas
Tempat untuk tanda tangan Pendidikan Provinsi Jawa
Kepala/Pejabat Dinas Pendidikan Provinsi Timur Kepala Bidang
Pembinaan Pendidikan SMA
KATA PENGANTAR (Uraian kata Pengantar)
Kesesuaian halaman
(Cek kesesuaian nomor halaman yang
DAFTAR ISI terdapat pada Daftar Isi dengan nomor
halaman yang terdapat pada dokumen
kurikulum)
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Rasional Pengembangan Menjabarkan Rasional Pengembangan
1.1.1
Kurikulum Kurikulum seperti yang tercantum dalam
a. Tantangan Internal Permendikbud Nomor 36 Tahun 2018 dan
b. Tantangan Eksternal dilengkapi dengan penjelasan
c. Penyempurnaan pengembangan kurikulum 2013 abad ke –
Pola Pikir 21 memuat 4C, PPK, Literasi dan HOTS
d. Penguatan Tata
Kelola Kurikulum
e. Penguatan Materi
Karakteristik Kurikulum
1.1.2
2013
1.1.3 Tujuan Kurikulum 2013
Menjelaskan kondisi ideal pencapaian 8
Kondisi Ideal dan SNP (sesuai instrumen akreditasi atau
1.1.4
Kondisi Nyata rapor mutu spmi) dan kondisi nyata di
sekolah saat ini
Menjelaskan dan menjabarkan potensi
Potensi dan
1.1.5 serta karakteristik sekolah (termasuk
Karakteristik Sekolah
keunggulan lokal)

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 1 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan
2. Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015
tentang Perubahan Kedua atas Undang-
Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang
Pemerintahan Daerah
3. Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2017
tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2008
tentang Guru
4. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun SNP baru
2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan
5. Peraturan Presiden Republik Indonesia
Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Pendidikan Karakter
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar
Kepala Sekolah
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar
Pendidk dan Tenaga Kependidikan
(tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru)
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
1.2 Landasan Hukum Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 24 tahun 2007 tentang Standar
Sarana dan Prasarana
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 61 Tahun 2014
tentang Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Pada Pendidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014
tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014
tentang Pendidikan Kepramukaan
Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib
pada Pendidikan Dasar dan Menengah
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2014
tentang Peminatan pada Pendidikan
Menengah
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 2 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014
tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 111 Tahun 2014
tentang Bimbingan dan Konseling pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Khusus satuan pendidikan
Kebudayaan Nomor 158 Tahun 2014 penyelenggara SKS
tentang Penyelenggaraan Sistem
Kredit Semester pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014
tentang Pemberlakuan Kurikulum
Tahun 2006 dan Kurikulum 2013
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015
tentang Penumbuhan Budi Pekerti
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2015
tentang Perubahan Atas Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 68 Tahun 2014 tentang Peran
Guru Teknologi Informasi dan
Komunikasi dan Guru Keterampilan
Komputer dan Pengelolaan Informasi
Dalam Implementasi Kurikulum 2013
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2015
tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Pendidik dan Satuan Pendidikan pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
21. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 18 tahun 2016
tentang Pengenalan Lingkungan
Sekolah bagi Siswa Baru
22. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016
tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah
23. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016
tentang Standar Isi Pendidikan Dasar
dan Menengah
24. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016
tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
25. Peraturan Menteri Pendidikan dan

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 3 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan
26. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 23 tahun 2017
tentang Hari Sekolah
27. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2018
tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Pemerintah dan Penilaian Hasil Belajar
oleh Satuan Pendidikan
28. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018
tentang Penugasan Guru sebagai
Kepala Sekolah
29. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 15 tahun 2018
tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru,
Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah
30. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 20 tahun 2018
tentang Penguatan Pendidikan
Karakter pada Satuan Pendidikan
Formal
31. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 22 tahun 2018
tentang Pedoman Upacara Bendera di
Sekolah
32. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2018
tentang Perubahan Atas Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 59 Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah
33. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan nomor 37 Tahun 2018
tentang perubahan atas Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 24 tahun 2016 tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Pelajaran Kurikulum 2013 pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
34. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021
tentang Penerimaan Peserta Didik
Baru pada Taman Kanak - Kanak,
Sekolah Dasar, Sekolah Menengah
Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan
Sekolah Menengah Kejuruan
35. Keputusan Bersama Menteri

