GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN SANTRI TENTANG

PENERAPAN 3M DALAM PENCEGAHAN COVID-19 DI PONDOK

PESANTREN AL-HIDAYAH KECAMATAN BARON

KARYA TULIS ILMIAH

Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh

Gelar Ahli Madya Keperawatan

Oleh :

Genta Tri Agustian

NIM : 201914401018

PROGAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN

STIKES SATRIA BHAKTI NGANJUK

2021/2022

1
 GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN SANTRI TENTANG

PENERAPAN 3M DALAM PENCEGAHAN COVID-19 DI PONDOK

PESANTREN AL-HIDAYAH KECAMATAN BARON

Disusun oleh :

GENTA TRI AGUSTIAN

NIM : 201914401018

Telah disetujui Tim Pembimbing

Pada Tanggal :

Pembimbing 1 Pembimbing 2

Henny Purwandari,S.Kep.,Ns.,M.Kes Ns. Sony Wahyu Tri C, M.Kep

NIDN : 0727027801 NIDN : 0718098906

Mengetahui,

Ketua Progam Studi Diploma III Keperawatan

STIKES Satria Bhakti Nganjuk

Puji Astutik, S.Kep.,Ns.,M.Kes

NIDN : 0724117301

2
 TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT TENTANG PERAWATAN

PENYAKIT HIPERTENSI DI DUSUN TREMAS DESA JEKEK

KECAMATAN BARON

Disusun oleh :

Genta Tri Agustian

NIM : 201914401018

Telah disetujui Tim Penguji :

Dewan Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan

Tanggal

Ketua :

Anggota Penguji : 1. Henny Purwandari,S.Kep.,Ns.,M.Kes

2. Ns. Sony Wahyu Tri C, M.Kep

Mengetahui,

Ketua Progam Studi

Diploma III Puji Astutik, S.Kep.,Ns.,M.Kes.

Keperawatan
Ketua STIKES

Satria Bhakti Nganjuk dr. Achdiyat Premedi, MARS.

3
 PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, peneliti :

Nama : Genta Tri Agustian

NIM : 201914401018

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa Karya Tulis Ilmiah berjudul :

“GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN SANTRI TENTANG

PENERAPAN 3M DALAM PENCEGAHAN COVID-19 DI PONDOK

PESANTREN AL-HIDAYAH KECAMATAN BARON” adalah betul-betul

karya peneliti sendiri. Hal-hal yang bukan karya peneliti dalam Karya Tulis

Ilmiah ini ditujukan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudia hari ditemukan pernyataan peneliti tidak benar, maka

peneliti bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan Karya Tulis

Ilmiah dan gelar yang peneliti peroleh dari Karya Tulis Ilmiah ini.

Nganjuk, Mei 2022

Yang membuat pernyataan

(Genta Tri Agustian)

4
 MOTTO

 Ingat Laskar Pelangi? Semua Berawal Dari Mimpi.

 Bukan Kesulitan Yang Membuat Kita Takut, Tetapi Terkadang

Ketakutanlah Yang Membuat Kita Jadi Sulit.

 Yang Membedakan Orang Sukses Dan Tidak Adalah Soal Ketekunan.

 Bersihkan Ragumu Dan Lihat Hasilnya.

 Meski Kadang Tidak Mudah, Pasti Ada Jalan.

 Tunjukkan Pada Dunia, Bahwa Sesunguhnya Kita Mampu.

5
 PERSEMBAHAN

 Puji syukur kehadirat ALLAH SWT Tuhan Yang Maha Esa atas berkah,

rahmat dan karunianya Alhamdulillah saya mampu menyelesaikan Karya

Tulis Ilmiah ini tepat waktu.

 Ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya ditujukan kepada Ibu dan

Kakak saya yang selalu memberikan perhatian, dukungan, dan doa untuk

saya agar dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini tepat waktu.

 Ucapan terimakasih kepada Ibu Henny Purwandari, S.Kep,.Ns.,M.Kes

dan Pak Sony Wahyu Tri C, S.Kep.,Ns.,M.Kep yang penuh perhatian

memberikan semangat, bimbingan serta masukan-masukan dalam

menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

 Ucapan terimakasih untuk teman-teman yang terus memberikan semangat

dan doa agar dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini tepat waktu.

6
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang melimpahkan karunia dan

Rahmat-Nya sehingga peniliti dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini tepat

pada waktunya, dengan judul “GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN

SANTRI TENTANG PENERAPAN 3M DALAM PENCEGAHAN COVID-

19 DI PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH KECAMATAN BARON”.

Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, peneliti berupaya semaksimal mungkin

dengan standart ilmu pengetahuan dan logika serta prinsip-prinsip ilmiah yang

tidak lepas dari bantuan yang telah diberikan dari berbagai pihak, maka peneliti

mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya, yang terhormat kepada :

1. dr. Achdiyat Premedi, MARS. Selaku Ketua STIKES Satria Bhakti

Nganjuk yang telah memberikan izin, kesempatan dan pengarahan kepada

peneliti, sehingga Karya Tulis Ilmiah ini terselesaikan.

