BAHAN AJAR MATEMATIKA KLS VII GANJIL

Materi Pokok : BILANGAN

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 40)
Tujuan Pembelajaran :
3.2.1 Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yang melibatkan bilangan bulat dan pecahan
3.2.2 Menentukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Aktivitas 1: Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat

Perkalian dua bilangan bulat tak nol

Bilangan I x Bilangan II = Hasil

Positif(+) x Positif(+) = Positif(+)

Positif(+) x Negatif (-) = Negatif (-)

Negatif (-) x Positif(+) = Negatif (-)

Negatif (-) x Negatif (-) = Positif(+)

Contoh

NO a b c axb bxa (a x b) x c bxc a x ( b x c)

1 1 5 4 5 5 20 20 20
2 -2 6 -3 -12 -12 36 -18 36
3 3 -7 2 -21 -21 -42 -14 -42
4 -4 -8 1- 32 32 -32 8 -32
5 -5 -9 5 45 45 225 -45 225

Keterkaitan konsep ketaqwaan dengan operasi perkalian bilangan bulat

(+) (+) (+)

Melaksanakan x Perintah =
Taqwa
(+) (-) (-)
x Larangan = Tidak taqwa
Melaksanakan
(-) x (+) =
Meninggalkan Perintah
(-) (-)
x =
Meninggalkan Larangan

Bilangan Prima adalah bilangan bulat positif yang hanya memiliki dua factor, yaitu 1 dan bilangan itu
sendiri. Contoh bilangan prima : 2, 3, 5, …
Carilah bilangan prima , beri tanda/warna dari table berikut!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Aktivitas 2 : Membandingkan bilangan pecahan

Perhatikan contoh berikut!
Dalam suatu acar ulang tahun, undangan yang dating dibagi menjadi 4 kelompok untuk menikmati
kue tar berbentuk lingkaran dengan ukuran yang sama. Kue tar tersebut sudah dihidangkan pada
setiap meja kelompok, yaitu meja A, meja B, meja C, dan meja D. Kue tersebut dibagi sama rata
kepada anak yang menghadapi suatu meja. Setiap undangan yang dating boleh memilih duduk
dibangku meja manapun. Adit adalah undangan terakhir yang dating di acara tersebut. Adit melihat
bangku meja A sudah ada 6 anak, meja B ada 7 anak, meja C ada 8 anak, dan meja D ada 9 anak.
a. Apabila Adit memilih bergabung dibangku meja B, apakah bagian kue yang akan didapatkan oleh
Adit akan sama dengan anak yang memilih meja yang mana? Jelaskan.
b. Jika Adit ingin mendapatkan bagian kue yang paling banyak diantara keempat meja pilihan , meja
manakah yang seharusnya Adit pilih?. Jelaskan.

Penyelesaian
Susunan kue pada masing-masing meja sebagai berikut

Meja Banyak Anak

A 6
B 7
C 8
D 9

Ketika Adit memilih bergabung dengan meja B, maka banyak anak menjadi 8, yaitu sama dengan
anak pada meja C. Oleh karena itu setiap anak pada meja B dan meja C, sama-sama memperoleh 1/8
bagian kue.
Agar mendapatkan kue yang paling banyak ( diantara empat kemungkinan meja yang ada) Adit harus
memilih banyak anak yang paling sedikit, yaitu meja A. Dengan memilih meja A , maka Adit
mendapatkan 1/7 bagian kue. Again ini paling besar dibandingkan dengan jika Adit memilih meja
lain.
ILUSTRASI PECAHAN
Contoh soal
TUGAS BILANGAN PECAHAN
 JAWABAN DITULIS DI BUKU, DIFOTO DAN DIUPLOAD PADA LINK ABSEN MATEMATIKA
( JADIKAN 1 LEMBAR FOTO SAJA)