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 4 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri
Agama, Menteri Kesehatan, dan
Menteri Dalam Negeri Nomor
03/KB/2021, Nomor 384 Tahun 2021,
Nomor HK.01.08/MENDKES/4242/
2021, dan Nomor 440-7172 Tahun
2021 tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran di
Masa Pandemi Corona Virus Disease
2019 (COVID-19)
36. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020
tentang Pelaksanaan Kebijakan dalam
Masa Darurat Penyebaran Corona
Virus Disease 2019 (Covid-19)
37. Surat Edaran Sekretaris Jenderal
Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2020
tentang Pedoman Penyelenggaraan
Belajar Dari Rumah dalam Masa
Darurat Penyebaran Corona Virus
Disease 2019 (Covid-19)
38. Keputusan kepala Badan Penelitian
dan Pengembangan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
022/H/KR/2015 tentang Penetapan
Satuan Pendidikan Pelaksana
Kurikulum 2013
39. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Timur
Nomor 11 tahun 2017 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan
40. Peraturan Gubernur Jawa Timur
Nomor 19 Tahun 2014, tanggal 3 April
2014 tentang Mata Pelajaran Bahasa
Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib di
Sekolah/Madrasah
41. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Timur Nomor
420/3319/101.1/2021 tentang
Kalender Pendidikan Bagi Satuan
Pendidian di Provinsi Jawa Timur
Tahun Pelajaran 2021/2022
42. Surat Gubernur Jawa Timur Nomor
420/11137/101.1/2021 tanggal 25 Mei
2021 Tentang Persiapan Pembelajaran
Tatap Muka Terbatas di Jawa Timur

43. Peraturan lain yang berhubungan

dengan penyusunan dan isi dokumen 1
1.3. Tujuan Penyusunan Menjabarkan pencapaian tujuan
Kurikulum penyusunan KTSP secara terukur dan

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 5 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
spesifik menghasilkan dokumen KTSP baik
Dokumen I, Dokumen II, dan Dokumen III
Pengembangan
1.4.
Kurikulum
Menjabarkan acuan konseptual yang
meliputi 13 poin seperti yang tercantum
Acuan Konseptual dalam Permendikbud Nomor 61 Tahun
1.4.1
Kurikulum 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan, (dan masing-masing pon
dijelaskan)
Menjabarkan prinsip-prinsip
pengembangan KTSP seperti yang
Prinsip Penyusunan
1.4.2 tercantum dalam lampiran Permendikbud
Kurikulum
Nomor 61 Tahun 2014 meliputi 3 prinsip
(masing-masing dijelaskan)
Menjabarkan prosedur operasional
pengembangan KTSP meliputi
Prosedur Operasional 1. Analisis
1.4.3
Kurikulum 2. Penyusunan
3. Penetapan
4. Pengesahan
BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN
PENDIDIKAN
2.1. Visi Satuan Pendidikan 1. Rumusan Visi ditulis dengan kalimat
yang ringkas, mudah dipahami, dan
bermakna luas
2. Mengacu pada tujuan pendidikan
menengah yaitu untuk meningkatkan
kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut
3. Mengacu tuntutan SKL dan KI yang
mencakup tiga domain Sikap,
Pengetahuan, dan Keterampilan sesuai
dengan Permendikbud Nomor 20 Tahun
2016 dan Permendikbud Nomor 21
Tahun 2016
4. Berorientasi pada potensi, minat,
perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik
5. Berorientasi pada kepentingan daerah,
nasional, dan global
6. Berorientasi pada perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni, serta
memperhatikan lingkungan sosial dalam
rangka menumbuhkan peduli
lingkungan
7. Memberi inspirasi dan tantangan dalam
meningkatkan prestasi secara