2. Puji Astutik, S.Kep., Ns., M.Kes. Selaku Ketua Progam Studi Diploma III

Keperawatan STIKES Satria Bhakti Nganjuk yang telah memberikan izin

dan membimbing peneliti, sehingga Karya Tulis Ilmiah ini terselesaikan.

3. Henny Purwandari, S.Kep., Ns., M.Kes. sebagai pembimbing I dalam

penyusunan Karya Tulis Ilmiah pada Progam Studi Diploma III

Keperawatan STIKES Satria Bhakti Nganjuk.

4. Ns. Sony Wahyu Tri C, M.Kep. Sebagai pembimbing II dalam

penyusunan Karya Tulis Ilmiah pada Progam Studi Diploma III

Keperawatan STIKES Satria Bhakti Nganjuk.

7
 5. Keluarga tercinta yang telah penuh keikhlasan selalu menengadahkan

kedua belah tangannya memohon kepada Allah SWT demi terselesainya

karya tulis ilmiah ini.

6. Responden yang dengan sepenuh hati telah membantu penulis dalam

mengisi instrument penelitian sehingga karya tulis ilmiah ini dapat

terselesaikan.

7. Semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bantuan secara moril

yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu, sehingga Karya Tulis

Ilimiah ini dapat terselesaikan.

Penulis sepenuhnya menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh

dari kesempurnaan, oleh karena itu peneliti mengharapkan saran dan kritik yang

sifatnya membangun sebagai masukan dalam perbaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

Akhirnya peneliti berharap semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat

bermanfaat bagi para pembaca semua, aamiin.

Nganjuk, Mei 2022

Peneliti

8
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL..................................................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING...........................................................................

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI....................................................................................

PERNYATAAN.............................................................................................................................

HALAMAN MOTTO...................................................................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................................................

KATA PENGANTAR...................................................................................................................

DAFTAR ISI..................................................................................................................................

DAFTAR TABEL.........................................................................................................................

DAFTAR GAMBAR.....................................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................................................

ABSTRAK.....................................................................................................................................

ABSTRACT....................................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN..............................................................................................................

A. Latar Belakang...................................................................................................................

B. Rumusan Masalah..............................................................................................................

9
 C. Tujuan Penelitian...............................................................................................................

a. Tujuan Umum..............................................................................................................

b. Tujuan Khusus.............................................................................................................

D. Manfaat Penelitian.............................................................................................................

BAB II TINJAUAN PUSTAKA..................................................................................................

A. Konsep Dasar Teori............................................................................................................

1. Pengetahuan..................................................................................................................

a. Pengertian...............................................................................................................

b. Tingkat Pengetahuan..............................................................................................

c. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan.................................................

d. Proses Perilaku Tahu..............................................................................................

e. Kriteria Tingkat Pengetahuan................................................................................

2. Hipertensi......................................................................................................................

a. Pengertian...............................................................................................................

b. Etiologi...................................................................................................................

c. Patofisiologi...........................................................................................................

d. Gambaran Klinis....................................................................................................

e. Penatalaksanaan.....................................................................................................

f. Komplikasi.............................................................................................................

3. Perawatan Hipertensi....................................................................................................

a. Pengertian...............................................................................................................

b. Tujuan....................................................................................................................

c. ................................................................................................................................

10
BAB III METODE PENELITIAN..............................................................................................

A. Desain Penelitian................................................................................................................

B. Waktu dan Tempat Penelitian............................................................................................

C. Kerangka Kerja..................................................................................................................

D. Sampling Desain................................................................................................................

1. Populasi........................................................................................................................

2. Sampel..........................................................................................................................

3. Sampling......................................................................................................................

E. Identifikasi Variabel...........................................................................................................

F. Definisi Operasional..........................................................................................................

G. Pengumpulan Data dan Analisa Data.................................................................................

1. Pengumpulan Data.......................................................................................................

2. Instrumen Penelitian....................................................................................................

3. Analisa Data.................................................................................................................

H. Etika Penelitian..................................................................................................................

1. Informed Concent........................................................................................................

2. Anonimity....................................................................................................................

3. Confidentiality.............................................................................................................

I. Keterbatasan.......................................................................................................................

BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..........................................................................

A. Hasil Penelitian...................................................................................................................

B. Pembahasan.........................................................................................................................

11
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN....................................................................................................

A. Kesimpulan....................................................................................................................................

B. Saran..............................................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................................

LAMPIRAN...................................................................................................................................

