RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK )

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : XII ( Dua Belas) / Ganjil

Alokasi Waktu : 2 JP X 45 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( toleran, gotong royong),
santun, dan percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural )
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengelolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang
sama dengan sudut pandang / teori
B. Kompetensi Dasar
1. Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi, dan sampel
2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
C. Indikator
1. Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya
2. Populasi dan sampel dibedakan berdasarkan karakteristiknya
3. Data di sajikan ke dalam bentuk tabel dan diagram
D. Tujuan Pembelajaran
1. Membedakan statistik dan statistika sesuai dengan definisinya
2. Membedakan pengertian populasi dan sampel berdasarkan karakteristiknya
3. Siswa dapat menyajikan data ke dalam bentuk tabel dan diagram
E. Metode Pembelajaran
1. Metode pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, ceramah dan Pemberian Tugas
2. Model pembelajaran : Cooperative leraning
3. Pendekatan pembelajaran : Scientific
F. Materi Pembelajaran
1.1. Pengertian Dasar
 Statistik adalah kumpulan data, bilangan maupun non bilangan yang disusun dalam
tabel dan diagram, yang menggambarkan suatu persoalan.
Misal : statistik penduduk, statistik tingkat penularan Covid-19, statistik rata-rata nilai
ujian sekolah
 dan sebagainya.
 Statistika adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara
pengumpulan data dan penyusunan data, pengolahan dan penganalisaan data serta
penarikan kesimpulan berdasarkan kumpulan data dan hasil analisis yang dilakukan.
 Populasi adalah keseluruhan objek yang akan diteliti ( diamati ).
 Sampel ( contoh ) adalah sebagian yang diambil dari populasi.
Pengambilan sampel harus dapat mewakili ( representatif ) bagi populasi itu sendiri.
1.2. Macam-macam Data
 Data Kuantitatif adalah data yang dapat dinyatakan dengan bilangan.
Contoh : Banyaknya siswa SMKN 1 Jakarta 600 orang., Satu kilogram telur berisi 16 butir,
Berat badan 3 orang siswa adalah 45 kg, 50 kg, 53 kg. Nilai ujian matematika kelas XII
 Data Kuantitatif adalah data yang tidak dapat dinyatakan dengan bilangan.

Contoh : Data jenis kelamin, Data kegemaran siswa dll

1.3. Penyajian Data

Ada 2 macam penyajian data yang sering dipakai yaitu :

a. Bentuk Tabel /daftar

b. Bentuk Diagram /grafik

1. Penyajian Data Dalam Bentuk Tabel.

TABEL 1
Lulusan SMK X Yang melanjutkan ke perguruan tinggi periode 2000- 2003

Tahun Perguruan Tinggi Jumlah

Negeri Swasta
2000 14 6 20
2001 15 7 22
2002 10 4 14
2003 17 5 22
Jumlah 56 22 78

TABEL 2

BANYAK GURU DI SMK MERDEKA TAHUN 2003

Jenis Tingkat pendidikan Jumlah

Kelamin D3 S-1 S-2
Perempuan 6 16 2 24
Laki-laki 2 30 4 36
Jumlah 8 46 6 60
 TABEL 3
NILAI MATEMATIKA SISWA KELAS I

SMK PUTRA MANDIRI SEMESTER I TAHUN 2004

Nilai Matematika Banyak Siswa ( f )

41 – 50 3
51 – 60 5
61 – 70 18
Jumlah 26

2. Penyajian Data Dalam Bentuk Diagram .

1) Diagram Batang
Yaitu penyajian data statistik dengan menggunakan gambar berbentuk persegi
atau batang untuk menggambarkan perkembangan nilai-nilai suatu objek
penelitian dalam kurun waktu tertentu.

2) Diagram Garis
Yaitu penyajian data yang biasanya digunakan ntk menunjukkan perubahan
sepanjang periode tertentu. Contoh : data suhu badan pasien rumah sakit,
curah hujan, tinggi permukaan air laut, populasi penduduk dan sebagainya.

3) Diagram Lingkaran
 Yaitu penyajian data yang dinyatakan dalam bentuk persen atau derajat.
Daerah lingkaran dibagi menjadi beberapa bagian sesuai persentase atau
derajat data dibandingkan seluruh daerah lingkaran

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan Orientasi 20 menit
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam dan tegur sapa
2. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar
(meminta seorang peserta didik untuk memimpin
do’a)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
4. Mengkondisikan peserta didik untuk siap belajar
dengan menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis di
atas meja.
Arsepsi
5. Guru mengingatkan kembali materi statistic yang
pernah di pelajari di kelas VIII
Motivasi
6. Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai
dengan manfaat statistik dalam kehidupan sehari-
hari.
Tujuan Pembelajaran
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada
proses pembelajaran hari ini, yaitu
 - Peserta didik dapat mendefinisikan
statistic,statistika,populasi dan sampel
- Peserta didik dapat memahami bentuk penyajian
data
Pemberian acuan
8. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari,
yaitu materi statistic dan penyajian data
Inti Mengamati
1. Guru menyajikan masalah kepada peserta didik
mengenai statistic dan penyajian data
2. Peserta didik diminta mengamati dan menjawab
permasalahan yang di sajikan terkait materi statistic
dan penyajian data di buku matematika hal 35.
Menanya
3. Peserta didik didorong untuk mengajukan
pertanyaan pada permasalahan mengenai statistic
dan penyajian data.
Jika tidak ada peserta didik yang bertanya, guru
mengarahkan dan memancing peserta didik dengan
cara mengajukan pertanyaan awal.

