PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KORESPONDENSI

KHUSUSNYA MATERI KOMUNIKASI PADA PESERTA DIDIK KELAS
X KOMPETENSI KEAHLIAN OTOMATISASI TATA KELOLA
PERKANTORAN DI SMK BINA DHARMA

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode

pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X
Kompetensi Keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK Bina Dharma
pada mata pelajaran Korespondensi.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research) dengan prosedur penelitian meliputi perencanaan, tindakan dan
pengamatan serta refleksi. Penelitian ini dilakukan di kelas X Otomatisasi Tata
Kelola Perkantoran 2 dengan jumlah peserta didik 30, terdiri dari 20 perempuan
dan 10 laki-laki. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, setiap siklus diadakan refleksi
agar hasil belajar peserta didik dapat terlihat. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini terdiri dari: tes dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat
meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas X pada mata pelajaran
Korespondensi khususnya pada materi komunikasi telepon dalam Bahasa
Indonesia. Rata-rata nilai ketuntasan peserta didik pada siklus I sebesar (83,33%)
mengalami peningkatan pada siklus II menjadi (93,33%).

Kata kunci: Metode Demonstrasi, Hasil Belajar Korespondensi

i
IMPLEMENTATION OF DEMONSTRATION METHOD TO INCREASE
LEARNING OUTCOMES IN CORRELATION SUBJECTS ESPECIALLY
COMMUNICATION MATERIALS IN CLASS X STUDENTS SKILLS
COMPETENCY OFFICE GOVERNANCE AUTOMATION AT SMK BINA
DHARMA

ABSTRACT

The aim of this study is to find out that demonstration method could
improve learning achievement of 10th grade students of Automation Of Office
Management Skill Competency in Correspondence at SMK Bina Dharma.
The research method of this study is classroom action research with
planning, action, observation, and reflection as the research prosedure. This
study has been done at 30 of 10th grade students of Automation Of Office
Management II that consist of 20 female and 10 male students. Demonstration
method was implemented by collaborating with Correspondense teacher. There
were 2 cycles, and every cycle had reflection supposed to know about the
improvement of student achievement. The data were collected by using test and
interview.
The result of this study showed that the using of demonstration method
could improve learning achievement of 10th grade students in Correspondence
esspecially in Telephone communication in Indonesian. The average of students
test result at 1st cycle was 83,33% and it became 93,33% at 2nd cycle.

Keywords: Demonstration method, Correspondence learning outcomes

ii
iii
 LEMBAR PENGESAHAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
“PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KORESPONDENSI
KHUSUSNYA MATERI KOMUNIKASI PADA PESERTA DIDIK KELAS
X KOMPETENSI KEAHLIAN OTOMATISASI TATA KELOLA
PERKANTORAN DI SMK BINA DHARMA”

Mengetahui,

Pembimbing II Pembimbing I

Respati Nugraheni, S.Pd Rostika Ayu, M.Si

Mengesahkan,

Ketua Yayasan Bina Dharma Mandiri, Kepala SMK Bina Dharma,

H. Sunaryo, M.MPd. Dino Lesmana Hadi, S.Kom.

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkah-Nya,

sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik. Penelitian Tindakan Kelas
dengan judul “Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Kearsipan
Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas X Kompetensi Keahlian
Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran SMK Bina Dharma” merupakan rancangan
penelitian tindakan kelas tentang penerapan metode demonstrasi, dan prestasi
belajar peserta didik kelas X Kompetensi Keahlian Otomatisasi Tata Kelola
Perkantoran SMK Bina Dharma.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:

1. Bapak H. Sunaryo, M.MPd selaku Ketua Yayasan Bina Dharma Mandiri
yang telah memberikan kesempatan untuk belajar dan menyelesaikan
penelitian tindakan kelas ini.
2. Bapak Dino Lesmana Hadi, S.Kom, M.Si selaku Kepala SMK Bina Dharma
yang telah memberikan izin penelitian tindakan kelas ini.
3. Ibu Rostika Ayu, M.Si selaku pembimbing yang telah banyak meluangkan
waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, serta sarannya sampai
terwujudnya penelitian ini.
4. Ibu Respati Nugraheni, S.Pd selaku pembimbing yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, serta sarannya
sampai terwujudnya penelitian ini.
5. Rekan-rekan guru SMK Bina Dharma yang selalu memberikan semangat dan
doa, sehingga penelitian ini dapat terwujud dengan baik.
6. Serta pihak-pihak yang telah memberikan dukungan dalam bentuk materi
maupun non materi sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.

v
 Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna. Untuk
itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif demi perbaikan
tulisan selanjutnya. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat dan dipergunakan
sebagaimana mestinya.

Jakarta, September 2019

Resti Mulyana

vi
 DAFTAR ISI

ABSTRAK............................................................................................................i
ABTRACK...........................................................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................iii
KATA PENGANTAR.........................................................................................iv
DAFTAR ISI........................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................................1
B. Identifikasi Masalah.......................................................................5
C. Pembatasan Masalah......................................................................5
D. Rumusan Masalah..........................................................................5
E. Tujuan Penelitian...........................................................................5
F. Manfaat Penelitian.........................................................................6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deksripsi Teori..............................................................................7
1. Kajian Teori Belajar dan Hasil Belajar
a. Pengertian Belajar....................................................................7
b. Pengertian Hasil Belajar..........................................................8
c. Indikator Hasil Belajar.............................................................9
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar......................11
2. Metode Pembelajaran Demonstrasi
a. Metode Pembelajaran.............................................................12
b. Jenis-jenis Metode Pembelajaran............................................13
c. Metode Demonstrasi...............................................................14
3. Kajian Teori Korespondensi dan Komunikasi Telepon
a. Korespondensi........................................................................17
b. Komunikasi Telepon...............................................................18
B. Kerangka Berpikir..........................................................................22
C. Hipotesis Tindakan........................................................................23

vii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian.........................................................24
B. Jenis Penelitian...............................................................................24
C. Desain Penelitian............................................................................24
D. Prosedur Penelitian.........................................................................26
E. Rancangan Penelitian......................................................................27
F. Subyek Penelitian...........................................................................29
G. Definisi Operasional.......................................................................29
H. Data dan Sumber Data....................................................................30
I. Teknik Pegumpulan Data................................................................31
J. Instrument Penelitian......................................................................32
K. Teknik Analisis Data.......................................................................34
L. Keabsahan Data..............................................................................35
M. Kriteria Keberhasilan Tindakan......................................................35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian...............................................................................37
1. Deskripsi Tempat Penelitian.....................................................37
2. Deskripsi Data Penelitian..........................................................38
B. Pembahasan....................................................................................46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan.....................................................................................48
B. Saran ..............................................................................................48
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................50
LAMPIRAN

viii