1

TUGAS
METODOLOGI PENELITIAN

NAMA: RAHMI IMAN BUTOLO

NIM: N210 19 004

PRODI DIII KEPERAWATAN

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS TADULAKO
2020/2021

2
 BAB I

DESKRIPSI MATA AJAR

Mata kuliah ini berfokus pada kemampuan mahasiswa dalam

berpikir kritis dengan menganalisa situasi dan teori untuk menjadi sebuah
bahan yang sifatnya ilmiah. Ide dan pikiran itu akan dituangkan dalam sebuah
bentuk berupa karya tulis ilmiah. Salah satu bentuk karya tulis yang berkaitan
erat dalam proses pendidikan S1 adalah menyusun skripsi dengan
menggunakan pendekatan metodologi penelitian. Metode penelitian ini akan
dibahas tahap demi tahap baik dari segi konsep, cara penyusunan, contoh,
pengolahan data statistic dan etika penelitian, yang pada akhirnya dapat
membentuk kerangka bepikir ilmiah. Setelah mengetahui tentang langkah
metodologi, mata kuliah ini akan menyempurnakannya dengan pengetahuan
bagaimana menyajikan hasilnya dengan tata penulisan yang benar.

Tujuan Pembelajaran:

Setelah menyelesaikan pembelajarn ini, mahasiswa akan mampu:

1. Menjelaskan langkah-langkah dalam proses penelitian.

2. Mengidentifikasi pertimbangan etika yang terkait dengan penelitian

pada manusia.
3. Membedakan antara penelitian kuantitatif dan kualitatif.

4. Mendiskusikan manfaat relatif dari pendekatan eksperimental dan nonexperime

5. Mengidentifikasi dan menjelaskan metode sampling dan ukuran sampel
yang paling tepat untuk desain penelitian.
6. Mengevaluasi manfaat relatif dari desain berbagai penelitian dan
metode pengumpulan data.

3
7. Mengidentifikasi metode umum pembentukan validitas dan reliabilitas
alat pengumpulan data.
8. Mendiskusikan penerapan temuan dari studi penelitian untuk praktek
keperawatan.
9. Mengidentifikasi masalah melalui penelitian di satu area praktik
keperawatan, dan mempersiapkan sebuah sintesis baby proposal
penelitian.

4
 BAB II POKOK BAASAN
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM DAN KHUSUS
PEMBELAJARAN

PERTEMU POKOK TI
AN BAHASAN U
1 Kontrak program: penjelasan rencana pengajaran a. Memahami tujuan dan proses pembelajaran
b. Memahami cara penentuan topik dan syarat judul
Pemilihan topik dan judul penelitian
yang baik
2 Pengantar riset keperawatan Memahami arti penelitian kaitannya dengan
pengetahuan secara umumnya
a. Pengertian riset keperawatan
b. Pentingnya riset keperawatan
c. Riset keperawatan dulu, sekarang dan yang akan
datang
d. Sumber – sumber bukti yang digunakan dalam
praktek keperawatan
e. Paradigma riset keperawatan
f. Tujuan riset keperawatan
g. Hubungan teori, praktik dan riset keperawatan

5
3 Komponen dasar penelitian keperawatan a. Mengidentifikasi komponen dasar dari proses
À. Proses penelitian penelitian
1. Identifikasi Masalah b. Membedakan antara penelitian dasar dan terapan,
2. Pemilihan desain penelitian penelitian eksperimental dan non-eksperimental.
3. Metodologi c. Membandingkan dan membedakan proses penelitian
4. Analisa data pada studi kuantitatif dan kualitatif .
5. Penggunaan hasil penelitian
B. Jenis penelitian
1. Penelitian dasar
2. Terapan
3. Experimental vs. non-experimental
4. Retrospective vs. Prospective

6
 5. Cross-sectional vs. longitudinal

C. Konsep Utama dan Ketentuan dalam

Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif
1. Gambaran Umum Proses Penelitian pada
penelitian Kualitatif dan Kuantitatif
4 Konsep penelitian
A. Rumusan masalah, tujuan penelitian dan pertanyaan
penelitian
- Identifikasi Masalah
- Sumber-sumber Masalah Penelitian
- Pengembangan Masalah Penelitian
- Merumuskan Masalah penelitian
- Cara Menulis Tujuan Penelitian
- Cara Menulis Pertanyaan Penelitian
B. Tinjauan pustaka:
- Tujuan dari tinjauan pustaka
- Lingkup pencarian literature
- Menentukan sumber – sumber literatur yang
relevan.
a. Membedakan antara masalah dan tujuan penelitian.
b. Mengidentifikasi karakteristik pernyataan masalah
yang baik.
c. Mengidentifikasi pernyataan masalah dalam sebuah
artikel jurnal.
d. Mengutip berbagai sumber ide untuk memilih
masalah penelitian.
e. Menjelaskan tujuan dari tinjauan literatur.
f. Mengidentifikasi karakteristik dari tinjauan literatur
yang relevan.
g. Membedakan antara sumber primer dan sekunder.

