Contoh Kisi-Kisi, Penyebaran, Kartu Soal

KISI-KISI PENYEBARAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I
Format 1 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KURIKULUM 2013
Tema : 1
Muatan Mapel : Bahasa Indonesia L1 : L2 : L3 = 40% : 30% : 30%
Kelas/semester : 5/1
Waktu : 60 Menit PG : IS : UT = 5:3: 1
Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd
PG = 40% X 5 = 2
L1 4
IS
= 40 X 9 = = 40% X 3 = 1
UT
= 40% X 1 = 1
PG = 30% X 5 = 2
9 3
L2 = 30 X 9 = IS = 30% X 3 = 1
UT = 30% X 1 = 0
PG = 30% X 5 = 1
L3 = 30 X 9 = 2
IS
= 30% X 3 = 1
=
UT = 30% X 1 = 0
KISI-KISI PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN PADA SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Format 2 KURIKULUM 2013
Tema/Paket Soal :1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semeser : 5/1
Penulis/Sekolah Asal :Risdeni Hutagalung, S. Pd / SDN Kalideres 10 Pagi
Aspek dan Bentuk Soal

LEVEL 1 Level 3 Penalaran Jumlah
No Kompetensi Yang Diujikan Level 2 Jumlah Ket
Ingatan dan (analisis, evaluasi,
Penerapan
Pemahaman mencipta)
PG IS UT PG IS UT PG IS UT PG IS UT
2 1 1 2 1 1 1
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis. (6,7) (29) (42) (8,9) (30) (10) (31)
5 3 1 8
Jakarta, .........................
Penyusun
Risdeni Hutagalung, S. Pd
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) 1
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Format 3
KURIKULUM 2013
TEMA/PAKET SOAL : I / ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA KELAS / SEMESTER :V/I
MUATAN MAPEL : BAHASA INDONESIA JUMLAH SOAL / WAKTU : 45 / 60 Menit
Nomor Soal
Kognitif
Level
No Kompetensi Dasar Yang Diujikan Materi Pokok Indikator Pg Is Ut
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam Pokok pikiran/ ide L1 Siswa dapat menentukan inti atau dasar permasalahan dalam suatu 6
teks lisan dan tulis. pokok teks dengan benar.
Siswa dapat menunjukkan Inti atau dasar permasalahan dapat 7
ditemukan dengan benar.
Siswa dapat menyebutkan kalimat dalam informasi tambahan untuk 29
menjelaskan lebih rinci hal-hal yang disampaikan dengan benar.
Disajikan teks, Siswa dapat menuliskan kalimat utama dan kalimat 42
penjelas pada teks tersebut dengan benar.
L2 Disajikan teks yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan 8
kalimat yang benar.
Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan salah satu 9
langkah menentukan ide pokok pada teks percakapan dengan benar.
Siswa dapat melengkapi teks dalam menemukan ide pokok dengan 30
benar.
L3 Disajikan langkah-langkah untuk membuat cerita berdasarkan ide 10
pokok secara acak, siswa dapat mengurutkannya dengan benar.
Disajikan gambar, siswa dapat menyimpulkan ide pokok yang sesuai 31
gambar dengan benar.
Jakarta, .........................
Penyusun
Risdeni Hutagalung, S. Pd
Format 4
KARTU PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Tema/Sub Tema : I /I Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Paket Soal : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Muatan Mapel : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V / I Tahun Ajaran : 2020 / 2021
Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

L2: Penerapan Nomor Soal : 6 Bentuk Soal: PG
L3: Analisis/Evaluasi/Mencipta
Kompetensi Dasar:
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
Materi:
Pokok pikiran/ ide pokok
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan inti atau dasar permasalahan dalam suatu teks dengan benar.
Rumusan Butir Soal:
Inti atau dasar permasalahan dalam suatu teks disebut ....

A. penjelas C. kalimat
B. paragraf D. ide pokok
Kunci/KriteriaJawaban:D Skor: 1
Hasil Telaah:
Format 4


Kompetensi Dasar:
Materi:
Indikator Soal:
Siswa dapat menunjukkan Inti atau dasar permasalahan dapat ditemukan dengan benar.
Rumusan Butir Soal:
Inti atau dasar permasalahan dapat ditemukan dalam kalimat ....
A. penjelas C. utama
B. paragraf D. akhir
Kunci/KriteriaJawaban: C Skor: 1
Hasil Telaah:
Format 4


L2: Penerapan Nomor Soal : 29 Bentuk Soal: Isian
Kompetensi Dasar:
Materi:
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan kalimat dalam informasi tambahan untuk menjelaskan lebih rinci hal-hal yang disampaikan dengan benar.
Rumusan Butir Soal:
Informasi tambahan untuk menjelaskan lebih rinci hal-hal yang disampaikan disebut kalimat ....
Kunci/KriteriaJawaban: Penjelas Skor: 2
Hasil Telaah:
Format 4


