MAKALAH FILSAFAT PENDIDIKAN

“PENGERTIAN FILSAFAT DAN FILSAFAT PENDIDIKAN”

Dosen Pengampu : Drs.Wesly Silalahi, M.Pd

DISUSUN OLEH :

Agnes Juwita Wati Zebua (3213131042)

Febbry Vebilola Manalu (3213131046)

Raja Kurnia (3212431003)

FAKULTAS ILMU SOSIAL

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kesehatan kepada
kita semua sehingga dapat menyelesaikan makalah berjudul “Pengertian Filsafat Dan Filsafat
Pendidikan”. Kami ucapkan banyak terimakasih kepada dosen kami yang telah membimbing
kami.

Makalah ini dibuat guna menyesuaikan kemampuan kami sehingga diharapkan dapat
memberikan informasi yang cukup akurat berdasarkan fakta-fakta terperinci tentang Pengertian
Filsafat Dan Filsafat Pendidikan.

Banyak kesulitan dan kesalahan yang mungkin kami hadapi saat pembuatan makalah ini.
Adapun kritik dan saran kami butuhkan agar membuat kami semakin baik dalam pembuatan
makalah.

Pada akhirya kami selaku penyusun makalah ini berharap agar makalah ini dapat
bermanfaat sebagai pemberi informasi dan juga sebagai bukti nyata tuntasnya pembelajaran kami
di mata kuliah Filsafat Pendidikan.

Medan, 23 Agustus 2021

Kelompok 1
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………..i

DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………...ii

BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………………...1

A. Latar Belakang…………………………………………………………………………….1
B. Rumusan Masalah…………………………………………………………………………1
C. Tujuan Masalah……………………………………………………………………………1

BAB II PEMBAHASAN………………………………………………………………………….2

A. Pengertian Filsafat ……………………………………..………………………………...…….2

B. Pengertian Filsafat Pendidikan……………….………………………………………...………3

C. Hubungan Filsafat Dengan Filsafat Pendidikan…………………………………….…...…….3

BAB III PENUTUP……………………………………………………………………………….6

A. Kesimpulan………………………………………………………………………………..…...5

B. Saran……………………………………………………………………………………...…….5

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………..6
 BAB I

PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Filsafat merupakan pokok dari berbagai kebutuhan utama dalam pendidikan dan
berbagai aspek lain yang dibutuhkan dalam konteks keilmuan pendidikan. Sesuai dengan
namanya filsafat pendidikan juga mempertanyakan kebenaran agar dapat memutuskan
kebenaran baru dalam keilmuan ini. Dalam filsafat kita tidak dapat menganalisir suatu hal
sesederhana itu . Apa yang dimaksud dengan filsafat? Apa iti filsafat pendidikan? Lalu
seperti apa hubungan filsafat dengan filsafat pendidikan?
Maka dari itu filsafat dapat kita rumuskan secara etimologi (makna dari dua kata) dan
secara terminology (arti dari istilah itu sendiri). Secara etimolgi filsafat itu berarti cinta
kebjaksanaan. Kemudian secara terminology filsafat itu mengandung istilah dari kata
filsafat itu sendiri. Sementara filsafat pendidikan itu sendiri adalah ilmu yang
mempelajari tentang kebenaran yang bersifat realistis sehingga mampu mengubah
tingkah laku manusia melalui pengajaran dan latihan-latihan yang bersifat mendidik.
Melalui simpulan pengertian diatas ,dapat disimpulkan bahwa sesuatu yang
dipertanyakan dalam filsafat adalah pertimbangan dalam pendidikan. Karena begitu
luasnya jenis pengertian filsafat,maka kami mencoba mengangkat dan mengartikan
filsafat dan filsafat pendidikan dalam bentuk makalah.

B. RUMUSAN MASALAH
a. Apa pengertian filsafat ?
b. Apa pengertian filsafat pendidikan ?
c. Bagaimana hubungan filsafat dengan filsafat pendidikan ?