12
DAFTAR TABEL

13
DAFTAR GAMBAR

14
DAFTAR LAMPIRAN

15
ABSTRAK

16
ABSTRACT

17
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Indonesia saat ini sedang menghadapi wabah Covid-19 sebagai

bencana nasional. Kunci penanggulannya adalah memutus rantai

penularan dengan penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) oleh

setiap individu, keluarga dan masyarakat secara konsisten. Potensi jumlah

pesantren yang sangat besar yaitu sebanyak 27.222 pesantren dan jumlah

santri sebanyak 4.173.027 orang (Kementrian Agama, 2019 dalam

Kemenkes, 2020), memiliki daya ungkin yang besar terhadap keberhasilan

pencegahan penularan Covid-19 di Indonesia. Intervensi peningkatan

kesehatan di pesantren perlu mendapat perhatian yang serius, dengan

peningkatan kesehatan selain juga dengan melihat banyaknya

permasalahan kesehatan di pesantren, seperti sanitasi yang belum baik,

kurangnya penerapan perilaku sehat, serta terjadinya kasus penyakit

menular seperti scabies, infeksi saluran pernapasan (ISPA), dan penyakit

menular lainnya yang sering dialami di pesantren (Kemenkes, 2019).

Pondok pesantren merupakan salah satu bentuk lembaga pendidikan

keagamaan yang tumbuh dan berkembang dari oleh dan untuk masyarakat

yang berperan penting dalam pengembangan sumber daya manusia,

diharapkan para santri dan para pemimpin serta pengelola pondok

pesantren tidak saja mahir dalam aspek pembangunan moral dan spiritual

dengan intelektual yang bernuansa agamis, namun dapat pula menjadi

18
penggerak motivator dan innovator dalam pembangunan kesehatan, serta

menjadi teladan dalam berperilaku hidup bersih dan sehat bagi masyarakat

sekitar. Dalam masa pandemic yang melanda Indonesia sejak bulan

Januari 2020 semua warga masyarakat tidak ketinggalan untuk melakukan

pencegahan terhadap virus corona vovid-19. Masyarakat warga pondok

pesantren khususnya santriwan dan santriwati telah melakukan beberapa

upaya dalam rangka mencapai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).

Perilaku cuci tangan dengan sabun dan pemakaian masker. Cuci tangan

pakai sabun (CTPS) merupakan salah satu indikator output dari strategi

nasional STBM (Sanitasi Total Berbasis Masyarakat), yaitu setiap rumah

tangga dan sarana pelayanan umum dalam suatu komunitas (seperti

sekolah, kantor, rumah makan, puskesmas, pasar, terminal, pondok

pesantren) tersedia fasilitas cuci tangan (air, sabun, sarana cuci tangan),

sehingga semua orang mencuci tangan dengan benar (Kementrian

Kesehatan RI, 2014).

Pandemi Covid-19 saat ini menjadi masalah kesehatan terbesar di

dunia. WHO (World Health Organization atau Badan Kesehatan Dunia)

secara resmi menetapkan virus Corona (Covid-19) sebagai pandemic pada

tanggal 11 Maret 2020, artinya virus Corona telah menyebar luas di dunia

(Kemenkes RI, 2020). Update data Covid-19 per tanggal 13 September

2021 sudah terdapat 224.511.226 total kasus terkonfirmasi di seluruh

dunia dengan 4.627.540 kematian (Covid-19.go.id, 2021). Di Indonesia

sendiri update data Covid-19 pada tanggal 13 September 2021 sudah

19
melaporkan 4.170.088 terkonfirmasi positif dengan 3.391.227 sembuh dan

139.165 meninggal (Kementrian Kesehatan RI, 2021). Di Jawa timur

update data Covid-19 pada tanggal 13 September 2021 sudah melaporkan

390.920 terkonfirmasi positif dengan 356.770 sembuh dan 29.116

meninggal. Sedangkan Kabupaten Nganjuk update data pada tanggal 13

September 2021 sudah melaporkan 12.404 terkonfirmasi positif dengan

11.220 sembuh dan 740 meninggal (infocovid19.jatimprov.go.id).

Covid-19 disebabkan oleh SARS-CoV-2 yang termasuk dalam

keluarga besar coronavirus yang sama dengan penyebab SARS pada tahun

2003, hanya berbeda jenis virusnya. Gejalanya mirip dengan SARS,

namun angka kematian SARS (9,6%) lebih tinggi dibanding Covid-19

(saat ini kurang dari 5%). Walaupun jumlah kasus Covid-19 jauh lebih

banyak disbanding SARS, Covid-19 juga memiliki penyebaran yang lebih

luas dan cepat ke beberapa Negara dibanding SARS (Tim Kerja

Kementrian Dalam Negeri, 2020). Kemenkes (2020) dan Tim Kerja

Kementrian Dalam Negeri untuk Dukungan Gugus Tugas Covid-19 (2020)

mengemukakan Coronavirus merupakan keluarga besar virus yang

menyebabkan penyakit mulai dari ringan hingga berat. Coroanvirus yang

dapat menyebabkan gejala ada dua yaitu Middle East Respiratory

Syndrome (MERS) dan Severe Acute Respiratory syndrome (SARS).