L2: Penerapan Nomor Soal : 42 Bentuk Soal: Uraian
Kompetensi Dasar:
Materi:
Ide pokok dalam tulisan
Indikator Soal:
Disajikan teks, Siswa dapat menuliskan kalimat utama dan kalimat penjelas pada teks tersebut dengan benar.
Rumusan Butir Soal:
Bacalah teks berikut!
Serangga menggunakan enam kakinya untuk bergerak. Beberapa jenis serangga menggunakan kaki mereka untuk berjalan. Ada juga serangga
yang menggunakan kaki mereka untuk melompat. Selain itu, ada beberapa jenis serangga menggunakan kaki untuk berenang dan berjalan di atas air.
Tuliskan kalimat utama dan kalimat penjelas pada paragraf di atas!
Kunci/KriteriaJawaban:
Kalimat utama : Serangga menggunakan enam kakinya untuk bergerak.
Kalimat penjelas : Beberapa jenis serangga menggunakan kaki untuk berjalan. Ada juga serangga menggunakan Skor: 5
kaki mereka untuk melompat. Selain itu, ada beberapa jenis serangga yang menggunakan kaki
mereka untuk berenang dan berjalan di atas air.
Hasil Telaah:
Format 4
Tema/Sub Tema : I /II Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd


Kompetensi Dasar:
Materi:
Indikator Soal:
Disajikan teks yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang benar.
Rumusan Butir Soal:
Bacalah teks dengan seksama!
Ada beberapa jenis burung yang tidak dapat terbang. Misalnya burung unta dan penguin. Kedua jenis burung tersebut tidak menggunakan
sayapnya untuk terbang. Burung unta sering menggunakan kaki untuk berlari saat berada dalam bahaya, sedangkan penguin menggunakan kakinya
untuk ....
Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ....
A. membantunya berenang dan menyelam di dalam air ketika mencari makan
B. membantunya untuk berlari dan terbang tinggi
C. membantunya menggerakan sayapnya
D. tenaga pendorong untuk terbang ke angkasa
Kunci/KriteriaJawaban: A
Skor: 1
Hasil Telaah:
Format 4


L2: Penerapan Nomor Soal : 9 Bentuk Soal:PG
Kompetensi Dasar:
Materi:
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan salah satu langkah menentukan ide pokok pada teks percakapan dengan benar.
Rumusan Butir Soal:

Pernyataan di bawah ini yang termasuk salah satu langkah menentukan ide pokok pada teks percakapan adalah ....
A. membaca teks C. tidak mencatat informasi
B. mendengarkan teks secara seksama D. menentukan judul
Kunci/KriteriaJawaban: B Skor: 1
Hasil Telaah:
Format 4


L2: Penerapan Nomor Soal : 30 Bentuk Soal:Isian
Kompetensi Dasar:
Materi:
Indikator Soal:
Disajikan teks, Siswa dapat melengkapi bentuk teks lisan dengan benar.
Rumusan Butir Soal:
30. Ide pokok dapat ditemukan dalam teks tulis, teks lisan, dan teks bergambar.
Teks tertulis berbentuk bacaan sedangkan teks lisan berbentuk ....
Kunci/KriteriaJawaban: percakapan Skor: 2
Hasil Telaah:
Format 4
Tema/Sub Tema : I /III Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd


L2: Penerapan Nomor Soal :10 Bentuk Soal:PG
Kompetensi Dasar:
Materi:
Indikator Soal:
Disajikan langkah-langkah untuk membuat cerita berdasarkan ide pokok secara acak, siswa dapat mengurutkannya dengan benar.
Rumusan Butir Soal:
Langkah-langkah membuat cerita berdasarkan ide pokok :
1. Merangkai kalimat menjadi cerita pendek yang urut.
2. Menuliskan informasi tambahan ke dalam beberapa kalimat untuk mendukung kalimat utama.
3. Menentukan ide pokok dari cerita yang akan dibuat.
4. Menentukan topik cerita yang akan dibuat.
5. Membuat kalimat utama yang berisi ide pokok tersebut.
6. Memperhatikan ejaan dan pemilihan kata saat membuat kalimat menjadi cerita pendek.
Urutan langkah-langkah yang benar dalam membuat cerita adalah ....

A. 4-3-6-5-2-1 C. 4-3-5-2-1-6
B. 4-6-5-3-2-1 D. 4-3-5-1-2-6
Skor : 1
Kunci/KriteriaJawaban: C
Hasil Telaah:
Format 4
Tema/Sub Tema : I /III Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd


L2: Penerapan Nomor Soal :31 Bentuk Soal:Isian
Kompetensi Dasar:
Materi:
Indikator Soal:
Disajikan gambar, siswa dapat menyimpulkan ide pokok yang sesuai gambar dengan benar.
Rumusan Butir Soal:
31. Perhatikan gambar!
Ide pokok yang sesuai dengan gambar di samping adalah ....
Kunci/KriteriaJawaban: Membersihkan rumah Skor: 2
Hasil Telaah:

Contoh Kisi-Kisi, Penyebaran, Kartu Soal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Kisi-Kisi, Penyebaran, Kartu Soal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENYEBARAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I

Format 1 TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Aspek dan Bentuk Soal

Tema/Sub Tema : I /I Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Inti atau dasar permasalahan dalam suatu teks disebut ....

Tema/Sub Tema : I /I Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Tema/Sub Tema : I /I Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Kunci/KriteriaJawaban: Penjelas Skor: 2

Tema/Sub Tema : I /I Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Tema/Sub Tema : I /II Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Tema/Sub Tema : I /II Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Rumusan Butir Soal:

Tema/Sub Tema : I /II Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Kunci/KriteriaJawaban: percakapan Skor: 2

Tema/Sub Tema : I /III Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Urutan langkah-langkah yang benar dalam membuat cerita adalah ....

Tema/Sub Tema : I /III Penyusun :Risdeni Hutagalung, S. Pd, S.Pd

Level Kognitif * : L1: Ingatan/Pemahaman

Kunci/KriteriaJawaban: Membersihkan rumah Skor: 2

Anda mungkin juga menyukai