C. TUJUAN
a. Untuk mengetahui pengertian filsafat.
b. Untuk mengetahuipengertian filsafat pendidikan.
c. Untuk mengetahui hubungan filsafat dengan filsafat pendidikan.
 BAB II

PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN FILSAFAT
Filsafat adalah proses berpikir untuk mencari kebenaran secara realistis, logis,
sistematis, kritis, dan rasional tentang sesuatu sampai ke akar akarnya. Filsafat dapat
diartikan dengan dua cara yaitu secara etimologi (makna dari dua kata) dan terminology
(arti dari istilah itu sendiri).

1. Pengertian secara etimologi

Kata filsafat dalam bahasa Inggris adalah "philosophy" dan dalam bahasa Arab
"falsafah".Yang keduanya berasal dari bahasa Yunani yaitu" philosophia"terdiri dari
dua kata yaitu : "philein" yang artinya Cinta dan "sophia" yang artinya kebijaksanaan.
Maka, secara Etimologi Filsafat adalah cinta kebijaksanaan dalam arti sedalam-
dalamnya. Kata filsafat pertama kali digunakan oleh Pythagoras (582-496SM).

2. Pengertian Filsafat Menurut para ahli :

1. Plato mengemukakan bahwa filsafat adalah Pengetahuan yang berminat
pengetahuan kebenaran yang asli.
2. Aristotoles mengemukakan bahwa filsafat adalah ilmu (pengetahuan) yang
meliputi yang terkandung di dalamnya ilmu-ilmu metafisika,logika, retorika,
etika, ekonomi politik, dan estetika (filsafat keindahan)
3. Langeveld mengemukakan bahwa filsafat adalah berpikir tentang masalah-
masalah yang akhir dan yang menentukan, yaitu masalah-masalah yang mengenai
makna keadaan, Tuhan, keabadian, dan kebebasan.
4. Hasbullah Bakry mengemukakan bahwa filsafat sadalah ilmu yang menyelidiki
segala sesuatu dengan mendalam mengenai ke-Tuhan-an, alam semesta dan
manusia sehingga dapat menghasilkan pengetahuan tentang bagaimana
hakikatnya sejauh yang dapat dicapai akal manusia dan bagaimana sikap manusia
itu seharusnya setelah mencapai pengetahuan itu.
5. N. Driyarkara mengemukakan bahwa filsafat adalah permenungan yang sedalam-
dalamnya tentang sebab-sebab 'ada' dan 'berbuat' permenungan tentang kenyataan
(reality) yang sedalam-dalamnya, sampai ke 'mengapa' yang penghabisan
B. PENGERTIAN FILSAFAT PENDIDIKAN
Filsafat pendidikan adalah ilmu yang mempelajari tentang kebenaran yang
bersifat realistis, sehingga dapat mengubah sikap dan tingkah laku seseorang atau
kelompok dalam mendewasakan manusia melalui pengajaran dan latihan-latihan yang
bersifat mendidik. Filsafat pendidikan merupakan filsafat yang digunakan untuk studi
mengenai problema pendidikan. Filsafat inilah yang merupakan perangkat nilai-nilai
yang melandasi dan membimbing pencapaian tujuan pendidikan. Oleh sebab itu , filsafat
yang digunakan oleh kelompok, masyarakat, bangsa, maupun perorangan (tenaga
pendidik) akan sangat mempengaruhi tujuan pendidikan yang dicapai. Filsafat pendidikan
pada hakikatnya merupakan penerapan terhadap lapangan pendidikan.
Filsafat pendidikan dalam arti luas menurut Mudyahardjo (2004, 5) dapat dibagi
menjadi dua macam yakni ;
a. Filsafat praktek pendidikan yaitu analisis kritis dan komprehensif tentang
bagaimana seharusnya pendidikan diselenggarakan dan dilaksanakan dalam
kehidupan manusia.
b. Filsafat ilmu pendidikan yaitu analisis kritis dan komprehensif tentang
pendidikan dan konsep-konsep psikologi pendidikan yang berkaitan dengan
teori-teori belajar, pengukuran pendidikan, prosedur-prosedur sistematis
tentang penyusunan kurikulum, yang akhirnya dapat menjadi teori pendidikan.

Filsafat pendidikan berusaha mencari hal yang berkaitan dengan proses

pendidikan, mendalami konsep-konsep pendidikan dan memahami sebab-sebab yang
hakiki yang berkaitan dengan masalah pendidikan.

