****** KOMPETENSI DASAR

3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya

serta cara penyelesaiannya

****** TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar dari persamaan kuadrat berdasarkan
koefisien-koefisiennya.
2. Menyusun suatu persamaan kuadrat

****** PETUNJUK PENGERJAAN

1. Setiap siswa diharuskan menyelesaikan seluruh permasalahan yang disajikan dalam

LKPD yang diberikan.
2. Tuliskan jawaban pada lembaran kertas atau buku tugas
3. Tuliskan identitas diri pada lembaran jawaban
4. Setelah waktu selesai, setiap peserta didik dapat mengumpulkan scan / foto hasil
jawaban melalui link google drive yang disediakan.
5. File diberi nama dengan format :
Namalengkap-kelas
6. Selama mengerjakan jika terdapat permasalahan yang tidak dapat dipahami, peserta
didik diperbolehkan bertanya pada pendidik.
 Kegiatan 1 MENENTUKAN JUMLAH DAN HASIL KALI
AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT

1A. Rumus Jumlah dan Hasil Kali Akar-akar

Persamaan Kuadrat

− 𝑏−√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄 − 𝑏+√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄

Berdasarkan rumus kuadratik diketahui bahwa 𝑥1 = dan 𝑥2 =
2𝑎 2𝑎

Maka :
1) Jumlah akar-akar persamaan kuadrat adalah :

− 𝑏 − √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 − 𝑏 + √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥1 + 𝑥2 = +
2𝑎 2𝑎
−2𝑏
𝑥1 + 𝑥2 =
2𝑎
−𝒃
𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 =
𝒂
2) Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat adalah :

− 𝑏 − √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 − 𝑏 + √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥1 𝑥2 = ×
2𝑎 2𝑎
𝑏 2 − (𝑏 2 − 4𝑎𝑐)
𝑥1 𝑥2 =
4𝑎2
4𝑎𝑐 𝒄
𝑥1 𝑥2 = =
4𝑎2 𝒂

KESIMPULAN :
−𝒃
Rumus Jumlah akar-akar persamaan kuadrat : 𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 =
𝒂
𝒄
Rumus hasil kali akar-akar persamaan kuadrat : 𝒙𝟏 𝒙 𝟐 = 𝒂
 1B. Mencoba Menentukan Jumlah dan Hasil Kali
Akar-akar Persamaan Kuadrat

PERATIKAN CONTOH BERIKUT INI !

Pada persamaan −4𝑥 2 + 𝑥 + 3 = 0, 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 adalah akar-akar persamaan tersebut. Cobalah
untuk mentukan nilai :
a. 𝑥1 + 𝑥2
b. 𝑥1 . 𝑥2
c. −3𝑥1 − 3𝑥2
Jawab :
 Pada persamaan −4𝑥 2 + 𝑥 + 3 = 0
Nilai a = -4 Nilai b = 1 Nilai c = 3
 Maka :
𝒃 𝟏 𝟏
a. 𝑥1 + 𝑥2 = − = − (−𝟒) =
𝑎 𝟒

𝟑 𝟑
b. 𝑥1 . 𝑥2 = = −
(−4) 𝟒

c. −3𝑥1 − 3𝑥2 = −3𝑥1 − 3𝑥2

= −3(𝑥1 + 𝑥2 )

𝑏
= -3 (− 𝑎)

𝟏 3
= -3 (− (−𝟒)) = (− 4)

1C. Latihan Soal Menentukan Jumlah dan Hasil Kali

Akar-akar Persamaan Kuadrat

Pada persamaan 2𝑥 2 − 5𝑥 − 7 = 0 , 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 adalah akar-akar persamaan tersebut. Cobalah

untuk mentukan nilai :

a. 𝑥1 + 𝑥2
b. 𝑥1 . 𝑥2
c. 4𝑥1 . 7𝑥2
1 1
d. +𝑥
𝑥1 2

e. 𝑥1 2 + 𝑥2 2

Jawab :
 Pada persamaan 2𝑥 2 − 5𝑥 − 7 = 0
Nilai a = … Nilai b = … Nilai c = …
 Maka :
… … …
a. 𝑥1 + 𝑥2 = − = −… =
𝑎 …
… …
b. 𝑥1 . 𝑥2 = =
𝑎 …

c. 4𝑥1 . 7𝑥2 = 4 × … × … × 𝑥2

= (4 × … )(… × 𝑥2 )