Coronavirus Disease 2019 (Covid-19) ini dinamakan SARS-CoV-2 Covid-

19 bersifar zoonosis yang artinya ditularkan antara hewan dan manusia

(Kemenkes dan Tim Kerja Kementrian Dalam Negri untuk Dukungan

20
Gugus Tugas Covid-19, 2020). Berdasarkan bukti ilmiah, Covid-19 dapat

menular dari manusia ke manusia melalui kontak erat dan droplet, tidak

melalui udara. Orang yang paling berisiko tertular penyakit ini adalah

orang yang kontak erat dengan pasien Covid-19 termasuk yang merawat

pasien Covid-19 (Kemenkes, 2020).

Kampanye 3M (Mencuci tangan, Memakai masker, Menjaga jarak)

merupakan satu paket protokol kesehatan yang sangat diperlukan oleh

masyarakat untuk mencegah penularan Covid-19. Hasil dari survey AC

Nielsen bekerjasama dengan UNICEF pada 6 kota besar di Indonesia

dengan jumlah 200 responden mengenai perilaku masyarakat terkait 3M

secara rill di lapangan menunjukkan bahwa 31,5% dari seluruh responden

melakukan perilaku 3M secara disiplin. 36% dari total jumlah responden

melakukan dua dari perilaku 3M, sementara 23,2% melakukan satu dari

perilaku 3M, hanya 9,3% dari responden tidak melakukan kepatuhan

terhadap 3M sama sekali (Kemenkes RI, 2020). Penggunaan masker

merupakan bagian dari rangkaian komrehensif langkah pencegahan dan

pengendalian yang dapat membatasi penyebaran penyakit-penyakit virus

saluran pernapasan tertentu, termasuk Covid-19. Masker dapat digunakan

baik untuk melindungi orang yang sehat (dipakai untuk melindungi diri

sendiri saat berkontak dengan orang yang terinfeksi) atau untuk orang

yang terinfeksi untuk mencegah penularan lebih lanjut (WHO, 2020).

Mencuci tangan bermanfaat agar tangan menjadi bersih dan dapat

membunuh mikroorganisme yang ada di tangan, dan telah dibuktikan dari

21
 study terdahulu dapat mencegah penyakit infeksi di masyarakat seperti

diare, infeksi saluran pernapasan (ISPA) dan flu burung serta Covid-19.

Walaupun demikian pentingnya perilaku cuci tangan pakai sabun (CTPS)

untuk mencegah penyakit-penyakit menular tampaknya masib belum

dimengerti masyarakat luas termasuk santri di pondok pesantren serta

masih belum banyak dilakukan dalam kehidupan sehari-hari (Panduan

CTPS DepKes RI, 2013 dalam Asda P, 2020).

Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti ingin melakukan

penelitian dengan judul “Gambaran Tingkat Pengetahuan Santri Tentang

Penerapan 3M dalam Pencegahan Covid-19 Di Pondok Pesantren Al-

Hidayah Kecamatan Baron”.

B. Rumusan Masalah

“Bagaimana gambaran tingkat pengetahuan santri tentang

penerapan 3M dalam pencegahan Covid-19 di pondok pesantren Al-

Hidayah kecamatan baron”?

C. Tujuan Penelitian

Mengetahui gambaran tingkat pengetahuan santri tentang

penerapan 3M dalam pencegahan Covid-19 di pondok pesantren Al-

Hidayah Kecamatan Baron.

22
D. Manfaat Penelitian

1. Bagi Peneliti

Dapat mengetahui gambaran tingkat pengetahuan santri tentang

penerapan 3M dalam pencegahan Covid-19 di pondok pesantren Al-

Hidayah Kecamatan Baron.

2. Bagi Institusi Pendidikan

Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai tambahan ilmu dan

referensi bagi profesi keperawatan dalam memberikan pendidikan

tentang penerapan 3M dalam pencegahan Covid-19 di pondok

pesantren.

3. Bagi Santri

Dapat digunakan sebagai sumber informasi bagi santri tentang

penerapan 3M dalam pencegahan Covid-19.

4. Bagi Instansi

Dapat digunakan sebagai bahan masukan serta memberikan pandangan

dalam memberikan solusi bagi santri tentang penerapan 3M dalam

pencegahan Covid-19.

E. Sistematika Penulisan

Karya tulis ini disusun secara sistematis menjadi lima bab dengan susunan

sebagai berikut :

BAB I : PENDAHULUAN

23
 Pendahuluan berisi tentang latar belakang, batasan

masalah, tujuan penulisan, manfaat dan sistematika

penulisan

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

Tinjaun pustaka berisi tentang konsep dasar

pengetahuan. Konsep 3M dan konsep pencegahan

Covid-19

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN

Pada bab ini akan membahas teori-teori dan

permasalahan yang menjadi acuan dalam penulisan

karya tulis ilmiah ini.