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 6 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
berkelanjutan untuk mencapai
keunggulan
8. Mendorong semangat dan komitmen
seluruh warga satuan pendidikan untuk
meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan
9. Memuat Indikator Visi
1. Memberikan arah dalam mewujudkan
visi sekolah sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional
2. Merupakan tujuan yang akan dicapai
dalam kurun waktu tertentu
3. Menjadi dasar program pokok sekolah
4. Menekankan pada kualitas layanan
peserta didik dan mutu lulusan yang
diharapkan oleh sekolah
Misi Satuan
2.2. 5. Memuat pernyataan umum dan khusus
Pendidikan
yang berkaitan dengan program sekolah
6. Memberikan keluwesan dan ruang
gerak pengembangan kegiatan satuan-
satuan unit sekolah yang terlibat
7. Rumusan misi selalu dalam bentuk
kalimat yang menunjukkan “tindakan”
(kata kerja), bukan kalimat yang
menunjukkan “keadaan” sebagaimana
pada rumusan visi
1. Tujuan Pendidikan Nasional (uraian
tujuan Pendidikan Nasional yang
ditetapkan oleh Pemerintah)
2. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah
Atas (uraian tujuan Pendidikan SMA
yang ditetapkan oleh Pemerintah)
3. Tujuan Pendidikan Sekolah yang
bersangkutan yang merupakan
penjabaran dari pencapaian misi dalam
bentuk pernyataan yang terukur dan
Tujuan Satuan dapat dicapai sesuai dengan skala
2.3
Pendidikan prioritas, mencakup seluruh indikator
misi
4. Menekankan pada kualitas layanan
peserta didik dan mutu lulusan yang
diharapkan oleh sekolah
5. Memuat pernyataan umum dan khusus
yang berkaitan dengan program sekolah
6. Memberikan keluwesan dan ruang
gerak pengembangan kegiatan satuan-
satuan unit sekolah yang terlibat

BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN
KURIKULUM

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 7 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
Kerangka Dasar
3.1
Kurikulum
3.1.1 Landasan Filosofis Diambil dari Permendikbud
3.1.2 Landasan Sosiologis Nomor 36 Tahun 2018
3.1.3 Landasan Psikopedagogis tentang Kurikulum SMA
3.1.4 Landasan Teoritis
3.1.5 Landasan Yuridis
3.2 Struktur Kurikulum
Kompetensi Inti, yang terdiri dari Diambil dari Permendikbud
kompetensi sikap spiritual (KI-1), Nomor 21 Tahun 2016
3.2.1 Kompetensi Inti kompetensi sosial (KI-2), kompetensi tentang Standar Isi
pengetahuan (KI-3) dan kompetensi
keterampilan (KI-4)
1. Daftar mata pelajaran Umum A, mata Diambil dari Permendikbud
pelajaran Umum B, mata pelajaran Nomor 36 Tahun 2018
Peminatan Akademik dan mata tentang Kurikulum SMA
3.2.2 Mata Pelajaran
pelajaran Pilihan (lintas minat dan/atau dilengkapi penjelasannya
pendalaman minat dan/atau
Informatika)
2. Ada penjelasan mata pelajaran Umum
A, mata pelajaran Umum B, mata
pelajaran Peminatan Akademik dan
3.2.3 Mata Pelajaran Pilihan
mata pelajaran Pilihan (lintas minat
dan/atau pendalaman minat dan/atau
Informatika
Struktur kurikulum disusun berdasarkan Diambil dari Permendibud
peminatan secara terpisah yaitu kelas X Nomor 36 Tahun 2018
peminatan MIPA, IPS, dan Bahasa & tentang Kurikulum SMA
Budaya (memuat mata pelajaran umum A, dilengkapi pengaturan
umum B (termasuk mulok bahasa daerah), alokasi waktu per mata
Peminatan Akademik, dan mata pelajaran pelajaran sesuai dengan
pilihan) yang dilaksanakan oleh
Struktur kurikulum disusun berdasarkan sekolah
peminatan secara terpisah yaitu kelas XI
dan XII peminatan MIPA, IPS, dan Bahasa
& Budaya (memuat mata pelajaran umum
3.2.4 Struktur Kurikulum
A, umum B (termasuk mulok bahasa
daerah), Peminatan Akademik, dan mata
pelajaran pilihan)
Pengaturan alokasi waktu per mata Diambil dari Permendibud
pelajaran disesuaikan struktur kurikulum, Nomor 36 Tahun 2018
minat dan kebutuhan peserta didik dan tentang Kurikulum SMA
sekolah dengan jumlah waktu minimal (sesuai dengan struktur
(kelas X = 44 jam/minggu dan kelas XI dan kurikulum yang
kelas XII = 46 jam/minggu termasuk mata dilaksanakan di sekolah)
pelajaran muatan lokal (bahasa daerah)
yang berdiri sendiri
Peminatan dan Mata
3.3
Pelajaran Pilihan
3.3.1 Ketentuan/Kriteria Uraian tentang ketentuan/kriteria Sesuai Permendikbud
Peminatan peminatan Nomor 64 Tahun 2014