…
= (4 × … ) (…)

…
= (4 × … ) ( )
…

= …

1 1 …+…
d. + =
𝑥1 𝑥2 𝑥1 ×…
…
−
𝑎
= …
𝑎

…
… … …
= …
… = ×( ) =
… … …
…

e. 𝑥1 2 + 𝑥2 2 = (𝑥1 + … )2 − 2(… × … )
… 2 …
= (− 𝑎 ) − … × 𝑎
… 2 …
= ( ) − …×
… …
… …+… …
= …
+ … = …
= …
 Kegiatan 2 MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT BARU

2A. Cara Menyusun Persamaan Kuadrat Baru

A. Menyusun Persamaan Kuadrat Jika Diketahui Akar-akarnya

Jika 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 merupakan akar-akar suatu persamaan kuadrat berlaku :

(𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 ) =0
atau
𝒙𝟐 − (𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 )𝒙 + 𝒙𝟏 𝒙𝟐 = 𝟎

Contoh :

Diketahui suatu persamaan kuadrat akar-akarnya adalah -2 dan 5, tentukan persamaan kuadrat
dari akar-akar tersebut !

Jawab :

Cara 1 :

 𝑥1 = −2 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 = 5
 Substitusikan nilai dari 𝑥1 dan 𝑥2 ke 𝒙𝟐 − (𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 )𝒙 + 𝒙𝟏 𝒙𝟐 = 𝟎
Persamaan kuadrat dari 𝑥1 = −2 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 = 5 adalah
𝒙𝟐 − (𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 )𝒙 + 𝒙𝟏 𝒙𝟐 = 𝟎
𝒙𝟐 − (−𝟐 + 𝟓)𝒙 + (−𝟐)(𝟓) = 𝟎
𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟏𝟎 = 𝟎

Cara 2 :

 Langkah 1 : Substitusikan nilai 𝒙𝟏 & 𝒙𝟐 ke dalam persamaan (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 ) = 0

𝑥1 = −𝟐
𝑥2 = 𝟓
(𝑥 + 𝟐)(𝑥 − 𝟓) = 0 (i)
  Langkah 2 : Jabarkan (i) menjadi bentuk umum persamaan kuadrat
(𝑥 + 𝟐)(𝑥 − 𝟓) = 0
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟐𝒙 − 𝟏𝟎 = 0
𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟏𝟎 = 0

B. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru Jika Diketahui Hubungan Akar-akar Persamaan

Kuadrat Baru Dengan Akar-akar Persamaan Kuadrat Lainnya.
Misalkan 𝛼 dan 𝛽 merupakan akar-akar persamaan kuadrat baru, 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 merupakan
akar-akar persamaan kuadrat lama yang diketahui. Jika , 𝛽 dan 𝑥1 , 𝑥2 mempunyai
hubungan tertentu, persamaan kuadrat baru dapat disusun dengan :
𝑥 2 − (𝛼 + 𝛽)𝑥 + 𝛼. 𝛽 = 0
Contoh :
Jika 𝛼 dan 𝛽 adalah akar-akar persamaan 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟒𝒙 + 𝟏𝟐 = 𝟎 , tentukan persamaan
kuadrat baru yang mempunyai akar-akar 𝛼 + 2 dan 𝛽 + 2 !
Jawab :
 Dari persamaan 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟒𝒙 + 𝟏𝟐 = 𝟎 , diperoleh a = 2 , b = -14 , c = 12
 Jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat yang diketahui :
𝑏 (−14) 14
𝛼+𝛽 =− = − = =7
2𝑎 2(2) 4