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

Pembahasan berisi tentang kesenjangan anatara

tinjauan pustaka dan metodologi penelitian.

BAB V : PENUTUP

Penutup berisi tentang kesimpulan dan saran.

24
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

Bab ini akan disampaikan beberapa konsep dasar berdasarkan tinjauan

pustaka meliputi konsep dasar pengetahuan, konsep 3M dan konsep pencegahan

Covid-19.

A. Konsep Dasar Teori

1. Pengetahuan

a. Definisi

Pengetahuan adalah suatu hasil atau dari manusia atas

penggabungan atau kerjasama antara suatu subjek yang mengetahui dan

objek yang diketahui. Segenap apa yang diketahui tentang sesuatu objek

tertentu (Suriasumantri dalam Nurroh 2017).

Menurut Notoatmodjo dalam yuliana (2017), pengetahuan adalah

hasil penginderaan manusia, atau hasil tahu seseorang terhadap objek

melalui indera yang dimiliki (mata, hidung, telinga, dan sebagainya).

Jadi pengetahuan adalag berbagai macam hal yang diperoleh oleh

seseorang melalui panca indera.

b. Tingkat Pengetahuan

Menurut Daryono dalam Yuliana (2017), pengetahuan sesorang

terhadap objek mempunyai intensitas yang berbeda-beda, dan

menjelaskan bahwa ada 6 tingkatan yaitu sebagai berikut :

1) Pengetahuan (knowledge)

25
 Tahu diartikan hanya sebagai recall (ingatan). Seseorang

dituntunt untuk mengetahui fakta tanpa menggunakannya.

2) Pemahaman (comprehension)

Memahami suatu objek bukan sekedar tahu, tidak sekedar

dapat menyebutkan, tetapi harus dapat menginterpretasikan

secara benar tentang objek yang diketahui.

3) Penerapan (application)

Aplikasi diartikan apabila orang yang telah memahami objek

tersebut dapat menggunakan dan mengaplikasikan prinsip yang

diketahui pada situasi yang lain.

4) Analisis (analysis)

Analisis adalah kemampuan seseorang untuk menjabarkan dan

memisahkan, kemudian mencari hubungan antara komponen-

komponen yang terdapat dalam suatu objek.

5) Sintesis (synthesis)

Sistesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun formulasi

baru dari formulasi-formulasi yang telah ada. Sintesis

menunjukkan suatu kemampun seseorang untuk merangkum

atau meletakkan dalam suatu hubungan yang logis dari

komponen-komponen pengetahuan yang dimiliki

26
 6) Penilaian (evaluation)

Yaitu suatu kemampuan seseorang untuk melakukan penilaian

terhadap suatu objek tertentu didasarkan pada suatu kriteria

atau norma-norma yang berlaku di masyarakat.

c. Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan

Menurut Fitriani dalam Yuliana (2017), faktor-faktor yang

mempengaruhi pengetahuan adalah sebagai berikut :

1) Pendidikan

Pendidikan mempengaruhi proses dalam belajar, semakin

tinggi pendidikan seseorang, maka semakin mudah seseorang

tersebut untuk menerima sebuah informasi. Peningkatan

pengetahuan tidak mutlak diperoleh di pendidikan formal, akan

tetapi dapat diperoleh juga pada pendidikan non formal.

Pengetahuan seseorang terhadap suatu objek mengandung dua

aspek yaitu aspek positif dan aspek negative. Kedua aspek ini

menentukan sikap seseorang terhadap objek tertentu. Semakin

banyak aspek positif dari objek yang diketahui akan

menumbuhkan sikap positif terhadap objek tersebut.

Pendidikan tinggi seseorang didapatkan informasi baik dari

orang lain maupun media massa. Semakin banyak informasi

yang masuk, semakin banyak pula pengetahuan yang

didapatkan tentang kesehatan.

27
2) Media massa/sumber informasi

Informasi yang diperoleh baik dari pendidikan formal maupun

non formal dapat memberikan pengetahuan jangka pendek

(immediate impact), sehingga menghasilkan perubahan dan

peningkatan pengetahuan. Kemajuan teknologi menyediakan

bermacam-macammedia massa yang dapat mempengaruhi

pengetahuan masyarakat tentang informasi baru. Sarana

komunikasi seperti televise, radio, surat kabar, majalah,

penyuluhan, dan lain-lain yang mempunyai pengaruh besar

terhadap pembentukan opini dan kepercayaan orang.