Mengumpulkan data
4. Mendorong peserta didik untuk mencari dan
menuliskan hasil informasi terkait permasalahan
Contohnya
Cara penyajian data statistik, dan cara menyatakan
data statistik berdasarkan bentuk penyajiannya.
5. Mendorong siswa untuk saling bekerjasama agar bisa
bertukar pikiran/ informasi dalam mengenai
pengumpulan data.

Mengasosiasi
6. Peserta didik mengolah informasi terkait
permasalahan statistic mengenai penyajian data yang
terbentuk dari suatu data, dan menyatakan data
berdasarkan bentuk penyajiannya
7. Peserta didik menuliskan hasil penyelesaian masalah.

Mengkomunikasi
8. Menyampaikan solusi dari masalah yang telah
diselesaikan di depan kelas mengenai statistic dan
bentukpenyajian data
 Penutup 1. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau 10 menit
sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran
2. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk
materi pada pertemuan selanjutnya.
3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.

H. Media Dan Sumber Belajar

1. Media : Papan tulis, spidol, infokus
2. Sumber : Buku Siswa Matematika kelas 12 semester 1 KTSP 2006
Modul MATEMATIKA untuk SMK Kelas XII, Yudhistira 2008
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran
a. Terlibat aktif dalam dan diskusi
kegiatan mandiri
dan kegiatan
kelompok
b. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang
berbeda dan kreatif
c. Bekerjasama dan
bertanggung
jawab atas
keberhasilan
teman
2 Pengetahuan Kuis atau tugas Kuis atau tugas
Dapat mendefinisikan berbentuk soal uraian
dan menentukan
penyajian data ke
dalam bentuk tabel
atau daftar dan
diagram atau grafik
3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas
Dapat menyelesaikan kelompok atau
masalah yang individu dan di saat
berkaitan dengan diskusi
penyajian data dalam
bentuk tabel atau daftar
 dan diagram atau
grafik
2. Instrumen penilaian Sikap

N Nama Aspek perilaku yang dinilai Jumlah Skor Kode Nilai

o Siswa Skor Sikap
BS JJ TJ DS
1
2
3
4
3. Instrumen Tes
Jenis Tagihan : Latihan Soal
Teknik : Tertulis
Bentuk Tagihan : Uraian
1. Tentukan populasinya jika kita ingin meneliti hobi semua siswa SMK Ketahun ?
2. Buatlah tabel dari kumpulan data berikut ! (Data karangan)
Sebuah toko akan membuat tabel penjualan dan pembelian buku tulis dan bollpoint
dari bulan Juni sampai Agustus 2020.
Dimana di bulan Juni toko membeli buku tulis 500 buah laku 350 buah,dan membeli
bollpoint 200 biji terjual 175 biji, Di bulan Juli, toko membeli buku tulis 400 buah laku
375 buah, dan membeli bollpoint 150 biji terjual 145 biji. Di bulan Agustus, toko
membeli buku tulis 700 buah laku 550 buah, dan membeli bollpoint 400 biji terjual 375
biji
3. Buatlah diagram batang yang menggambarkan pekerjaan orang tua 80 siswa berikut :
Tabel Pekerjaan Orang Tua Siswa
Pekerjaan orang Jumlah
tua

Pegawai Negeri 45

Pengusaha 20

ABRI 10

Peternak 5

Jumlah 80

Kunci Jawaban Dan Pemberian Skor

No Kunci Jawaban Skor

1 Populasinya hobi semua siswa SMK Jaya atau semua siswa SMK Jaya. 15

Skor 15
2. Dik :
 Bulan Juni membeli buku tulis 500 buah laku 350 buah dan
membeli bollpoint 200 biji terjual 175 biji 2
 Bulan Juli, membeli buku tulis 400 buah laku 375 buah, dan
membeli bollpoint 150 biji terjual 145 biji.
 Bulan Agustus, toko membeli buku tulis 700 buah laku 550 2
buah, dan membeli bollpoint 400 biji terjual 375 biji
Dit: Buatlah tabel dari kumpulan data berikut
2
Jawab :
2
Tabel “ PENJUALAN DAN PEMBELIAN BUKU TULIS DAN
BOLLPOINT BULAN JUNI- AGUSTUS 2004

Barang Juni Juli Agustus Jumlah 3

Beli Jual Beli Jual Beli Jual Beli Jual
Buku tulis 500 350 400 375 700 550 1600 1275
Bollpoint 200 175 150 145 400 375 750 695 6
Skor 17
3 Jawab: 10

Skor 10
Total Skor 42

Bengkulu , November 2020

Mengetahui

Guru Pembimbing Ma

Mekar Fitrianingsih, S.Pd. Astri Oktaviranda

NIP. 1721130018

NIP.