7
5 Konsep penelitian
C. Theoretical/Conceptual Frameworks and Models
1. Konsep model keperawatan.
2. Theoretical and conceptual frameworks.
3. Sumber - sumber teori untuk penelitian
keperawatan
D. Hipotesis
1. Merumuskan hipotesis penelitian
2. Jenis – jenis hipotesis
E. Variable penelitian
a. Mengidentifikasi karakteristik utama dari teori,
model konseptual, dan kerangka kerja.
b. Mengidentifikasi beberapa model konseptual
keperawatan dan model konseptual lain yang sering
digunakan oleh perawat peneliti.
c. Mendiskusikan keterbatasan studi yang tidak
memiliki dasar teori atau studi yang link ke sebuah
teori atau kerangka yang dibuat.
a. Menentukan hipotesis.
b. Mengidentifikasi karakteristik hipotesis.
8
c. Menulis berbagai jenis hipotesis.
d. Membandingkan dan membedakan hipotesis
induktif vs deduktif, hipotesis directional versus
non-directional, hipotesis sederhana dibandingkan
kompleks, dan hipotesis statistik (null) versus
penelitian.
e. Menjelaskan penggunaan yang sesuai dengan
pertanyaan penelitian.
d. Menentukan variable independen, variabel
dependen, dan variable asing.

9
6 Desain penelitian
A. Etika penelitian keperawatan
1. Prinsip - prinsip Etika Penelitian
2. Masalah Etika Penelitian
B. Jenis dan Rancangan Penelitian
1. Quantitative
2. Experimental
a. pretest-posttest control group design
b. posttest only control group design
c. Solomon Four-Group design
3. Quasi-experimental
a. Pengertian
b. non-equivalent control group design
4. Non-experimental
a. Pengertian
b. Penelitian Descriptif
c. Penelitian korelasi
a. Menjelaskan proses untuk memastikan bahwa
subjek yang berpartisipasi dalam studi telah
dilindungi dari pelanggaran hak asasi manusia.
b. Menentukan informed consent dan elemen
utamanya.
c. Menjelaskan peran review kelembagaan dalam
menjaga hak-hak subyek yang berpartisipasi
dalam studi.
d. Menjelaskan bagaimana mengevaluasi implikasi
etis dari sebuah laporan penelitian.
e. Memahami hubungan antara filsafat, teori, dan
pertanyaan penelitian, berkenaan dengan
pemilihan desain.
f. Mendefinisikan dan menjelaskan tujuan desain
penelitian.
g. Menjelaskan karakteristik desain penelitian yang
baik.
h. Membandingkan dan membedakan aspek
kuantitatif / kualitatif yang signifikan dari desain
penelitian.
i. Memahami sebuah kelompok yang dipilih dari
1
0
 perspektif kedua desain kuantitatif dan kualitatif.
j. Menghargai proses yang mendasari seleksi
penelitian
desain
7 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling a. Mendefinisikan sampel dan populasi.
A. Menentukan Sampel b. Menentukan karakteristik dan keterbatasan jenis
1. Ukuran sampel sampling (probabilitas dan non-probability).
c. Membedakan antara random selection dan random
B. Cara Pengambilan Sample (Sampling)
assignment.
1. Konsep Dasar Pengambilan sampel
d. Mendiskusikan pentingnya sampel yang
2. Nonprobability dan Probability Sampling
representatif.
C. External Validity e. Menentukan validitas eksternal.

