i
KATA PENGANTAR
بسم هللا الرحمن الرحيم
Selain itu pula kami ingin mengungkapkan kembali tujuan yang antara lain :
• Memperkecil kemungkinan segala proses kegiatan belajar mengajar
• Membantu memproses pelaksanaan satuan program semester dan sekaligus
memperbaiki kekurangan-kekurangannya.
• Memudahkan guru untuk menganalisa masalah yang harus diatasi, sehingga
guru dapat melaksanakan koreksi sedini mungkin.
Semoga dengan perencanaan dan persiapan masalah yang lebih baik, Penilaian
Akhir Semester tahun pelajaran 2021/2022 akan dapat mencapai sasaran seperti apa
yang diharapkan oleh semua pihak.
i
DAFTAR ISI
Page
BAB I PENDAHULUAN
BAB IV PENUTUP
LAMPIRAN ................................................................................................... 11
iii
DAFTAR LAMPIRAN
iii
BAB I
PENDAHULUAN
I. Latar Belakang
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 tercantum salah satu Tujuan
Nasional yaitu mencerdaskan bangsa. Sehubungan dengan usaha untuk mencapai tujuan
tersebut, maka pemerintah mempunyai program untuk meningkatkan mutu pendidikan
dan sumber daya manusia yang mempunyai kemampuan dan dapat mandiri serta
berkualitas. Kebijakan ini diambil sebagai strategi dasar nasional pendidikan dalam upaya
mensejajarkan diri dengan negara maju dalam bidang pengetahuan dan teknologi.
Usaha untuk meningkatkan pendidikan tersebut nampak dari usaha
pembaharuan dan penyempurnaaan dibidang kurikulum khususnya bagi madrasah
Tsanawiyyah yaitu dengan diterbitkannya Kurikulum 1976 dan tahun 1984 yang
disempurnakan KMA No. tahun 1987 dan terakhir kurikulum tahun 2013.
Disamping melalui usaha tersebut diatas, pemerintah juga mengupayakan
standarisasi tingkat pengetahuan siswa untuk setiap jenjang dan jenis sekolah
melalui pelaksanaan Test yang dilaksanakan sejak kurikulum itu ada.
Kegiatan Penilaian Akhir Semester adalah kegiatan yang rutin dilaksanakan
dan merupakan kegiatan edukatif dalam menentukan nilai raport seorang siswa.
Karena kegiatan tersebut menyangkut anak didik, maka dalam pelaksanaannya
harus benar-benar sesuai dengan ketentuan yang digariskan oleh pemerintah
melalui Departemen Agama. Karena kegiatan yang pelaksanaannya didasarkan
dan berpedoman kepada program dan tujuan pembangunan nasional hasilnya akan
lebih mantap dan terarah.
Untuk dapat mencapai sasaran yang kita harapkan maka penyusunan
program kerja Penilaian Akhir Semester tahun pelajaran 2021/2022 merupakan
suatu yang mutlak diperlukan. Hal ini disebabkan karena kegiatan yang
pelaksanaannya didasarkan dan berpedoman kepada program dan tujuan, akan jauh
lebih baik dan terarah pada sasaran yang ingin dicapai.
II. Landasan
1. Kurikulum Madrasah Tsanawiyyah tahun 2013 serta pedoman penilaiannya.
2. Pedoman Penyelenggaraan Penilaian Akhir Tahun tahun pelajaran 2021/2022 kanwil
Departemen Agama Propinsi Jawa Barat.
3. Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2021/2022.
➢ Maksud
1. Untuk memberikan umpan balik kepada guru sebagai dasar untuk kegiatan
belajar mengajar.
2. Untuk menemukan angka kemajuan hasil belajar siswa untuk laporan
kepada orang tuanya.
3. Menetapkan siswa dalam situasi kegiatan belajar mengajar yang tepat.
4. Untuk mengenal latar belakang kesulitan belajar siswa yang hasilnya
dapat digunakan sebagai dasar dalam memecahkan kesulitan tersebut.
1. Departemen Agama :
a. Bahasa Arab h. SKI
b. PJOK i. IPS
c. PKn j. Qur’an Hadits
d. IPS k. Fiqih
e. Matematika l. Bahasa Inggris
f. Aqidah Akhlaq m. Bahasa Indonesia
g. Bahasa Sunda
Ingatan : 30 %
Pemahaman : 50 %
Penerapan : 20 %
5. Tingkat Kesukaran
Mudah : 30 %
Sedang : 50 %
Sukar : 20 %
6. Bentuk Soal
Departemen Agama :
Isian : 25 Soal
Essay : 5 Soal
Pesantren :
Isian singkat : 20 Soal
Essay : 5 Soal
1 R.1
2 R.2
3 R.3
4 R.4
5 R.5
6 R.6
7 R.7
8 R.8
BERITA ACARA
PENYELENGGARAAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
MTs. PERSIS CEMPAKAWARNA KOTA TASIKMALAYA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
( ……………………………. )
6. Jadwal Penilaian Akhir Semester
7. Tata Tertib Peserta
8. Tata Tertib Pengawas
9. Denah Lokasi
10. Daftar Pengambilan dan Pengawas
11. Jadwal Penialian Akhir Semester