RPP I Akidah Akhlak P4 IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Pertemuan :8

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Pelajaran :4
Kelas/Semester : IV/1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
TEMA SUBTEMA
Indahnya Berprilaku Terpuji (1) Aku Selalu Hormat dan Patuh Kepada Orang Tuaku
TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan mengamati, bertanya, Pendahuluan
dan mengikuti proses pembelajaran 1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, absensi siswa dan menyapa
dengan model pembelajaran Numbered mereka penuh ramah
Heads Together (NHT) peserta didik 2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang akhlak terpuji yang telah
dapat menjelaskan sikap hormat dan merekapelajari.
patuh dalam kehidupan sehari-hari.k 3. Guru memberikan apresiasi terhadap semua pertanyaan peserta didik dan
mengkaitkannya dengan materi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
KOMPETENSI DASAR (KD) Kegiatan Inti
2.4. Memiliki sikap hormat dan patuh dalam  Peserta didik diajak mengamati gambar.
kehidupan sehari-hari.  Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai gambar, misalnya:
3.4. Memahami sikap hormat dan patuh seorang anak sedang digendong oleh siapa? Siapa yang membesarkan kita?
dalam kehidupan sehari-hari. Sebutkan jasa orang tua kepada kita?
4.4. Menyimulasikan sikap hormat dan patuh  Setelah proses bertanya peserta didik diminta untuk menemukan jawaban
dalam kehidupan sehari-hari pertanyaan tersebut dengan cara membaca buku teks.
INDIKATOR  Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang cocok di
1. Menjelaskan pengertian sikap hormat antaranya model Numbered Heads Together (NHT).
dan patuh dalam kehidupan sehari-hari.  Langkah-langkah yang harus dipersiapkan oleh guru adalah membagi peserta
2. Menyebutkan keuntungan memiliki sikap didik menjadi beberapa kelompok yang anggotanya 4-5 orang, membuat
hormat dan patuh dalam kehidupanse- nomor, mempersiapkan materi diskusi (pengertian hormat dan patuh, contoh
hari-hari. sikap hormat dan patuh, kebaikan sikap hormat dan patuh).
3. Membiasakan sikap hormat dan patuh  Setiap peserta didik dalam kelompok mendapat nomor.
dalam kehidupan sehari-hari  Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota
MATERI ESENSI mengetahui jawabannya
Pemahaman materi: Aku Selalu Hormat dan  Guru memanggil salah satu nomor peserta didik (setiap peserta didik dari tiap
Patuh Kepada Orang Tuaku kelompok yang bernomor sama) mengangkat tangan dan menyiapkan jawaban
PENDEKATAN & METODE untuk seluruh kelas.
Pendekatan : Scientific  Guru secara random memilih kelompok yang harus menjawab pertanyan
Strategi : Cooperative Learning tersebut, selanjutnya peserta didik yang nomornya disebut guru dari kelompok
Metode : Penugasan pengamatan, tersebut mengangkat tangan dan berdiri untuk menjawab pertanyaan.
Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah  Kelompok lain yang bernomor sama menanggapi jawaban tersebut.
MEDIA / SUMBER BELAJAR  Guru memberikan apresiasi kepada setiap kelompok.
1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 4  Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi sikap hormat dan
Kementerian Agama RI tahun 2014 patuh..
2. Tema: Indahnya Berprilaku Terpuji (1) Kegiatan Penutup
3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 4 1. Guru dan siswa menyimpulkan sikap hormat dan patuh
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pelajaran yang akan datang
3. Salam dan do’a penutup di pimpin salah satu siswa
PENILAIAN
1. Sikap Melalui Observasi, Pengamatan Tes (Pengetahuan)
2. Pilihan Ganda, Isian, Uraian dan Unjuk Kerja
Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Pertemuan :9

TEMA SUBTEMA
Indahnya Berprilaku Terpuji (1) Aku Selalu Menghormati dan Mematuhi Kepada Guruku