1
1
8 Teknik Pengumpulan Data a. Mengidentifikasi instrumen dan metode yang umum
A. Metode pengumpulan data digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian
1. Kuisioner kuantitatif dan kualitatif.
2. Skala b. Membedakan antara closed-ended dan openended
3. Interview dan observasi kuesioner.
B. Menyusun Instrument dan Mengenal Skala c. Mendiskusikan keuntungan dan kerugian
Pengukuran penggunaan kuesioner.
1. Katagori Data a. Membandingkan dan membedakan berbagai jenis
- Nominal teknik skala.
- Ordinal b. Membandingkan dan membedakan empat jenis
- Interval katagori data
- Ratio c. Mendiskusikan jenis –jenis skala pengukuran.
2. Skala pengukuran d. Mengukur validitas dan reliabilitas instrumen.
A. Reliability dan Validity e. Mendiskusikan hubungan antara reliabilitas dan
validitas.
9 Analisa data a. Peran statistika dalam tahapan penelitan
A. Langkah analisa data b. Bedakan antara statistik deskriptif dan inferensial.
B. Statistik deskripsi c. Membandingkan dan membedakan tiga ukuran
1. Mean dispersi.

1
2
 2. Median d. Membedakan antara prosedur parametrik dan
3. Mode nonparametrik.
C. Statistik Inferential
D. Prosedur Statistik
1. Parametric
2. Nonparametric
10 Critique Research a. Menentukan faktor - faktor yang perlu
1. Pengertian dipertimbangkan ketika menafsirkan temuan
2. Jelas, Ringkas, terorganisir dengan baik, penelitian.
3. Yang paling penting fitur dari sebuah studi b. Menjelaskan bagaimana menafsirkan hasil dan
penelitian mendiskusikan temuan penelitian.
4. Mengkritisi Kuantitatif laporan c. Membedakan antara signifikansi statistik dan klinis.
5. Pedoman kritik dari laporan penelitian d. Menjelaskan urutan logis dalam menulis laporan
penelitian.
e. Mengidentifikasi metode untuk menyebarluaskan
temuan penelitian.
f. Membedakan antara kritik riset dan review.
g. Menerapkan prinsip-prinsip yang membuat kritik
konstruktif bukan destruktif.

1
3
11 Research Utilization (RU)
A. Pengertian
B. Tujuan dan ruang lingkup
1. Penyebaran pengetahuan
2. Model Utilization
3. Proses Utilization
C. Spesifikasi masalah klinis
D. Penggunaan literature penelitian
E. Hambatan RU
F. Strategi Meningkatkan RU
a. Mendefinisikan pemanfaatan penelitian.
b. Menggambarkan tujuan pemanfaatan penelitian.
c. Mengidentifikasi berbagai model pemanfaatan
penelitian keperawatan.
d. Mengidentifikasi perbedaan antara penelitian dan
pemanfaatan penelitian.
e. Menjelaskan langkah-langkah proses pemanfaatan
penelitian.
f. Mendiskusikan hambatan dan fasilitasi bagi proses
pemanfaatan penelitian.
g. Mendiskusikan strategi untuk mempromosikan
pemanfaatan penelitian dalam praktek.
1
4
 BAB III
STRATEGI, SITUASI PEMBELAJARAN DAN JADWAL
PERKULIAHAN

1. Strategi pembelajaran

- Tutorial

- Integrated learning

- Independent learning

- Problem-based learning

2. Situasi pembelajaran

- Kuliah pengantar

- Belajar mandiri

- Diskusi kelompok kecil

- Pleno/presentasi

- Self assessment

10
 JADWAL KULIAH, POKOK BAHASAN DAN NAMA
PENGAJAR

NO Hari/tanggal Jam Kegiatan Ruangan Materi Pengajar

1 Selasa, 6 08.30-10.30 Kontrak 402 Overview blok riset keperawatan Koordinator
Pebruari 2018 Program /Ns. Yuli
10.30-12.30 IL IT Setiap individu membawa judul
atau topik penelitian serta alasan
memilih topik itu dan akan dibahas
pada SGD berikutnya
13. 30 – Lecture 401 Pengantar riset keperawatan: Ns Rini
15.30 a. Pengertian riset keperawatan
b. Pentingnya riset keperawatan
c. Riset keperawatan dulu, sekarang
dan yang akan datang
d. Sumber – sumber bukti yang
digunakan dalam praktek
keperawatan
e. Paradigma riset keperawatan
f. Tujuan riset keperawatan
g. Hubungan teori, praktik dan riset
keperawatan

11
2 Kamis, 8 08.30-10.30 Lecture 402 Konsep penelitian: Ns. Mira
Pebruari 2018 A. Sistematika Penelitian
B. Tahapan Penelitian
C. Masalah Penelitian
D. Tinjauan pustaka
10.30-12.30 SGD 1 IT LT 1 1.
2.
3.