C. HUBUNGAN FILSAFAT DENGAN FILSAFAT PENDIDIKAN

Filsafat sudah dijadikan sebagai pemahaman umum tentang pandangan hidup
seseorang atau masyarakat yang melandasi aspek sesorang atau itu sendiri,termasuk
dalam bidang pendidikan. Filsafat yang sebagai pandangan hidup berisi nilai-nilai dan
kebenaran yang dijunjung tinggi oleh para penganutnya. Pendidikan adalah lembaga
yang fungsinya menanamkan sistem norma tingkah laku perbuatan yang didasarkan pada
filsafat yang dijunjung oleh lembaga pendidikan termasuk guru di dalamnya dalam suatu
masyarakat.Demi menjamin pelaksanaan pendidikan yang efektif ,maka dibutuhkan
landasan fisiologis dan landasan ilmiah sebagai asas normatif dan pedoman pelaksanaan.
Filsafat dan filsafat pendidikan adalah hal yang sangat penting karena menjadi
dasar,arah,pedoman suatu system pendidikan.Filsafat pendidikan menjadikan filsafat
sebagai media untuk menyusun proses pendidikan,menyelaraskan, mengharmoniskan,dan
menerangkan nilai-nilai dan tujuan yang dicapai. Dengan demikian dapat dikatakan
bahwa filsafat dan filsafat pendidikan memiliki kesatuan yang utuh.Oleh sebab itu, dapat
dikatakan bahwa pendidkan merupakan realisasi dari ide-ide filsafat.
 Filsafat memberikan asas kepastian bagi peranan pendidikan sebagai wadah
pembinaan yang melahirkan ilmu pendidikan, lembaga pendidikan, aktifitas pendidikan
yang merupakan pedoman dasar pendidikan.
Adapun hubungan fungsional antara filsafat dengan teori pendidikan adalah
sebagai berikut :
1. Filsafat dalam arti fisiologis merupakan pendekatan yang dipakai dalam
memecahkan masalah pendidikan serta menyusun teori-teori pendidikan.
2. Filsafat berfungsi memberi arah untuk teori pendidikan yang telah ada
menurut aliran filsafat yang memiliki relevansi dengan kebutuhan yang nyata.
3. Filsafat dengan filsafat pendidikan,mempunyai fungsi memberikan petunjuk
dan arah dalam mengembangkan teori-teori pendidikan menjadi ilmu
pendidikan.

Dapat disimpulkan bahwa filsafat pendidikan memiliki peranan penting dalam

suatu sistem pendidikan,karena filsafat merupakan pemberi arah dan pedoman
dasar dalam usaha-usaha perbaikan,peningkatan kemajuan dan landasan kokoh
dalam sistem pendidikan.
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Dapat disimpulkan bahwa filsafat merupakan bentuk dari nilai nilai dasar
kehidupan.Filsafat memiliki hubungan erat dengan filsafat pendidikan demi
melangsungkan kegiatan pendidikan. Oleh karena itu, filsafat ini dianut oleh suatu
kelompok,masyarakat,bangsa ataupun perorangan seperti para tenaga pendidik.Filsafat
pendidikan pada hakikatnya merupakan pelaksanaan analisa filsafat terhadap pendidikan.

B. SARAN
Demikianlah makalah yang dapat kami susun. Kita sabagai mahasiswa harus
mengembangkan pemahaman dalam mempelajari filsafat yang dianut oleh
kelompok,masyarakat,bangsa,ataupun paratenaga pendidik untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Kami menyadari bahwa makalah ini bukanlah proses akhir,melainkan awal
yang masih banyak memerlukan perbaikan.Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan
tanggapan,saran ataupun kritikan yang membangun demi sempurnanya makalah kami ini.
Atas perhatiannya kami ucapkan terimakasih.
 DAFTAR PUSTAKA
Drs.Edward Purba.M.Si dan Prof.Dr.Yusnadi.MS. (2017) .Filsafat Pendidikan

Medan : Unimed Press

Dr. Muhammad. Kristiawan, M.Pd. (2016). Filsafat Pendidikan

Jogjakarta : Valia Pustaka.