2.4. Memiliki sikap hormat dan patuh  Peserta didik diajak mengamati gambar.
kepada guru di madrasah.  Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya sesuai gambar, misalnya:
3.4. Memahami sikap hormat dan patuh seorang anak sedang digendong oleh siapa? Siapa yang membesarkan kita?
kepada kepada guru di madrasah. Sebutkan jasa guru kepada kita?
4.4. Menyimulasikan sikap hormat dan  Setelah proses bertanya peserta didik diminta untuk menemukan jawaban
patuh kepada guru di madrasah. pertanyaan tersebut dengan cara membaca buku teks.
 Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang cocok di
INDIKATOR antaranya model Numbered Heads Together (NHT).
1. Menjelaskan pengertian sikap hormat  Langkah-langkah yang harus dipersiapkan oleh guru adalah membagi peserta
dan patuh kepada kepada guru di didik menjadi beberapa kelompok yang anggotanya 4-5 orang, membuat
madrasah nomor, mempersiapkan materi diskusi (pengertian hormat dan patuh, contoh
2. Menyebutkan keuntungan memiliki sikap sikap hormat dan patuh, kebaikan sikap hormat dan patuh).
hormat dan patuh kepada guru di  Setiap peserta didik dalam kelompok mendapat nomor.
madrasah  Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota
3. Membiasakan sikap hormat dan patuh mengetahui jawabannya
kepada guru di madrasah.  Guru memanggil salah satu nomor peserta didik (setiap peserta didik dari tiap
MATERI ESENSI kelompok yang bernomor sama) mengangkat tangan dan menyiapkan jawaban
Pemahaman materi: Aku Selalu untuk seluruh kelas.
Menghormati dan Mematuhi Kepada Guruku  Guru secara random memilih kelompok yang harus menjawab pertanyan
PENDEKATAN & METODE tersebut, selanjutnya peserta didik yang nomornya disebut guru dari kelompok
Pendekatan : Scientific tersebut mengangkat tangan dan berdiri untuk menjawab pertanyaan.
Strategi : Cooperative Learning  Kelompok lain yang bernomor sama menanggapi jawaban tersebut.
Metode : Penugasan pengamatan,  Guru memberikan apresiasi kepada setiap kelompok.
Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah  Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi sikap hormat dan
patuh..
MEDIA / SUMBER BELAJAR Kegiatan Penutup
1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 4 1. Guru dan siswa menyimpulkan sikap hormat dan patuh
Kementerian Agama RI tahun 2014 2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pelajaran berikutnya
2. Tema: Indahnya Berprilaku Terpuji (1) 3. Salam dan do’a penutup di pimpin salah satu siswa
3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 4 PENILAIAN
1. Sikap Melalui Observasi, Pengamatan Tes (Pengetahuan)
2. Pilihan Ganda, Isian, Uraian dan Unjuk Kerja
Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Pertemuan : 10

TEMA SUBTEMA
Indahnya Berprilaku Terpuji (1) Aku Selalu Menghormati dan Mematuhi Kepada Guruku

2.4. Memiliki sikap hormat dan patuh  Guru memberikan beberapa penjelasan kepada peserta didik tentang sikap
kepada guru di madrasah. hormat dan patuh terhadap guru
3.4. Memahami sikap hormat dan patuh  Sikap hormat dan patuh kepada guru yang bisa kalian laksanakan antaralain:
kepada kepada guru di madrasah. - Ucapkan salam terlebih dahulu kepada guru, ketika bertemu guru
4.4. Menyimulasikan sikap hormat dan - Memuliakan, tidak menghina atau mencaci guru.
patuh kepada guru di madrasah.  Mendatangi tempat belajar dengan ikhlas dan penuh semangat.
 Ketika belajar hendaklah berpakaian rapi dan sopan.
C. INDIKATOR  Taat dan patuh melakukan perintah guru.
1. Menjelaskan pengertian sikap hormat  Memperhatikan guru yang sedang menerangkan pelajaran.
dan patuh kepada kepada guru di  Tunjukkan sifat merendahkan diri kepadanya, selalu hormat dan sopan.
madrasah  Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya.
2. Menyebutkan keuntungan memiliki sikap ( kolom “Ayo Berlatih” )
hormat dan patuh kepada guru di
 Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota
madrasah
kelompok dapat mengerjakannya/ mengetahui jawabannya
3. Membiasakan sikap hormat dan patuh
 Guru memanggil salah satu nomor peserta didik mengangkat tangan dan
kepada guru di madrasah.
menyiapkan jawaban untuk seluruh siswa.
MATERI ESENSI  Kelompok lain yang bernomor sama menanggapi jawaban tersebut.
Pemahaman materi: Aku Selalu  Guru memberikan apresiasi kepada setiap kelompok.
Menghormati dan Mematuhi Kepada Guruku  Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi sikap hormat dan patuh
kepada guru di madrasah.
PENDEKATAN & METODE Kegiatan Penutup
Pendekatan : Scientific 1. Guru dan siswa menyimpulkan sikap hormat dan patuh
Strategi : Cooperative Learning 2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pelajaran berikutnya
Metode : Penugasan pengamatan, 3. Salam dan do’a penutup di pimpin salah satu siswa
Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
MEDIA / SUMBER BELAJAR PENILAIAN
1. Buku Guru Akidah Akhlak Kelas 4 1. Sikap Melalui Observasi, Pengamatan Tes (Pengetahuan)
Kementerian Agama RI tahun 2014 2. Pilihan Ganda, Isian, Uraian dan Unjuk Kerja
2. Tema: Indahnya Berprilaku Terpuji (1)
3. Buku siswa Akidah Akhlak kelas 4

RPP I Akidah Akhlak P4 IV

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP I Akidah Akhlak P4 IV

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Pertemuan :8

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Pertemuan :9

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N www.ilmuguru.org Pertemuan : 10

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Anda mungkin juga menyukai