12
 4.
5.
6.
13.30-15.30 Lecture 401 Konsep penelitian (Lanjutan) Ns. Eva
A. Variabel Penelitian
B. Hipotesis
C. Theoretical/konceptual
Frameworks and Models
3. Senin, 12 08.30-10.30 Lecture 402 Desain penelitian Ns. Yuli
Pebruari 2018 Jenis dan desain penelitian
10.30-12.30 SGD 2 IT LT 2 Tim
1.
2.
3.
4.
5.
6.
13.30-15.30 Lecture 401 Populasi dan Sample Ns. Oka
Skala Pengukuran, Populasi, Sampel
dan Teknik Sampling

13
4 Rabu, 14 08.30-10.30 Lecture 402 Teknik Pengumpulan Data Ns. Widy
Pebruari 2018 A. Metode pengumpulan data
B. Menyusun Instrument
C. Reliability dan Validity
10.30-12.30 SGD 3 IT LT 3 1.
2.
3.
4.
5.
6.

14
 13.30-15.30 Lecture 401 Analisa data Ns. Yuli
A. Langkah analisa data
B. Statistik deskripsi
C. Statistik Inferential
D. Prosedur Statistik
5 Senin, 19 08.30-10.30 Lecture 402 Analisa data Ns. Yuli
Pebruari 2018 A. Langkah analisa data
B. Statistik deskripsi
C. Statistik Inferential
D. Prosedur Statistik
10.30-12.30 SGD 4 IT LT 4 1.
2.
3.
4.
5.
6.
13.30-15.30 Lecture 401 Konsep praktis:Penelitian Kualitatif Ns. Rini
dan Kuantitatif
6 Rabu, 21 08.30-10.30 Lecture 402 Etik Penelitian Ns. Emy
Pebruari 2018

15
10.30-12.30 SGD 5 IT LT 5 1.
2.
3.
4.
5.
6.
13.30-15.30 Lecture 401 Research report, kesimpulan dan saran Ns. Ayu
dalam penelitian
Publikasi hasil penelitian

16
7 Jumat, 23 08.30-10.30 Lecture 402 Evidence based nursing dan evidence Ns. Indah
Pebruari 2018 based practice dalam keperawatan
10.30-12.30
13.30-15.30 Lecture 401 Masalah penelitian dalam ranah KMB Ns. Widy
8 Selasa, 27 08.30-09.30 Lecture 402 Masalah Penelitian dalam ranah Ns. Mira
Pebruari 2018 Keperawatan anak
09.30-10.30 Lecture 402 Masalah Penelitian dalam ranah Ns. Ida
Keperawatan maternitas

12.30-14.30 Lecture 401 Seminar proposal kelompok 1 Ns. Cahya

14.30-15.30 Lecture 401 Masalah Penelitian dalam ranah Ns. Menik
manajemen keperawatan
9 Kamis, 1 08.30-10.30 Lecture 402 Masalah penelitian dalam ranah Ns. Eka
Maret 2018 keperawatan jiwa, komunitas,
keluarga, gerontik
10.30-12.30
13.30-14.30 Lecture 401 Masalah penelitian dalam ranah Ns.Indra
keperawatan gawat darurat
14.30-15.30 Lecture 401 Masalah penelitian dalam ranah Ns. Meril
keperawatan intensif
10 Selasa, 6 08.30-10.30
Maret 2018

17
 10.30-12.30
13.30-15.30 Lecture
11 Rabu, 7 Maret 08.30-10.30 Lecture 402 Seminar proposal kelompok 2 Ns. Meril
2018
10.30-12.30
13.30-15.30 Lecture 401 Seminar proposal kelompok 3 Ns. Oka
12 Senin, 12 08.30-10.30 Lecture 402 Seminar proposal kelompok 4 Ns. Mita
Maret 2018

18
 10.30-12.30
13.30-15.30 Lecture 401 Seminar Proposal kelompok 5 Ns. Yuli
13 Rabu, 14 08.30-10.30 Lecture 402 Seminar Proposal kelompok 6 Ns. Saputra
Maret 2018
10.30-12.30
13.30-15.30 Lecture 401
14 Senin, 19 Silent day
Maret 2018
15 Selasa, 20 Ujian Akhir Blok
Maret 2018

