Secara
Praktikal
Tentang
Pertolongan
Cemas
ANIS AFIFAH BINTI HAMZAH (D21171794)
PENGENALAN
Mengikut Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP) bagi matapelajaran
Pendidikan Kesihatan Tahun 6, murid akan
mempelajari tentang peti pertolongan cemas
dan cara mengaplikasi. Persoalannya, adakah
murid betul-betul diberi pendedahan cara
untuk melakukan bantuan awal secara
praktikal? Isu tentang pendedahan secara
praktikal tentang Pertolongan Cemas akan
timbul apabila murid tidak dapat praktikkan
apa yang telah dipelajari. Murid tidak diberi
pendedahan secara praktikal dalam
melaksanakan bantuan kecemasan.
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6
BUKU TEKS PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 6 (MUKA SURAT 59 - 65)
PUNCA
Murid hanya belajar secara teori di
dalam kelas tanpa ditunjukkan cara
lakuan secara praktikal dalam
pengajaran. Pemahaman murid
hanya berdasarkan apa yang
didengari tanpa cuba mengaplikasi
apa yang telah dipelajari.
KESAN
1 2 3
Murid kurang Murid tidak tahu untuk Murid tiada teknik
pengetahuan yang menggunakan dan cara yang betul
luas tentang peralatan di dalam Kit untuk melakukan
Pertolongan Cemas Pertolongan Cemas Pertolongan Cemas
MASALAH
YANG
DIHADAPI
Peralatan yang tidak
mencukupi untuk digunakan
ketika memberi pendedahan
secara praktikal ketika
pengajaran.
LANGKAH
MENGATASI
Guru perlu menunjukkan dan
Guru perlu menerangkan setiap
menerangkan bahan maujud kepada
fungsi peralatan di dalam peti
murid (Peti Pertolongan Cemas)
bantuan kecemasan
supaya murid boleh lihat
Pendedahan Pertolongan Cemas sangat penting diberi sejak di sekolah rendah lagi
kerana murid bukan hanya akan mengaplikasikan di sekolah, tetapi kemahiran ini
akan tetap dipakai di luar bilik darjah.
Kini, pertolongan cemas merupakan satu keperluan bagi setiap anggota masyarakat.
Ini kerana, ia mendatangkan pelbagai manfaat yang berguna dan menguntungkan,
bukan sahaja bagi individu itu sendiri malahan kepada masyarakat di sekelilingnya.
Terima Kasih!