3) Sosial budaya dan ekonomi

Kebiasaan dan tradisi yang dilakukan seseorang tanpa melalui

penalaran apakah yang dilakukan baik atau tidak. Status

ekonomi seseorang juga akan menentukan ketersediaan fasilitas

yang diperlukan untuk kegiatan tertentu, sehingga status sosial

ekonomi akan mempengaruhi pengetahuan seseorang.

4) Lingkungan

Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada disekitar individu

baik lingkungan fisik, biologis, maupun sosial. Lingkungan

berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan ke dalam

individu yang berada pada lingkungan tersebut. Hal tersebut

terjadi karena adanya interaksi timbal balik yang akan direspon

sebagai pengetahuan.

28
 5) Pengalaman

Pengetahuan dapat diperoleh dari pengalaman pribadi ataupun

pengalaman orang lain. Pengalaman ini merupakan suatu cara

untuk memperoleh kebenaran suatu pengetahuan.

6) Usia

Usia mempengaruhi daya tangkap dan pola pikir seseorang.

Bertambahnya usia akan semakin berkembang pola piker dan

daya tangkap seseorang sehingga pengetahuan yang diperoleh

akan semakin banyak.

d. Proses Perilaku Tahu

Menurut Rogers yang dikutip oleh Notoatmodjo (dalam Donsu,

2017) mengungkapkan proses adopsi perilaku yakni sebelum seseorang

mengadopsi perilaku baru di dalam diri orang tersebut terjadi beberapa

proses, diantaranya :

1. Awareness ataupun kesadaran yakni pada tahap ini individu sudah

menyadari ada stimulus atau rangsangan yang dating padanya.

2. Interest atau merasa merasa tertarik yakni individu mulai tertarik

pada stimulus tersebut.

3. Evaluation atau menimbang-nimbang dimana individu akan

mempertimbangkan baik dan tidaknya stimulus tersebut bagi dirinya.

Inilah yang menyebabkan sikap individu menjadi lebih baik.

4. Trial atau percobaan yaitu dimana individu mulai mencoba perilaku

baru.

29
 5. Adaption atau pengangkatan yaitu individu telah memiliki perilaku

baru sesuai dengan pengetahuan, sikap dan kesadarannya terhadap

stimulus.

e. Kriteria Tingkat Pengetahuan

Menurut Nursalam (2016) pengetahuan seseorang dapat

diinterpretasikan dengan skala yang bersifat kualitatif, yaitu :

1. Pengetahuan baik : 76 % - 100 %

2. Pengetahuan cukup : 56 % - 75 %

3. Pengetahuan kurang : < 56%

30
2. Konsep 3M

a. 3M

b.

3. Pencegahan Covid-19

a. Definisi Covid-19

Covid-19 merupakan singkatan dari Coronavirus Disease 2019

adalah penyakit jenis baru yang disebabkan oleh virus Savere Acute

Respiratory Syndrome Coronavirus-2 (SARS-CoV-2) yang sebelumnya

disebut Novel Coronavirus (2019-nCov). Virus baru ini sangat menular

dan cepat menyebar secara global (Rahayu & Nugroho, 2020).

Virus Corona adalah kelompok virus RNA terkait menyerang

hewan yang menyebabkan penyakit pada mamalia dan burung. Pada

manusia, virus ini menyerang system pernapasan dan menyebabkan

infeksi di saluran pernapasan. Virus Corona dapat menyebabkan

gangguan ringan pada system pernapasan, infeksi paru-paru hingga dapat

menyebabkan kematian. Virus Corona ini lebih banyak menyerang lansia

tapi sebenarnya virus ini dapat menyerang siapa saja, mulai dari bayi,

anak-anak hingga orang dewasa termasuk ibu hamil dan menyusui

(Zulkifli, dkk, 2020).

b. Cara Penularan Covid-19

Virus Corona atau Human Coronavirus setikdanya telah

menyebabkan tiga wabah besar penyakit di dunia selama dua decade

terakhir, tingginya resiko yang dihadapi dari cara penyebaran virus

31
Corona menghasilkan kejadian dan kematian yang terus bertambah. Cara

penularan virus Corona yang terbilang mudah menyebar juga

menimbulkan kekhawatiran. Di dalam protocol kesehatan Covid-19

disebutkan bahwa cara penularan Covid-19 yaitu dengan tetesan cairan

(droplet) yang keluar saat berbicara, batuk atau bersin dan kontak pribadi

seperti bersentuhan atau berjabat tangan. Selain itu penyebaran virus juga

dapat terjadi saat menyentuh benda atau permukaan yang terkontaminasi

virus kemudian menyentuh mulut, hidung, atau mata sebelum mencuci

tangan. Bahkan virus Corona diperkirakan menyebar melalui kontak

dekat dari orang ke orang meski pada orang tanpa gejala (OTG)

(Wahyuni & Ridha, 2020).