19
 BAB IV
EVALUASI DAN DAFTAR PUSTAKA

16
EVA
LUA 1. Ujian Tulis : 40%
SI: 2. Penilaian SGD : 20%
3. Pleno : 10%
4. Tugas kelompok/individu/lab : 20%
5. Kehadiran dan partisipasi : 10%

17
 Mengetahui Denpasar, 9
April 2018 Koordinator Program Studi Sarjana Keperawatan
Koordinator
Blok
dan Profesi Ners

PUTU AYU ASRI DAMAYANTI PUTU OKA YULI

NURHESTI
NIP. 197807062003122002 0530078001

18
DAFTAR PUSTAKA

Ackerman, W. B. (1999) Research methods for nurse’s, Philadelphia: Mc Graw-

Hill Book Company.
Aveyard, H. (2010) Doing a iterature review in health and social care. Ed. 2.
Berkshire: Open UniversityPress.
Bruce, N., Pope, D. and Stanistreet,D. (2008) Quantitative methods for health
research.
Sussex: John Wiley & Sons.

Burnard, P. (2004) Writing skills in health care. Cheltenham: Nelson Thornes.

Burns, N. (2005) The practice of nursing research, Philadelphia: WB

Saunders Company.
Creswell, J.W. (2009) Research design, qualitative, quantitative and mixed
methods approaches. Ed.3. London: SAGE Publications.
Djarwanto Ps. (2001) Mengenal beberapa uji statistik dalam penelitian, Edisi
kedua, Yogyakarta: Liberty Yogyakarta.
Harnoto, B. (2002). Materi fasilitas pengembangan sistem informasi kesehatan
daerah.
Jakarta: Depkes R.I.

Lippveld et all. (2000). Design and implementation of health information system.

Genewa: WHO.
Marzuki (2001) Metodologi riset, edisi ke delapan, Yogyakarta: BPFE-
UII. Narbuko, C & Achmadi, A. (2000) Metodologi Penelitian. Jakarta:
Bumi Aksara.
Nursalam (2003) Konsep dan penerapan metodologi penelitian ilmu keperawatan.
Jakarta: Penerbit Salemba Medika.

Polit, D.F., & Beck, C.T. (2004). Essentials of nursing research: Methods, appraisal
& utilization, (7th ed.) Philadelphia: Lippincott
Saba,V.K. et all (1995). Essential of computers for nurses. London: Mc
Graw Hill International Book Company.

19
Yani, A.H (1999) Buku ajar riset keperawatan. Jakarta: EGC.
Yin, R.K. (2009) Case study research, design and methods. Ed.4. London:
SAGE Publications.

ACUAN
ELECTRONIK:
http://www.experiment-resources.com

20
LT 1, Kamis, 8 Pebruari 2018
Kelompok 1
1. Uraikan secara ringkas cara menemukan atau menentukan masalah
penelitian
2. Uraikan tentang masalah penelitian yang bersifat deskriptif
3. Temukan dua topik masalah penelitian yang layak diteliti dengan jenis
penelitian deskriptif atau gambaran (akan diarahkan oleh fasilitator)

Kelompok 2
1. Uraikan secara ringkas cara menemukan atau menentukan masalah
penelitian
2. Uraikan tentang masalah penelitian yang bersifat korelasi
3. Temukan dua topik masalah penelitian yang layak diteliti dengan jenis
penelitian korelasi (akan diarahkan oleh fasilitator)
Kelompok 3
1. Uraikan secara ringkas cara menemukan atau menentukan masalah
penelitian
2. Uraikan tentang masalah penelitian yang bersifat komparatif dengan
kelompok kontrol dan perlakuan
3. Temukan dua topik masalah penelitian yang layak diteliti dengan jenis
penelitian komparatif dengan kelompok kontrol dan perlakuan (akan
diarahkan oleh fasilitator)
Kelompok 4
1. Uraikan secara ringkas cara menemukan atau menentukan masalah
penelitian
2. Uraikan tentang masalah penelitian yang komparatif dengan pre dan
post test design
3. Temukan dua topik masalah penelitian yang layak diteliti dengan jenis
penelitian komparatif dengan pre dan post test (akan diarahkan oleh
fasilitator)
Kelompok 5

21
1. Uraikan secara ringkas cara menemukan atau menentukan masalah
penelitian
2. Uraikan tentang masalah penelitian yang bersifat komparatif
dengan membandingkan lebih dari 2 kelompok