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 8 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
3.3.2 Pindah Peminatan Uraian tentang pindah peminatan tentang Peminatan
Uraian tentang ketentuan/kriteria
Ketentuan/Kriteria
pemilihan mata pelajaran pilihan (lintas
3.3.3 Pemilihan Mata
minat dan/atau pendalaman minat dan /
Pelajaran Pilihan
atau Informatika)
3.4. Muatan Kurikulum
Berisi tentang Tingkat kompetensi dan Diambil dari Permendikbud
Tingkat Kompetensi
3.4.1 Ruang Lingkup Nomor 21 Tahun 2016
dan Ruang Lingkup
tentang Standar Isi
Berisi tentang muatan nasional yang Diambil dari Permendikbud
berupa struktur kurikulum dan disusun Nomor 36 tahun 2018
berdasarkan peminatan secara terpisah tentang Kurikulum SMA
yaitu kelas X peminatan MIPA, IPS, dan dilengkapi dengan
Bahasa & Budaya (memuat matap elajaran pengaturan alokasi waktu
umum A, umum B, Peminatan Akademik, per mata pelajaran sesuai
dan mata pelajaran pilihan) dengan yang dilaksanakan di
3.4.2 Muatan Nasional
Berisi tentang muatan nasional yang sekolah
berupa struktur kurikulum dan disusun
berdasarkan peminatan secara terpisah
yaitu kelas XI dan XII peminatan MIPA, IPS,
dan Bahasa & Budaya (memuat mata
pelajaran umum A, umum B, Peminatan
Akademik, dan mata pelajaran pilihan)
3.4.3 Mutatan Lokal
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan Sesuai Permendikbud
lokal yang dilaksanakan sesuai dengan Nomor 79 Tahun 2014
a. Jenis dan Strategi kebijakan daerah tentang Muatan Lokal
Pelaksanaan Jenis dan strategi pelaksanaan muatan Kurikulum 2013 dan Pergub
Muatan Lokal lokal yang dilaksanakan sesuai dengan Jatim Nomor 19 Tahun 2014
kebutuhan peserta didik dan karakteristik tentang Muatan Lokal
sekolah Bahasa Daerah
Daftar KI/KD Muatan Lokal yang Sesuai Pergub Jatim Nomor
b. Daftar Kompetensi
dikembangkan oleh sekolah/daerah baik 19 Tahun 2014 tentang
Inti dan
yang berdiri sendiri sebagai mata Muatan Lokal Bahasa
Kompetensi Dasar
pelajaran atau yang terintegrasi ke mata Daerah
Muatan Lokal
pelajaran lain
3.5 Pengaturan Beban Uraian tentang sistem pelaksanaan Sesuai Permendikbud
belajar pembelajaran melalui sistem paket, atau Nomor 22 Tahun 2014
SKS tentang Standar Proses
Uraian tentang pengaturan alokasi waktu Sesuai dengan
pembelajaran per jam tatap muka, jumlah Permendikbud Nomor 22
jam pelajaran per minggu, jumlah minggu Tahun 2014 tentang Standar
efektif per tahun pelajaran, jumlah jam Proses, sedangkan pada
pelajaran per tahun masa pandemi Covid-19
sekolah bisa menyesuaikan
kondisi daerah masing-
masing
Uraian tentang pemanfaatan 60% dari Sesuai dengan
jumlah waktu kegiatan tatap muka pada Permendikbud Nomor 22
mata pelajaran tertentu, untuk penugasan Tahun 2014 tentang Standar
terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak Proses