Kasus yang paling banyak di informasikan sebagai pemicu

penyebaran infeksi virus SARS-CoV-2 adalah terjadinya kontak antar

bagian tubuh manusia atau mereka yang pernah berinteraksi dengan

seseorang yang telah terinfeksi dengan jarak sekitar satu meter. Ilmuan

Cina telah menemukan jejak virus Corona pada tinja atau fese sejumlah

pasien yang terinfeksi. Temuan itu bisa mengidentifikasi cara penularan

Covid-19. Padahal sebelumnya otoritas kesehatan mengira cara utama

penyebaran virus ini adalah melalui transmisi dan kontak pernapasan,

termasuk menyentuh wajah setelah menyentuh benda yang terinfeksi

virus (Winarno, 2020).

Laju transmisi SARS-CoV-2 lebih tinggi dan sangat menular

dibandingan SARS-CoV dan MERS-CoV. Kemungkinan penyebab hal

32
 tersebut yaitu rekombinasi genetic protein S pada region RBD virus

SARS-CoV-2. Berdasarkan penemuan genetic dan penelitian

epidemiologi, nampaknya wabah Covid-19 berawal dari trasmisi tunggal

hewan ke manusia, kemudian berlanjut menyebar dari manusia ke

manusia. Saat ini diyakini bahwa trasmisi interpersonal terjadi sebagian

besar melalui droplet respirasi dan trasmisi kontak (Ruslin, dkk, 2020).

c. Daya Tahan Covid-19

Daya tahan virus corona berdasarkan suhu yang berbeda menurut

(Aida, 2020), yaitu :

1) Suhu 20̊C (suhu ruangan) virus dapat bertahan selama 28 hari pada

permukaan yang tidak berpori seperti kaca, permukaan polimer,

baja tahan karat, vinil, dan kertas. Pada bahan berpori kain katun

virus hanya bertahan selama 14 hari.

2) Suhu 30̊C virus hanya bertahan selama 7 hari pada bahan stainless

stell, bahan polimer, dan kaca. Virus pada bahan katun hanya

bertahan selama 3 hari dan pada kertas bertahan selama 21 hari.

3) Suhu 40̊C kemampuan dayab tahan virus corona jauh berkurang,

pada kain katun virus bertahan kurang dari 24 jam dan 48 jam pada

permukaan lain.

Seiring berjalannya perkembangan riset, WHO resmi mengatakan

bahwa virus corona dapat bertahan lama di udara dalam ruangan tertutup.

Kondisi ini tentu saja dapat dengan mudah menyebar dari satu orang ke

orang lainnya yang berada dalam satu ruangan tersebut. Karena ukuran

33
 tetesan virus corona di bawah 5 mikrometer, bisa melayang di udara

selama beberapa jam dan berkelana hingga puluhan meter. Pernyataan

yang dikeluarkan pada tanggal 9 Juli 2020 menyatakan penularan melalui

udara ini disebut airbone (Anies, 2020).

d. Tanda dan Gelaja Covid-19

Berdasarkan catatan para dokter terhadap gejala yang ditunjukkan

oleh pasien Covid-19, WHO kemudian menguraikan sebagai berikut

(Anies, 2020) :

1) Kesulitan bernapas

Walaupun gejala ini bukan merupakan gejala awal Covid-19,

melainkan gejala ini yang paling serius. Gejala ini bisa terjadi

tanpa disertai batuk. Jika dada sudah terasa sesak dan berat segera

hubungi penyediaan layanan perawatan darurat terdekat.

2) Demam

Demam merupakan tanda utama terkena virus corona, hal ini

dikarenakan seseorang yang memiliki suhu tubuh di atas normal

atau di bawah normal 37̊C memiliki daya tahan tubuh yang lemah

3) Batuk kering

4) Gejala batuk ini terasa sangat menganggu dan bisa dirasakan

datang dari dalam dada. Batuk virus corona berbeda dari batuk

pada umunya. Batuk yang dirasakan bukan hanya rasa gatal di

tenggorokan dan bukan karena iritasi.

5) Flu

34
 Salah satu cara untuk mengetahui apakah itu flu biasa atau flu yang

disebabkan oleh virus corona adalah jika gejala tersebut tidak

membaik selama seminggu atau lebih bahkan terus memburuk.

6) Kebingungan

Kebingungan atau ketidakmampuan untuk bangun harus

diwaspadai atau bahkan itu merupakan pertanda serius. Jika ada

yang memiliki gejala tersebut teruma tanda-tanda kritis lainnya

seperti bibir kebiru-biruan, kesulitan bernapas atau nyeri dada

segera mencari bantuan.

7) Masalah pencernaan

Semakin banyaknya penelitian tentang pasien yang sembuh dari

virus corona, ditemukan banyak yang mengalami gejala masalah

di pencernaan atau lambung.