22
 3. Temukan dua topik masalah penelitian yang layak diteliti dengan jenis
penelitian (akan diarahkan oleh fas bersifat komparatif dengan
membandingkan lebih dari 2 kelompok ( akan diarahkan oleh fasiilitator)
Kelompok 6
1. Uraikan secara ringkas cara menemukan atau menentukan masalah
penelitian
2. Uraikan tentang masalah penelitian yang bersifat analisis faktor
3. Temukan dua topik masalah penelitian yang layak diteliti dengan jenis
penelitian analisis faktor (akan diarahkan oleh fasilitator)

LT 2, Senin, 12 Pebruari 2018

Kelompok 1-6
1. Review konsep latar belakang, tujuan, masalah penelitian, manfaat dan
tinjauan teoritis maupun empiris dalam tinjauan pustaka
2. Review konsep kerangka konsep atau kerangka teori dan model penelitian
3. Buatlah latar belakang, tujuan, masalah penelitian, manfaat, tinjauan
pustaka, hipotesis dan kerangka konsep atau teori sesuai dengan topik
yang sudah dipilih dalam SGD sebelumnya
4. Identifikasi topic dan subtopic yang akan dibahas pada tinjauan pustaka

5. Tentukan sumber literatur (databases, etc.) dan kata kunci untuk

kepustakaan

LT 3, Rabu, 14 Pebruari 2018

1. Uraikan tentang variabel dan definisi operasional
2. Uraikan tentang Teknik sampling
3. Uraikan tentang jenis-jenis instrumen penelitian
4. Uraikan tentang validitas dan reliabilitas dalam suatu penelitian
5. Uraikan variabel dan definisi opeasional, instrumen penelitian, teknik
sampling, validitas dan reliabilitas dalam penelitian yang sudah
didiskusikan dalam SGD sebelumnya

23
LT 4, Senin, 19 Februari 2018
1. Uraikan tentang konsep analisa data
2. Bagaimana analisa data pada penelitian deskriptif, korelatif,
komparatif dan analisis faktor
3. Bagaimana syarat analisa data dengan uji parametrik?
4. Uraiakan analisa data yang akan dilakukan berdasarkan jenis
penelitian yang sudah anda diskusikan
5. Buatlah draft data dasar (data demografi) dan factor- factor lain yang
dibutuhkan untuk penelitian sesuai dengan variabel penelitian.
6. Susunlah/cari instrument yang akan digunakan untuk pengambilan data
sesuai dengan penelitian masing- masing
7. Buatlah format persetujuan dan informed consent dengan memperhatikan
prinsip

– prinsip etika penelitian (perhatikan fakto – faktor yang harus

dipertimbngkan oleh peneliti dalam melakukan penelitian dengan manusia
sebagai subjek).
8. Buatlah draft lembar informasi penelitian disertai dengan prosedur
tindakan pada penelitian yang akan dilakukan (untuk penelitian intervensi)

LT 5, Rabu, 21 Februari 2018

1. Temukan 2 jurnal atau hasil penelitian yang mirip desain atau

rancangannya dengan penelitian anda pada SGD sebelumnya
2. Lakukan Kritik riset pada jurnal atau hasil penelitian tersebut sesuai
panduan

3. Jelaskan persamaan dan perbedaan penelitian ini dengan penelitian anda

24
 PANDUAN PENUGASAN

1. Draft Proposal Penelitian

Sebagai bagian dari penilaian unit pembelajaran, mahasiwa secara

berkelompok (kelompok SGD) diminta untuk membuat satu usulan penelitian,
kuantitatif atau kualitatif. Tugas ini adalah penugasan kelompok. Berikut ini berisi
keterangan singkat dari semua segmen utama dalam proposal penelitian.

Title: jelas, tuliskan judul dan identifikasi variabel utama, populasi dan setting
penelitian. Buatlah judul yang jelas dan ringkas.
Pendahuluan : topic area dan fokus proposal penelitian serta kajian literatur:
memuat ringkasan pendek latar belakang masalah dan (jika ada) metodologi isu
yang terlibat dalam penelitian sebelumnya. Alasan penentuan masalah
penelitian/pentingnya masalah: masalah apa yang akan didiskusikan/diatasi,
pengetahuan dalam bidang apa yang dihasilkan oleh penelitian ini, dll.
Pernyataan masalah penelitian, pertanyaan penelitian dan hipotesis penelitian (jika
ada); pertanyaan atau hipotesis meliputi formulasi yang jelas tentang pernyataan
logis variabel
- variabel yang terlibat,

Model teoritis: model konseptual atau teoritis, disajikan secara lisan atau grafis,
yang menentukan hubungan antara konsep-konsep UTAMA (dan variabel yang
mewakili konsep) yang merupakan bagian dari penelitian yang diusulkan.
Tinjauan pustaka: minimal terdapat 5 studi yang relevan dengan judul
mahasiswa. Pada bagian ini disertakan ringkasan dan komentar mahasiswa
tentang studi yang di review.

