MODUL 2

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

Kelas / Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 - 2021

A. Kompetensi Dasar
1. Memahami fungsi sosial, stuktur teks dan unsur kebahasan (bunyi, kata dan
makna) dari teks yang berkaitan dengan tema:
)‫ عيادة املريض‬،‫الصحة (املستشفى والصيدلية‬
Yang melibatkan tindak tutur menanyakan kondisi kesehatan, ungkapan ketika
menjenguk orang sakit dan memberi saran (menjaga kesehatan) dengan
memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫حروف اجلر‬
‫وحروف العطف‬
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari modul ini, diharapkan kepada para pengguna modul untuk dapat:
- Mengingat kosakata tentang
- Menganalisis jar wa majrur dan huruf ‘atf dari teks
- Memahami bentuk tuturan menanyakan kondisi kesehatan
C. Lembaran Kegiatan Siswa :
)Kosa Kata( ‫ال ُْم ْف َر َدات‬
Lidah ‫لِ َسان‬ Dada ‫ص ْدر‬
َ Perut ‫بَطْن‬
‫اْلََر َارِة‬
ْ ‫اس‬ ِ ‫ط الدَِّم‬
ُ َ‫م ْقي‬ ‫اعة‬
َ َ‫ََس‬ ُ ‫ض ْغ‬
Tekanan
Termometer Stetoskop
Darah َ
ُ‫ص َفة‬
ْ ‫َو‬
Resep
Diabetes ‫ُس َّك ِري‬ Meriang ‫نَ ْزلَةُ بَ ْرد‬
Dokter
‫الطَّبِْيب‬
-‫قَ ْرص‬
Lemak ‫ ُد ُه ْون‬-‫َد ْهن‬ Tablet ‫حبوب‬-‫َحبَّة‬ Pil
‫أَقْ َراص‬
Sakit Kepala ‫ص َداع‬
ُ Flu ‫َم ْزُك ْوم‬ Demam ‫اْلُ َمى‬
ْ
Perawat َ ‫ُمَُِّر‬
‫ضة‬ Suntikan ‫ ُح ْقن‬-‫ُح ْقنَة‬ Diare ‫إِ ْس َهال‬
‫ص‬ ِ ‫ي ْشعر‬ ِِ
Memeriksa ُ ‫يَ ْف َح‬ Merasakan ‫ب‬ ُُ َ Infeksi ‫اب‬
ُ ‫الْت َه‬
‫يَ ْسعل‬-‫َسعل‬ ِ ِ
ُ‫يَ ْستَ ْعمل‬ ‫س‬
ُ ‫يَقْي‬-‫اس‬
َ َ‫ق‬
Mengukur
Batuk Menggunakan
tensi
 ‫الْ َقو ِ‬
‫اع ُد‬ ‫َ‬
‫رف ال َْعطَ ِ‬
‫ف‬ ‫َح ُ‬ ‫األَ ْمثِلَةُ‬ ‫ف اجلَر‬ ‫َح ْر ُ‬
‫ت ِمن الْ ُم ْستَ ْش َفى‬ ‫َر َج ْع ُ‬ ‫ِمن‬
‫ف ‪ُ -‬ثَّ – أ َْو – أ َْم‬
‫َو – َ‬
‫الصْي َدلِيَّة‬
‫ب إِ َل َّ‬ ‫أَ ْذ َه ُ‬ ‫إِ َل‬
‫ب‬‫الْ ِكتَب َعلَى الْم ْكتَ ِ‬ ‫َعلَى‬
‫ْاألَ ْمثِلَةُ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ِف ُغ ْرفَ ِة الن َّْوِم‬ ‫أ َََن ُم ِ ْ‬ ‫ِْ‬
‫ِف‬
‫َجاءَ دمحم َو َعائِ َشة َو َح َسن‬ ‫‪-‬‬
‫ب‬‫ت الْم ْكتَ ِ‬
‫الْ َقلَ ُم ََْت َ َ‬ ‫ت‬
‫ََْت َ‬
‫َجاءَ دمحم فَ َعائِ َشة فَ َح َسن‬ ‫‪-‬‬
‫صلَّى هللا عليه وسَلم‬ ‫َعن النَِِّب َ‬ ‫َع ْن‬
‫َجاءَ دمحم ُثَّ َعائِ َشة‬ ‫‪-‬‬
‫ت َكالْ َق َم ِر‬ ‫أَنْ َ‬ ‫َك‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اب أَ ِو الْق ْرطَ َ‬
‫اس‬ ‫ُخ ْذ الكتَ َ‬ ‫‪-‬‬
‫َّواءَ لِلْ َم ِريْ ِ‬
‫ض‬ ‫ِ‬ ‫ِل‬
‫َه ْل أَبُ ْو َك طَبِْيب أَ ْم ُمَُِّرض‬ ‫‪-‬‬ ‫اَ ْش ََتي الد َ‬
‫ب إِل الْ َم ْد َر َس ِة ِِب َّ‬
‫لسيَّ َارِة‬ ‫أَ ْذ َه ُ‬ ‫ب‬‫ِ‬

‫‪D. Lembaran Kerja : pertanyaan-pertanyaan/tugas yang akan dikerjakan oleh siswa sesuai‬‬
‫‪dengan materi pada lembaran kegiatan‬‬
‫‪Soal-soal Evaluasi :‬‬
‫ب ال َكلِ َمات اآلتِيَة لِتَ ُك ْو َن ُجْلَة ُم ِف ْي َدة!‬ ‫ِ‬
‫َرتّ ْ‬
‫َّواءَ – َمَّرات‬ ‫ب – الد َ‬‫ث – دمحم – يَ ْشَر ُ‬ ‫ثَََل َ‬ ‫‪-1‬‬
‫َس ِاِل – َر َج َع – الْ ُم ْستَ ْش َفى – بِ َسيَّ َارةِ – ِم ْن‬ ‫‪-2‬‬
‫ِف – َش ِديْد‬ ‫ِ‬
‫بَطْنه – يَ ْش ُع ُر – ِبََِل – َح َسن – ِ ْ‬
‫ِِ‬ ‫‪-3‬‬
‫‪E. Kunci Lembaran Kerja : fungsinya siswa dapat mengkoreksi sendiri hasil lembaran‬‬
‫‪kerja nya setelah mengerjakan tugas pada lembaran kerja‬‬
‫‪Kunci Jawaban :‬‬
‫ث َمَّرات‬‫َّواءَ ثَََل َ‬
‫ب دمحم الد َ‬‫يَ ْشَر ُ‬ ‫‪-1‬‬
‫ر َج َع َس ِاِل ِمن الْمستَ ْش َفى بِسيَّارةِ‬ ‫‪-2‬‬
‫َ َ‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬
‫ي ْشعر حسن ِِبََِل َش ِديد ِِف بطْنِهِ‬ ‫‪-3‬‬
‫ْ َْ‬ ‫َ ُُ َ َ‬
4- Lembaran Tes :