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 9 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
terstruktur (KMTT)
Uraian tentang beban belajar tambahan
(jikaada)
Uraian tentang pelaksanaan program SKS Sesuai dengan
bagi siswa yang memiliki potensi Permendikbud Nomor 158
kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada) Tahun 2016 tentang SKS
Jumlah sks per semester, per tahun, atau (menunggu proses revisi
seluruh sks sampai selesai SMA*) SKS)
Uraian pelaksanaan tentang pelaksanaan *bagi sekolah yang
SKS*) menyelenggarakan SKS
3.6. Panduan Akademik
Pelaksanaan Program Pada masa pandemi Covid-19 sekolah bisa Panduan Penilaian SMA
3.6.1
Pembelajaran Saintifik menyesuaikan kondisi daerah masing- Tahun 2017
Program Tahunan dan masing. Sesuai dengan Permendikbud Menyesuaikan
3.6.2
Program Semester Nomor 22 Tahun 2016, Surat Edaran
3.6.3 Pengembangan Silabus Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019, Surat Memasukkan kecakapan
Perencanaan Edaran Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020, abad ke-21 memuat 4C,
3.6.4 Keputusan Bersama Menteri Pendidikan HOTS, STEAM, PPK dan
Pembelajaran
dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Literasi
Kesehatan, dan Menteri Dalam negeri
Pelaksanaan Republik Indonesia Nomor 01/KB/2020,
3.6.5 Nomor 516 Tahun 2020, Nomor
Pembelajaran
HK.03.01/Menkes/2020, Nomor 440-482
Tahun 2020
3.6.6 Penilaian Autentik
a. Prinsip Penilaian Sesuai Permendikbud
Hasil Belajar Nomor 58 Tahun 2015,
b. Tujuan Penilaian Surat Edaran Mendikbud
c. Ruang Lingkup Nomor 4 Tahun 2020, dan
Penilaian Panduan Penilaian SMA.
d. Nilai Ketuntasan Memasukkan kecakapan
abad ke-21 memuat 4C,
e. Teknik dan HOTS, STEAM, PPK dan
Instrumen Penilaian Literasi
Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil
belajar siswa (penilaian harian, penilaian
f. Penilaian Hasil tengah semester, penilaian akhir semester
Belajar dan penilaian akhir tahun), sesuai dengan
ketentuan yang diatur dalam Standar
Penilaian Pendidikan
g. Mekanisme dan Uraian tentang mekanisme dan prosedur Sesuai Panduan Penilaian
prosedur pelaporan pelaporan hasil belajar peserta didik SMA dan Surat Edaran
hasil belajar peserta Mendikbud Nomor 4 tahun
didik. 2020
h. Pelaksanaan Uraian tentang pelaksanaan program Sesuai Panduan Penilaian
program remedial remedial dan pengayaan SMA
dan pengayaan.
3.7 Kenaikan Kelas
3.7.1 Syarat dan Kriteria Uraian syarat dan kriteria kenaikan kelas Sesuai Panduan Penilaian
kenaikan kelas yang mengacu pada ketentuan penilaian dan Permendikbud Nomor
yang berlaku 53 Tahun 2015

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 10 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
Uraian ketentuan bagi peserta didik yang Untuk sekolah yang
tidak berhasil naik kelas dua kali melaksanakan SKS
menggunakan ketuntasan
belajar
3.8 Kelulusan
Kriteria kelulusan berdasarkan pada
3.8.1 Kriteria Kelulusan
ketentuan peraturan yang berlaku
Pelaksanaan Ujian
3.8.2 Uraian tentang pelaksanaan ujian sekolah
Sekolah
Uraian target kelulusan yang akan dicapai
3.8.3 Target Kelulusan
oleh sekolah.
Program Sekolah dalam
Uraian tentang program-program sekolah
3.8.4 Meningkatkan Kualitas
dalam meningkatkan kualitas lulusan
Lulusan
Uraian tentang program paska ujian
Program Paska Ujian sekolah sebagai antisipasi bagi peserta
3.8.5
Sekolah dan Kelulusan didik yang akan melanjutkan ke jenjang
lebih tinggi
3.9 Mutasi Peserta Didik
Uraian atau ketentuan yang mengatur Sesuai dengan
Mekanisme dan
3.9.1 mekanisme, prosedur mutasi masuk Permendikbud Nomor 44
Prosedur Mutasi
dan/atau keluar bagi peserta didik Tahun 2019
3.10 Penumbuhan Karakter
Nilai Utama dalam Sesuai dengan Perpres
3.10.1
Penumbuhan Karakter Nomor 87 Tahun 2017
Prinsip Penumbuhan tentang Pendidikan
3.10.2
Karakter Karakter, Permendikbud
Nomor 23 Tahun 2015
Strategi Implementasi tentang Penumbuhan Budi
dan Penilaian Pekerti, dan Permendikbud
3.10.3
Penumbuhan Karakter Nomor 20 Tahun 2018
dalam Kurikulum tentang Penguatan
Pendidikan Karakter
3.11 Pengembangan Literasi
Ketentuan Umum Panduan Gerakan Literasi
3.11.1 Pengembangan Literasi Sekoah SMA:
di Sekolah 1. Tahap pembiasaan
Model Program Literasi 2. Tahap pengembangan
3.11.2 yang Dikembangkan 3. Tahap pembelajaran:
dan Tahap Kegiatan tingkat sekolah, tingkat
kelas, dan tingkat
masyarakat
Evaluasi Program
3.11.3
Literasi

Pendidikan
3.12
Kewirausahaan
3.12.1 Ketentuan Umum
Pengembangan
Kewirausahaan di

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 11 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
Sekolah
3.13 Bimbingan Konseling
Konsep Bimbingan Uaraian tentang Konsep Bimbingan Sesuai dengan
3.13.1
Konseling Konseling Permendikbud Nomor 111
Fungsi, Azas dan Prinsip Uraian tentang fungsi, azas dan prinsip Tahun 2014 tentang
3.13.2
Layanan BK layanan BK. Bimbingan dan Konseling.
3.13.3 Komponen Program BK Uraian komponen program BK BK penguat Kuriulumm 2013
3.13.4 Struktur Program Uraian struktur program BK dan penguat layanan SKS
Bentuk Layanan BK bagi yang SKS
Uraian bentuk layanan BK dalam kelas dan
3.13.5 Dalam Kelas dan Luar
luar kelas
Kelas
3.14 Ekstrakurikuler
1. Uraian tentang model pendidikan yang Sesuai dengan
akan dilaksanakan yaitu dengan model Permendikbud Nomor 63
Ekstrakurikuler Wajib blok, aktualisasi dan regular Tahun 2014
3.14.1 Pendidikan 2. Jadwal pelaksanaan, topik/materi,
Kepramukaan sistem penilaian dan mata pelajaran
yang mendukung pelaksanaan
pendidikan Kepramukaan
1. Uraian tentang jenis dan strategi Sesuai dengan
pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Permendikbud Nomor 62
berdasarkan bakat dan minat peserta Tahun 2014
3.14.2 Ekstrakurikuler Pilihan
didik
2. Uraian tentang materi dan jadwal
pelatihan olah bakat dan olah minat
Uraian tentang penerapan pendidikan
Pendidikan Kecakapan
3.15 kecakapan hidup berbasis kearifan dan
Hidup
keungulan lokal yang berwawasan global
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Terdapat kalender pendidikan sekolah
yang disusun berdasarkan kalender
pendidikan yang dikeluarkan oleh Dinas
Pendidikan Provinsi JawaTimur
4.1 Kegiatan Awal Tahun
Terdapat uraian Permulaan tahun
pelajaran adalah bulan Juli setiap Tahun
Mengacu pada Kalender
dan berakhir pada bulan Juni Tahun
Pendidikan Provinsi Jawa
berikutnya
Timur Tahun Pelajaran
Pengaturan Waktu Terdapat uraian Jumlah minggu efektif
4.2 2020/2021
Belajar Efektif belajar dalam satu tahun pelajaran
Terdapat uraian Jadwal waktu libur (jeda
tengah semester, jeda antar semester,
Pengaturan Waktu
4.3 libur akhir tahun, hari libur keagamaan,
Libur
hari libur umum/nasional, hari libur
khusus, kegiatan khusus sekolah)
Penjabaran waktu penilaian harian, PTS,
Pengaturan waktu PAS, PAT, AKM tiap semester dalam
4.4
penilaian waktu 1 tahun

Tabel jadwal kegiatan Penjabaran tentang uraian kegiatan

4.5.
sekolah sekolah tiap semester dalam 1 tahun

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 12 dari 13

 NO BAB DAN SUB BAB PENJELASAN KETERANGAN
BAB V
SUPERVISI PEMBELAJARAN
Perencanaan Supervisi Mengacu pada
5.1.
dan Pengawasan Permendikbud Nomor 22
Pelaksanaan Kegiatan Tahun 2016 dan Panduan
5.2
Supervisi Supervisi Akademik
Direktorat Pembinaan SMA
Laporan Kegiatan Tahun 2017. Standar
5.3.
Supervisi Individual Pengelolaan (Permendikbud
Nomor 19 Tahun 2007
Uraian tentang harapan keterlaksanaan
BAB VI
semua ketentuan yang sudah dirancang
PENUTUP
dalam kurikulkum
LAMPIRAN, antara lain;
 SK Tim Pengembang
Kurikulum
 Hasil Rapor Mutu
tahun terakhir
 Hasil verifikasi dan
validasi pengawas
 Contoh silabus dan
RPP satu Kompetensi
Dasar salah satu mata
pelajaran dari mata
pelajaran yang sama

Sistematika Dokumen I Kurikulum SMA Tahun Pelajaran 2021/2022 13 dari 13