25
Variable utama: deskripsikan secara tepat dan jelas untuk setiap tindakan yang
dipilih yang dapat mewakili konsep-konsep utama dalam penelitian yang diajukan
(termasuk sifat pengukuran, skala yang digunakan, teknik pengumpulan data, dll).
Prosedur: prosedur rinci untuk mendapatkan sampel, pertimbangan etis, serta
rencana langkah pengumpulan data. Jelaskan semua kategori tugas utama yang
terlibat dalam pelaksanaan penelitian, termasuk personil yang disarankan berbagai
tugas (misalnya asistent peneliti), kebutuhan sumber daya, dll
Desain penelitian: penjelasan rinci tentang desain penelitian dengan dasar
pemikiran yang jelas untuk desain yang dipilih:
 apakah desain cross-sectional atau longitudinal, berapa banyak
pengamatan pada penelitian ini, partisipan, dll
 prospektif atau retreospective,

 eksperimental, quasi-eksperimental atau non-eksperimental

 pengumpulan data: data primer atau sekunder.

Sampel penelitian:

• penjelasan rinci tentang populasi target,

• rencana perekrutan dan prosedur pengambilan sampel,

• penentuan ukuran sampel awal

• untuk studi intervensi: penjelasan rinci tentang procedur tindakan,

termasuk prosedur randomization

26
 2. Kritik Riset Keperawatan

Menggunakan topik dipilih yang menarik, mahasiswa akan melakukan

kritik terhadap satu laporan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pedoman
yang diberikan. Mengkritisi penelitian untuk praktek keperawatan. Makalah ini
juga harus mencakup pentingnya penelitian untuk keperawatan.
Semua penelitian yang diterbitkan harus dalam bentuk teks penuh. Lihat
acuan penilaian.
Tujuan Pembelajaran: Setelah tugas selesai, siswa akan dapat:

1. Mengidentifikasi sebuah artikel penelitian dari jurnal keperawatan.

2. Mengembangkan metode sistematis untuk mengkritisi artikel

penelitian keperawatan.
3. Mendiskusikan kekuatan/kelebihan dan keterbatasan penulis dalam
penggunaan proses penelitian.
4. Menganalisis keterkaitan hubungan antara masalah penelitian dan metode
yang digunakan.

Petunjuk:

1. Mahasiswa akan mengidentifikasi satu artikel penelitian keperawatan yang

menarik dari jurnal keperawatan untuk dikritisi. Artikel harus disetujui
oleh koordinator MA/narasumber.
2. Dasar Pedoman Format: Mahasiswa akan mengidentifikasi tata bahasa
yang benar, ejaan, struktur kalimat dan ekspresi tertulis yang diharapkan.
Kritik harus

27
 diketik dan terbatas pada lima (5) halaman tidak termasuk cover dan
halaman referensi.
3. Semua topik yang tercantum dalam pedoman kritik research sedapat
mungkin diperbaiki.
4. Fotokopi artikel harus diserahkan dengan kritik.

1. Judul: (5 poin)

a. Apakah judul jelas dan ringkas menguraikan penelitian?

b. Apakah variabel termasuk dalam judul?

c. Apakah populasi / sampel termasuk dalam judul?

2. Kualifikasi penulis: (5 poin)

a. Apa saja kualifikasi dan reputasi penyidik?

b. Apakah buktinya dalam laporan yang menunjukkan mereka memiliki

kualifikasi untuk melakukan penelitian ini?
c. Apakah artikel yang diterbitkan sesuai dengan jurnalnya?

3. Pernyataan Masalah: (10 poin)

a. Apakah fenomena diidentikasi dengan jelas?

b. Apakah peneliti mengidentifikasi mengapa fenomena tersebut penting?

c. Apakah dasar-dasar filosofis penelitian dijelaskan?