𝑐 12
𝛼. 𝛽 = = =6
𝑎 2
 Jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat baru yaitu 𝛼 + 2 dan 𝛽 + 2 adalah :
(𝛼 + 2) + (𝛽 + 2) = (𝛼 + 𝛽) + 4
=7+4 = 11
(𝛼 + 2) × (𝛽 + 2) = 𝛼𝛽 + 2𝛼 + 2𝛽 + 4
= 𝛼𝛽 + 2(𝛼 + 𝛽) + 4
= 6 + 2(7) + 4 = 24
 Jadi persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya adalah 𝛼 + 2 dan 𝛽 + 2 adalah :
𝑥 2 + ((𝛼 + 2) + (𝛽 + 2))𝑥 + (𝛼 + 2)(𝛽 + 2) = 0
𝑥 2 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 𝑥2 = 0
𝑥 2 + 11𝑥 + 24 = 0
 2B. Latihan Soal Menyusun Persamaan Kuadrat Baru

1. Dengan menggunakan bentuk (𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 ) = 0 , tentukanlah bentuk persamaan kuadrat

jika akar-akarnya adalah -5 dan 9 !
Jawab :
 Langkah 1 : Substitusikan nilai 𝒙𝟏 & 𝒙𝟐 ke dalam persamaan (𝒙 − 𝒙𝟏 )(𝒙 − 𝒙𝟐 ) = 0
𝑥1 = …
𝑥2 = …
(𝑥 + …)(𝑥 − …) = 0 (i)
 Langkah 2 : Jabarkan (i) menjadi bentuk umum persamaan kuadrat
(𝑥 + …)(𝑥 − …) = 0
…𝟐 − … + … − … = 0
𝒙𝟐 − … − … = 0

2. Suatu persamaan kuadrat 𝑥 2 − 7𝑥 + 6 = 0 akar-akarnya adalah 𝛼 𝑑𝑎𝑛 𝛽. Tentukan

persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya adalah 𝛼 + 3 dan 𝛽 + 3 dengan menggunakan
rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat !
Jawab :
 Langkah 1 : Tentukan nilai a, b, c pada persamaan tersebut
Pada persamaan 𝑥 2 − 7𝑥 + 6 = 0
Nilai a = … Nilai b = … Nilai c = …

 Langkah 2 : Tentukan nilai jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan tersebut
… (… ) …
𝛼+ 𝛽 = − = − = =…
𝑎 … …
… …
𝛼 .𝛽 = = =⋯
𝑎 …

 Langkah 3 : Tentukan nilai jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
baru
 Jumlah akar-akar persamaan kuadrat baru
(𝛼 + 3) + (𝛽 + 3) = 𝛼 + … + … + …
= (𝛼 + … ) + …
= …+ … = …

Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat baru

(𝛼 + 3)(𝛽 + 3) = 𝛼 × (… + ⋯ ) + 3 × (… + ⋯ )
= 𝛼 × …+ 3…+ 3… + …
= (𝛼 × … ) + 3(… + … ) + ⋯
= … + 3(… ) + … = …

 Langkah 4 : Memasukkan nilai jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan

kuadrat baru ke bentuk umum persamaan 𝒙𝟐 − (𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 )𝒙 + 𝒙𝟏 𝒙𝟐 = 𝟎

𝑥 2 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 𝑥2 = 0
𝑥 2 + ((𝛼 + 3) + (𝛽 + 3))𝑥 + (𝛼 + 2)(𝛽 + 2) = 0
𝑥2 − … 𝒙 + … =0

3. Akar-akar persamaan kuadrat 2𝑥 2 − 15𝑥 + 9 = 0 adalah 𝑥1 dan 𝑥2 , persamaan kuadrat

baru yang akar-akarnya 𝑥1 + 𝑥2 dan 𝑥1 . 𝑥2 adalah ……..

4. Akar-akar persamaan kuadrat 𝑥 2 − 10𝑥 + 7 = 0 adalah 𝑥1 dan 𝑥2 , persamaan kuadrat yang

akar-akarnya 2𝑥1 − 3 dan 2𝑥2 − 3 adalah ……..
 Kegiatan 3 MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL
BERKAITAN DENGAN PERSAMAAN KUADRAT

3A. Cara Menyelesaikan Masalah Kontekstual Berkaitan

Dengan Persamaan Kuadrat

Dalam kehidupan sehari-hari terdapat banyak permasalahan yang dapat diselesaikan

dengan menggunakan persamaan kuadrat. Berikut adalah langkah-langkah menyelesaikan
permasalahan yang berkaitan dengan persamaan kuadrat :

1. Tuliskan sesuatu yang belum diketahui pada permasalahan tersebut dalam bentuk variabel
tertentu, misalkan x , p, atau lainnya.
2. Tuliskan model matematika atau persamaan untuk permasalahan tersebut.
3. Tentukan penyelesaian dari persamaan tersebut.
4. Periksa kembali kebenaran jawaban yang telah diperoleh.

CONTOH :

Ayah akan membangun kolam renang di halaman belakang rumah. Kolam renang tersebut akan
dibangun dengan ukuran panjang x m dan lebar 10 m lebih pendek dari ukuran panjangnya. Jika
luas kolam renang tersebut adalah 231 m2 , Berapakah keliling kolam renang tersebut ?
Jawab :

 Nyatakan hal yang belum diketahui pada permasalahan tersebut dalam bentuk
variabel tertentu, misalkan x , p, atau lainnya.
Panjang (p) = x
Lebar (l) = x - 10
 Tuliskan model matematika atau persamaan untuk permasalahan tersebut.
Luas (L) =p×l = 231
= x (x - 10) = 231
Keliling (k) = 2p + 2l
 Tentukan atau hitung penyelesaian dari persamaan tersebut.
 L = x (x - 10)
231 = x2 – 10 x
0 = x2 – 10 x – 231
0 = (x - 21)(x + 10)
(x - 21) = 0 atau (x + 10) = 0
x = 21 atau x = -10
Karena panjang suatu kolam tidak mungkin negatif, maka x adalah 21 m. Sehingga :
p =x = 21 m
l = x -10 = 21 – 10 = 11 m
Jadi :
Keliling = 2p + 2l

= 2(21) + 2(11) = 42 + 22 = 64 m.

3B. Latihan Soal Menyelesaikan Masalah Kontekstual

Berkaitan Dengan Persamaan Kuadrat

1. Suatu taman berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 2y dan lebar x akan dibangun
pagar disekelilingnya. Luas ½ bagian taman itu adalah 36 m2. Jika panjang pagar yang
digunakan adalah 44 m, dan nilai x > y , berapakah lebar dan panjang taman tersebut ?

2. Siska memiliki lembaran karton berukuran besar dengan lebar 60 cm dan panjang 80 cm.
Siska ingin memperkecil ukuran karton tersebut sehingga luasnya menjadi setengah luas
mula-mula dengan cara memotong panjang dan lebarnya dengan besar yang sama. Berapa cm
kah ukuran panjang dan lebar karton yang harus dipotong ?

3. Diketahui Andre berdiri di atas tebing yang tingginya 7m dari tanah sambil membawa bola.
Ketika melempar bola tersebut dari tebing Andre selalu menggunakan kecepatan yang sama
yaitu 11 m/s, sehingga ketinggian bola setelah dilempar dari tebing (h) dapat dirumuskan
dengan h = -5t2 + 11t + 7 , dimana t merupakan simbol dari waktu dalam detik. Hitunglah
 berapa lama waktu yang dibutuhkan agar bola yang dilempar dari tebing tersebut sampai ke
tanah?

4. 2 cm 2 cm

2 cm 2 cm

2 cm 2 cm
2 cm 2 cm

Suatu seng berbentuk persegi seperti gambar di atas. Seng tersebut akan dibuat menjadi kotak
berbentuk balok tanpa tutup, sehingga pada keempat pojoknya perlu dipotong dengan bentuk
persegi yang sisinya adalah 2 cm. Jika luas awalnya adalah 81 m2 , berapakah nilai a?