8) Mata berwarna merah muda

Penelitian di Cina, Korea Selatan dan beberapa Negara lain di

dunia menunjukkan bahwa 1-3% orang yang terjangkit Covid-19

juga menderita konjungtivis. Penderita yang megalami konjngtivis

merupakan keadaan dimana sebagian mata berwarna merah muda

dan kondisi ini bisa menular yang disebabkan oleh virus.

9) Kelelahan

Keadaan ini dapat berlangsung lama setelah virus hilang dan

melewati masa pemulihan standart bebrapa minggu.

35
 10) Kepala terasa pusing

Faktanya, banyak penderita Covid-19 yang mengalami sakit kepala

dan terasa pusing.

11) Kehilangan sensasi dan bau

Dalam pemeriksaan, kehilangan bau (anosmia) terlihat pada pasien

yang di tes dan positif covid-19 tanpa gejala lain. Gejala ini

merupakan ciri kasus infeksi virus corona ringan hingga sedang.

Bahkan, beberapa pihak menyebut sebagai tanda Covid-19 tanpa

gejala.

e. Pemeriksaan Covid-19

Hingga saat ini uji Covid-19 yang tersedia di Indonesia adalah

pemeriksaan PCR untuk menemukan antigen SARS-CoV-2 dan

pemeriksaan rapid test untuk menemukan antibody spesifik terhadap

SARS-CoV-2. Pemeriksaan antigen dengan PCR merupakan standart

diagnostic Covid-19 rekomendasi WHO. Pemeriksaan ini dilakukan

dengan mengambil sampel antigen baik melalui swab atau apus hidung

dan tenggorokan, maupun dahak atau cairan yang berasal dari paru-paru.

Pengambilan sampel untuk pemeriksaan antigen memerlukan petugas

kesehatan terlatih yang menggunakan alat pelindung diri (APD) yang

lengkap. Sampel ini kemudian dikirim dengan medium transport khusus

ke laboratorium berstandart Biosafety level 2 (BSL 2) yang dapat

mengolah dan menganalisis antigen dengan teknik PCR. Hasil

pemeriksaan antigen ini memerlukan waktu yang lebih lama, terlebih lagu

36
 karena terbatasnya jumlah laboratorium berstandart BSL 2 di Indonesia.

Pemeriksaan antibody dengan rapid test dilakukan dengan mangambil

sampel darah dari ujung jari tangan. Namun secara umum keakuratannya

jauh di bawah PCR. Sesuai namanya, rapid test memberikan hasil yang

cepat, dalam hitungan menit. Jika hasil rapid test negatif, ada

kemungkinan pasien sebenarnya sudah terinfeksi virus namun

antibodinya belum terbentuk karena tubuh memerlukan waktu untuk

membentuk antibody, sehingga perlu dilakukan pemeriksaan ulang

kurang lebih 7 hari setelah pemeriksaan awal. Jika hasil rapid test positif,

perlu dilanjutkan dengan pemeriksaan antigen dengan PCR untuk

mengonfirmasi diagnosis, karena masih ada kemungkinan hasil positif

palsu (Shihab, 2020).

f. Pencegahan dan Penanganan Covid-19

Semakin meningkatnya jumlah kasus Covid-19 di seluruh dunia,

setiap Negara melakukan beberapa langkah pencegahan untuk menangani

kasus virus corona. Seluruh kota di setiap neggara melakukan tindakan

locdown agar penyebaran virus corona dapat berkurang. Tindakan ini

diterapakan do Kota Wuhan, China dan beberapa kota di Italia. Beberapa

negara lain memilih untuk tidak melakukan locdown, tetapi negara

tersebut menerapkan system physical distancing dan penggunaan masker.

Korea Selatan memilih warganya untuk melakukan test swab akan lebih

akurat daripada melakukan kegiatan locdown (Anies, 2020).

37
 Arahan mengenai protokol kesehatan tentang Covid-19 dari

pemerintah, setiap warga harus turut ikut serta berperan untuk mengatasi

penyebaran virus corona. Hal itu karena kesadaran dan peran warga justru

merupakan kunci dari keberhasilan dalam mencegah penyebaran virus

corona. Berikut adalah beberapa anjuran sederhana yang dapat dilakukan

oleh setiap orang menurut WHO (Anies, 2020) :

1) Mencuci tangan

Kita selalu menyentuh dan memegang segala benda di sekitar kita

tanpa kita tahu kebersihannya. Dianjurkan untuk mencuci tangan

secara rutin dan menyeluruh dengan durasi 20 detik menggunakan

sabun di air yang mengalir.

2) Menjaga jarak

3) Dianjurkan untuk menjaga jarak setidaknya 1 meter dengan orang

lain. Hal ini penting karena seseorang batuk, bersin, atau berbicara

mereka akan mengeluarkan cipratan dari mulut atau hidung yang

mengandung virus.

4) Hindari bepergian ke tempat ramai

g. Komplikasi

38