SKENARIO

1. Guru mengucapkan salam.

2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Guru menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Guru melakukan apersepsi. Mengulang kembali materi sebelumnya tentang syarat kualitas air bersih
disertai tanya jawab.
7. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari yaitu Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita, Subtema 3
Usaha Pelestarian Lingkungan, materi tentang pentingnya air, bencana banjir dan teks nonfiksi.
8. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.
9. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah
dilakukan.
10. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
11. Siswa dibagi dalam kelompok. Setiap kelompok beranggota 4-5 anak.
12. Siswa mendiskusikan jawaban dari pertanyaan- pertanyaan berikut.
• Apa yang terjadi jika kita mencuci baju menggunakan air yang tercampur minyak? Dst

13. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, lalu digunakan sebagai bahan diskusi kelas.
(mengkomunikasikan)
14. Siswa membaca teks “Hari Air Sedunia” dengan teknik membaca senyap atau bergantian. (mencoba)
15. Siswa menandai informasi- informasi penting pada teks. (mengamati)
16. Bersama teman sebangkunya siswa mendiskusikan jawaban dan pertanyaan-pertanyaan
berdasarkan teks “Hari Air Sedunia” pada buku siswa. (menanya dan menalar)
17. Tiap kelompok membacakan hasil diskusinya secara bergantian. Jika ada perbedaan dalam
jawaban dari setiap kelompok, seluruh siswa dalam kelas mendiskusikan
bersama- sama. (mengkomunikasikan)
18. Siswa mengamati beberapa gambar seri yang disusun secara acak yang telah disediakan. (mengamati)
19. Setiap kelompok mendiskusikan urutan gambar yang sesuai dan logis. (mencoba)
20. Masing-masing kelompok mendapatkan lima gambar. Setiap siswa mendapatkan satu gambar.
21. Setiap kelompok diminta untuk menyampaikan pendapat terkait urutan gambar berdasarkan hasil diskusi.
(mengkomunikasikan)
22. Dari gambar seri yang telah diurutkan, siswa diminta untuk menulis kalimat bedasarkan gambar. Dalam
satu kelompok, setiap anggota membuat kalimat berdasarkan gambar yang berbeda. (menalar)
23. Setiap kelompok menyatukan paragraf dari masing-masing anggota kelompok menjadi satu bacaan.
(mencoba)
24. Dari kegiatan-kegiatan di atas, siswa menyimpulkan ciri-ciri gambar cerita. (mencoba)
25. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru.
26. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
27. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
28. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua.
29. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
30. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa