LEMBAR KERJA SISWA

Kompetensi Inti:

3.1. Mendeskripsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah menjadi persamaan kuadrat.
3.2. Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi dan menerapkan untuk
menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya.
3.3. Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk penyajian masalah kontekstual.
3.4. Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan menentukan model matematika berupa
fungsi kuadrat

Materi:
A. Persamaan Kuadrat
Bentuk Umum : 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0; 𝑎, 𝑏, 𝑐 bilangan real dan a ≠ 0.
1. Akar-akar Persamaan Kuadrat
a. Faktorisasi
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

𝑎∙𝑐 =𝑏
Contoh:
Faktorkanlah 5𝑥 2 − 7𝑥 + 2 = 0
(5𝑥−5)(5𝑥−2)
5
=0
(𝑥 − 1)(5𝑥 − 2) = 0
2
𝑥 = 1 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 = 5

b. Melengkapkan kuadrat sempurna

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Langkah-langkah:
1) Ubah bentuk 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 ke bentuk 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 = −𝑐
𝑏
2) Apabila a ≠ 1, bagilah kedua ruas persamaan dengan a sehingga diperoleh 𝑥 2 + 𝑎 𝑥 =
𝑐
−𝑎
𝑏 2
3) Lengkapkan bentuk kuadrat dengan menambahkan kedua ruas dengan (2𝑎)
4) Tuliskan ruas kiri dari persamaan sebagai bentuk berikut:

𝑏 𝑐 𝑏 2
√
(𝑥 ± ( )) = − + ( )
2𝑎 𝑎 2𝑎
5) Lalu selesaikan!

Contoh :

Faktorkanlah 5𝑥 2 − 7𝑥 + 2 = 0
7 2
𝑥2 − 𝑥 = −
5 5

7 7 2 2 7 2
𝑥 2 − 5 𝑥 + (− 10) = − 5 + (10)

7 2 −40+49
(𝑥 − 10) = 100

7 9
(𝑥 − 10) = √100

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 7 9
𝑥 = 10 + √100

7 3
𝑥 = 10 ± 10

7 3 7 3
𝑥1 = 10 + 10 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥2 = 10 − 10

10 4 2
𝑥1 = = 1 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥2 = =
10 10 5

c. Rumus ABC
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥1,2 =
2𝑎

Faktorkanlah 5𝑥 2 − 7𝑥 + 2 = 0
−(−7) ± √(−7)2 − 4.5.2
𝑥1,2 =
2.5

7 ± √49 − 40
𝑥1,2 =
10
7 ± √9
𝑥1,2 =
10
7±3
𝑥1,2 =
10

Penyelesaian x =1 atau x = 2/5

2. Jenis-Jenis Akar
Berdasarkan nilai deskriminan (𝑏 2 − 4𝑎𝑐)
a) D > 0, maka memiliki kedua akar real (nyata)
- D = k2, maka kedua akarnya rasional, k adalah bilangan bulat.
- D ≠ k2, maka kedua akarnya irasional, k adalah bilangan bulat.
b) D = 0, memiliki kedua akar real dan kembar.
c) D < 0, memiliki akar imajiner (tidak nyata)

Contoh Soal :

Tentukan nilai n agar 𝑥 2 − 𝑛𝑥 − 𝑛 = 0 mempunyai dua akar real dan berbeda

Jawab:

𝑥 2 − 𝑛𝑥 − 𝑛 = 0, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑎 = 1, 𝑏 = −𝑛, 𝑐 = −𝑛

Syarat memiliki akar real dan berbeda

D>0

𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0

(−𝑛)2 − 4.1. (−𝑛) > 0

𝑛2 − 4𝑛 > 0

𝑛(𝑛 + 4) > 0

𝑛 = 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑛 = −4

Gunakan garis bilangan dengan pembuat nol

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 ++ ++
-4 - 0
Latihan :

Dengan soal diatas tentukanlah

a. Jika persamaan tersebut memiliki akar real dan sama

b. Jika persamaan tersebut memiliki akar imajiner
3. Jumlah dan hasil kali Akar- akar persamaan kuadrat
Jika persamaan 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0; memiliki akar-akar 𝑥1 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 , maka
−𝑏
𝑥1 + 𝑥2 = 𝑎
𝑐
𝑥1 ∙ 𝑥2 = 𝑎
Bentuk homogen akar-akar persamaan kuadrat
a) 𝑥1 2 + 𝑥2 2 = (𝑥1 + 𝑥2 )2 − 2𝑥1 ∙ 𝑥2
b) 𝑥1 3 + 𝑥2 3 = (𝑥1 + 𝑥2 )3 − 3𝑥1 ∙ 𝑥2 (𝑥1 + 𝑥2 )
c) 𝑥1 4 + 𝑥2 4 = [(𝑥1 + 𝑥2 )2 − 2𝑥1 ∙ 𝑥2 ]2 − 2(𝑥1 ∙ 𝑥2 )2
d) 𝑥1 5 + 𝑥2 5 = (𝑥1 + 𝑥2 )5 − 5𝑥1 ∙ 𝑥2 (𝑥1 + 𝑥2 )[(𝑥1 + 𝑥2 )2 − 3𝑥1 ∙ 𝑥2 ] − 10(𝑥1 ∙ 𝑥2 )2 (𝑥1 +
𝑥2 )
1 1 𝑥1 +𝑥2
e) 𝑥1
+𝑥 = 𝑥1 ∙𝑥2
2

𝑥1 𝑥 (𝑥1 +𝑥2 )2 −2𝑥1 ∙𝑥2

f) 𝑥2
+ 𝑥2 = 𝑥1 ∙𝑥2
1

√𝐷
g) 𝑥1 − 𝑥2 =
𝑎

h) 𝑥1 2 − 𝑥2 2 = (𝑥1 + 𝑥2 )(𝑥1 − 𝑥2 )
i) (𝑥1 − 𝑥2 )2 = (𝑥1 + 𝑥2 )2 − 4𝑥1 ∙ 𝑥2
j) 𝑥1 2 𝑥2 + 𝑥1 𝑥2 2 = 𝑥1 ∙ 𝑥2 (𝑥1 + 𝑥2 )

Contoh Soal:

Jika 𝑥1 dan 𝑥2 merupakan akar-akar persamaan kuadrat 3𝑥 2 − 6𝑥 + 2 = 0, tentukan:

1 1
a) 𝑥1
+𝑥
2

b) 𝑥1 + 𝑥2 2
2

Jawab:

−𝑏 −(−6)
𝑥1 + 𝑥2 = = =2
𝑎 3

𝑐 2
𝑥1 ∙ 𝑥2 = =
𝑎 3

1 1 𝑥1 +𝑥2 2
a) 𝑥1
+𝑥 = 𝑥1 ∙𝑥2
= 2/3 = 3
2

b) 𝑥1 2 + 𝑥2 2 = (𝑥1 + 𝑥2 )2 − 2𝑥1 ∙ 𝑥2 = 4 − 4/3 = 2 2⁄3

4. Pengembangan Jenis Akar-akar Persamaan kuadrat
1
a) Akar saling berkebalikan 𝑥1 = 𝑥
2

Syarat :

i. D>0
ii. 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 1

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 b) Akar saling berlawanan (𝑥1 = −𝑥2 )
Syarat:
i. D>0
ii. 𝑥1 + 𝑥2 = 0
iii. 𝑥1 ∙ 𝑥2 < 0
c) Kedua akar positif (𝑥1 > 0 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 > 0)
i. D≥0
ii. 𝑥1 + 𝑥2 ≥ 0
iii. 𝑥1 ∙ 𝑥2 > 0
d) Kedua akar negatif (𝑥1 < 0 𝑑𝑎𝑛 𝑥2 < 0)
i. D≥0
ii. 𝑥1 + 𝑥2 < 0
iii. 𝑥1 ∙ 𝑥2 > 0
Contoh:
1. Temukan batas nilai a agar persamaan kuadrat (a  5) x 2  4ax  (a  2)  0 memiliki akar-akar
positif
Jawab:
Syarat Kedua akar positif
i. D≥0
........................................≥ 0 .....(1)

ii. 𝑥1 + 𝑥2 ≥ 0
...................................≥ 0 ......(2)

iii. 𝑥1 ∙ 𝑥2 > 0
..................................≥ 0 ......(3)

Solusi dari 3 persamaan (i), (ii), dan (iii) merupakan irisan ketiga garis bilangan tersebut.

5. Menyusun Fungsi Kuadrat

a) Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya telah ditentukan

x  x1 x  x2   0 atau x 2  x1  x2 x  x1 x2  0

Contoh:
Susunlah persamaan kuadrat yang akar-akarnya adalah 7 dan -3
Jawab:
𝑥1 = 7, 𝑥2 = −3
Cara I:
(𝑥 − 7)(𝑥 − (−3) = 0
𝑥 2 + 3𝑥 − 7𝑥 − 21 = 0
𝑥 2 − 4𝑥 − 21 = 0
Cara II :
𝑥1 + 𝑥2 = 7 + (−3) = 4
𝑥1 ∙ 𝑥2 = 7. (−3) = −21

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 𝑥 2 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 ∙ 𝑥2 = 0
𝑥 2 − 4𝑥 − 21 = 0
b) Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya berhubungan dengan akar-akar
persamaan kuadrat yang lainnya.
𝑥 2 − (𝛼 + 𝛽)𝑥 + 𝛼 ∙ 𝛽 = 0
Contoh:
Jika x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 4𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = 0, tentukanlah
persamaan kuadrat yang akar-akarnya x1 +1 dan x2 + 1.
Jawab:
4𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = 0
−(−2) 1
𝑥1 + 𝑥2 = =
4 2
−3
𝑥1 ∙ 𝑥2 =
4

Misalkan akar-akar persamaan kuadrat baru adalah α dan β

Sehingga α = x1 +1, β= x2 + 1.
𝛼+𝛽 = (𝑥1 + 1) + (𝑥2 + 1)
= 𝑥1 + 𝑥2 + 2
1 5
=2+2=2

𝛼∙𝛽 = (𝑥1 + 1)(𝑥2 + 1)

= (𝑥1 ∙ 𝑥2 ) + 𝑥1 + 𝑥2 + 1
−3 1 3
= 4
+2 +1=4

Jadi persamaan kuadrat baru

5 3
𝑥2 − 𝑥 + = 0
2 4
4𝑥 2 − 10𝑥 + 3 = 0

Soal Latihan Persamaan Kuadrat

1. Tentukanlah himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat berikut

a. 6n2 +13n -5 = 0
b. x2 + 3x = 6 + 9x – 4x2
c. 4(3x + 2) + 5x(x – 1) = 8x
d. (y – 3)(4y – 1)= 6y(y – 2) + 13
2. Tentukan nilai p agar akar-akar persamaan px2 – (2p – 3)x + p + 6= 0 bernilai real dan berbeda!
3. Tentukan nilai k agar akar-akar persamaan (k – 2)x2 + (2k -2)x + k + 1 = 0 bernilai real dan
kembar!
4. Tentukan nilai m agar akar-akar persamaan (m+1)x2 – (m+4)x + 3 = 0 tidak real!
5. Tunjukkan bahwa persamaan x2 – (2p + 3)x + 3p = 0 mempunyai dua akar yang berbeda.
6. Diketahui p dan q adalah akar-akar persamaan kuadrat 3x2 – 10x – 3 = 0, maka tentukanlah
a. p2 + q2
b. p2 - q2
c. p2q + pq2
7. Tentukan batasan nilai m agar persamaan (m – 2)x2 – (m + 2)x + (m + 1) = 0 mempunyai

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 a. Akar saling berkebalikan
b. Akar saling berlawanan
c. Kedua akar positif
d. Kedua akar negatif
8. Susunlah persamaan kuadrat yang akar-akarnya sebagai berikut
a. 1/3 dan ¼
b. √2 𝑑𝑎𝑛 √3
c. √8 − √7 𝑑𝑎𝑛 √8 + √7
9. Persamaan kuadrat 6𝑥 2 − 𝑥 − 12 = 0 mempunyai akar-akar x1 dan x2. Tentukan persamaan
kuadrat yang akar-akarnya x12 + x22 dan x12 - x22.
10. Jika α +β = 3 dan α3 + β3 = 7, tunjukkan bahwa α dan β merupakan akar-akar persamaan 9𝑥 2 −
27𝑥 + 20 = 0
B. Fungsi Kuadrat
1. MELUKIS PARABOLA

Bentuk umum fungsi kuadrat adalah f(x) = ax 2  bx  c, a  0 dan a, b, c  R .

Kurvanya berupa Parabola.

Cara melukis sketsa Parabola, yaitu :

1. Tentukan titik-titik potong dengan sumbu koordinat

a. Dengan sumbu X syarat y = 0

b. Dengan sumbu Y syarat x = 0

  b b 2  4ac 
2. Tentukan Titik Puncak dengan rumus TP:  , 
 2a  4a 
3. Jika a > 0, maka parabola menghadap ke atas
Jika a < 0, maka parabola menghadap ke bawah

4. Gunakan beberapa buah titik bantu jika perlu

5. Lukis kurvanya dengan menghubungkan titik-titik yang sudah diketahui

Contoh 1:

Lukis parabola berikut :

a. y  x 2  2 x  8 b. y  2 x 2  x  6

Jawab : a. y  x 2  2 x  8

- Titik potong dengan sumbu X syarat y = 0, maka :

0  x2  2x  8

= ….

….

- Titik potong dengan sumbu Y syarat x = 0, maka :

y=…

  b b 2  4ac 
- Titik Puncak :  ,  = ….
 2a  4a 
- Karena a = … , maka parabola menghadap ke …

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 - Beberapa titik bantu :

x … … … … … …

y … … … … … …

- Gambar kurvanya :

b. y  2 x 2  x  6

- Titik potong dengan sumbu X syarat y = 0, maka :

0  2 x 2  x  6

= ….

….

- Titik potong dengan sumbu Y syarat x = 0, maka :

y=…

  b b 2  4ac 
- Titik Puncak :  ,  = ….
 2 a  4 a 
- Karena a = … , maka parabola menghadap ke …
- Beberapa titik bantu :

x … … … … … …

y … … … … … …

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 - Gambar kurvanya :

LATIHAN SOAL

1. Tentukan koordinat titik puncaknya dari :

a. y  x 2  3x  18 c. y  3x 2  12

b. y  x 2  6 x  9 d. y  4 x 2  12 x

2. Lukislah sketsa parabola berikut ini :

a. y  2 x 2  7 x  6 e. y   x 2  6 x  7

b. y  x 2  10 x  25 f. y  4 x 2  8x  5

c. y  3x 2  12 x g. y  8 x  2 x 2

d. y  4 x 2  16 h. y  9  x 2

2. Sifat-Sifat Grafik Fungsi Kuadrat

a) Keterbukaan
- a > 0, maka grafik terbuka keatas
- a < 0, maka grafik terbuka kebawah
b) Titik potong terhadap sumbu X
Kurva memotong sumbu X apabila y = 0 atau 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0. Tinjau dengan nilai
Deskriminan
- D > 0, grafik memotong sumbu X di dua titik berbeda
- D = 0, grafik menyinggung sumbu X
- D < 0, grafik tidak memotong sumbu X
c) Titik potong terhadap sumbu Y
Kurva memotong sumbu Y apabila x = 0 atau y =c, periksa nilai c.
- c > 0, grafik memotong sumbu Y di atas titik O(0,0)

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 - c = 0, grafik melalui titik asal O(0,0)
- c < 0, grafik memotong sumbu Y di bawah titik O(0,0)

Perhatikan gambar berikut :

Definit positif
a >0
D <0 a>0 a >0
D=0 D >0

Sb X
a<0 a<0
D>0 D=0 a<0
D<0
Definit negatif

Contoh Soal :

Carilah nilai atau batasan nilai k agar grafik fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − (2𝑘 + 2)𝑥 + (5𝑘 + 1), agar
kurva parabola:

1. menyinggung sumbu X
2. memotong sumbu X
3. tidak memotong sumbu X

Jawab:

𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − (2𝑘 + 2)𝑥 + (5𝑘 + 1), a = 1, b = -(2k+2), c = 5k+1

1. Menyinggung sumbu X
Syarat D =0
𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0
(−2𝑘 + 2)2 − 4.1. (5𝑘 + 1) = 0
4𝑘 2 − 12𝑘 = 0
4𝑘(𝑘 − 3) = 0
𝑘 = 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑘 = 3
Jadi nilai k yang memenuhi adalah k = 0 atau k = 3
2. Memotong sumbu X
D ... 0

3. Tidak memotong sumbu X

D ... 0

3. Menyusun Persamaan Grafik Fungsi Kuadrat

a. Persamaan yang grafik fungsi kuadratnya melalui tiga titik A(x1,y1), B(x2,y2), C(x3,y3) ditentukan
oleh
𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

Harus mencari nilai a, b, dan c dengan cara mensubtitusi ketiga titik ke bentuk persamaannya.
b. Persamaan kuadrat yang grafik fungsinya melalui sebuah titik tertentu A(x1,y1) dan berpuncak
di P(xP,yP) ditentukan oleh
𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝑃 ) + 𝑦𝑃
Titik tertentu A(x1,y1) berguna untuk mencari nilai a dengan cara mensubtitusi titik itu ke
persamaannya.
c. Persamaan kuadrat yang grafik fungsinya memotong sumbu X di titik A(xA,0) dan B(xB,0), dan
melalui sebuah titik lain, misalnya C(xC,yC).
𝑓(𝑥) = 𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝐴 )(𝑥 − 𝑥𝐵 )

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 Nilai a didapatkan dengan mensubtitusikan pasangan-pasangan absis dan ordinat titik C.
Contoh 1:
Tentukan fungsi kuadrat jika grafiknya diketahui

y
6
5
4
3
2
1
1 2 3 x

Jawab:
Grafik disamping memotong sumbu X di (1,0), dan (3,0) melalui (0,6), fungsi kuadratnya ditentukan
oleh
𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝐴 )(𝑥 − 𝑥𝐵 )
𝑦 = 𝑎(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)
Grafik tersebut melalui (0,6)
𝑦 = 𝑎(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)
6 = 𝑎(0 − 1)(0 − 3)
6 = 3𝑎
2=𝑎
Jadi persamaan grafik fungsi kuadrat yang dimaksudkan adalah
𝑦 = 2(𝑥 − 1)(𝑥 − 3)
𝑦 = 2𝑥 2 − 8𝑥 + 6
Contoh 2:
Tentukan fungsi kuadrat yang memiliki titik puncak (1, 4) dan memiliki titik lain (-1,0)
Jawab:
Gunakan rumus
𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑎(𝑥 − 𝑥𝑃 ) + 𝑦𝑃
𝑦 = 𝑎(𝑥 − 1) + 4
Melalui titik (-1,0)
𝑦 = 𝑎(𝑥 − 1) + 4
… = 𝑎(… − 1) + 4
…=⋯
𝑎=⋯
Jadi fungsi kuadratnya adalah ....
Contoh 3:
Susunlah persamaan fungsi kuadrat yang melalui titik A(0,4), B(1,2), C(2,4)
Jawab:
Grafik itu melalui tiga titik yang berbeda sehingga persamaan fungsinya adalah
𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
a. Grafik melalui titik A(0,4)
𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
… = ⋯𝑎 + ⋯𝑏 + 𝑐
..... (1)
b. Grafik melalui titik B(1,2)
𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
… = ⋯𝑎 + ⋯𝑏 + 𝑐
..... (2)
c. Grafik melalui titik C(2,4)

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
… = ⋯𝑎 + ⋯𝑏 + 𝑐
..... (3)
Carilah nilai a, b, dan c menggunakan subtitusi atau eliminasi dari persamaan (1), (2), dan (3)
Sehingga nilai
a=
b=
c=
jadi grafik fungsi kuadrat adalah ....

4. MASALAH-MASALAH OPTIMUM

Jika suatu persoalan yang ada pada sehari-hari dapat dinyatakan dengan fungsi kuadrat, maka
tentulah ada batas tertinggi atau terendahnya, karena kurvanya berupa parabola. Maka nilai
optimum (maksimum/minimum) dari persoalan tersebut dapat ditentukan dengan nilai y pada
b 2  4ac
koordinat titik puncak, yaitu
 4a

Contoh 1: Suatu persegi panjang kelilingnya 24 cm. Tentukan luas maksimumnya !

Jawab : K = 2(p + l)

24 = 2(p + l) maka p + l = … sehingga p = …

L = p.l

Substitusi p = … ke L = p.l, maka :

L=…

=… merupakan fungsi kuadrat.

b 2  4ac
L maks = = ….
 4a

Contoh 2: Dua bilangan jumlahnya 10. Tentukan kedua bilangan itu, agar hasil kalinya maksimum

Jawab : Misal kedua bilangan itu x dan y, maka x + y = … atau x = …

Misal hasil kali x dan y dinyatakan dengan z, maka z = xy.

Substitusi x = … ke z = xy sehingga :

z=…

=… merupakan fungsi kuadrat

b 2  4ac
z maks = =…
 4a

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 Karena x + y = … dan xy = … maka x = … dan y = ...

Soal-Soal Latihan Fungsi Kuadrat

1. Diberikan T(x) = mx +n. Jika T(1) = 8 dan T(2) =4, maka tentukan:
a. Nilai m dan n
b. Rumus fungsinya
c. Nilai T(3)
d. Pembuat nol T fungsi
2. Tentukan batasan nilai n agar grafik fungsi kuadrat 𝑓(𝑥) = (𝑛 − 1)𝑥 2 + 2(𝑛 + 3)𝑥 + 1
a. Selalu memotong sumbu X di dua titik
b. Menyinggung sumbu X
c. Tidak memotong sumbu X
3. Temukan interval nilai a agar grafik fungsi 𝑓(𝑥) = (𝑘 − 1)𝑥 2 − 2𝑘𝑥 + 𝑘 + 4 selalu berada dibawah
sumbu X untuk setiap 𝑥 ∈ 𝑅.
4. Gambarlah grafik fungsi f yang ditentukan oleh 𝑓(𝑥) = 4 − 𝑥 2 dengan domain
{𝑥|−3 ≤ 𝑥 ≤ 3, 𝑥 ∈ 𝑅}. Kemudian dari grafik tentukan:
a. Persamaan sumbu simetri parabola tersebut
b. Nilai maksimum /minimum fungsi f,
c. Pembuat nol fungsi f,
d. Titik balik fungsi f
e. Range fungsi f
5. Sebuah fungsi kuadrat f(x) = (x –a)2 + b mencapai nilai ekstrim 5 untuk x = 2. Tentukan nilai a adan b
6. Fungsi kuadrat dengan formula g(x) = ax2 + (a + 1)x – 5 mempunyai nilai ekstrim untuk x = 1.
Hitunglah:
a. Nilai a
b. Nilai ekstrim grafik fungsi tersebut
7. Diberikan f(x) = ax2 – 2ax + a + 1 dan f(2) < 0. Hitunglah:
a. Nilai ekstrim dan jenis ekstrim dari grafik tersebut,
b. Pembuat nol fungsi tersebut.
8. Tentukan nilai a agar x2 + 2x + a selalu bernilai positif!
9. Tentukan nilai t agar (t – 1)x2 + 2tx + t untuk semua nilai x yang tidak positif.
10.Tentukan batasan nilai n yang menyebabkan parabola y = (n – 2)x2 – 2nx + n + 6 seluruhnya berada
dibawah sumbu X!
11.Tentukan rumus fungsi kuadrat untuk setiap sketsa grafik berikut

y y

O 1 2 3 x O 1 3 x
-1

-2 -2

-3

a.

SMA NEGERI 1 Way Jepara

 y y
4 4

3 3
(1,3)
2 2

1 1

1 2 3
x -3 -2 -1 x
b.
y
4

-1 1 2 3
x
-1

c.

12. Tentukan fungsi kuadrat yang menyinggung sumbu X di titik (2,0) dan melalui titik (0,4)!
13. Persamaan parabola berpuncak di titik P(1,4) dan melalui (3, 0) adalah y = ax2 + bx + c, maka
tentukan nilai (a + b + c)!

14.Suatu persegi panjang kelilingnya 100 cm. Tentukan luas maksimumnya

15.Dua bilangan jumlahnya 16. Tentukan kedua bilangan itu agar hasil kalinya maksimum
16.Dua bilangan selisihnya 6. Tentukan kedua bilangan itu agar hasil kalinya minimum
17.Persamaan gerak bola yang dilempar ke atas yaitu S (t )  10t 2  70t . S(t) merupakan jarak yang
ditempuh setelah waktu t. S(t) dalam satuan meter dan t dalam satuan detik. Tentukan :
a. tinggi maksimum yang dapat dicapai bola
b. saat bola mencapai tinggi maksimum
c. saat bola mencapai tanah
18.Suatu kolam renang akan dikeringkan. Jika hubungan antara air di kolam dengan waktu adalah
V (t )  1600  80t  t 2 . V(t) yaitu isi air dalam kolam renang setiap waktunya ( dm3 ) dan t yaitu
waktu dalam satuan menit. Kapan isi air kolam itu minimum dan tentukan isi minimumnya !

SMA NEGERI 1 Way Jepara