RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Pertemuan ke-1)

Sekolah : SMA 1 Tunjungan

Mata pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XII/1
Bab : Statistika
Materi Pokok : Tabel Distribusi dan bentuk Grafik
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (satu kali tatap muka)

A. KOMPETENSI INTI
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam
bentuk table distribusi frekuensi histogram
4.2 Menyelesaikan msalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan
pencacahan dalam tebel distribusi frekuensi dan histogram
C. INDIKATOR
3.2.1 Menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
3.2.2 Menjelaskan grafik dalam statistika (Histogram, Poligon dan Ogive)
4.2.1 Menyelesaikan data acak dalam bentuk table distribusi frekuensi, histogram, polygon dan
ogive

D. TUJUAN
Melalui diskusi :
1. Peserta didik dapat membuat table distribusi dari data acak
2. Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis grafik
3. Peserta didik dapat membuat table distribusi
4. Peserta didik dapat membuat grafik statistika
5. Melalui diskusi peserta didik menjelaskan materi
6. Setelah presentasi, peserta didik menanggapi hasil laporan

E. MATERI
Pertemuan 1 :
A. Tabel distribusi adalah salah satu bentuk penyajian data, hal itu dibuat agar data yang
dikumpulkan dalam jumlah banyak dapat disajikan dalam bentuk yang jelas
 Tabel distribusi data tunggal

Tabel distribusi data kelompok

Langkah-langkah pembuatan table distribusi data kelompok:

• Urutkan data terkecil sampai terbesar
• Hitung jarak rentang (R) = data tertinngi – data terendah
• Menghitung jumlah kelas (K = 1 + 3,3 log n)
• Menghitung panjang kelas (P = R/K)
• Menghitung panjang interval kelas
• Menentukan nilai tengah

B. Grafik Statistika
1. Histogram
Langkah -langkah membuat histogram
-Menentukan tepi batas atas dan batas bawah, serta nilai tengah
-Buat garis horizontal dan vertikal, dengan nilai frekuensi diletakkan digaris yang vertikal
dan tepi batas diletakkan digaris horizontal
-Buat grafik sesuai dengan data yang telah kita miliki,grafik tersebut berbentuk persegi
 2. Poligon
Dalam hal ini dalam membuat poligon sama seperti histogram bedanya grafik gambar
poligon menggunakan garis bukan menggunakan persegi

3. Ogive
Ogive merupakan bentuk penyajian data dalam grafik berdasarkan data yang sudah
disusun dalam bentuk tabel distribusi frekuensi kumulatif
Jenis Ogive :
1. Ogive positif
2. Ogive negative
Langkah – Langkah membuat ogive :
Menentukan tepi batas atas (ogive positif) dan tepi batas bawah (ogive negatif)
Menentukan frekuensi komulatif kurang dari (digunakan untuk menentukan ogive
positif), sedangkan frekuensi komulatif lebih dari (digunakan untuk menentukan ogive
negatif)

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Metode Saintifik
2. Model/ Strategi : Pembelajaran penemuan (Discovery Learning)
3. Metode : think pair share (TPS), diskusi, tanya jawab, penugasan
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 :

. DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 1) Guru memberi salam dan menyapa peserta didik. 5 menit
2) Peserta didik berdoa dengan bacaan basmalah bersama
untuk memulai pelajaran. ( Regius )
3) Guru menanyakan kepada peserta didik tentang statistika
4) Peserta didik memahami tujuan pembelajaran yang
disampaikan guru.
Kegiatan inti 1) Peserta didik membuka buku pelajaran statistika 60menit
matematika
2) Peserta didik dibimbing guru untuk penyusunan table
distribusi data kelompok dari berbagai sumber yang
relevan
3) Guru menyampaikan materi selanjutnya mengenai grafik
yang ada di statistika.
4) Peserta didik diminta memberi contoh tiap-tiap data acak
apakah itu data kelompok atau data tunggal
5) Peserta didik menanyakan jika ada bagian yang tidak
paham pada guru atau peserta didik yang ingin
menanggapi pertanyaan tersebut

1) Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil 25 menit

pembelajaran pada pertemuan ini.
2) Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau
bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok
yang berkinerja baik.
3) Guru memberikan test tertulis kepada peserta didik.
4) Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan
Penutup berikutnya, yaitu: Ukuran pemusatan
5) Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan bacaan
hamdalah bersama serta memberi salam.

H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Media : Power Point dan papan tulis
 Alat : laptop, LCD, Spidol
I. PENILAIAN
1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
2. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Produk
b. Bentuk Instrumen : hasil diskusi

Penilaian Product

No Keterampilan Butir Instrumen

1. Kemampuan
menyampaikan hasil
diskusi

2. Kemampuan
menyampaikan
pendapat

Mengetahui, Blora,28 September 2020

Kepala Sekolah SMA 1 Tunjungan Guru Mapel Matematika

Drs. M. Ali Rozaq, M.Pd.I Kurniawan Fuad Alhakim

NIP. 1966020 199003 1 011 NPM 17310159
Lampiran penilaian pengetahuan

Soal
1. Niali Ujian akhir siswa mata pelajaran Matematika siswa kelas XII SMA BINTANG dapat
dilihat
dibawah
85 67 58 75 90 44 100 78 95 64 86 51 69 76 60 90 85 86 94 60 70 70 78 80 80 100 65 76 92
74 68
59 85 90 58 64 78 65 85 75 78 82 84 95
Buatlah table distribusi frekuensinya
2. Perhatikan data dbawah ini

Kelas Tepi batas kelas Frekuensi

16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Carilah Histogram, polygon dan Ogivenya

Kunci

Xmin = 44
Xmax = 100
R = Xmax – Xmin
= 100 – 44
= 56
k = 1 + 3,3 log 44
= 1 + 3,3 (1,64)
= 1 + 5,412
= 6,412
=6
P = R/k
= 56/6
= 9,33
= 10

Tabel

Interval Frekuensi Titik tengah

41 – 50 1 45,5
51 – 60 6 55,5
61 – 70 9 65,5
71 – 80 11 75,5
81 – 90 11 85,5
91 – 100 6 95,5
jumlah 44
 Histogram dan Poligon

30

25

20

15

10

15,5 20,5 25,5 30,5 35,5 40,5

Ogive

81

71

55

34

19

15,5 20,5 25,5 30,5 35,5 40,5

81

71

55

34

19

15,5 20,5 25,5 30,5 35,5 40,5