4. Tujuan: (10 poin)

a. Apakah tujuan melakukan penelitian dinyatakan secara eksplisit?

b. Apakah peneliti menggambarkan makna yang diproyeksikan untuk

tindakan keperawatan?
5. Metode: (10 poin)

28
 a. Apakah metode yang digunakan untuk pengumpulan data sesuai dengan
tujuan penelitian?
b. Apakah metode memadai untuk mengatasi fenomena yang diteliti?

6. Sampling: (10 poin)

a. Apakah peneliti menjelaskan proses seleksi responden?

b. Apakah ukuran sampel yang memadai?

c. Apakah kriteria inklusi dan kriteria eksklusi sesuai? Kepada siapa dapat
hasil studi digeneralisasi?
d. Apakah bias sampel teridentifikasi?

7. Pengumpulan Data: (10 poin)

a. Apakah peneliti menggambarkan strategi pengumpulan data? (wawancara,

observasi, catatan lapangan)
b. Apakah perlindungan subyek manusia diperhatikan?

c. Apakah prosedur untuk pengumpulan data dinyatakan secara eksplisit?

8. Pertimbangan etik (10 poin)

a. Apakah peneliti menunjukkan persetujuan dari dewan peninjau yang

sesuai atau komite etik?
b. Apakah hak subyek manusia dilindungi?

9. Analisis Data: (10 poin)

a. Apa statistik yang digunakan untuk menganalisis data?

b. Apakah proses untuk analisis data sesuai?

c. Apakah hasil memberikan jawaban untuk menjawab pertanyaan penelitian?

d. Jika tabel disajikan, apakah jelas dan dapat dimengerti?

29
10. Diskusi (10 poin)

a. Apakah diskusi sesuai dengan data?

b. Apakah peneliti mendiskusikan semua hasil temuan yang dianggap penting?

c. Apakah peneliti mendiskusikan temuan berkenaan dengan temuan dari

penelitian sebelumnya?
d. Apakah peneliti mendiskusikan temuan berdasarkan kerangka teoritis atau
konseptual penelitian
11. Kesimpulan, Implikasi, dan Rekomendasi: (10 poin)

a. Apakah peneliti mengidentifikasi keterbatasan penelitian? Bagaimana

pembatasan mempengaruhi hasil penelitian?
b. Apakah peneliti memberikan implikasi untuk praktek keperawatan,
administrasi, atau pendidikan?
c. Apakah peneliti menawarkan saran atau rekomendasi untuk penelitian
lebih lanjut?
d. Apakah kesimpulan mencerminkan temuan penelitian?

e. Apakah pentingnya penelitian untuk keperawatan dinyatakan secara

eksplisit?

30
 FORMAT PENILAIAN DRAFT PROPOSAL
PENELITIAN

No Acuan Penilaian Points Nilai

1 Judul 10 points
2 Latar belakang masalah dan tujuan 10 points
3 Pertanyaan penelitian dan hipotesis 10 points
4 Definisi operasional 10 points
5 Desain penelitian 10 points
6 Populasi. Sample dan setting 10 points
7 Penentuan alat ukur/ Instruments 10 points
8 Prosedur penelitian 10 points
9 Analisis data 10 points
10 Presentasi 10 ponts
Total 100

FORMAT PENILAIAN KRITIK RESEARCH

No Acuan Kritik Research Points Nilai

1 Judul 5 points
2 Kualifikasi penulis 5 points
3 Pernyataan masalah 10
points
4 Tujuan penelitian 10
points
5 Metode 10
points
6 Teknik pengumpulan data/sampling 10
points

31
7 Pengumpulan data 10
points
8 Pertimbangan etik 10
points
9 Analisa data 10
points
10 Diskusi 10
points
11 Kesimpulan 10
points
Total 100

32
Tugas Individu dikumpul tanggal 27 Maret 2018

Menyerahkan 3 judul penelitian dengan latar belakang singkat (1 halaman) untuk

tiap judul, tugas dilengkapi dengan cover
Penyerahan tugas:

Tugas HARUS dikumpulkan sesuai tanggal yang sudah ditentukan. Jika

mahasiswa memerlukan perpanjangan waktu, silahkan menghubungi koordinator
untuk meminta persetujuan. Tugas tidak akan diterima bila melewati batas waktu
tanpa izin sebelumnya.
Pada akhir perkuliahan diharapkan semua mahasiswa sudah memiliki
judul penelitian dan dikumpulkan ke koordinator MA bersamaan dengan
penugasan2 yang lain.

33